第二学期教案.docx
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第二学期教案
六年级第二学期教学进度表
课次
教学内容
1
1、跑:
定时跑2、游戏:
迎面传接球
2
1、跑:
障碍跑(30——40)米2、游戏:
“保龄球”
3
1、跑:
障碍跑(30——40)米2、游戏:
“炸碉堡”
4
1、跑:
50米快速跑2、游戏:
“截住空中球”
5
1、跑:
50米快速跑2、游戏:
“冲过火力网”
6
1、跑:
50米快速跑(考核)2、游戏:
自选
7
1、跳跃:
跨越式跳高2、游戏:
端线篮球
8
1、跳跃:
跨越式跳高2、游戏:
过网球
9
1、跳跃:
跨越式跳高2、游戏:
十字接力或“8”字接力
10
1、跳跃:
跨越式跳高2、游戏:
各种姿势传递实心球
11
1、跳跃:
跨越式跳高2、民间体育活动:
跳长短绳等
12
1、跳跃:
跨越式跳高(考核)2、游戏:
自选
13
1、投掷:
原地双手向前、向后抛实心球(1千克)2、游戏:
换物赛跑
14
1、投掷:
原地双手向前、向后抛实心球(1千克)2、游戏:
保龄球
15
1、投掷:
原地正面单手推实心球(1千克)
2、拓展游戏:
各种姿势传递实心球
16
1、投掷:
原地侧向推实心球(1千克)2、拓展游戏:
冲过火力网
17
1、投掷:
原地侧向推实心球(1千克)2、游戏:
搬运接力
18
1、投掷:
原地侧向推实心球(1千克)2、游戏:
自选
19
1、支撑跳跃:
跳上成跪撑——跪跳下动作2、游戏:
30米障碍跑
20
1、支撑跳跃:
跳上成跪撑——跪跳下动作(横放器械)
2、拓展练习:
跪跳下接前滚翻
21
1、支撑跳跃:
分腿腾跃(山羊)各种辅助练习2、游戏:
赶猪接力
22
1、支撑跳跃:
分腿腾跃(山羊)2、游戏:
抬轿子
23
1、支撑跳跃:
分腿腾跃(山羊)2、游戏:
抢占堡垒
24
1、武术:
组合拳
(一)①——④2、游戏:
喊号夺物
25
1、武术:
组合拳
(一)⑤——⑦2、游戏:
赛龙舟
26
1、武术:
组合拳
(一)全套动作2、游戏:
播种与收获
27
1、武术:
组合拳
(一)全套动作(考核)2、游戏:
自选
28
1、武术:
组合拳创新和展示2、游戏:
快快跳起
29
1、小排球:
正面上手传球2、游戏:
换物赛跑
30
1、小排球:
正面双手传球2、游戏:
贴“烧饼”
31
1、小排球:
侧面下手发球。
2、游戏:
合作运球
32
1、小排球:
侧面下手发球2、游戏:
喊号接球
33
1、小排球:
侧面下手发球2、游戏:
打活动目标
34
1、小排球:
侧面下手发球2、游戏:
自选
35
1、集体舞:
我们把祖国爱在心上2、游戏;钻山洞
36
1、集体舞:
我们把祖国爱在心上2、游戏:
播种与收获
37
1、集体舞:
我们把祖国爱在心上2、游戏:
大渔网
38
1、集体舞:
我们把祖国爱在心上2、游戏:
自选
39
1、体育常识:
奥林匹克运动会2、游戏:
自选
40
1、养生之道:
津宜常咽,浊要常呵2、游戏:
吹鸡毛
41
1、身体健康:
人体的司令部——大脑2、游戏:
支援前线或其它游戏
42
1、身体健康:
生命的马达——心脏2、游戏:
大球追小球等
六年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《跑与游戏》单元第1学时
学习目的
1、能用正确的跑步方法进行定时跑,学活合理分配体力,掌握动作方法。
2、能够在困境中,相互鼓励,克服困难,跑完全程。
学习内容
跑:
定时跑
游戏:
迎面传接球
教学重点
跑速和呼吸节奏
教学
难点
合理分配体力
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
变成八列横队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意检查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、跑:
定时跑
组织:
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
1、组织学生做准备活动,讲解定时跑动作方法、要求及主要事项。
2、根据学校操场的自然地形,设置一定的路线进行定时跑。
3、在跑的过程中、不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离,采用轮流领跑的小游戏来调动学生的积极性。
4、随时掌握学生的情况,发现手套不适的学生,及时调整。
1、在教师指导下充分做好准备活动,并听取老师的讲解。
2、按体能分成6—8人一组进行定时跑。
通过体验性练习,找出问题和原因。
3、在定时跑中,组内同学相互鼓励,不让一个同学“掉队”。
4、通过教师的报时,学生能及时检查自己跑的距离,并调整跑速和呼吸节奏,分配体力。
1
1
∫
2
1
∫
2
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
迎面传接球
组织:
××××××
◎
××××××
1、讲解、示范游戏的方法和要求。
2、组织学生练习与比赛。
3、适当提高游戏难度。
1、听教师讲解,了解游戏的方法和要求。
2、积极参与游戏,为本组比赛取得胜利而努力。
3、各组可以根据本组情况自行调整游戏难易程度。
3
∫
6
1
5
∫8
