二年级阅读理解题20套带答案及解析.docx
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二年级阅读理解题20套带答案及解析
二年级阅读理解题20套(带答案)及解析
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.读故事,完成练习。
耳朵在哪里
青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看,昆虫的耳朵都长在哪里。
青蛙豆豆捉住一只蚊子,青蛙亮亮捧着一只小蝗虫,青蛙胖胖捉的是小蟋蟀,可它们都没有找到小昆虫的耳朵。
“哈哈!
哈哈!
”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来:
“你们怎么知道我们没有耳朵?
”
“我的触角就是耳朵!
”小蚊子说。
“我的耳朵长在肚子上!
”小蝗虫拍拍自己的肚子说。
“我的耳朵在这儿哩!
”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。
小青蛙们听了,都不好意思起来。
(1)青蛙妈妈要小青蛙去。
(2)我知道。
1小蚊子的耳朵是它的。
2小蝗虫的耳朵长在。
3小蟋蟀的耳朵是它的。
(3)小青蛙们为什么会不好意思起来?
【答案】
(1)看看昆虫的耳朵在哪里
(2)触角;肚子上;两条前面的小腿
(3)因为小青蛙们都没有找到小昆虫的耳朵。
【解析】
2.阅读下文,回答问题。
雷锋叔叔,你在哪里(节选)
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
(1)根据意思在文中找出恰当的词语写下来。
①烂泥淤积,不好走。
②找,觅求。
(2)按选文填空。
的孩子的路上的小路的细雨
(3)朗读选文的时候语速要()
A.舒缓B.急促C.轻松
(4)雷锋叔叔在哪里呢?
【答案】
(1)泥泞;寻找
(2)迷路;泥泞;弯弯;蒙蒙
(3)A
(4)雷锋叔叔活在我们心里。
【解析】
3.阅读短文,完成练习一群大雁要从南方飞到北方,它们一会儿排成“人”字,一会儿排
成“一”字,总是把小雁排在最后。
一连几天,都是这样飞,小雁感到不自由,要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。
开始,它感觉不到累。
飞了一会儿,它越飞越觉得翅膀很重。
突然,一阵大风吹来,它再也没力气了,眼看要掉下来了。
正在这时。
许多大雁赶来了,它们把小雁夹在中间,带它一块儿飞向北方。
小雁说:
“我以后再也不单独飞了!
”
(1)给短文拟个标题,写在文前的横线上。
(2)大雁飞行时一会儿,一会儿,把小雁。
(3)小雁和大家一起飞,它感到,它要。
(4)从哪里可以看出小雁单独飞很吃力,请用“”画出来。
(5)小雁最后说,因为它懂得了。
【答案】
(1)小雁的教训
(2)排成“人”字;排成“一”字;排在最后
(3)不自由;单独飞
(4)飞了一会儿⋯⋯眼看要掉下来了。
(5)“我以后再也不单独飞了”;团结合作的重要
【解析】
4.阅读短文,完成练习。
小博士
“小博士”黄炜有个习惯:
对什么事情都要打破沙锅问到底。
比如,他看到闹钟一上弦就走,就想找出它的奥秘。
于是他把家里的闹钟悄悄地拆开观察内部结构他
又看到半导体收音机能发出声响就把它打开仔细研究现在家里的收
音机坏了他还能修理哩
黄炜喜欢阅读自然科学读物。
他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:
从宇宙、地球,讲到古猿进化成人;从人们最初用手指计数,讲到现代的大型计算机;从古人梦想的
空中驾云,讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星际旅行⋯⋯
他还善于观察周围的事物。
从天空中的风云变幻,到地上的蚂蚁筑窝⋯⋯正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯,使他成了同学们当中的“小博士
(1)给下面划线的字注音。
小博士一上弦就走拆开飞碟观察筑窝
(2)把第一自然段中所缺的标点符号补上。
于是他把家里的闹钟悄悄地拆开
观察内部结构他又看到半导体收音机能发出声响就把它打开仔细研究现在家里的收音机坏了他还能修理哩(3)找出文中的一个排比句。
(4)黄炜有哪些好的学习习惯?
