尔雅通识课吾国教育病理期末考试答案.docx

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尔雅通识课吾国教育病理期末考试答案

一、单选题（题数：

50，共 50.0 分）

1

以下著作中，不属于郑也夫著作的是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

《信任论》

∙B、

《代价论》

∙C、

《资本论》

∙D、

《文明是副产品》

窗体底端

我的答案：

C

2

在推迟分流时间以前，德国学生通常在（）岁时，就需要确定接下来受教育的中学。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

5

∙B、

6

∙C、

8

∙D、

10

窗体底端

我的答案：

D

3

我国改革开放的总设计师是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

毛泽东

∙B、

周恩来

∙C、

邓小平

∙D、

江泽民

窗体底端

我的答案：

C

4

“质胜文则野,文胜质则史”一句语出（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

《礼记》

∙B、

《中庸》

∙C、

《论语》

∙D、

《道德经》

窗体底端

我的答案：

C

5

通过考试来选拔人，通常会出现以下哪种情况？

（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

装模作样的操行

∙B、

短期效益的政绩工程

∙C、

贿选

∙D、

“考试学”的产生

窗体底端

我的答案：

D

6

德国的精英需要负担的社会责任不包括（）。

1.0 分

窗体顶端

∙A、

对德国社会尽责

∙B、

进行更好的礼貌教育

∙C、

保护民族文化遗产

∙D、

对第三世界国家的人民进行帮扶

窗体底端

我的答案：

D

7

日本学者增田米治认为，信息革命的主要贡献是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

新财富累积方式的发现

∙B、

全球化的加速

∙C、

通讯手段的革新

∙D、

空闲时间的大量增加

窗体底端

我的答案：

D

8

2014年，中国国内生产总值达到了（）万亿元。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

44

∙B、

51

∙C、

63

∙D、

70

窗体底端

我的答案：

C

9

在下列关于创新的说法中，表述不正确的一项是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

创新能力和创新人才都是稀缺的

∙B、

学习的主要方式是创新

∙C、

创新能力在当今社会得到了空前的重视

∙D、

创新能力不等于模仿能力

窗体底端

我的答案：

B

10

提出“大学者,非谓有大楼之谓也,大师之谓也”的人是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

竺可桢

∙B、

陈寅恪

∙C、

潘光旦

∙D、

梅贻琦

窗体底端

我的答案：

D

11

天赋中的学习能力是由学习模仿能力和（）构成的。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

共情能力

∙B、

创新能力

∙C、

平衡能力

∙D、

观察能力

窗体底端

我的答案：

B

12

关于中国的独生子女政策，下列说法不正确的一项是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

改变了中国的人口生态

∙B、

降低了人口出生率

∙C、

加快了中国人口老龄化进程

∙D、

减轻了中国的养老负担

窗体底端

我的答案：

D

13

《礼不远人》是以下那位社会学家的著作？

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

庄孔韶

∙B、

闫云翔

∙C、

吴飞

∙D、

李宝臣

窗体底端

我的答案：

D

14

对于奖励和惩罚，下列说法不正确的一项是（）。

1.0 分

窗体顶端

∙A、

兴趣是内部动力，奖励是外部动力

∙B、

过度奖励反而会造成对道德的破坏

∙C、

在教育过程中，我们应当完全免除惩罚手段的运用

∙D、

教育需要适度的惩罚

窗体底端

我的答案：

C

15

以下不属于中国古代贵族学习范围的是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

骑术

∙B、

箭术

∙C、

煅造

∙D、

音律

窗体底端

我的答案：

C

16

下列作品中，属于美国剧作家阿瑟·米勒创作的是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

《莎乐美》

∙B、

《伤心之家》

∙C、

《飞越疯人院》

∙D、

《推销员之死》

窗体底端

我的答案：

D

17

创造性研究者米歇尔.豪认为，一个有才能和态度认真的人在专家的指导下，成为一个专业的演奏家需要练习（）个小时。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