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
篮球30个
课后反思
《跑与游戏》单元2学时
学习目的
1、能够学会在快跑过程中通过不同障碍的技能。
2、乐于重复练习,表现出勇敢顽强、勇往直前的精神。
学习内容
跑:
障碍跑(30——40)米
游戏:
“保龄球”
教学重点
通过障碍的方法
教学
难点
熟练的过障碍
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
变成八列横队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意检查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、跑:
障碍跑(30——40)米
组织:
×□×□×□
×□×□×□
×□×□×□
×□×□×□
◎
1、组织学生做准备活动。
2、集体做跑的专门练习。
3、讲解、示范障碍跑的动作要领和方法。
4、让学生尝试练习通过简单、安全的障碍。
5、进行分组比赛。
6、器材高度可安学生实际设置,场地要平整、注意安全。
1通过集体练习,学生知道障碍跑钱必须充分做好准备活动的道理。
2、认真听取教师的讲解。
3、各组由小组长组织练习。
在慢跑中尝试并熟悉通过各个障碍的方法,体会动作要领。
4、比赛中学生敢于表现自己,努力为本组争光。
5、合理设置障碍,做到既快又安全。
1
1
1
∫
2
1
∫
2
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
“保龄球”
组织:
××××××
◎
××××××
1、讲解、示范游戏的方法和要求。
2、组织学生练习与比赛。
3、游戏时,可用废易拉罐、可乐瓶等做替代品,并可组织组与组之间的记分小竞赛。
1、听教师讲解,了解游戏的方法和要求。
2、积极参与游戏,为本组比赛取得胜利而努力。
3、游戏中,相互帮助排放标志物,并对本组积分进行统计。
1
5
∫8
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
废易拉罐、可乐瓶等若干个
各种障碍物
课后反思
《跑与游戏》单元3学时
学习目的
1、能够根据要求各小组自设障碍,做到在快跑中通过障碍。
2、对练习感兴趣,并做到快速安全。
学习内容
跑:
障碍跑(30——40)米
游戏:
“炸碉堡”
教学重点
在快跑中通过障碍的技巧
教学
难点
能在快跑中熟练的过障碍
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
变成八列横队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意检查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、跑:
障碍跑()米
组织:
×□×□×□
×□×□×□
×□×□×□
×□×□×□
◎
1分散做好准备活动。
2、根据提示,学生进行通过障碍的练习。
3、分散在跑动中通过各种障碍练习。
4、分组在30——40米的场地上设置障碍,并在跑动中练习通过。
5、让学生尝试练习通过简单、安全的障碍。
6、各小组可对本组设置的障碍进行恰当调整,进行分组障碍跑比赛。
提示
注意安全。
1能独立思考通过障碍的方法,并分散模仿练习。
2、体会通过各种障碍的不同方法,并证实自己的思考是否正确。
3、各小组讨论选择障碍,并在场地上布置障碍,用快跑体验通过障碍动作。
4、能根据练习情况,对本组障碍的高度、距离、顺序等作调整,为比赛做好准备。
5、在练习和比赛中要注意安全。
1
1
1
∫
2
1
∫
2
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
“炸碉堡”
组织:
××××××
◎
××××××
1、讲解、示范游戏的方法和要求。
2、组织学生练习与比赛。
3、游戏时,可用纸箱或箩筐(画成碉堡样),统计各组投掷物投进纸箱数,距离因人而异。
1、听教师讲解,了解游戏的方法和要求。
2、积极参与游戏,为本组比赛取得胜利而努力。
3、游戏中,各组派人交换检查其它组的“战绩”,小组间开展小竞赛。
1
5
∫8
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
各种障碍物
纸箱或箩筐
课后反思
《跑与游戏》单元第4学时
学习目的
1、改进起跑和起跑后加速跑的技术,用正确的方法冲刺。
2、能互相帮助,积极进取。
学习内容
跑:
50米快速跑
游戏:
“截住空中球”
教学重点
冲刺跑的动作要领
教学
难点
冲刺跑的动作要领
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
变成八列横队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意检查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、跑:
50米快速跑
组织:
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
1、分组练习站立式起跑后的加速跑20米和蹲踞式起跑后加速跑20米
2、示范讲解终点冲刺的动作要领,跑到终点处要加快摆臂和后蹬,身体前倾,以最快的速度跑过终点。
