淮北中学学年高一上学期第一次语文试题.docx
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淮北中学学年高一上学期第一次语文试题
淮北中学2013-2014学年高一上学期第一次语文试题(考试时间:
150分钟分值:
160分)
一、基础知识(22分)
1.下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是()(3分)
A.狭隘/谥号偌大/承诺舟楫/作揖六艺经传/师道流传
B.召唤/招呼跬步/鲑鱼驽马/奴仆贻笑大方/百战不殆
C.句读/读书炫耀/绚丽刹那/刹车间不容发/挑拨离间
D.骐骥/羽翼戕害/杀戮狙击/阻止锲而不舍/提纲挈领
2.下列各组词语中,字形全部正确的一组是()(3分)
A.勾消蒙蔽入不敷出沧海一栗
B.愁怅嬉游望洋兴叹怨天忧人
C.斑斓遗撼莫名其妙再接再厉
D.沉湎寥廓幸灾乐祸至高无上
3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()(3分)
A.现在我们单位职工上下班或步行,或骑车,为的是倡导绿色、地毯生活。
尤为可喜的是,始作俑者是我们新来的局长。
B.在人生的众多选择中,难免遇到失败,但我们要从失败中总结教训,不要怨天尤人。
C.如果我们选择了力不胜任的职业,那么我们决不能把它做好,我们就是不能完成自己使命的社会成员,由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。
D.重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作,安土重迁,使移民高高兴兴地搬进新家。
4.下列各句中,没有语病的一项是()(3分)
A.如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无瑕的伟大人物。
B.回到故乡,我又看到了那阔别多年的乡亲,那小时候住过的山区特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那袅袅的炊烟,那熟悉的乡音。
C.马列主义经典著作不容易翻译得好,它要求翻译人员必须具备很高的政治素质和业务水平才能胜任。
D.我读过一个父亲因孩子无端发脾气,伤了孩子的心,而事后深表懊悔的文章。
5.根据要求提取下面—段话的主要信息,并用关键词表示出来。
其中已提供了三个关键词,请补写出另外三个关键词(每个词语都不超过5个字)。
(4分)
由于司马迁认识到了,历史终归是“人”的历史,不是“天”的意志史,于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体,而改用纪传体。
这不是一个技术问题,而是观念问题。
他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂,然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵,从而,我们看到,一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗,对自身命运的体认,构成了《史记》的主色调。
史学成了人学,必然性成了戏剧性,逻辑的链条崩溃了,生命的热血喷涌而出……
(1)历史纪年法的史学观:
,必然性,。
(2)人学的史学观:
,,生命的热血。
6.仿写句子(6分)
人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;
人生如;
人生如;
人生如。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面文言文,完成后面题目。
㈠嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:
“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
”呜呼!
师道之不复,可知矣。
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
㈡于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深,而无不在也。
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。
故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗惑,而无物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。
尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此予之所得也。
【小题1】下列词语解释有误的一项是( ) (3分)
A.其出人也远矣 出:
超出一般人
B.而耻学于师 耻:
以……为羞耻
C.小学而大遗 小学:
学制的初级阶段
D.今其智乃反不能及 乃:
竟、竟然
【小题2】对下列两组加点词的含义分析正确的一项是( )(3分)
①其为惑也,终不解矣 ② 于人为可讥,而在己为有悔
③圣人之所以为圣 ④而人之所罕至焉
A.①②相同,③④相同 B.①②不同,③④不同
C.①②相同,③④不同 D.①②不同,③④相同
【小题3】指出对㈡段文字分析不正确的一项是()(3分)
A.这段阐述了要到险远之处,观“世之奇伟、瑰怪、非常之观”,需要有坚定的志向、足够的力量和一不定期外物相助。
B.作者的心得是:
尽了自己的志向而没有到达,可以不后悔。
C.作者特别强调“志”—志向,意志,这和他后来百折不挠的推行新法的精神是一致的。
D.作者用了象征的手法,深刻地提示了对人生事业的追求,也是需要有坚定的志向。
【小题4】把下面句子翻译成现代汉语 (10分)
⑴圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
(3分)
⑵锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
(3分)
⑶古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深,而无不在也。
(4分)
三、诗歌鉴赏(12分)
⒒阅读宋词,回答问题。
少年游·早行
林仰
霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。
山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。
十里青山,一溪流水,都做许多情。
【小题1】词题为“早行”,词人是如何表现“早”的?
请作具体说明。
(4分)
答:
【小题2】词人写“啼鸟两三声”,营造了什么样的氛围?
有怎样的表达效果?
(4分)
答:
【小题3】词的下阕表现了诗人怎样的心境?
又是如何表现的?
请结合诗句简要赏析。
(4分)
答:
四、名句名篇默写(15分)
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
【小题1】故木受绳则直,金就砺则利,,。
(《劝学》)
【小题2】,不能十步;,功在不舍。
(《劝学》)
【小题3】,无长无少,道之所存,。
(《师说》)
【小题4】闻道有先后,,如是而已。
(《师说》)
【小题5】 ,问苍茫大地,谁主沉浮?