3000

∙B、

5000

∙C、

8000

∙D、

1万

窗体底端

我的答案：

D

18

在现行保研制度中，需要考察学生的因素不包括（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

课程绩点

∙B、

学术成果

∙C、

获奖情况

∙D、

财力情况

窗体底端

我的答案：

D

19

下列选项中，“习”字用法不同于其他选项的一项是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

学而时习之,不亦说乎

∙B、

政教习俗，相顺而后行

∙C、

性相近也，习相远也

∙D、

彼邦本倔强，习俗多骄矜

窗体底端

我的答案：

A

20

中国经济结构类型属于以下哪种形式？

（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

枣核形

∙B、

金字塔形

∙C、

橄榄形

∙D、

矩形

窗体底端

我的答案：

B

21

盖托说“12年在学校的课桌椅上，将会把旺盛的内在精神生活变成空空荡荡的写字板”，这反映了以下哪种教育现象？

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

学生难以自立

∙B、

学习负担过重

∙C、

学制超长

∙D、

教学质量低下

窗体底端

我的答案：

C

22

关于师爷，下列说法不正确的一项是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

师爷并无官衔职称

∙B、

师爷的报酬由作为东家的官员支付

∙C、

师爷不需要经过学习即可出任

∙D、

清代师爷数量可达两万人之众

窗体底端

我的答案：

C

23

“饱食终日，无所用心，难矣哉”语出（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

孔子

∙B、

曾子

∙C、

老子

∙D、

荀子

窗体底端

我的答案：

A

24

在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

高等中学

∙B、

实科中学

∙C、

主体中学

∙D、

文科中学

窗体底端

我的答案：

B

25

在1990年的世界全民教育大会上，至少有（）个国家加入了《全民教育宣言》。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

150

∙B、

200

∙C、

250

∙D、

300

窗体底端

我的答案：

A

26

关于胥吏制度，下列说法不正确的一项是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

带有强烈的封建色彩

∙B、

胥吏的社会地位很低

∙C、

胥吏不仅负责文书拟写，还需奔走差务

∙D、

胥吏是通过参加科举考试来获取职位的

窗体底端

我的答案：

D

27

关于兴趣，下列说法不正确的一项是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

兴趣与好奇心常常如影随形

∙B、

兴趣具有专一性和持久性

∙C、

兴趣能帮助我们提高智商和情商

∙D、

兴趣是一种情绪

窗体底端

我的答案：

C

28

古代科举舞弊盛行的原因不包括（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

竞争过于激烈

∙B、

考场管理宽松

∙C、

参考人数过多的社会情势

∙D、

阶层不平衡的社会生态

窗体底端

我的答案：

B

29

郑也夫教授提出，当今教育在对待智力上存有两个误区，一是教育对智力重视过度，二是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

