曹公有马鞍在库答案.docx
- 文档编号:2828838
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:28.38KB
曹公有马鞍在库答案.docx
《曹公有马鞍在库答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《曹公有马鞍在库答案.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
曹公有马鞍在库答案
曹公有马鞍在库答案
【篇一:
苏教版第一次月考试卷】
衣针线密,家信墨痕新。
基础知识及运用(32分)
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低徊愧人子,不敢叹风尘。
(4分)1、根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
(8分)2、用古诗文原句填空。
(2)从尾联中看出诗人怎样的心情?
(3分)①,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)
②山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,,(苏轼《浣溪沙》)
③,冷露无声湿桂花。
(王建《十五夜望月》)④青山有幸埋忠骨,。
(杭州岳墓对联)
是,。
a.国庆期间,大街上熙来攘往,商场里人头攒动,餐桌上觥筹交错,真是一派繁荣。
....b.王玲学习认真仔细,对作业中出现的任何一点小问题都不放过,真是锱铢必较。
....c.站在一望无际的大海边,真使人心旷神怡,流连忘返!
....d.我们老师非常和蔼可亲,对所有的学生都一视同仁。
....
(3)本书中你最喜爱的人物是谁?
为什么?
(3分)
阅读分析(53分)
(一)低碳厨房(14分)4、找出下面语段中出现的语病,并提出修改的意见。
(4分)①5月23日是上海世博会瑞典国家馆日。
自开幕以来,这个强调创意的展馆中的“未来生活岛——概念厨
房”一直吸引着游客的目光,引发着人们对于未来家居生活的思索。
①我们学校外面是一个热闹的小市场:
有卖明星画的,有卖话梅瓜子冰棍冷饮的,也有支
②在“未来生活岛”的展馆中心,布置着一些看似平常的家居用品。
不过可别小看它们,这里处处体现着
起带踏板的铁皮桶卖棉花糖的。
②其中最令我注意的是一个卖冰糖葫芦的老头,他大概有
“低碳厨房”的理念。
例如通过几个微型小孔降压的混合型水龙头,可以实现节水30%;装有节能变频压缩
六十多岁左右了。
③他每天都在我们吃午饭时到校门口来,倚着那根插满冰糖葫芦的粗毛
机的冰箱,能比过去的冰箱节能70%;而用铝锌合金内胆增加热效率的烤箱则可以节电40%。
竹,在墙角一立就是半天。
③倒悬在空中的桌椅和展馆四周的各种彩色管道同样吸引眼球。
展馆的设计方瑞典“宜家”家居全球总裁兼首席执行官奥尔森告诉记者,把生活中常用的家居用品倒挂在馆内,代表用一种颠覆的视角来看待问题、
(1)第句,修改意见:
。
解决问题;彩色管道既是生活垃圾的可持续处理方案“城市循环系统”,也代表了人与人之间各种互利和共生关系。
(2)第句,修改意见:
。
④“对瑞典很多家庭来说,厨房是一个家庭的中心,在中国也是如此。
”奥尔森如此解释选择厨房作为“未
5.阅读下面一首古诗,回答问题。
(5分)
岁暮到家
的一个缩影。
蒋士铨清
-1-
⑤通过展示“概念厨房”,设计者希望能让更多的参观者看到人类可持续发展的未来,而展馆中的一些理⑦儿子的衣服每脏一身,就让母亲给他洗一次。
每次,母亲总拒绝给他洗衣服,也不让父亲给他洗衣服,念已经转化为现实。
例如减少碳排放,越来越多的节能环保型家居用品投入市场,成为城市减排的新动力。
一次又一次要他自己动手去洗。
而他依然气愤地把衣服甩在地板上,这时,母亲总是心平气和地从地板上拾⑥奥尔森认为,“家是世界上最重要的地方”,这与上海世博会“城市,让生活更美好”的主题完全契合。
起放在沙发上。
因此从筹备阶段开始,这家世界上最大的家居用品零售商就全力投入了世博会瑞典馆的筹建工作中。
“很高
⑧沙发上的脏衣服越来越多,儿子的干净衣服越来越少。
直到有一天,儿子将所有的衣服都穿脏了。
兴能有这么多的人来参观我们的概念厨房,希望更多的‘绿色革命’能够从人们日常的家居生活开始。
”奥
⑨“妈妈,给我洗洗衣服吧!
