重庆市版九年级语文上册黄冈检测内容第二单元B卷.docx
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重庆市版九年级语文上册黄冈检测内容第二单元B卷
重庆市2020版九年级语文上册(黄冈)检测内容:
第二单元B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是()
A.为了防止今后再发生类似的事件,学校进一步完善了安全措施。
B.许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。
C.通过观看央视节目《经典咏流传》,让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
D.宜宾市创建“文明城市”活动,在全体市民的共同努力下,已经阶段性取得了成果。
2.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()
A.我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:
“你疯了!
既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?
”
B.导演杨洁在拍摄《西游记》时,认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲,她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C.以“全民健身,享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行,吸引了众多市民参与。
D.等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:
“吃了三个法郎?
这是不可能的。
”
3.下面选项中表述不正确的一项是
A.句子按照某种逻辑关系组合在一起,构成复句。
根据分句之间的关系可以分为:
递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因复句、假设复句、和条件复句等类型。
B.《唐诗三百首》由清代孙洙选编,共选入77位唐代诗人的三百余首作品,按照诗歌体裁的不同,分为古诗、乐府、绝句、律诗。
C.小说三要素:
人物形象,故事情节,环境描写。
故事情节和环境描写都为了塑造完美的人物形象而服务。
D.缩写,就是在保持中心思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要的内容用自己的话说一遍”。
缩写就像刘勰所说的“善删者,字去而意留”,最直接的方法就是“减少字数”。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()。
①即使按乐观估计,到2020年如能将能源消费结构中煤炭的比重降至60%已经相当不
易。
②正因如此,除以更严格的法律法规提高环境违法成本外,尤须采用更为直接的方法,即煤炭消费总量控制。
③此外,英国当年已经基本完成工业化,我国却仍处于城市化工业化快速发展阶段,在需求压力下,能源消费总量还将保持较快增长。
④中国治理雾霾面临的环境空间和选择空间却相当不同。
⑤我国最大的困局是很难改变以煤为主的能源结构。
A.②④①⑤③
B.②⑤④③①
C.④⑤①③②
D.④③②①⑤
5.下列有关文学常识的表述,错误的一项是()
A.李白被誉为“诗仙”,是唐代浪漫主义诗人的代表,《渡荆门送别》和《静夜思》都是他的作品。
B.北宋文学家苏轼是唐宋八大家之一,他被贬黄州期间写下《赤壁赋》《记承天寺夜游》等名作。
C.《藤野先生》是鲁迅的一篇经典散文,藤野老师的谆谆教诲令作者终生难忘。
D.唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。
6.下列句子中,没有错别字且加点字注音完全正确的一项是()
A.这个村庄,十分贫瘠,处万山之中,又是晴少雨多,吃的、用的、穿的,无一能够称(chèng)心如意。
B.南郭先生本来不会吹萧,可是他装模(mó)作样地混在乐队里充数,结果闹了个贻笑大方的可悲下场。
C.春雨柔软,夏雨粗犷(guǎng),秋雨苍凉,冬雨凛洌;因季节变化,情调各异。
但是,雨色一样美丽,雨声一样动听。
D.即使是丹青高手,也难以勾勒出父亲那坚挺的脊(jǐ)梁;即使是文学泰斗,也难以刻画尽父亲那不屈的精神。
二、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
高贵的慈善
李良旭
①母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋:
一个小火炉,钢精锅里煮着热气腾腾的茶叶蛋,袅袅香味在街头弥散开来。
路过的人们,常常被这扑鼻的香味吸引,情不自禁地走过来,买上一两个茶叶蛋,呵着热气,吃着香喷喷的茶叶蛋,感到特别的温暖和舒坦。
一块钱一个茶叶蛋,物美价廉,很受消费者青睐。
②母亲70多岁了,本该在家好好享受清福了,可母亲却闲不住,硬要到街头去卖茶叶蛋。
母亲说,一个茶叶蛋赚不了几分钱,但看到人们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋,心里别提有多高兴了。
③看到母亲喜欢干这件事,我们做儿女的也只好由着她了。
就这样,在街头卖茶叶蛋,成为母亲生活中最快乐的一件事。
④每天收摊回来,母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上,认真地清理着。
不经意地,我发现母亲总是从一堆硬币中清理出几块放在旁边。
我问母亲,这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起?
