五年级下册语文试题期末归类复习卷五.docx
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五年级下册语文试题期末归类复习卷五
人教版(新课程标准)五年级下学期语文期末归类复习卷五(适用于云南地区)
一、语段阅读
n加油1.阅读下文,回答问题
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(节选)
n加油 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿n加油一站,公鸡
架似的对起阵来。
起初,小嘎子精神抖擞(n加油shòu sǒu),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似
的n加油蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯n加油手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽n加油(zhen ding)。
两个人走马灯似的n加油转了三四圈,终于三抓两挠(náo ráo),揪在了一起。
这一来,小嘎子可上了n加油当(dāng dàng):
小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,n加油任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。
小嘎子已有些n加油沉不住气,刚想用脚腕子去(钓 钩)他的腿,n加油不料反给他把脚别(bié biè)住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推n加油,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
(1)选择括号内正n加油确的读音和字。
精神抖擞________(shòu n加油sǒu) 破绽________(zhàn din加油ng)
三抓两挠________(náon加油 ráo) 上了当________n加油(dāng dàng)
(钓 钩)________他的腿 n加油 别________(bié biè)住n加油
(2)这段话中有好些类似“猴儿似的n加油”的词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请你找一找n加油,摘录下来。
(3)写出描写小嘎子摔n加油跤时的一系列动词。
(4)找出描写小嘎子心理活动的句子。
(n加油5)动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎n加油样的小嘎子?
2.阅读下文,回答问题
草原(节选)
n加油我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全n加油是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,n加油怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看n加油不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远地望见了一条迂回的n加油明如玻璃的带子——河!
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐n加油有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上n加油出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,n加油像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转n加油马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原
热闹起来n加油:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马n加油飞过小丘,看见了几座蒙古包。
(1)从选段中为下面解释找出相应的词n加油语,填在横线上
①言谈举止等自然,不拘束。
__n加油______
②衣襟和绸带迎风飘舞。
________n加油
③一群群马飞快地奔跑。
________n加油
(2)从选段中找出一对反义词________——_____n加油___
(3)本文作者是________,我还知道n加油他的作品《________》。
(4)草原上行车十分洒脱,从哪个句子可以n加油看出?
(5)选段中的“玻璃的带子”指________,写n加油出了它________的特点,破折号表示_____n加油___。
选段中的“像被一阵风吹来似的”说明______n加油__。
“彩虹”形容________,读了这句话让我n加油们体会到________。
3.阅读下文,回答问题
冬n加油阳·童年-骆驼队(节选)
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,n加油童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也n加油不会再做了。
可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景n加油色和人物啊!
我对自己说,把它们写下来吧。
n加油就这样,我写了一本《城南旧事》。
我_______地想,_______n加油地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见_______悦耳的驼铃声。
童n加油年重临于我的心头。
(1)按原文填n加油空我________地想,________地写,又看见冬阳下n加油的骆驼队走过来,又听见________悦耳的驼铃声。
童年重临n加油于我的心头。
(2)《城南旧事》是一部_n加油_______小说,主人公是________。
作者n加油是著名作家________。
(3)n加油这两段内容表达了作者________的感情,n加油请把表达作者这种感情的句子用写出来________。
n加油
(4)作者说“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队n加油又来了,童年却一去不还了”,又说“童年重临于我的n加油心头”,你是怎样理解这看似前后矛盾的话的n加油?
4.阅读下文,回答问题
刷子李(节选)
一间房子,一个屋顶四n加油面墙,先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴n加油不掉?
一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子,就像没n加油有蘸浆。
但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清n加油爽。
有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有n加油秘方。
曹小三哪里看得出来?
①只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆n加油去,如同伴着鼓点,和_______着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的n加油毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
②啪啪n加油声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪n加油白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有n加油白点。
(1)给选文中划线字注音。
(2)从选文中找出一个反问n加油句,并改成陈述句写下来。
(3)刷子李刷浆的顺序是先n加油________后________,他蘸浆手法的高超表现在____n加油____。
(4)理解选文中画横线的句子,再填空。
Ⅰ句①通过对_____n加油___和________的描写,写出了________。
Ⅱ句②运用了___n加油_____的修辞手法,写出了________,尤其从“_n加油_______”这个词语,更能看出刷子李技艺高超。
(5)这段话n加油主要运用了_______的写作手法。
n加油
A. 细节描写 n加油 n加油 B. 叙事抒情
5.阅读下文,回答问题
再见了,亲人n加油(节选)
大娘,停住您送别的脚步吧!
