综合性学习人无信不立.ppt
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,人无信不立,第二单元综合性学习,素材导入,商鞅立木,素材导入,商鞅变法的条令已经完备,还没有公布,商鞅担心人民不相信自己,于是就在首都的集市南门树立了一根三丈高的木头,招募能把它搬到北门的人,做到的人就给他十金。
百姓们认为奇怪,没有一个人敢去搬动木头。
商鞅又说:
“能搬的人给他五十金。
”有一个人搬动了那木头,商鞅就给了他五十金,用这个方法来表明自己不欺骗民众,终于商鞅公布了法令。
变法令颁布了一年,秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。
这时太子也触犯了法律,公孙鞅说:
“新法不能顺利施行,就在于上层人士带头违犯。
太子是国君的继承人,不能施以刑罚,便将他的老师公子虔处刑,将另一个老师公孙贾脸上,素材导入,刺字,以示惩戒。
”第二天,秦国人听说此事,都遵从了法令。
新法施行十年,秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象,百姓勇于为国作战,不敢再行私斗,乡野城镇都得到了治理。
这时,那些当初说新法不便的人中,有些又来说新法好,公孙鞅说:
“这些人都是乱法的刁民!
”把他们全部驱逐到边疆去住。
此后老百姓不敢再议论法令的是非。
1.先搜集一些关于诚信的小故事、名言警句等,理解“信”的内涵,理解“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义。
2.搜集一些诚信小故事,也可从身边一些不讲诚信的的事情讲起,如考试作弊、借钱不还等,然后展开讨论。
3.围绕“诚信”,写一篇演讲稿。
活动指导,活动内容,立木为信的故事。
商鞅变法时,为了树立威信,下令在城门外立一根三丈长的木头,并许下诺言:
谁能把这根木头搬到北门,重赏。
终于有人站出来并将木头扛到了北门。
商鞅重赏了他。
烽火戏诸侯的故事。
周幽王为了逗妃子笑,点烽火,戏弄诸侯,结果当敌人来犯时,再点燃烽火,其他诸侯不来救援,自己失败丧命。
活动示例,
(一)写一个有关诚信的故事名字,并简单概述。
活动示例,
(二)评说诚信据报载:
一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时,先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人),然后才救助老人,请你对这位出租车司机的行为加以评论。
(60字以内,要求观点鲜明,说理透彻)(3分)评价:
司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时有发生,司机在保护自己的前提下,依然心存善念,救助老人,是值得肯定的。
(或:
司机的行为不正确,因为人要常存善念,司机在救助他人之前,不应先考虑自己的利益,而应以救人为先,急人之所急。
),活动示例,(三)漫画评析这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象,意在呼吁人们以诚待人,打造诚信社会。
链接中考,【2016,湖北省黄冈市】语文实践活动。
(6分)“曾子杀猪”的故事流传千古。
曾子的妻子准备去赶集,儿子在一旁哭闹着也要一起去。
妻子朔:
“你在家呆着,我回来了杀猪烧肉给你吃。
”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。
妻子马上制止他说:
“我只不过是哄哄小孩玩的。
”曾子说:
“孩子是不能欺骗的。
孩子年龄小,不懂世事,处处学习父母的样子。
今天你欺骗他,是教他说谎话、欺骗别人。
”妻子听了很后悔,于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
读了上面的故事,你有哪些感想?
请简述出来。
(3分),链接中考,【答案】“言而有信,诚实待人”“父母是孩子的第一任老师,言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”,
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