⑤母亲笑了笑,说道,这是几块类似1元硬币的游戏币,不是钱。
⑥我拿起一块仔细一看,还真是游戏币呢。
⑦我说道,那您以后要注意了,不要总收到这种游戏币。
母亲笑道,我早知道是什么人给的这种游戏币,不过我从没有说过他。
⑧我一愣,问道,您知道是谁给的,为什么不说呢?
母亲说道,这是一个捡破烂的老人给的。
母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的故事。
⑨那老人每天佝偻着腰,花白的头发,手里拿着一个蛇皮袋,里面装着废纸、废塑料什么的。
他每天从母亲摊位前经过,闻着香喷喷的茶叶蛋,流着鼻涕,眼睛里露出饥饿的神色。
他犹豫了很长时间,然后从口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。
老人的目光极力躲闪着,不敢和母亲对视。
母亲接过硬币用手一摸,就知道这是一枚游戏币。
母亲知道,老人饿了,对他来说,要佝偻着身子走多远的路,拾多少破烂,才能卖到一块钱啊。
母亲眼睛湿润了。
A什么也没说,母亲递给老人两个茶叶蛋,说道,一块钱两个茶叶蛋。
老人双手接过茶叶蛋,眼睛里流出两行浑浊的泪水。
B就这样,老人每天经过母亲的小摊前,踟蹰一会儿,就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一枚游戏币来。
母亲假装不识,接过这游戏币,热情地递上两个茶叶蛋。
⑩母亲说,如果我说送他两个茶叶蛋不要钱,他肯定不干,收下老人递过来的一块类似硬币的游戏币,对老人来说,就是一种尊严。
⑪我不禁被母亲的慈善之心深深地感动了。
对于母亲来说,施舍也是要顾及对方尊严的。
7.文章标题“高贵的慈善”中“慈善”在文中指什么事情?
结合文章内容分析“高贵”一词的含义。
8.结合语境,分析下面句子中加点词语的表达效果。
①老人的目光极力躲闪着,不敢和母亲对视。
②品读文章中A、B两处画线句子,思考母亲“眼睛湿润”和老人流泪的原因。
9.文章中的母亲是一个怎样的人?
请结合全文分析。
10.选文第⑨段使用了插叙,课文《我的叔叔于勒》也使用了插叙。
请结合文章内容分析它们各自的作用。
关注网络时代的表达匮乏的访谈
(甲)跳出碎片化 回归深阅读
光明智库:
现在很多人习惯用手机阅读,主要读网络小说或社交媒体分享推送的文章,内容比较浅易,读起来轻松。
与此同时,那些深刻严肃的文章、图书却少有人问津。
读书为何有深浅之分?
浅阅读何以流行?
温儒敏:
读书是分类型的,起码有四类,一是“学习型阅读”,其目标是促进知识和能力提升。
学生的学习是为人生做准备,他们的阅读大部分都属于这一类。
二是“职业型阅读”,和前一类有交叉,但主要是成年人围绕自己业务而进行的阅读,包括专业阅读,其目的性很强。
三是“消遣型阅读”,目的性不强,主要为了消遣,现今流行的网络小说阅读和各种自媒体阅读,大多数属于此类。
四是“检索型阅读”,是为了获取信息而浏览检索的阅读。
这四种阅读类型只是大致分类,各种阅读的功能不一样,彼此会有交叉融合。
生活中多数人都会进行这几种类型的阅读,只是因为年龄、职业、性格、爱好等不同,阅读类型的选择与偏重也不同。
互联网海纳百川的信息存储功能、独特的链接方式,以及信息传播的即时性与便利化,极大地改变着人们的阅读和思考方式。
沉迷于网络,很多人已不再花较长时间集中精力去看一本书,写一篇文章。
通常都是不断地打开电脑或手机,看看有没有新的信息。
大家很容易变得心不在焉,注意力不集中。
如果记忆完全依赖互联网,那记忆就可能技术化,生物记忆变成物理记忆,这对人类的情感、性格、思维都会产生影响。
光明智库:
碎片化阅读、浅阅读在所难免,那么,我们如何利用碎片化时间进行有深度、高质量的阅读?