[方法提示:
在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子来回答。
]
(5)造句。
一⋯⋯就⋯⋯。
_
【答案】
(1)bó;xiá;nchā;idié;guānch;ázhù
(3)从宇宙、地球⋯⋯飞碟和星际旅行⋯⋯
(4)喜欢阅读,善于观察,勤学好问。
(5)我一放学就回家写作业。
【解析】
5.阅读下文,回答问题。
老师让这几个同学回到自己的(座坐)位上,然后和(huòhé)颜悦色地说:
“大家发现了吗?
看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
”
老师的教(悔诲)让我终生难忘。
(1)选择文段中括号内恰当的字或字的读音。
(座坐)位和(huòh)é颜悦色
教(悔诲)
(2)从文段中“”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。
3)“我”把杨桃画成五角星的原因是什么?
(4)你在生活中遇到过类似的事情吗?
请举例说一说。
【答案】
(1)座;hé;诲
(2)和颜悦色
(3)“我”看杨桃的角度不同。
(4)放假和爸爸妈妈去桂林游玩,桂林的山从正面看像一头大象,从侧面看则像一个笔架。
【解析】
6.阅读下文,回答问题。
小马说:
“是啊!
牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!
”妈妈说:
“那么河水到底是深还是浅呢?
你仔细想过他们的话吗?
”小马低下了头,说:
“没⋯⋯没想过。
”妈妈亲切地对小马说:
“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。
河水是深是浅,你去试一试就知道了。
”
(1)文段中画横线的句子,小马的话要读得,妈妈的话要读得。
(填序
号)
1亲切②高高兴兴③吞吞吐吐
(2)小马听了妈妈的话,认真想了想老牛和松鼠说的话,他知道了,老牛说水浅,是因为;小松鼠说水深,是因为。
(3)读了小马的妈妈的话,你明白了什么道理?
【答案】
(1)③;①
(2)他的个子高;他的个子矮
(3)对别人的话,要仔细分析,同时要敢于自己尝试。
【解析】
7.阅读下文,回答问题。
要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。
(1)在文中找出两组反义词写下来。
(2)联系全文,连一连。
阴雨天太阳枝叶稠密正指着北方
晚上大树地上的树影高挂在北方
中午北极星天空中的位置是南方
(3)生活中,你还知道哪些辨别方向的方法?
请写出一个。
【答案】
(1)稠;稀;快;慢
(2)大树—枝叶稠密—是南方;北极星—天空中的位置—高挂在北方;太阳—地上的树影—正指着北方
(3)大树的年轮,朝南的一半较疏,而朝北的一半较密。
解析】
8.阅读下文,回答问题。
2016年10月,我们6只蚕宝宝跟着“神舟十一号”宇宙飞船开启了宇宙之旅。
我们这些蚕宝宝“宇航员”是从4000只蚕宝宝中脱颖而出的!
科学家们考虑到我们是些柔弱的小家伙,就专门给我们设计了一套宇航服——用超级柔软的航空专用织物把我们包裹了起来。
科学家在我们“小屋”的“地板”上粘上了一层粗织布,加上我们的“脚丫子”多,就可以平稳地在地上爬行了。
在太空里,我们想怎么爬就怎么爬,行动自如,撒欢儿玩,很快活,一点儿不适感都没有。
(1)联系短文内容,选出下列词语的近义词。
柔弱——(软弱弱小)自如——(自由自在)
(2)根据短文内容判断下列说法的对错。
16只蚕宝宝是从4000只蚕宝宝中选出来的。
2因为蚕宝宝的脚多,所以能平稳地在地上爬行。
(3)你有什么问题要问一问蚕宝宝“宇航员”吗?