”儿子眼巴巴地望着母亲,“好妈妈,给我洗洗吧!
”尔森说。
7“未来生活岛”展馆中一些看似平常的家居用品处处体现着“低碳厨房”的理念,阅读文章第②段,请概
吗?
”
括说出这种理念表现在哪些方面?
(3分)
8请说出第③段中“倒悬在空中的桌椅”和“各种彩色管道”的设计理念。
(4分)“倒悬在空中的桌椅”的设计理念:
“各种彩色管道”的设计理念:
9奥尔森看来,厨房可承担哪些功能?
(3分)
13儿子撇着嘴将洗衣粉胡乱地倒入脸盆中,又胡乱地搅了几下,然后把衣服放在水中,泪水顺着儿子胖乎○.乎的小脸滑落下来,一阵手忙脚乱过后,他将衣服从水中捞出。
洗过几次后,脸盆中的水依然很黑。
这时,母亲从儿子手里接过衣服,挂在衣架上。
14等儿子洗完衣服后,母亲微笑着在他布满泪痕的脸蛋上轻轻地吻了一下:
“儿子长大了!
”○
11“我洗吧!
”父亲将双手伸向沙发上的脏衣服。
○
12“不,”母亲阻止了父亲的双手,“让他自己洗!
”母亲将一盆清水端到儿子面前,并将一袋洗衣粉放○
在他面前,满眼柔情地望着他。
10馆中的“概念厨房”处处体现着低碳节能的理念。
作为绿色生活的倡导者,你有哪些节能的妙招呢?
请
15第二天早上,儿子发现自己洗的衣服竟然非常干净。
○你结合实际来谈谈。
(4分)
(二)拒绝洗衣服的母亲(13分)
16母亲笑吟吟地对父亲说:
“看咱儿子多乖!
看咱儿子洗的衣服多干净!
”○
17从此,儿子所有的衣服都是自己洗,而且一次比一次干净。
儿子在学校经常对小伙伴们说:
“看,我自○
己洗的衣服!
多么干净!
我自立了!
”
①“你已经7岁了,要学着自己洗衣服,”母亲没有接儿子递过的脏衣服,“你是小男子汉了,要自立!
”②“我们班上的小朋友都是他们妈妈洗的衣服,”儿子噘嘴说,“为什么你不给我洗衣服?
”.③“因为你已经是一个小男子汉了!
”母亲依然没有接。
④“哼!
”儿子气愤地把衣服扔在地板上。
⑤“我洗吧!
”父亲拾起儿子的衣服。
⑥“不,”母亲将衣服从父亲手里拿过来,并放在沙发上,“让他自己洗!
”
18一天深夜,儿子起来去卫生间。
他发现卫生间里的灯亮着,而且有洗衣服的声音传来。
他轻轻地走进卫○
生间:
原来母亲在洗衣服!
正是今天自己刚刚洗过的衣服!
11、给下列词语中的加点字注音(2分)
噘嘴撇着嘴..
12、用简明的语句概括本文的主要内容(3分)
13、文中的母亲为什么拒绝为年仅7岁的儿子洗衣服?
(3分)
-2-
14、文章结尾写到拒为儿子洗衣的母亲却在深夜洗着儿子刚洗过的衣服,显得出人意料,但又在前文做了
19○
铺垫。
请找出文中铺垫的句子并抄下来。
(2分)
20希望对你有用!
!
○
15、文中母亲的做法你赞成吗,为什么?
(3分)
16、根据文章的意思,在17○1819后的横线上填上合适的句子。
(3分)○○
(三)告诉你三句话(13分)17、为什么说“我会去做的”这句话对人们很重要?
(3分)
①人们在互相交流、传递信息中,最能表达感情的通常是那么几句话。
②我觉得最有用的应当是“我会去做的”。
③“我会去做的”,倘若你曾经在周末打电话给水暖工,你就会感觉他回答的这句话对你有多方便;倘若18、作者为什么认为“或许你是对的”这句话是很难说出口的?
(3分)你曾有在高速公路上车子“抛锚”的经历,你使用最后一枚硬币打电话向朋友求援,你会更有同样的感受。
④“奶奶,我六月份就要毕业了!