为了帮我们洗补衣n加油服,您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪,能支持n加油得住吗?
快回家休息吧!
为什么摇头呢?
难道您担心我们会把您这位n加油朝鲜阿妈妮忘怀?
不,永远不会。
八年来,您为我们
花了多少心血,给了我们多少n加油慈母般的温暖!
记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。
n加油我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您__n加油_____着全村妇女,_______着打糕,_______着炮火,_n加油______过硝烟,_______到阵地上来给我们吃n加油。
这真是雪中送炭啊!
当时有很多同志感动得流n加油下眼泪。
在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。
您在回去的途中,累得n加油昏倒在路旁了。
我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,n加油您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,n加油房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说n加油,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
(1)根据原文在横线n加油上填上合适的动词。
是您________着全村妇女,________着打糕,n加油________着炮火,________过硝烟,n加油________到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊!
(2)“n加油雪中送炭”一词中,“雪”在选文中指的是_______n加油_,“炭”指的是________。
这个成语的喻义是___n加油_____。
(3)以小标题的形式概述朝鲜阿妈妮为志愿军战士n加油做的三件事:
________、________、_n加油_______。
(4)从选文深情的叙述中,我们体会到了怎样的思想感n加油情?
6.阅读下文,回答问题
威尼斯是世界闻名n加油的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽n加油车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,n加油又窄又深,有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵n加油活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮n加油垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打n加油开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
n加油船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很n加油多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤,他总能左拐右拐n加油地挤过去。
遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且n加油速度非常快,还能作急转弯。
两边的建筑飞一般n加油地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一n加油处好。
商人夹了大包的货物,匆匆地n加油走下小艇,沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保n加油姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家,n加油夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院n加油散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。
n加油簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声n加油音。
水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑n加油耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城n加油市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(n加油1)多音字组词
哗 huā_____n加油___ huá________n加油
曲 qū________ qǔ_n加油_______
只 zhī_____n加油___ zhǐ________
夹 jin加油ā________ jiá________
(2)根据意n加油思写词语
①信教的人向神祈祷,乞求保佑。
________
②驾驶小艇n加油熟练灵活,得心应手。
________
③手忙乱,脚也忙乱。
形容做n加油事慌忙。
________
(3)n加油在横线上填上适当的词语
________的桥梁 _____n加油___的妇女 ________的影子
______n加油__的街道 ________的声音
________的威尼n加油斯
________的水上城市 _____n加油___的交通工具
(4)把下列句子补充为比喻句。
①小艇的船头和n加油船艄向上翘起,像________。
②威尼斯的小艇行动轻n加油快
灵活,仿佛________。
7.阅读下文,回n加油答问题
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样n加油迷恋,只要双脚一点。
轻轻跃起。
就能离开地面飞向空中。
后来,我甚至学会了滑n加油翔,在街道上空,在白桦林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
n加油我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展n加油和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到哪里。
我以n加油为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋,可是,有一天我终于弄n加油明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
那天n加油,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。
n加油 “梦里飞行,说明你们是在长身体呀。
”老师解释说n加油。
“为什么只有晚上睡觉时才长?
”
“白天n加油你们太淘气,妨碍细胞的生长。
到了晚上,细胞就不n加油停地繁殖。
”
“那么为什么人在生长的n加油时候就要飞呢?
这究竟是什么道理?
”
“这n加油是你们的细胞回想起了远古时代,那个时候,人还是飞鸟。
”
n加油 “人怎么会是乌?
”我们万分惊讶。
“岂止是鸟!
人是由简单生命进化来n加油的。
最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……所有这些知识,等你们升n加油入高年级,上课时老师都会给你们讲解。
”
高年级n加油,离我们是那样遥远,而飞行却仍在继续。
和老师的一次谈话,更加激n加油发了
我的想象力,我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。
n加油我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会n加油翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征n加油。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。
“为什么是九个月呢?
n加油”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。
想啊想啊,嘿!
终于想出了眉目n加油:
“哈!