请写出来。
【答案】
(1)弱小;自由
(2)①正确;②错误
(3)蚕宝宝,在太空中,你们是怎样吃食物的呢?
【解析】
9.阅读短文,回答问题。
小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:
“戴上眼镜看得清楚。
”
一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟,模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。
它生气地说:
“妈妈和奶奶骗我!
”
猴妈妈知道了,对小猴解释说:
“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。
事情往往是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(1)本文一共有个自然段,第二自然段有句话。
(2)根据课文内容填空。
1妈妈适合戴,奶奶适合戴。
2小猴戴妈妈的眼镜的感觉是,戴奶奶的眼镜的感觉是。
(3)这篇短文说明的道理是()
A.小猴不能戴奶奶的眼镜。
B.小猴不能戴妈妈的眼镜。
C.对别人适合的东西,对自己不一定适合。
(4)你们班有近视的同学吗?
你想对他(她)说些什么?
【答案】
(1)4;2
(2)近视眼镜;老花眼镜;模模糊糊;头昏眼花
3)C
4)有,我想对他说:
“我们要好好保护自己的眼睛,如果近视了要及时配合适的眼镜。
解析】
10.阅读下文,回答问题。
春风
春风,总像妈妈温柔的手。
她抚摸着桃树,桃树醒了,睁开眼睛,桃林一片粉红;她抚摸着柳树,柳树伸了个懒腰,扭一下细软的腰肢,也醒了,于是长出了嫩绿的秀发;她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄;她抚摸着小朋友,你看,红领巾更红了⋯⋯
(1)春风,总像妈妈温柔的手。
在这个比喻句里,把比作了。
(2)想想“抚摸”是什么意思,试着用它写句话吧。
抚摸着。
(3)春风抚摸着田野,田野发生了什么变化,用“”画出相关的句子。
(4)“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是()
A.柳树长头发了。
B.柳树的头发是绿色的。
C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿
了。
(5)短文描写了春天的哪些景物?
①田野②燕子③麦苗④桃树⑤柳树
【答案】
(1)春风;妈妈温柔的手
(2)妈妈;我的脸庞
(3)她抚摸着田野,田野苏醒了,一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄。
(4)C
(5)①③④⑤
【解析】
11.阅读短文,完成练习。
聪明猴哥的烦恼
森林里,大家公认猴哥最聪明。
小动物们遇到什么难题,都来找猴哥解决。
比如,小野猪要学盖房子啦,小黄鹂要学五线谱啦,小熊猫想学画画啦⋯⋯猴哥总是一笑,说:
“简单,简单!
”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等,都告诉了小动物们。
小野猪学着盖起房子来,一点儿不怕劳累;小黄鹂每天早早起来,站在枝头上练起歌喉来,从来都不觉得辛苦;小熊猫背起画架,专心地到野外去写生,画儿画得越来越好,也压根儿没叫过苦⋯⋯
可聪明的猴哥呢,整天待在家里,喝喝咖啡,听听音乐,看看电视,打打游戏,或者躺在沙发上闭目养神。
”猴哥
这天,猴哥从电视节目中惊奇地发现:
小野猪已成为森林有名的建筑师;小黄鹂正在参加演出,成了当红歌星;小熊猫开了个人画展,成了著名画家⋯⋯就连平时笨手笨脚的狗熊,也开起了诊所,当上了医生。
现在,他们都有了成就,我呢?
我这么聪明,却一事无成,这到底是为什么呢?
非常烦恼,不知是怎么回事。
(1)用“①②③⋯⋯”的序号标出自然段。
(2)读一读,照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。
例:
现在,他们都有了成就,而我却一事无成。
什么事都没有做成。
(一事无成)
1森林里,大家公认猴哥最聪明。
大家都认为。
2小熊猫背起画架,专心地到野外去写生。
用心。
3聪明的猴哥整天待在家里。
从早到晚,成天。
(3)根据短文内容连一连。
画家建筑师医生歌星
小野猪小黄鹂小熊猫狗熊
(4)“我这么聪明,却一事无成,这到底是为什么呢?