”“我会去的。
”⑤“爸爸,我还在开会哩,恐怕不能去机场接妹妹了。
”“我会去的。
”19、生活中,我们常有与作者类似的体会:
有些话虽简单却意义深远、十分重要。
请结合自身实际举一例⑥“妈妈,宝宝哭了一宿,我可撑不住了。
”“我会去的。
”谈谈。
(4分)⑦“我会去的!
”这意味着某人将与你一起分担忧愁,排解困难。
多重要的一句话!
⑧另一句话是很难说出口的,至少对我说是这样,这就是“或许你是对的”。
⑨倘若更多的人能够说“或许你是对的”,婚姻问题顾问将另谋职业。
我从生活中得出一条经验,这句话最有利于化解矛盾,消除争吵。
而且,他的有效性不仅仅是在夫妻之间,因为在各种生活场合,如果一味固执己见、毫不退让,只能给自己增添麻烦。
(四)(13分)⑩当我还是小姑娘面对难以作出的选择时,我老爱盯着奶奶,想让她帮我做出决定。
每当这时,奶奶总是
笑眯眯的看着我回答:
“你心里会明白的。
”曹公有马鞍在库,为鼠所伤。
库吏惧,欲自缚请死。
冲谓曰:
“待三日。
”冲乃以刀穿○1其单衣,若鼠啮○2.11“我心里会明白的?
”我抱怨,“那是什么意思?
我需要劝告?
我需要劝告,我需要你告诉我该做什者,入见,谬○3为愁状。
公问之,对曰:
“俗言鼠啮衣不吉,今儿衣见啮,是以忧。
”公曰:
“妄言耳,无○.苦○4。
”俄而库吏以啮鞍白○5,公笑曰:
“儿衣在侧且啮,况鞍悬柱乎。
”竟不问。
注:
○1穿:
戳穿○2啮:
咬○3谬:
假装○4苦:
悲伤○5白:
说
12她仍和颜悦色地说:
“你心里会明白的,亲爱的,你心里会明白的。
你得学会听自己的注意。
”○20、用“/”标示下面语句朗读时的语音停顿处。
(只要标一处)(1分)
俗言鼠啮衣不吉
13别人可以建议我们该做什么,但多数时候,别人不可能承担你犯下的错误,因此我们不得不做出自己的21、解释文中加点词语。
(2分)○
①乃以刀穿其单衣:
②公曰:
..选择,那就是我们必须听心灵的声音。
么。
”
22、下列句中括号内的文字是补充的省略成分,错误的一项是()(3分)a、(马鞍)为鼠所伤b、冲谓(库吏)曰:
“待三日。
”(库吏)入见,(冲)谬为愁状d、(曹公)竟不问(库吏)何称它,每个人都有能力在生活中找到正确的答案,这是每个人拥有的天赋——但你一定得学会运用它。
c、
23、用现代汉语说“儿衣在侧且啮,况鞍悬柱乎。
”这句话的意思。
(4分)
15学会它确实花了许多时间。
但我懂得生活之车没有预定的轨道,依赖人总是不行的,无论你从事什么。
○
24、读懂这则小故事,用一句话概括曹冲是怎样的孩子?
(3分)
16至此,我们能发现这些简单的却意义深远、十分有用的短语对人的一生是那么的重要。
我渐渐地体会到○
的。
让我再给你说一遍——
17○
14“你心里会明白的”,心理学家称它是“自我意识”,精神领域则称它为“自我强化意识”。
无论你如○
18○
-3-
【篇二:
语文辅导学案六】
解释成语中加点的词45分邯郸学步安然无恙罄竹难书安之若素千金市骨莫名其妙按图索骥暗度陈仓鞠躬尽瘁揠苗助长既往不咎百废待举夜不闭户三顾茅庐师出无名背道而驰汗牛充栋和衷共济背信弃义涸辙之鲋敝帚自珍鞭长莫及挥汗成雨不绝如缕沽名钓誉不可名状不毛之地不速之客不言而喻不以为然不知所云殃及池鱼充耳不闻重蹈覆辙出类拔萃恶贯满盈匪夷所思拂袖而去
亡羊补牢百闻一见狐假虎威二、文言文阅读
曹公有马鞍在库,为鼠所伤。
库吏惧,欲自缚请死。
冲谓曰:
“待三日。
”冲乃以刀穿1
其单衣,若鼠啮2者,入见,谬3为愁状。
公问之,对曰:
“俗言鼠啮衣不吉,今儿衣见啮,
是以忧。
”公曰:
“妄言耳,无苦4。
”俄而库吏以啮鞍白5,公笑曰:
“儿衣在侧且啮,况鞍
悬柱乎。
”竟不问。
注:
1、穿:
戳穿2、啮:
咬3、谬:
假装4、苦:
悲伤5、白:
说
1、用“/”标示下面语句朗读时的语音停顿处。
(只要标一处)(1分)
俗言鼠啮衣不吉
2、解释文中加点词语。
(2分)
①乃以刀穿其单衣:
②以啮鞍白:
3、下列句中括号内的文字是补充的省略成分,错误的一项是()(3分)
a、(马鞍)为鼠所伤b、冲谓(库吏)曰:
“待三日。
”
c、(库吏)入见,(冲)谬为愁状d、(曹公)竟不问(库吏)
4、用现代汉语说“儿衣在侧且啮,况鞍悬柱乎。
”这句话的意思。
(4分)
5、读懂这则小故事,用一句话概括曹冲是怎样的孩子?
