二年级下册阅读练习Word下载.docx
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2、短文共有()句话。
3、美丽的近义词是()。
4、五色梅是由、、、和颜色组成的。
5、用“———”画出文中的比喻句。
6、“一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞”意思是:
①五色梅的花朵有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。
②五色梅的花瓣有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。
7、短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指。
练习四
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我()地把它救了下来,我把小蜻蜓()地拿在手里,()地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。
我多么想玩一会儿呀!
我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放开了。
1、在文中的括号里填上合适的词(不能重复),使句子生动。
2、写出和下面词义思相近的词。
美丽—()赶紧—()
3、短文共有句话,写了和的事。
4、小蜻蜓是什么样子的?
用“”画出有关句子,这里描写了蜻蜓的、
和。
5、我看到这么美丽的蜻蜓有什么想法,用“”画出来。
6、因为蜻蜓是,所以我把它放了。
练习五秋天到
秋天到,秋天到,思考题:
秋天庄稼长得好。
1、填上合适的量词。
棉花朵朵白,一()棉花一()大豆
大豆粒粒饱。
一()葡萄一()柿子
高粱乐红了脸,2、这首诗共有小节,标出小节号。
稻子笑弯了腰。
3、第1小节讲了秋天长得好,第2小
节讲秋天长得好。
秋天到,秋天到,4、第1小节写了那些庄稼?
用“”画
秋天果子长得好。
出来;
第2小节写了那些果子?
用“”
枝头结柿子,画出来。
架上挂葡萄。
5、用“△△”画出表示颜色的词。
黄澄澄的是梨,6、照样子写出3个表示颜色的词。
红通通的是枣。
黄澄澄红通通
练习六有趣的日月贝
在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝。
它有两片圆圆的贝壳,一片朝下贴向海底,成年见不到阳光,颜色白白的,像月亮;
另一片朝上,经常照到阳光,颜色红红的,像太阳,人们叫它“日月贝”。
日月贝游泳的时候,两片贝壳很快地一张一合,排水向前,游得像飞鸟那么快,所以有人又把它叫做“会飞的贝壳”。
1.短文有句话,用“/”标出来。
2.写出和下面意思相近的词。
附近—()经常—()
3.“一张一合”的“张”是的意思,和它意思相反的词是。
4.日月贝生活在。
5.日月贝是什么样子的?
用“”画出有关句子。
6.日月贝是怎样游泳的?
7.人们把日月贝又叫做。
练习七
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;
挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,枫树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
1.填上合适的词
()的大豆()的高粱()的枫叶
2.“高粱”的“梁”下面是个什么偏旁?
想想高粱是什么?
请选择正确的答案打“√”。
高粱是水果。
()②高粱是树。
()③高粱是粮食。
()
3.这段话共有句。
4.短文中写了哪些植物?
短文写了、和。
5.选择正确的答案,对的打“√”。
①高粱是火红的。
()
②枫树叶子是火红的。
③短文描写的是原野秋天的景色。
④有枫树的地方:
山坡上、大路边、村子口。
6.这段话写大豆发出“笑声”和高粱“乐呵呵地演唱”,表达了丰收时人们的心情。
7.造句(写出怎么热闹)。
热闹—。
练习八
鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一小撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵,它的耳朵只有一个小洞,虫子钻不进去,雨水湿不着。
狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大挺大。
它成天在树林里跑来窜去,用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛,不让树枝刺伤。
你看,动物的耳朵多有趣!
1.给加点的字选择正确的读音,在下面画“—”。
一小撮(cuōzuǒ)松鼠(shǔchǔ)
毛茸茸(ró
ngrōng)转(zhuǎnzhuà
n)
2.照样子写词语
毛茸茸
跑来窜去来去来去
3.短文共个自然段,用序号标出来。
4.第1自然段介绍了的耳朵,第2自然段介绍了的耳朵,第
自然段介绍了松鼠的耳朵。
5.用“”画出这篇短文的主要内容。
6.用“”画出每种动物耳朵的用途。
7.“鸡的耳朵长在眼睛后面,那儿有一小撮儿突起的毛,毛后面就藏着它的耳朵”,“那儿”是指:
①鸡的耳朵()②眼睛后面()③毛的下面()
8.给短文加标题。
练习九秋游
秋风起了,天气渐渐凉了。
同学们跟老师去郊外游玩。
蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。
农田里,稻子黄了,高粱红了,棉花白了。
同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。
大家奔跑追逐,笑着喊着,多开心呀!