3、分组练习冲刺跑,启发学生,互相观察,互相评价,纠正动作。
4、分组练习50米快速跑,注意终点冲刺跑技术。
5、练习中穿插接力赛跑游戏。
1、通过练习,改进起跑和起跑后的加速跑动作。
2、认真观察教师的示范。
3、在教师的指导下分组练习终点冲刺跑,练习中互相帮助,进一步掌握终点冲刺跑的要点。
4、保持快速跑的正确姿势,争取第一。
2
∫
4
1
3
∫
6
2
∫
4
1
∫
2
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
“截住空中球”
组织:
××××
××
××
××××
××××
××
××
××××
1、讲解、示范游戏的方法和要求。
2、组织学生练习与比赛。
3、适当提高游戏难度。
1、听教师讲解,了解游戏的方法和要求。
2、积极参与游戏,为本组比赛取得胜利而努力。
3、各组可以根据本组情况自行调整游戏难易程度。
3
∫
6
1
5
∫8
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
篮球4个
课后反思
《跑与游戏》单元第5学时
学习目的
1、初步知道步频和步幅与跑速的关系,能加快步频,加大步幅,跑完全程。
2、能积极参与,努力进取。
学习内容
跑:
50米快速跑
游戏:
“冲过火力网”
教学重点
知道速度与步频、步幅的关系
教学
难点
能加快步频,加大步幅,跑完全程
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
变成八列横队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意检查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、跑:
50米快速跑
组织:
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
1、集体做原地摆臂、小步跑、高抬腿跑等专项练习,练习站立式起跑加速跑30米,蹲踞式起跑加速跑30米。
2、讲解50米快速跑的动作要求,帮助学生分析速度与步频、步幅的关系,分组用站立式起跑练习50米全程跑,注意终点冲刺要点。
3、分组进行50米全程跑比赛,根据学生体能情况,安排不同的起点进行让距跑比赛。
1通过教师的讲解,懂得快速跑的两个重要因素:
步幅和步频,并在分组练习中注意加快步频、加大步幅。
2、提示50米跑的要点,注意终点冲刺技术。
3、自由组合,每4—6人一组,先进行50米全程跑,再根据体能情况进行50米让距跑比赛。
4、在让距跑和追逐跑中注意安全,让距的距离均为1.5——2米。
1
1
∫
2
1
∫
2
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
“冲过火力网”
组织:
××××××
◎
××××××
1、讲解、示范游戏的方法和要求。
2、组织学生练习与比赛。
3、适当提高游戏难度。
4、教师小结游戏情况。
1、听教师讲解,了解游戏的方法和要求。
2、积极参与游戏,为本组比赛取得胜利而努力。
3、各组可以根据本组情况自行调整游戏难易程度。
3
∫
6
1
5
∫8
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
篮球30个
课后反思
《跑与游戏》单元第6学时
学习目的
1、积极参与练习与考核,不畏强手,勇于拼搏,自尊自信。
2、能用正确的跑步姿势跑完全程,争取跑出好成绩。
学习内容
跑:
50米快速跑(考核)
游戏:
自选
教学重点
完成考核任务
教学
难点
考出好成绩
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
变成八列横队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意检查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、跑:
50米快速跑(考核)
组织:
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
1、分组做好充分的准备活动,进行小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、起跑、加速跑等跑动专门练习。
2、讲解考核标准、规则、方法和要求,2——4人一组考核,每人可跑两次,分组考核。
1、自由选择准备活动和跑的专门练习,做好吃饭的考核钱准备活动。
2、分组考核。
3、相信自己,不畏强手,勇于拼搏,争取跑出好成绩。
1
1
∫
2
18
中
二、游戏:
自选
组织:
××××××
◎
××××××
1、男生考核,女生由组长自由选择游戏,然后交换。
2、游戏时注意安全
1、各组长组织本组学生进行游戏。
2、游戏时注意安全。
3
∫
5
∫
9
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
课后反思
《跳跃与游戏》单元第1学时
学习目的
1、能记住助跳跃与起跳的方法和要领,努力做到动作连贯,起跳迅速有力。
2、乐于在教师的指导下,挑战自我,努力完成各种练习。
学习内容
跳跃:
跨越式跳高
游戏:
端线篮球
教学重点
起跳迅速有力
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