”用文中的原话回答。
(5)小动物们成功的原因是什么?
①遇到难题只是找猴哥解决。
②小动物们不仅请教猴哥,还不怕辛苦,动手去做。
3小动物们做的事情都很简单。
【答案】
(1)略
(2)公认;专心;整天
(3)建筑师;歌星;画家;医生
(4)可聪明的猴哥呢,整天待在家里,喝喝咖啡,听听音乐,看看电视,打打游戏,或者躺在沙发上闭目养神。
(5)②
【解析】
12.阅读下文,回答问题。
篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶,渐渐长大了。
大白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:
“我逮它一大批,藏起来以后吃。
”于是,它逮了好多好多青虫,放进一只篓子里。
过了一段时间,小黄鸡想:
我该美美地吃一顿了。
它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。
小青虫呢?
它们到哪儿去了?
小黄鸡呆住了。
(1)读了短文,我知道小青虫是(益虫/害虫)。
(2)找出描写小黄鸡心理活动的句子,我们从中可以体会到它的特点。
①贪心②目光长远③贪吃
(3)篓子里的那些小青虫没有了,原因是()
A.它们跑掉了B.它们变成了蝴蝶C.它们被别的小鸡吃掉了
【答案】
(1)害虫
(2)我逮它一大批,藏起来以后吃。
②
(3)B
【解析】
13.阅读下文,回答问题
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢?
小青蛙跳到大树下问啄木鸟:
“叔叔,做什么事最快乐?
”啄木鸟说:
“给树木提虫子最快乐。
”
小青蛙跳到田野里问水牛:
“爷爷,做什么事最快乐?
”水牛说:
“耕地最快乐。
”小青蛙跳到花丛中问蜜蜂:
“小妹妹,做什么事最快乐?
”蜜蜂说:
“采蜜最快乐。
”小青蛙回到家里问妈妈:
“妈妈,做什么事最快乐呀?
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
”
妈妈笑着说:
“其实,他们说的是一个道理,做对别人有用的事,就会觉得最快乐。
”
(1)写一写它们最快乐的事情。
啄木鸟:
水牛:
蜜蜂:
(2)短文中的小青蛙一共有两个疑问,其中第二个疑问是什么?
在文中找出来。
(3)妈妈解答了小青蛙的疑问:
,就会觉得最快乐。
(4)小青蛙要做的最快乐的事情是()
A.呱呱地唱歌B.快乐地游泳C.给庄稼捉害虫
【答案】
(1)给树木捉虫子;耕地;采蜜
(2)为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
(3)做对别人有用的事
(4)C【解析】
14.阅读下文,回答问题
星期天的时光多姜妙
微风轻轻地吹,微风轻轻地吹,白云慢慢地飘,
我们的心中充满欢笑。
我们的心中充满欢笑。
啊!
星期天的时光多美妙!
啊!
星期天的时光多美妙!
(1)星期天的早晨是美好的,从的微风、的白云和的阳光可以
看出来。
(2)作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙?
(3)星期天,“我们”的心情是而的。
【答案】
(1)轻轻吹;慢慢飘;普照
(2)早晨做运动;午后去游乐场和科技馆。
(3)快乐;美好
【解析】
15.阅读短文,回答问题。
仙人掌和凤尾草
沙漠里下了一阵稀有的雨。
一棵刚萌芽不久的凤尾草,叶子还是黄绿色的。
它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。
凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌,嘲笑说:
“喂,朋友,你满身长刺,像一个什么东西?
难道你一点儿也不觉得自己太丑吗?