这就跟画地图差不多。
地上的距离很远n加油很远,在地图上画出来只不过几厘米。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了n加油很长时间。
现在,这一段时间就折合成一个月。
从小n加油鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。
这样推算n加油下来,到变化成人,正好是九个月。
”我的发现竞是如此简单明了n加油,我为此感到格外高兴。
我想大概还没有人发现这个道理。
(1)把下面每组词n加油中不是一类的词画出来。
①________小学n加油 中学 大学 学校
②________杏n加油花 雪花 荷花 菊花
③________水稻 小麦n加油 粮食 玉米
④________沙发n加油 茶几 衣柜 家庭
(2n加油)在短文中找出下列词语的近义词。
特别——_______n加油_ 神奇——________ n加油阻碍——________
(3)联系上下文理解词n加油语
①绞尽脑汁:
________。
②随心所欲n加油:
________。
(4)找出集中描写“我”童n加油年的发现的句子。
(5)从“我”的发现n加油过程中,可以看出作者是个怎样的孩子?
(6)通过n加油学习这篇课文,你受到了什么启发?
你是否有过童年的发现?
向大家介绍一n加油下。
答案解析部分
一、语段阅读
1.【答案】
(1)sǒu;zhànn加油;ráo;dàng;钩;bié
(2)虎势儿,公鸡
架似的
n加油(3)围,蹦,转,抓,挠,揪,推,拉,拽,n加油顶
(4)总想使巧招,下冷绊子。
(5)机敏,争强好胜,富有心计。
n加油
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)字音题的考查只要求识记不n加油要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力n加油,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音n加油”。
考查主要涉及同音字、形声字、形近字、n加油多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字n加油、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点n加油。
复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。
本题中:
精n加油神抖擞(sǒu)、破绽(zhàn)、三抓两挠(ráo)、上了当(n加油dàng)、(钩)他的腿、别(bié)住。
(2n加油)、(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时n加油要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)心理描写是指在文章中,n加油对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
是作n加油文中表现人物性格品质的一种方法。
故:
总想使巧招n加油,下冷绊子。
(5)评价
人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节n加油以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品n加油质。
故答案为:
⑴sǒu;zhàn;ráo;dàng;钩;bié
⑵n加油虎势儿,公鸡
架似的
⑶围,蹦,转,抓,挠,揪,推,n加油拉,拽,顶
⑷总想使巧招,下冷绊子。
⑸机敏,争强好胜n加油,富有心计。
【点评】
(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学n加油习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书n加油写出来。
(2)、(3)此题考查筛选相关信息的能力。
(4)了解n加油什么是心理描写,要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。
n加油(5)本题考查评价分析人物性格。
2.【n加油答案】
(1)洒脱;襟飘带舞;群马疾驰
(2n加油)静寂;热闹
(3)老舍;猫
(4)草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎n加油么走都可以。
(5)河;清澈;解释说明;牧民来n加油得很快;服装的色彩艳丽;草原人民粗犷豪放、热情好客的性格
n加油【考点】语段阅读
【解析】【分析】
(1)此题是根据意思写出相应n加油的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意n加油思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合课文内容来分析n加油,词语就锁定在课文中了。
①言谈举止等自然,不拘n加油束。
——洒脱。
②衣襟和绸带迎风飘舞。
——襟飘
带舞。
③一群群马飞快地n加油奔跑。
——群马疾驰。
(2)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,n加油要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。
答案n加油合理即可,不唯一。
(3)文学常识的信息点有:
作者名(字、号)、n加油称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主n加油要情节、作品主题等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出n加油相应的解答。
(4)考查对课文内容的理解能力。
解答时n加油要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(5)解答此n加油类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文有关内容,分析填n加油空。
选段中的“玻璃的带子”指河,写出了它清澈的特点n加油,破折号表示解释说明。
选段中的“像被一阵风吹n加油来似的”说明牧民来得很快。
“彩虹”形容服装的色彩艳丽,n加油读了这句话让我们体会到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。
n加油故答案为:
⑴洒脱;襟飘带舞;群马疾驰
⑵静寂;热闹
⑶老舍;猫
n加油⑷草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
⑸河;n加油清澈;解释说明;牧民来得很快;服装的色彩艳丽;草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。
n加油
【点评】
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语n加油境、课后注释或查字典理解词义。
(2)主要测试学生n加油对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