(3分)
建中四年,项城为叛军困。
县令李侃,不知所为。
其妻杨氏日:
“君,县令也。
寇至当
守;力不足,死焉,职也。
君如逃,则人谁肯固矣!
”侃日:
“兵与财皆无,将若何”曰:
“如
不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?
夺贼之
财而食其食,重赏以令死士,其必济!
”
于是,召胥吏、百姓于庭,杨氏言曰:
“县令,城主也;虽然,岁满则罢去。
非若吏人、
百姓然。
吏人、百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?
”众皆泣。
得数百人,侃率之以乘城。
项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。
贼气吞焉,将超城而下。
有以弱弓射贼者,
中其帅,坠马死。
贼失势,遂散走,项城之人无伤焉。
6、.写出下列加点词在句中的意思。
(4分)
(1)则人谁肯固矣()
(2)其必济()
(3)宜相与致死以守其邑()(4)侃率之以乘城()
7.下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是(3分)
a.项城为叛军困b.县令李侃,不知所为
c.吾从板外相为应答d.为君翻作《琵琶行》
8.把下列句子译成现代汉语。
(4分)
(1)力不足,死焉,职也。
(2)虽然,岁满则罢去,非若吏人、百姓然。
9.杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”,原因是(2分)
10.联系全文,概括杨氏的性格特点。
(2分)
太祖视事东阁①,天热甚,汗湿衣,左右更衣以进,皆经浣濯②者。
参军③宋思颜曰:
“主公躬行节俭,真可示法子孙。
臣恐今日如此,而后或不然,愿始终如此。
”太祖喜曰:
“此言甚善。
他人能言,或惟及于目前,而不能及于久远,或能及于已然,而不能及于将然。
今思颜见我能行于前,而虑我不能行于后。
信能尽忠于我也。
”乃赐之币。
[注]①视事东阁,在东阁处理政务,②浣濯;洗涤。
③参军;官名。
11、解释文中的加点词。
(2分)①此言甚善()②而虑我不能行于后()
12、翻译下面句子意思(4分)
左右更衣以进,皆经浣濯者
13、太祖“”的神情和“(用原文词语回答)(2分)
14、对宋思颜谏言的目的,理解最恰当的一项是(3分)()
a、赞扬太祖躬行节俭b、表明对太祖的忠心
c、希望太祖始终节俭d、暗示太粗给予奖赏
三、现代文阅读
一滴泪掉下来要多久(18分)
那是一个深秋的早晨,天刚微亮,薄雾还挂在树梢上,我坐车前往山村学校支教。
车在
九曲十八弯的山路上盘旋,直到日影西斜,才来到位于大山深处的一所中学。
看到四面漏风的校舍,我心里一阵酸楚,于是决意留下来,把梦想的种子播到孩子们的
心田。
可是,事实远没有我想像的那么简单,有个叫李想的孩子,就让我头疼。
我在讲台上读课文,抬头见他两眼走神,心早飞到爪哇国去了。
我大声说:
“李想,我
刚才读到哪了?
”同桌用胳膊捅了捅他,他挠挠头说:
“读的什么?