”
仙人掌平心静气地说:
“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我,更重要的是我的刺就是叶子,在干燥的环境中,不会使身体内的水分大量蒸发掉,所以,我能在沙漠里生存下来。
”黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩,哼了一声,再不理睬它。
过了好多天,。
(1)从第二自然段中摘抄词语。
描写事物颜色的:
描写动作的:
(2)为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存?
(3)过几天会怎么样,请你展开想像,写在文中的横线上。
【答案】
(1)黄绿色,碧绿;看见,看了看
(2)仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它,更重要的是它的刺就是叶子,在干燥的环境
中,不会使身体内的水分大量蒸发掉,所以,它能在沙漠里生存下来。
(3)略
【解析】
16.阅读。
蜜蜂回家
小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。
妈妈说:
“那可不行,你的翅膀还不结实,尾刺也没有长好,出远门很危险。
”
小蜜蜂很不高兴,趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。
嘿!
一路的风景多美呀!
红的花,绿的草,还有蜻蜓姐姐,蝴蝶姑姑飞来飞去,真热闹,小蜜蜂的眼都看花了!
坏了,掉队了,哥哥姐姐们已经走远了。
小蜜蜂决定去找姐姐。
可是,它飞呀,飞呀,怎么见不到它们。
它想回家,可又不认识路。
它伤心地哭了。
喂,小蜜蜂,我跟你玩好吗?
“你是谁?
”我“叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢!
小蜜蜂刚要和它握手,突然被对方抓住,张开了大口⋯⋯哎呀一声,小蜜蜂又被放开了。
原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。
蜻蜓姐姐飞来了,温和地说:
“以后可不要出来乱跑了。
别哭了,走,我送你回家。
”小蜜蜂点点头,高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。
(1)小蜜蜂为什么会掉队?
(2)螳螂张开大口想干什么?
(3)是谁救了小蜜蜂?
(4)谁把小蜜蜂送回了家?
【答案】
(1)美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了,忘记了赶路。
(2)吃掉蜜峰。
(3)青蛙大哥。
(4)蝴蝶姐姐。
【解析】
17.阅读下文,回答问题我家阳台上有一棵石榴树,叶子碧绿碧绿的。
石榴树开花了,
它的花不香,可是开得火红火红的,像个小喇叭,真好看!
它结了两个小石榴,已经变红了,像两只小灯笼,风儿吹来,一摇一摇的。
我每天给它浇水,希望它快快长大.
(1)这段话共有句。
第句写石榴树,第句写石榴花,第
句写石榴。
(2)找出文中两个写颜色的词:
、。
(3)找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词:
、。
【答案】
(1)4;1;2;3
(2)碧绿碧绿;火红火红
(3)小喇叭;小灯笼
【解析】
18.阅读下文,回答问题时钟花小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
(1)这篇短文有段话。
(2)小山羊送给小白兔什么花?
、、
(3)花早晨开,花中午开,花晚上开。
【答案】
(1)2
(2)牵牛花;午时花;夜来香
(3)牵牛;午时;夜来香
【解析】
19.阅读短文,回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。
水井提醒乌龟说___喂___伙计
___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___
乌龟笑着说:
“什么的江河湖海我没到过,我会怕你这小小的一口水井吗?
”
水井对乌龟说:
“我这儿的环境与那儿不同。
”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。
”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
(1)给文章第一自然段加上标点符号。
水井提醒乌龟说喂伙计
请离得远一点掉到我这儿是很危险的
(2)请在文中找出以下词语的反义词。
安全——糊涂——
(3)“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中,“这儿”指,“那儿”指。
(4)把文中划线句子去掉问号,意思不变。
(5)这则寓言的意思是①水井能关心帮助乌龟。
2不清楚情况,不听人劝告,是没有好结果的。
3骄傲自大是不对的。
【答案】
(1):
“;!
;,;,;。
”
(2)危险;明白
(3)水井;江河湖海
(4)什么的江河湖海我没到过,我不会怕你这小小的一口水井。
(5)②
【解析】
20.阅读文段,并完成练习。
春天来了,温暖的阳光照耀大地。
春天的景色的确美!