1.这篇文章共个自然段,标出序号。
2.用“﹏﹏”画出比喻句,这里把白云分别比做、。
3.文章描写了农田里的、和这些农作物。
4.请你用线把下面的词连起来。
棉花红了
稻子白了
高粱黄了
5.从这些农作物的变化,我知道这是描写的景象。
6.同学们秋游开心吗?
你从第自然段看出来的。
7.在文章中找出和下面意思相近的词。
高兴—()慢慢—()
一望无际—()
8.想一想,“棉花”的“棉”与“绵羊”的“绵”为什么不一样?
练习十闹花灯
元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!
兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞。
最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁地高喊:
“龙活啦!
”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
1.文章有个自然段,请标上序号。
2.花灯是在(什么时候)闹的。
3.第2自然段共有句话。
4.用“”画出描写龙灯的句子。
5.地上跑的是,天上飞的是,最有趣的是。
6.元宵节的夜晚人们开心吗?
用“”画出有关的句子。
7.填上合适的词语。
()的人们()的花灯
()地高喊()地摆动
一()长龙一()花灯
练习十一日月潭
日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛,把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;
另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。
两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山,同上的茂密的树林。
日月潭的水很深。
山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。
我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。
1.日月潭在。
2.日月潭是。
3.小岛把日月潭,潭的一边像,叫“”;
另一边像,叫“”。
4.下面关于日月潭的情况,对的说法请打“√”。
①日潭和月潭的水是不相连的。
②日潭和月潭的水是相通的。
③日月潭的四周是山。
④日月潭的水不深。
⑤日月潭的水很清。
5.第2自然段有句话.
6.用“”画出第2自然段中的比喻句。
7.“两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。
”这里的“玉盘”、“明珠”分别指什么?
“玉盘”指
“明珠“指
8.在()里填上合适的词。
()的太阳()的月亮
()的树林()的玉盘
()大湖()的日月潭
练习十二公鸡和狐狸
公鸡和狗交上的朋友,它们一同赶路。
天黑时,它们在树林里过夜,公鸡栖息在一棵树上,狗睡在下面的树洞里。
天快亮了,公鸡像往常一样鸣叫。
一只狐狸听到公鸡的叫声,想吃掉它,可狐狸不会爬树,它就对公鸡说:
“你叫得真好听,像唱歌一样。
你一定还会跳舞吧?
快下来吧,我们一起唱歌跳舞好吗?
公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏,可是它故意不露声色地说:
“好吧,朋友,你快到下面的树洞里,把我的守夜人叫醒,让它把我的大门打开,我就可以和你一起跳舞了。
狐狸一听,以为树洞里还有一只鸡,立刻闯进树洞。
狗惊醒后跳起来,很快就把狐狸咬死了。
1.写出下面词的近义词。
一同—()往常—()故意—()
以为—()立刻—()鸣—()
2.公鸡和狗在过夜,在树上,在树洞里。
3.狐狸想,它对公鸡说了什么?
用“﹏﹏”画出狐狸说的话。
4.狐狸对公鸡说了句话,第1句夸奖公鸡,第2句推测公鸡一定会,第3句邀请公鸡和它一起唱歌跳舞。
5.公鸡早就看透了狐狸的鬼马戏,狐狸的鬼把戏是。
练习十三狐狸和乌鸦
狐狸在树木里找吃的。
他来到一棵大树下,看见乌鸦正站在树枝上,嘴里叼着一片肉。
狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转,对乌鸦说:
“亲爱的乌鸦,您好吗?
”乌邪没有回答。
狐狸赔着笑脸说:
“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?
”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说:
“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。
您的嗓子真好谁都爱听您唱歌您唱几句吧”
乌鸦听了狐狸的话,得意极了,就唱了起来。
“哇………”她刚一开口,肉就掉了下来。
狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了。
1.这篇文章共有个自然段,用序号标出来。
2.狐狸为什么会馋得直流口水?
因为,所以它馋得直流口水。
3.狐狸和乌鸦一共说了次话,请用“﹏﹏”画出狐狸说的话。
4.读第4自然段,狐狸说了句话,第1句狐狸夸乌鸦的漂亮,第2句狐狸夸乌鸦的真好,第3句狐狸请乌鸦。
5.狐狸为什么要夸乌鸦的嗓子好,并请它唱歌?