(《沁园春·长沙》)
【小题6】曾记否,,?
(《沁园春·长沙》)
【小题7】见贤思齐焉,。
(《论语》)
【小题8】,任重而道远。
(《论语》)
【小题9】,必先苦其心志。
(《生于忧患,死于安乐》)
【小题10】,俱为一体,,不宜异同。
(《出师表》)
五、文学类文本阅读(22分)
阅读下面文学类文本,完成13-16题。
收藏阳光
余继聪
①深冬的早晨,太阳慢慢升高,屋顶上敷着的厚厚白霜,渐渐融化,潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。
明媚的阳光,奢华地倾泻进农家小屋里来,绿色的藤萝窗纱,被金子般的阳光浸透,室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。
女孩静静地坐在窗前的阳光里,一边衲花鞋,一边沐浴着幸福的阳光,一边梳理着心事。
甜甜的笑容,很阳光很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
②楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子,也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。
用盐巴腌浸透的腊肉,用夹杆串起的豆腐肠,一挂挂晾晒在屋檐下,收藏着阳光。
摘回家的老南瓜,一个个圆溜溜的卧在楼月台上。
挖回家的红薯都堆在院子一角,滋滋地吸收收藏着阳光。
水牛和山羊都散窝在山坡上,收藏和反刍着阳光。
大片的庄稼地也在滋滋地吮吸和收藏着阳光,有的庄稼地已经被犁铧翻出了泥土,也在收藏着阳光。
整个乡村世界,都在滋滋地吮吸和收藏着阳光。
③收藏了一秋和将近一冬的阳光,漫山遍野的山茶花,路边篱笆下的海棠和梅花,都早熟了,全身暖洋洋的,等不及春天来到,就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。
④终于闲适了的母亲,在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜,或者在院子里的果树间搭上竹竿,晾晒蔬菜,或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。
那么细心,那么惬意幸福。
吸足了阳光,收藏了充足阳光的蔬菜,将会被切细拌上作料,然后盛装进陶罐里,再次放进阳光里晾晒,继续收藏阳光,酝酿成阳光味道充足的咸菜腌菜。
全家人,整整一年,就可以慢慢品味和回味阳光的味道。
⑤一边翻晒着被窝和衣服。
母亲一边解开她的头巾,解开她的发髻,用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发,也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光,也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们,也禁不住这暖暖冬阳的诱惑,蹒蹒跚跚地踱出门来,三三两两聚坐在大门外的坡坎上,一边说着、梳理着陈年往事,一边解开长长的包头布,让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。
经历无数寒暑风霜,她们曾经飘逸乌黑的秀发,早已长成了这稀稀拉拉的白发,如同秋收后,晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶,苍白,干枯,稀疏。
老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛,也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月,一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光,一边继续收藏着阳光。
她们也曾经很阳光、很美丽过,也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过,也曾经花过果过,也曾经深深悲过真正喜过呢。
⑦祖父们,三三两两地聚在村路边,或者谁家的院子里,一边滋滋地吃着一锅锅草烟,一边让自己花白的胡须、眉毛和头发,吸收和收藏着阳光。
除了满头稀疏白发,胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。
一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼,无暇顾及自身和身边,如今老了,才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。
这些庄稼越来越稀疏了,长势也越来越差,但是他们这些老伙计却很满意。
一辈子,让多少庄稼吸足了水分。
收藏了丰硕的阳光,也让多少的儿孙饱吸了阳光水分,长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊!
⑧唉!
一茬茬的乡村人,都是另一种庄稼呢,他们自己常常忘记了,甚至不知道呢。
我们还是别打扰他们,让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧!
⑨像收藏粮食一样。
把阳光收藏满心屋,心里会多踏实啊!
爱如阳光。
也像收藏粮食和收藏阳光那样,把爱收藏在心里,阴郁的时候拿出来温暖自己,人生路上就该洒满了阳光吧!
(选自2008年2月《中国散文选刊》网刊第13期)
【小题1】文章从哪些方面写收藏阳光?
为什么要写收藏阳光?
(6分)
【小题2】第⑥自然段运用了哪些表现手法?
这样写有什么好处?
(6分)
【小题3】第⑧自然段在全文中有什么作用?
(4分)
【小题4】文章最后说“爱如阳光。
也像收藏粮食和收藏阳光那样,把爱收藏在心里,阴郁的时候拿出来温暖自己,人生路上就该洒满了阳光吧!
”结合全文,探究这段话的深刻内涵。
(6分)
六、作文(70分)
生活中总会有一些偏僻的地方。
阴暗的角落,孤独的群体,人们不去注意、不去关心,甚至会忽视,但是这些人们不去注意的角落。
往往会出人意料地发出明媚的光芒,让人们彻底改变对这些角落的看法。
请以“明媚的角落”为题,写一篇记叙文,800字,立意自定。
底,堪称一篇不错的文章。
【解析】
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- 淮北 中学 学年 上学 第一次 语文试题