小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子。
小草也从地里钻出来了,给大地铺上了一层“绿毯”。
河里的冰雪早已融化,雨儿在嬉水,无比欢乐。
小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也忙在花丛中采蜜。
花园里百花盛开,争芳斗艳,红如火,白如雪,粉如霞。
好一个花的世界。
啊!
春天终于来到了,广阔的天地到处生机勃勃。
春天多么美丽呀!
(1)这篇短文第二个自然段共有句话。
(2)这段话中写到的动物有、、、。
(3)这个短文中的中心句是。
【答案】
(1)4
(2)小鸟;大雁;蝴蝶;蜜蜂(3)春天的景色的确美!
【解析】
21.阅读下文,回答问题。
跳舞的小石子
吃完晚饭,我和爸爸来到湖边散步。
爸爸捡起一颗小石子,手臂轻轻一扬,只见小石子在水面上跳起了舞,漂了十几米才沉到水里。
我也向水面扔出石子,只听扑通一声,直接掉进水里。
一连好几次,小石子都没有跳舞。
屡次失败,我哭丧着脸向爸爸请教。
爸爸说:
“打水漂是有技巧的。
首先,选择一颗又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,伸直,弯腰;最后,尽量贴近水面,用力丢出小石子。
”我又捡起一颗小石子,照着爸爸说的,让小石子飞了出去。
在水面上,小石子漂了两三米远才沉进水里。
哦!
我成功了!
(1)短文中的“跳舞”是指。
(2)让石子“跳舞”有哪些技巧?
用“”在短文中画出相关语句。
(3)“我”为什么会取得成功?
()(多选)
A.向大人请教。
B.认真尝试,掌握了技巧。
C.水的深浅合适。
【答案】
(1)小石子在水面跳动,不马上沉下去
(2)首先,选择一颗又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,伸直,弯腰;最后,尽量贴近水面,用力丢出小石子。
(3)A,B【解析】
22.阅读下文,回答问题。
能用的“废纸”
班上,有些小朋友经常浪费纸张。
贝贝看在眼里,急在心上,怎样帮助他们改正这个坏习惯呢?
一天,小朋友们走进教室,看见讲台上摆着三叠“废纸”。
贝贝告诉大家:
“造纸是非常麻烦的,从伐树、粉碎、浸泡到成品纸,要十几道工序,需要千千万万的人共同合作。
另外,造纸就要伐树,树木少了,环境就会受到影响。
所以我们要节约纸张,保护环境⋯⋯”
小朋友们睁大了眼睛,连连点头。
贝贝带头,一张纸的正反两面都写字,写完后还可以用来练毛笔字。
班上的小朋友学习贝贝的做法,再也不浪费纸张了。
现在,废纸篓里找不到能用的“废纸”啦!
(1)从短文中找出合适的词语填在横线上。
浪费改正保护
(2)为什么要节约用纸?
用“”在短文中画出相关语句。
3)贝贝是怎样节约用纸的?
用波浪线在短文中画出相关语句。
【答案】
(1)纸张;坏习惯;环境
(2)造纸是非常麻烦的,从伐树、粉碎、浸泡到成品纸,要十几道工序,需要千千万万的人共同合作。
另外,造纸就要伐树,树木少了,环境就会受到影响。
所以我们要节约纸张,保护环境⋯⋯
(3)贝贝带头,一张纸的正反两面都写字,写完后还可以用来练毛笔字。
【解析】
23.阅读下文,回答问题。
妈妈的手儿真巧,她做饭的手艺高超。
今天煮了细细的面条,明天蒸了圆圆的豆包。
白白的馒头又松又软,胖胖的水饺滋(zī)味美妙。
(1)仿写词语。
又松又软、、
(2)妈妈做面条的方法是,做豆包的方法是。
(3)妈妈做的馒头和水饺各有什
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