教育调查报告的基本结构及要求.doc
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教育调查报告的基本结构及要求
一、教育调查报告的基本结构:
教育调查报告的基本结构包括:
题目、署名、摘要、关键词、导语(导言、前言)、主体(主论、正文)、结束语、建议、注释、参考文献、附录。
(一)题目
题目一般采用研究项目(课题)的名称,如:
关于小学生课业负担的调查报告。
(二)署名
署名包括所在专业、姓名、学号等。
(三)摘要
摘要要求简要概括本次调查的目的、内容、方法、结论等。
(四)关键词
要求列出3-5个关键词。
(五)导语
导语应简明扼要地阐述教育调查问题的原因、背景,教育调查研究工作的组织、时间地点、范围,教育调查研究的目的、意义,重点阐述被调研课题的国内外研究的动态及现状等。
(六)正文
这是教育调查报告的中心部分。
应该详细、具体、深刻、主次分明地介绍教育调查的内容、方法、过程、结果和问题。
在此基础上,把调查获得的大量材料、数据,利用科学的方法和手段进行处理后,分别用文字、图表进行明确的描述,要求做到数据确凿、事件典型、材料可靠。
(七)结论
结论或结束语是在对调查的对象、问题、情况进行分析后的内容简要概括。
该部分要写出经过调查研究后的结论性的意见,回答调查中所提出的问题。
(八)建议
建议部分是在客观反映调查情况、问题、结论的同时提出的改变现状、解决问题或促进改进、发展的建议、对策或措施。
目的是提供有关方面、人员在制定政策、措施、计划时作为参考依据。
(九)注释
(十)参考文献
(十一)附录
教育调查报告应将原始资料,如调查问卷、原始数据、访谈记录等附在文后,便于读者和专家鉴定调查材料的真实性、科学性,也可供研究人员参考。
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