教师培训不到位

∙B、

不够重视体育教育

∙C、

教育在提升学生能力上所运用的手段有误

∙D、

对学生的思辨教育做得不够

窗体底端

我的答案：

C

30

关于立志，下列说法不正确的一项是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

自控力与立志密切关联

∙B、

立志是一个社会过程，需要外加的力量

∙C、

立志是意志力的重要组成部分

∙D、

当下社会十分缺乏立志

窗体底端

我的答案：

B

31

诺贝尔奖华人获奖者不包括（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

屠呦呦

∙B、

莫言

∙C、

杨振宁

∙D、

钱学森

窗体底端

我的答案：

D

32

科举制度的真正成型是在以下哪个朝代？

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

汉代

∙B、

魏晋时期

∙C、

隋代

∙D、

唐代

窗体底端

我的答案：

D

33

批判的教育社会学与知识社会学和（）有密切的联系。

（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

∙A、

法社会学

∙B、

性别社会学

∙C、

权利社会学

∙D、

经济学

窗体底端

我的答案：

D

34

提出中国社会主义市场经济理论的第一人是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

吴敬琏

∙B、

顾准

∙C、

孙冶方

∙D、

马寅初

窗体底端

我的答案：

B

35

在德国，进入大学深造的学生多毕业于以下哪种类型的中学？

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

高等中学

∙B、

实科中学

∙C、

主体中学

∙D、

文科中学

窗体底端

我的答案：

D

36

“多元智能理论”的提出者是心理学家（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

艾宾浩斯

∙B、

菲利普·津巴多

∙C、

霍华德.加德纳

∙D、

冯特

窗体底端

我的答案：

C

37

郑也夫教师强调，我们只有将社会经济结构改造成（）社会才能影响到教育，才能进行早分流。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

枣核形

∙B、

金字塔形

∙C、

橄榄形

∙D、

矩形

窗体底端

我的答案：

A

38

科举的直接目的是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

提升皇家威望

∙B、

选拔人才

∙C、

打击贪腐

∙D、

完善教育体制

窗体底端

我的答案：

B

39

个人的“黄金学习期”是以下哪个年龄段？

（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

0-5岁

∙B、

5-15岁

∙C、

16-30岁

∙D、

30-45岁

窗体底端

我的答案：

C

40

“习”字的本意是（）。

（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

∙A、

对某事熟悉

∙B、

小鸟反复地试飞

∙C、

长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动

∙D、

实践

窗体底端

我的答案：

C

41

软糖实验带给我们的启示是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

人生苦短，及时行乐

∙B、

在教育过程中，要善于培养孩子的“耐力”

∙C、

耐力的强弱不影响人们所获得的成就

∙D、

耐力好的人通常智力更高

窗体底端

我的答案：

B

42

由梅贻琦所作，潘光旦代拟的《大学一解》中提出的“知、情、志”分别指（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

求知欲、共情、智识

∙B、

知识、热情、志向

∙C、

智慧、理智、梦想

∙D、

智力、情感、意志力

窗体底端

我的答案：

D

43

在德国三轨制教育中，学生会在完成4年小学之后被分流到三种不同类型的中学去，其中，被称为“中间学校”的是（）。

（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

∙A、

文科中学

∙B、

高等中学

∙C、

实科中学

∙D、

主体中学

窗体底端

我的答案：

D

44

1948年，联合国《人权宣言》中第26款提出，教育是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

法律

∙B、

基础

∙C、

人权

∙D、

发展

窗体底端

我的答案：

C

45

《后工业社会的来临》这本社会学的著名著作，是由（）所作的。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

约翰·奈斯比特

∙B、

唐纳德·戴维森

∙C、

丹尼尔·贝尔

∙D、

纳尔逊·古德曼

窗体底端

我的答案：

C

46

在教育分流制度中，做得最好的国家是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

美国

∙B、

德国

∙C、

日本

∙D、

英国

窗体底端

我的答案：

B

47

关于中美两国的复读情况，下列说法不正确的一项是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

SAT多次考试的制度是对学生学习精力的浪费

∙B、

中国学生复读所花的时间成本更高

∙C、

美国学生的复读人数与考试总人数的比重高于中国

∙D、

美国复读一次的时间成本为两个月

窗体底端

我的答案：

A

48

关于创新与环境的关系，下列说法正确的一项是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

离轨者一定是创新人才

∙B、

创新人才都不善于经营家庭关系

∙C、

创新人才不受环境影响

∙D、

环境宽松易产生创新人才

窗体底端

我的答案：

D

49

下列不属于古代“六艺”范围的是（）。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

∙A、

礼

∙B、

乐

∙C、

棋

∙D、

射

窗体底端

我的答案：

C

50

美国统计学家大卫·班克斯归纳出人类历史上三个最为盛产文化天才的时间和地点，其中不包括（）。

（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

∙A、

公元前440-380年间的雅典

∙B、

1440-1490年间的佛罗伦萨

∙C、

618年—907年的中国

∙D、

1570-1640年间的伦敦

窗体底端

我的答案：

A

二、判断题（题数：

50，共 50.0 分）

1

目前我国研究生入学考试的问题在于，考试题目质量不高，信度、效度较低。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