温儒敏:
浅阅读对大多数人来说是一种必要的精神寄托。
即使是专家学者,也不会整天都进行职业型阅读,或者深度阅读,也要有一些浅阅读,或者消遣型阅读。
如果一个人出于生存或者发展需要,必须有职业型阅读,很自然他们就会找相关的书进行深度阅读。
当然,文化素质比较高的人,可能会把较多精力用于深度阅读,而且会把几种形态的阅读协调得比较好。
这是一种习惯,需要毅力。
消闲文化,包括影视和网络文化,以及各种流行读物,往往都比较吸引人,带给人娱乐和刺激。
要求青少年不去接触流行文化不现实,也没必要,好的流行文化有利于青年人了解社会,融入社会。
但这种接触必须适度,要让中小学生学会把持自己,不是被动地卷进流行文化,尽可能培养比较纯正的阅读口味和习惯,保持一种高尚的精神追求和良好的生活方式。
光明智库:
对于大众来说,深度阅读的意义是什么?
如何引导大众自觉进行深阅读?
温儒敏:
对于成年人来说,阅读本来是个人的、私密的事情。
社会可以提倡读书,但很难规定和限制读什么书。
成年人的阅读不必过多干预,但中小学生的阅读还是需要引导的。
学生的阅读多是学习型阅读,主要体现在他们的功课上,尤其是语文课,对阅读有许多要求。
学生的阅读不完全是自由的,也有目的性,比如为了中考和高考。
但如果目的性太强,读书只是瞄准考试,甚至连课外阅读也全都纳入考试体系,那就容易扼杀学生的兴趣。
除了“为高考而读书”,我们要让学生保留自由阅读的空间,可以读点“闲书”,让他们的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展。
学生时代如果有读书的兴趣,又形成习惯,成年以后就会有喜爱阅读的良性生活方式。
若要提倡全民阅读,最重要的是鼓励中小学生阅读,这是为他们的人生打底子,也是改进社会阅读状态比较有效的办法。
(乙)缺乏静气和定力 浅阅读似成趋势
浅阅读在当今似乎成了不可逆转的越势。
据光明网舆情中心观察,五成网友称“读书越来越少,越来越习惯浅阅读”较多网友表示日常更多的是用于机阅读代替了需要静气和定力的深阅读。
一是称读书越来越少,越来越习惯浅阅读。
网友“刘春”说“遛弯的时候想:
自从进入移动互联网时代,我的生活发生了什么变化?
最大的变化是读书越来越少,喜欢把时间让给碎片花、浅表化的内容消费与社交,甚至写作也碎片化了,超过140个字就有点不习惯了。
”
二是吐槽浅阅读导致自身文化底蕴不足。
网友“蓝色的秋日”称:
“看书,要成系统。
读书,要有深度。
喜欢浅阅读,是现代人有学历没文化的原因。
”
三是认为浅阅读削弱思维能力,心态趋于浮躁。
网友“赵不胖”称:
“浅阅读导致思想苍白虚弱,低头族挤掉了阅读时间,游戏迷几乎放弃阅读。
”
四是反思缺乏深阅读所需的静气和定力。
网友“舞月轩风起”称:
“去年年底,我开始断网看书,没事的时候总去书店。
看书的时间多了一点,感觉内心平静很多。
”
(选自《光明日报》2019年4月10日,有改动)
11.阅读形式有哪几种类型?
12.选出下列表述与材料不符的一项()
A.网络阅读主要为了消遣,这是导致人们不愿花时间集中精力去看书本的原因。
B.现代快节奏的生活方式,使得人们心态趋于浮躁,难以静心读书。
C.阅读是个人私密的事情,有自由阅读的空间,对大家阅读方式选择不必过多干预。
D.从消遣文化中培养良好的阅读习惯,正确把持自己也可培养高尚的精神追求。
13.人们追求碎片化阅读的原因有哪些?
(写出三点即可)
14.就如何进行深层次阅读,请提出三点建议。
阅读下面的文章,完成下面小题.
“融梗”怎么看:
既要秩序也要活力
郭泽华
⑴日前,电影《少年的你》热映,引发观众关于原著小说抄袭与否的热烈讨论,“融梗”一词也随之进入大众视野.所谓“融梗”,通常是指网络文学创作过程中汇集各方创意,在作品人物设定、故事套路等方面借用他人智力成果的行为。
⑵“融梗”究竟是不是抄袭?
