对教师教学业绩的评价.docx
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对教师教学业绩的评价
一、对教师教学业绩的评价(分)
评价项目
评价标准
评价
得分
教学
工作量
(分)
平均课时量达标准为分;达以上为分;达为分。
课时教案、学期教学计划和教学总结完整齐备以及承担有行政管理工作的人员,工作完成好的分;不完整齐备酌情扣—分。
教学
科研
成果
(分)
一、申报中学一级教师任职资格者,凡具备《贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件》(黔人通[]号)第九条者,评分标准为—分。
二、申报中学高级教师任职资格者,凡具备《贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件》(黔人通[]号)第十条者,评分标准为—分。
校级
以上
表彰
(分)
论文
论著
专利
(分)
班主任
支援农村
教学工作
指导的学
生获奖
(分)
二、对教师教学业绩的评价(分)
评价项目
评价标准
评价得分
教学
工作量
(分)
平均课时量达标准为分;达以上为分;达为分。
课时教案,学期教学计划和教学总结完整齐备以及承担有行政管理工作的人员,工作完成好的分;不完整齐备酌情扣—分。
教学
科研
成果
(分)
一、申报小学高级教师任职资格者,凡具备《贵州省小学高级、中高级教师职务任职资格申报评审条件》(黔人通[]号)第十条者,评分标准为—分。
二、申报小学中高级教师任职资格者,凡具备贵州省小学高级、中高级教师职务任职资格申报评审条件》(黔人通[]号)第十二条者,评分标准为—分。
校级
以上
表彰
(分)
论文
论著
专利
(分)
班主任
支援农村
教学工作
指导的学
生获奖
(分)
领导对教师教学质量的评价(分)
评价项目
评价标准
评价
得分
师德高尚
教书育人
(分)
热爱教育,热爱学生,举止言谈文明,处处为人师表;尊重学生人格,切实关注学生健康成长,无侮辱体罚学生行为(有侮辱、体罚学生行为不得分)
不从事有偿家教,不办校外补习班、辅导班(凡有此项行为不得分)。
治学严谨
认真负责
(分)
备课、上课、批改作业,课后辅导认真负责,符合学生认知规律。
全面完成本学科教学任务
内容科学
系统,具有深度和广度
()
教学中无知识性错误;善于前后联系,使知识融会贯通,形成系统;有质疑探究能力,就学科知识和问题能向深处开掘;能拓展学科知识,善于与其他学科知识联系、沟通。
勇于教改
卓有成效
(分)
积极参加学校教研组活动,并按时且保证质量完成教研组交给的教学、教研、教改任务;主持或参与一项教改实验,取得县级以上教育科研,教改实验优秀成果奖。
服从安排
完成任务
(分)
服从学校教育教学安排,认真完成各项工作任务
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- 教师 教学 业绩 评价