2

凯恩斯认为，经济问题是人类社会永恒的问题。

（）（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

3

英国是世界上最早完成扫盲任务且文盲率最低的国家。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

4

在相对恒定的自然环境中，模仿能力比创新能力更为重要。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

5

若通过选举竞选来决定管理者的归属，在没有完善的制度约束下，那么一定会产生“拉票”甚至贿选的情况。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

6

“文革”时期大规模知识青年上山下乡运动的发生和延续，既有经济原因，也有政治原因。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

7

人类富足以后，要想不堕落，就需要依靠文化手段。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

8

批判的教育社会学是一门应用型的学科。

（）（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

9

学生的考试成绩能够反映他们的创造力水平。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

10

对于创新来说，鼓励和支持是最为重要的因素。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

11

“一年多考”制度能在一定程度上疏导和压缩复读。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

12

体育是授予学生关于健康的知识，提高体力，增强体质，培养意志力的教育。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

13

恐惧情绪能帮助我们避开威胁，从而提高生存的机会。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

14

挑选管理者应当以道德标准作为第一准则。

（）（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

15

足球是中国学生体育必修项目。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

16

奖励和惩罚都是控制的手段。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

17

郑也夫教授认为，早期分流进行筛选的效度较高。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

18

礼的外在是仪式和礼节，礼的内在是对自己的社会地位与角色的服膺和遵从。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

19

毛泽东曾鼓励学生要向农民学习，走出校门去搞阶级斗争。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

20

中国已经开始实行分流制教育。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

21

曾国藩的兄弟全都依靠他的名望从而进入官场做官。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

22

郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

23

高校扩招能有效缓解学历的激烈竞争。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

24

环境对创新者有一定的影响。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

25

要培养出一个优秀的高级人才，培养前的筛选更为重要。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

26

兴趣常常被好奇诱发。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

27

德国双轨制教育的诞生离不开著名教育改革家洪堡的努力。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

28

户籍制度对教育分流没有影响。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

29

根据国情，我国应取消复读制度。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

30

好奇心是人类独有的特质。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

31

近代教育认为生活不需要学习。

（）（1.0分）

0.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

32

在中国古代，官员也可以通过考评军功产生。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

33

学历等于政务能力。

（）

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

34

现代学校教育的一大特征是标准化。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

35

在针对德国三轨制教育的改造方案中，设置定向阶段，推迟分流时间这一举措，得到了德国大多数民众的支持。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

36

在米歇尔的软糖实验中，所有的小孩子都没能经受住糖果的诱惑而将糖果吃了下去。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

37

在学校教育中，“教”远比“学”重要。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

38

马克思认为，劳动是生命的一种乐趣。

（）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

39

曾国藩直到步入中年以后才终于中了进士，成才时间较晚。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

40

在当代，中国的创造性人才占比远远高于美国等国家。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 ×

窗体底端

41

好奇常常浅尝辄止，兴趣则是一种持续的状态。

（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

42

《水浒传》中的宋江即为胥吏。

（）（1.0分）

1.0 分

窗体顶端

我的答案：

 √

窗体底端

43

在教育的膨胀这一问题上，古今社会的差异是：

古代是单向膨胀，而今日社会是双向膨胀。

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44

中国职业教育的成功经验是实行三轨制。

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45

情绪是进化中产生的帮助人类生存的工具。

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智商与情商成正比，智商高的人情商一定高。

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提勃尔.西托夫斯基认为，消遣的，文明的，良性的那些本领是不需要学习的。

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教育与个人发展有关，这体现在学历和收入上，一般来说，学历越高，薪水也就越高。

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49

高智商的人在官场和营销通常做得比其他人更好。

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50

《无快乐的经济》一书的作者是提勃尔.西托夫斯基。

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