是否应该受到法律惩戒?
网络文学界应该如何应对?
这些疑问集中凸显网络文学生产传播过程中有关原创与模仿的界定难题。
⑶“原创”是著作权制度的核心概念,和这一概念相连的是现代意义上的作家形象:
基于灵感和生命体验,从无到有地进行创作,通过消耗自己的智力劳动,创造独一无二的精神产品.创作被划分为应该得到保护的“原创作品”和不应该得到保护的“剽窃作品”,著作权制度也从最初的财产贸易规则转变为有关创作的伦理规则,深度参与对文学价值和写作者价值的判断。
⑷这些我们耳熟能详的关于“作家”和“原创”的认识,在面对互联网时代的类型文学写作时受到挑战.网络文学生产从发展之初就存在着不同程度的模仿和借用,这种现象不能简单理解为法律保护不够到位,在更深层面上是缘于网络类型文学的生产机制。
⑸比如,类型的决定作用。
类型套路是网络文学典型特征,包括穿越、玄幻、修仙在内的几十种大类型、不计其数的小类型,是网络文学20年发展的重要收获。
类型绝大多数并非由单个作者独立创造,而是由初始设定出发,经由大量写作者前后相继,才得以陆续展开.对网络类型小说来说,由无数文本累积而成的类型是远远高于单部文本的,词藻、结构、思想性不是评价一部作品的核心标准,世界观建构是否新颖、宏大、合理,在本类型内有无突破,才是读者最在意的。
一部网络文学作品面世后,很多读者不关心写作者是否完成从无到有的创造,而是聚焦于他是否完成既有类型的接续和延展。
⑹再如,读者前所未有的参与性。
网络作家的工作通常不再是“一个孤独漫步者的遐思”,而是归属于一个复杂的交流网络。
与人们想象中孤独挖掘内心或者寻找灵感的传统写作不同,网络文学生产仿佛一场在相同时空里不断发生的接力赛,作者和读者之间存在大量互动,写作———阅读过程紧密结合。
读者反馈至关重要,读者对创作的参与性也大大增强,作者和读者共同汇聚“创意”,实现类型的创造、更新和进化。
在这样一种创作机制之下,“套路”和“梗”的反复使用常难以避免。
甚至有文化研究者指出,网络文学生产环境更接近于一种数据库式的写作和阅读。
作者和读者共享文化数据,对共享元素主动抓取(二次创作)和再创造(原创),新的文本又会再次进入共享数据库,被重新分解、分类和再利用。
⑺对于类型化的网络文学创作,“融梗”只是关于写作资源使用的经验式描述,本身并不具备道德或法律上的贬义,但这不意味着,抄袭是可以容忍的。
尤其在商业的背景下,抄袭无疑会带来对创作者积极性最大程度的伤害,并最终伤害到网络文学行业的繁荣。
《少年的你》和其他网络文学影视改编作品所引发的抄袭与否的讨论,恰恰提醒我们,作者、读者、从业者和研究者必须正视网络文学特殊的生产机制和阅读机制,充分认识和研究新机制对传统文学观念的冲击,在此基础上探索一种客观公正的评价体系,对模仿、抄袭和剽窃的界限有更明确的界定,在创作规范、网站监管等方面达成更多共识,从而保护和激发创造性,正确引导网络文学的创作和发展。
(选自人民网原文有删改)
15.下列关于“融梗”的表述,不符合本文观点的一项是
A.融梗是指在创作中汇集别人创意,在人物设定、故事套路等方面借用他人智力成果的行为。
B.融梗的产生使得人们对“作家”和“原创”的传统认识受到了挑战。
C.对著作权的法律保护不到位,是融梗现象产生的主要原因。
D.融梗只是关于写作资源使用的经验式描述,本身并不具备道德或法律上的贬义。
16.下列关于“网络文学生产机制”的表述,不符合本文观点的一项是
A.网络文学创作在发展之初就存在不同程度的模仿和借用,这缘于网络类型文学的生产机制。
B.类型套路是网络文学的典型特征,词藻、结构、思想性不是评价网络类型小说的核心标准,读者在意的是这部小说在本类型内有无突破。
C.在网络文学创作中,读者的反馈至关重要,作者和读者共同汇聚创意,来实现类型的创造、更新和进化。
D.网络文学的创作机制让“套路”和“梗”的反复使用难以避免,因此网络文学生产环境本质上就是一种数据库式的写作和阅读。
17.对本文的写作意图,表述最准确的一项是
A.“融梗”现象的产生,凸显了网络文学生产传播过程中“原创”与“模仿”的难以界定的问题。
B.应将著作权制度作为创作的伦理规则,作为判断文学价值和写作者价值的重要标准。
C.网络文学创作不能容忍抄袭,抄袭会伤害创作者的积极性,并最终伤害网络文学行业的繁荣。
D.必须正视网络文学的生产机制和阅读机制,建立客观公正的评价体系,明确模仿、抄袭和剽窃的界限,保护和激发创造性,正确引导网络文学的创作和发展。
三、文言文阅读
(甲)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(节选自郦道元《三峡》)
(乙)登山里许,飞流汩然下泻。
俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。
然业已上登,不及返顾,遂从三姑①又上半里,抵换骨岩,岩即幔亭峰②后崖也。
岩前有庵。
从岩后悬梯两层,更登一岩。
岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。