因为狐狸,所以狐狸要夸乌鸦的嗓子好,并请它唱歌。
6.选择正确的答案,对的打“√”。
①乌鸦站在大树上,狐狸站在大树下。
②乌鸦唱歌是因为:
a.乌鸦闲着没事,唱歌玩玩。
b.乌鸦唱歌的确很好听,想展示一下自己的歌喉。
c.乌鸦爱听好话,上了狐狸的当。
7.在空格处加上标点符号。
练习十四蚕姑娘
春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出蚕姑娘。
又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。
醒了,醒了,变成黄姑娘。
又黄又瘦的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黄衣裳。
醒了,醒了,变成白姑娘。
又白又嫩的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在桑床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。
醒了,醒了,身体渐渐长胖。
又白又胖的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。
醒了,醒了,身体渐渐发亮。
睡了四次的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就爬到蚕山上,吐出白丝,盖间新房。
成了,成了,茧子真漂亮。
茧子里头的蚕姑娘,一声也不响。
过了好几天,茧子开了窗。
变了,变了,变成蛾姑娘。
1、在正确的答案下面打“√”。
蚕卵(luǎnnuǎn)新房(xīn xīng)暖(阳阳洋洋)
2、蚕姑娘是从哪里钻出来的?
。
3、什么时候是养蚕的季节?
4、蚕姑娘一共要睡次,才能结成茧子。
5、“蚕姑娘爬上蚕山,吐出白丝,盖间新房。
”这句中,“新房”指的是。
6.“茧子开了窗”指的是:
①茧子上有一扇窗户。
②茧子被娥姑娘弄了一个洞。
7.按蚕的生长过程给它们排个队。
蛾姑娘黄姑娘白姑娘黑姑娘蚕卵茧子
→→→→→
练习十五晚霞
啊,晚霞,多么奇丽。
它一会像()的骏马,一会儿像()的狮子,一会儿像()的(绵棉)羊,一会儿像绽(dì
ngzhà
n)开的鲜花……我看着看着,身体感到轻(飘飘漂漂)的,仿佛自己也成了一片晚霞。
一会儿,一(道到)霞光射来,晚霞闪耀着绚(xù
nxuà
n)丽的光彩,我把眼微微睁开,眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,我的身体好像也被色彩裹住了。
1.这段话共有句,给加点字用“√”选出正确的拼音,在括号中用“√”选出正确的字。
2.在()里填上合适的词,使句子更生动。
3.在括号里填上合适的量词。
一()晚霞一()雄狮一()鲜花
一()霞光一()骏马一()颜色
4.晚霞的颜色有。
5.晚霞是()天空中美丽的云彩。
(填序号)
A.早上B.中午C.傍晚
6.奇丽的晚霞是什么样的?
用“—”画出有关句子。
7.“绽”在字典里是“裂开”的意思,那么,“鲜花绽开”的意思是。
8.晚霞还有哪些变化?
想一想,写一写,用上“一会儿……一会儿……一会儿……”子句式。
练习十六多彩的贺卡
森林送给我绿色的贺卡,那是一片碧绿的树叶。
森林祝愿我,像树苗一样茁壮成长,每一片叶子都是欢乐的歌……
蓝天送给我白色的贺卡,那是一片洁白的云朵。
蓝天呼唤我,把白云当作翅膀,变成一只飞翔的白鸽……
大海送给我蓝色的贺卡,那是一枚蓝色的贝壳。
大海嘱咐我,把贝壳变成小船,迎着风浪,把宝藏收藏……
太阳送给我红色的贺卡,那是红霞闪闪烁烁。
太阳希望我在阳光下长大成人把智慧献给我们亲爱的祖国
1、从文中找出下列词语的近义词
祝福()叮咛()
2、用直线画出有关大海送我贺卡的句子。
3、给短文最后一节加上合适的标点符号。
4、仿写句子
例:
森林送给我绿色的贺卡,那是一片碧绿的叶子。
(1)果园送给我()的贺卡,那是()。
(2)()送给我()的贺卡,那是()。
5、你打算送给谁贺卡呢?
想写些什么心愿呢?
练习十七
1、和“昂着头”相反的意思是。
练习十八
公鸡和鸭子比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大,它们比赛(sà
i)跑步。
公鸡连飞带跑,把鸭子落(lā)下了一大段路。
鸭子一摇一摆,怎么也赶不上。
公鸡得意地对鸭子说:
“你可相信我的本领大了吧!
它们又比游泳。
鸭子游得又快又稳。
公鸡浑身是水,差点淹死。
鸭子也得意地对公鸡说:
“到底谁的本领大?
1、我知道这篇短文有()个自然段,写了和比本领的事。
2、我还知道它们比了次。
第一次比,赢了;
第二次比,赢了。
3、这篇短文告诉我们:
谁都有和。
练习十九
铁棒磨成针
李白是我国唐代伟大的诗人。
他小时候念书不用心,贪玩,怕困难,学习成绩很不好。
有一天,李白偷偷跑出学堂,边走边玩。
它来到一条小河边,看见一位白发老婆婆在石头旁边,蘸着河水磨一根小铁棒。
李白觉得很奇怪。
它走到老婆婆跟前,问:
“您磨这根铁棒做什么?