没听到啊。
”班上哄堂大笑。
他还和别人打架,黝黑的脸上经常挂彩,问是怎么回事,他不肯说。
有一回,我看到几
个孩子围着他挥拳乱打,边打边说:
“不信你不哭。
”泪水在眼眶里晃,他昂着头,愣是不让
它落下来。
我大喝道:
“为什么打人?
”他们撒腿跑了,转眼没了踪影。
我走上前,想说些什
么。
他看了我一眼,转过身,头也不回地走了。
我心里觉得难过,他到底是怎么了?
他的童
真哪里去了?
周末,我到他家里走访。
到那儿一看,我鼻子酸了,破旧的土坯房里光线昏暗。
由于父
母外出打工,家里只有他和爷爷。
“他父母出去多久了?
经常回来吗?
”我问。
老人叹气说:
“他爹娘走了五年,很少回来。
刚开始那会儿,他想起来就哭,躺地上打滚儿,谁也哄不住。
连哭了几个月,眼泪都流干了?
?
”
校园里再见到他,他仍旧上课走神,我却不敢与他的目光对视。
那目光望也望不到底,
透着阵阵寒气,充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
几个月后,我听说他的父母回来了,还受了些伤。
事情大致是这样:
他的父母坐车回家,
正赶上下雨,山路湿滑,车翻进了沟里。
幸好只是些外伤,他们在医院住了几天,包了些药,
赶回了家。
我想去他家看看。
路上,听见村民在议论:
“爹娘出去这么久,回来伤成那样,这孩子
跟没事人似的。
”作为老师,我的心像被什么东西揪了一下,有一种深深的挫败感。
走到院里,爷爷正冲他发脾气:
“你这孩子,心咋就那么硬呢?
看到爹娘遭了罪,连滴眼
泪都没流?
?
”话未说完,便是一阵剧烈的咳嗽。
他倚着门框站着,一副无动于衷的样子。
父亲接过话说:
“我们出去这些年,他感觉生
疏了,这也怨不得孩子。
”母亲走过来,搂着他的肩说:
“这次出事后,我和你爹也想了,明
年包片果园,不出去打工了。
”他低下头,一颗亮晶晶的泪珠,滚落了下来。
刚开始是小声
啜泣,到后来竟成了嚎啕大哭。
我忽然懂得,这些年来他有多孤单,有多悲伤。
所谓的坚强,是因为没有一个能让他依
靠着哭泣的肩膀。
我眼眶全湿,悄悄地离开了。
第二天上课,他坐得直直的,听得很认真。
课间,他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩
闹。
金色的阳光下,他的脸上焕发着光彩,整个人都明亮了起来。
他沿着操场奔跑,轻盈得
像一阵风。
有同学喊:
“李想,你的衣服脏了,后面好几道黑印子。
”他头也不回地说:
“俺
娘?
?
会洗的。
”“娘”这个字拖得老长,喊得格外响。
我不知道一滴泪掉下来之前,在他心里奔涌了多久。
但我明白从现在开始,一个美丽的
生命,如含苞待放的花蕾,又变得鲜活生动起来。
1、根据故事的发展,用文中的词语补全李想的心理变化过程。
(4分)
父母刚离家时,伤心难过——父母离家五年,——父母因车祸受伤,——父母留在家以后,开心快乐
2、阅读下列句子,回答括号中的问题。
(6分)
(1)泪水在眼眶里晃,他昂着头,愣是不让它落下来。
(结合上下文,品味“晃”和“昂”
的表达效果。
)
(2)他头也不回地说:
“俺娘?
?
会洗的。
”“娘”这个字拖得老长,喊得格外响。
(为什么
李想将“娘”字拖得老长,喊得格外响?
)
3、仔细揣摩文中画线的句子,用第一人称把老师的“深深的挫败感”具体地描述出来。
(4分)
4、有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”,你认为哪个题目更好?
请简述理由。
(4分)
只想和你接近
在我十六岁离家之前,我们一家七口全睡在同一张床上——那种把木扳架高,铺着草席,冬天加上一层垫被的通铺。
这样的一家人应该很亲近吧?