土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
(节选自《徐霞客游记》)
(注)①三姑:
地名。
②幔亭峰:
山峰名。
18.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转
B.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转
C.土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转
D.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转
19.解释下列加点词在文中的意思。
①沿溯阻绝溯:
__________ ②属引凄异引:
__________
③不及返顾顾:
_________ ④岩即幔亭峰后崖也即:
__________
20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
______________________
(2)登山里许,飞流汩然下泻。
____________________
21.甲文写“水”,各写了三峡“四时之水”的什么特点?
乙文写“山”,作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”?
请简要概括。
四、句子默写
22.名句默写。
(1)_________________,爱上层楼。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(2)鸟下绿芜秦苑夕,_______________________。
(许浑《成阳城东楼》)
(3)春蚕到死丝方尽,___________________________。
(李商隐《无题》)
(4)苏轼在《水调歌头》里说的“___________________,____________________”两句,阐释了人生不可能十全十美这一哲理。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关连候骑,都护在燕然。
23.下列各项中,对《使至塞上》这首诗颈联的理解有误的一项是()
A.“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照,又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。
B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调,是典型的以壮景写情的手法。
C.该联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景,又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。
D.诗人用白描手法,借助对四种景物的描写,为我们展现出了一幅奇异的塞外风光,寓情于景,情景交融。
24.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”之名句。
请你从中选出两个字或一个词加以赏析。
六、综合性学习
25.语文综合运用。
(2分)
今年9月7日,我省昭通市彝良县先后发生5.7级和5.6级地震。
抗震抢险期间当地学校全部停课,9月25日学校陆续复课。
为不耽误学生的学习,国庆放假期间学生继续上课。
10月4日上午8时10分左右,彝良县龙海乡镇河村油房村民小组发生山体滑坡,共造成19人遇难,其中18人是刚转移到此地复课不久的小学生。
他们躲过了地震,却没能躲过山体滑坡。
噩耗传来,举国同悲!
温总理再度亲赴灾区指导救援工作和善后事宜。
“一方有难,八方来援”,全国各地自发掀起了赈灾捐款活动,想必你也参与其中。
请你结合第二单元综合性学习主题为学校或班级拟写一条献爱心的宣传标语。
答:
七、作文
26.请从下面的两个文题中,任选一题,按要求作文。
(1)荣格认为,真正的美,其实是一种消失。
嗅觉就是这样,它在现实里总要消失,却永远存留在我们的记忆里,和曾经温暖的岁月息息相关。
父亲做的糖醋鱼的味道;妈妈身上护手霜的味道;奶奶晒过的被子上,阳光的味道;大雪天里,街角路灯下飘来的烤红薯的味道;下过雨,打伞回家时,路边青草和泥土的味道……
请以“那味道,缕缕温情”为题,写一篇作文。
(2)请以“____________的记忆”为题,写一篇作文。
要求:
(1)如果你选第
(2)题,请将题目补充完整后再作文。
(2)文体自选,诗歌、戏剧除外。
(3)不得套作抄袭。
(4)不少于600字,文中不得出现真实的人名、地名、校名。
- 配套讲稿:
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