n加油(3)主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时n加油多记多积累。
(4)此题考查筛选相关信息的能力。
(5)此n加油题考查学生对作品内容的掌握的能力。
3.【答案】
(1)默默n加油;慢慢;缓缓
(2)自传体;英子;林海音
(3)对童年无比怀念;可是,我是多n加油么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
(4n加油)前后并不矛盾。
因为童年的时光不会再回来了,但是当作者写《城南旧事》这n加油本书时回忆起童年,就好像是童年发生过的事情又一次n加油在自己的脑海里出现。
【考点】语段阅读n加油
【解析】【分析】
(1)解答本题,需要回顾课文的n加油内容,然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内n加油容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答n加油案。
(2)文学常识的信息点有:
作者名(字、号n加油)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、n加油主要情节、作品主题等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。
(3n加油)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找n加油到答案。
(4)理解语句在语境中的具体含n加油义的能力,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
故答案为:
⑴默默;慢慢;n加油缓缓
⑵自传体;英子;林海音
⑶对童年无比怀n加油念;可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
⑷前后并不矛盾n加油。
因为童年的时光不会再回来了,但是当作者写n加油《城南旧事》这本书时回忆起童年,就好像是童年发生过的事情又一次在自己n加油的脑海里出现。
【点评】
(1)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
(2)主要n加油考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
(3n加油)此题考查筛选相关信息的能力。
(4)能够根据语境推断n加油词语的含义,意思表述正确即可。
4.【答案】
(1)n加油hè
(2)屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,任何人都不能一滴不掉。
n加油(3)刷屋顶;刷墙;刷子划过屋顶,立时匀匀实实一n加油道白,自得透亮,白得清爽
(4)刷子李;刷墙时的动作;毛刷的走势刷子李刷墙时动n加油作的娴熟;比喻;刷子李刷墙的平整;天衣无缝
(5)A
【考点】n加油语段阅读
【解析】【分析】
(1)本题主要考查学生对多音n加油
字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。
多n加油音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题n加油,要求学生依据语境确定正确的音节即可。
a:
发音:
hé 和缓b:
发音:
hun加油ó和面c:
发音:
hè曲高和寡。
d:
发音:
hú和牌e:
n加油发音:
huò和药。
f:
发音:
huo暖和、软和、n加油掺和。
(2)反问句:
是一种修辞方法,是用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已n加油经蕴涵在问句中了,不需要对方来回答,也就n加油是明知故问。
反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问n加油号改为句号;第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……n加油呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
(3)考查对课文内容的理解能力n加油。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到n加油答案。
(4)这道题是按课文内容填空。
概括性比较强,一定要熟悉课文,n加油边读边思考,才能填好每一空。
Ⅰ句①通过对刷子李n加油和刷墙时的动作的描写,写出了毛刷的走势刷子李刷墙时动作n加油的娴熟。
Ⅱ句②运用了比喻的修辞手法,写出了刷子李n加油刷墙的平整,尤其从“天衣无缝”这个词语,更能看出刷子李技艺高超。
(5n加油)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关内容,n加油比较判断正误。
故答案为:
⑴hè
⑵屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,任n加油何人都不能一滴不掉。
⑶刷屋顶;刷墙;刷子划过屋顶,立时匀匀实实n加油一道白,自得透亮,白得清爽
⑷刷子李;刷墙n加油时的动作;毛刷的走势刷子李刷墙时动作的娴熟;比喻;刷子李刷墙的平整;天n加油衣无缝
⑸A。
【点评】
(1)对于多音字,我们读n加油的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致,如果对n加油某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
(2)掌握n加油反问句改陈述句方法,平时多练,做这道题不n加油难。
(3)此题考查筛选相关信息的能力。
(4)本题考查学生对课文内容的熟悉和n加油理解程度,锻炼了学生阅读和综合能力,特别是语言表达能力。
n加油(5)此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
5n加油.【答案】
(1)带;顶;冒;穿;送
(2)由于敌机的封锁,造成n加油暂时的供应困难;大娘与妇女们送来的食物;比喻在别人急需时给n加油以帮助
(3)慈母般关爱;雪中送炭;失去小孙孙
(n加油4)体会到朝鲜人民与志愿军战士的不是亲人胜似亲人n加油的感情。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名n加油篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目n加油、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,n加油不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文n加油章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学n加油生收效甚微,没过几天便忘的一
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- 年级 下册 语文试题 期末 归类 复习