没错。
不过,不包括父亲在内。
父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式,但老是不得其门。
同样的,孩子们也是。
小时候特别喜欢父亲上小夜班的那几天,因为下课回来时他不在家。
因为他不在,所以整个家就少了莫名的肃杀和压力,妈妈准确地形容是“猫不在,老鼠呛秋”。
午夜父亲回来,他必须把睡得横七竖八的孩子一个个搬动、摆正之后,才有自己可以躺下来的空间。
那时候我通常是醒着的。
早就被他开门闩门的声音吵醒的我通常装睡,等着洗完澡的父亲上床。
他会稍微站定观察一阵,有时候甚至会喃喃自语地说:
“实在啊?
?
睡成这样!
”然后床板会轻轻抖动,接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近,感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿,整个人被他抱起来放到应有的位子上,然后拉过被子帮我盖好。
喜欢父亲上小夜班,其实喜欢的仿佛是这个特别的时刻——半分钟不到,却是完全满足的亲近。
长大后的某一天,我跟弟弟妹妹坦承这种装睡的经历,没想到他们都说:
“我也是!
我也是!
”
或许亲近的机会不多,所以某些记忆特别深刻。
有一年父亲的腿被落盘压伤,伤势严重到必须从矿工医院转到台北的一家外科医院治疗。
由子住院的时间很长,妈妈得打工养家,所以他在医院的情形几乎没人知道。
某个星期六的中午我放学之后,不知道是什么样的冲动,我竟然跳上开往台北的火车,下车后从火车站不停地问路走到那家外科医院,然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里,看到一个毫无威严、落魄不堪的父亲。
他是睡着的,四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。
他的头发没有梳理,既长且乱,胡子也好像几天没刮的样子;打着石膏的右腿露在棉被外,脚指甲又长又脏。
不知道为什么!
我想到的第一件事竟然就是帮他剪指甲。
护士说没有指甲剪,不过可以借给我一把小剪刀;然后我就在众人的注视下,低着头,忍住一直冒出来的眼泪,小心地帮父亲剪指甲。
当我剪完所有的指甲,抬起头才发现,父亲不知道什么时候已经睁着眼睛看着我。
“妈妈叫你来的?
”“不是。
”“你自己跑来没跟妈妈说?
”“没有。
”
直到天慢慢转暗,外头霓虹灯逐渐亮起来之后,父亲才开口说:
“暗了,我带你去看电影,你晚上就睡这边吧!
”
那天夜晚,父亲一手撑着我的肩膀,一手拄着拐杖,小心穿越周末熙攘的人群,走过长长的街道,带我去看了一场电影。
一路上,当我不禁想起小时候和父亲以及一群叔叔伯伯,踏着月色去九份看电影的情形时,父亲正好问我:
“记不记得小时候我带你去九份看电影?
”
那是我人生第一次一个人到台北,第一次单独和父亲睡在一起,笫一次帮父亲剪指甲,却也是最后一次和父亲一起看电影。
那是一家比九份升平戏院大很多的电影院,叫远东戏院。
那天上演的是一部日本片,导演是市川昆,片名叫“东京世运会”。
片子很长,长到父亲过世二十年后的现在,它还不时在我脑海里上演着。
(吴念真)
5、围绕“只想和你接近”这个标题,作者着重描绘了哪几次与父亲在身体上“接近”的情形?
请简要概括。
6分
6、仔细品读下面语句,说说它描写了什么,这段描写流露出作者怎样的心情?
4分
他是睡着的,四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。
他的头发没有梳理,既长且乱,胡子也好像几天没刮的样子;打着石膏的右腿露在棉被外,脚指甲又长又脏。
7、从家乡到台北,父子间的“接近”发生着怎样的变化?
这种变化源于什么?
请结合文章细节说说你的理解。
4分
8、仔细研究文章的结尾部分,说说它照应了上文的哪一句话,这样的文字包含着作者怎样的情感?
4分
那是一家比九份升平戏院大很多的电影院,叫远东戏院。
那天上演的是一郎日本片,导演是市川昆,片名叫“东京世运会”。
片子很长,长到父亲过世二十年后的现在,它还不时在我脑海里上演着。
四、素材积累
男儿不可不背的六首诗词
满江红岳飞
怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切!
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!
驾长车,踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头,收拾旧山河,朝天阙。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一樽还酹江月。
诉衷情陆游
当年万里觅封侯。
匹马戍梁州。
关河梦断何处?
尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧州。
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
凭谁问:
廉颇老矣,尚能饭否?
将进酒李白
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 公有 马鞍 答案
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)