“做针。
”老婆婆回答。
做针李白更奇怪了铁棒怎么能磨成针呢
老婆婆满怀信心的说:
“只要不怕困难,坚持不懈,铁棒就能磨成针。
李白听了老婆婆的话,明白了一个道理:
不论做什么事,都要有恒心,都要下苦功夫。
他想,学习也一样啊!
像自己这样贪玩,怕困难,能学到什么呢?
从此,李白在学堂里一心一意地学习,成绩慢慢好了。
1、给第四自然段加上标点符号。
2、联系句子解释词语。
坚持不懈:
3、不改变句子意思,将句子换一种说法。
铁棒怎么能磨成针呢?
4、短文中描写李白看到老婆婆磨针明白的道理是
5、后人根据这个故事编写了一句歇后语,是
你还知道哪些歇后语?
请你写两句
6、读了这篇短文,你想到了哪些成语?
你又懂得了什么道理?
练习二十蚯蚓和蛇比“可爱”
一条小蛇撞上了一条蚯蚓后,展开了一场舌战。
蚯蚓说:
“你长得真可怕。
”小蛇说:
“其实我很可爱。
”蚯蚓说:
“我比你可爱,我能松土。
“我能帮农民抓田鼠。
“我分泌(mì
)出的营养能让大树吸收。
“我的胆汁还能治病。
小蛇和蚯蚓争论不休,谁都认为自己比对方“可爱”。
它们去找猫头鹰评理。
猫头鹰听了它们的争论,说:
“你们有各自的长处,应该取(qǔ)长补(bǔ)短。
”听了猫头鹰的话蚯蚓和小蛇的脸涨红了,从此它俩成了好朋友。
读短文,填空。
1、短文有_____节,第一节有______句话。
2、蚯蚓说自己很可爱,是因为它能_______,会________________,蛇说自己可爱,是因为它能_______,胆汁还能___________。
3、小蛇和蚯蚓争论不休,去找猫头鹰评理,请用“____________”划出猫头鹰评理的句子。
4、“取长补短”,“长”就是________,“短”就是________。
5、蚯蚓和小蛇各有自己的“可爱”之处,你有哪些可爱之处,请写下来,至少写两个。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
练习二十一乌鸦再喝水
那只乌鸦又口渴了,带着孩子飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉它:
“村子里有一口水井。
猴子走了,乌鸦找到了那口井,井水很深,但它惊喜的发现井旁边也有一些石子,于是它有把石子一颗一颗衔到井里,可是衔了很久,还不见水升上来。
这时候猴子来到井边打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑,说:
“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了”
说完,猴子很快打了一桶水,让乌鸦娘俩喝了个够。
(1)全文共有()个自然段,第()自然段乌鸦用原来的方法喝水。
(2)“惊喜”的近义词是(),反义词是()。
(3)这个故事发生在()和()之间。
(4)猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中的“这种”指的是
(5)乌鸦用原来的办法喝水不行了因为
所以
(6)这个故事告诉我们:
()
A用衔石子的方法喝井里的水不行B猴子很乐于助人
C遇到事情要动脑筋,想办法,具体的事情具体对待,不能生搬硬套。
(7)乌鸦喝了水,一定会对小猴子说写什么。
你展开想象,把乌鸦对小猴子说的话写下来。
乌鸦对小猴子说:
“
”
练习二十二白云看中国
练习二十三小鹰和小鸡
小鹰和小鸡刚出蛋壳时,几乎没有什么两样,都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了,它们的想法可不一样:
小鹰向往着蓝天、白云,一心想飞到太阳的身旁;
而小鸡只求找点剩饭、碎米,填饱自己的肚肠。
小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜的空气。
也常常离开树荫,去沐浴温暖的阳光。
它羽毛长齐了,就开始飞翔。
它飞向高空,地上的一切尽收眼底;
它穿过白云,矫健的身影映入大江,而小鸡却整天跟着妈妈,一步也不愿意离开,一有风吹草动,就连忙钻进妈妈的翅膀。
羽毛长齐了,它也不肯练习飞翔,最多只是在树下的草堆边扑腾几下,跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了,它常常翱翔在蓝天上。
小鸡长大了,却只能转悠在鸡窝旁。
阅读练习
1.照例子,写相同类型的词语。
嫩嫩
干干净净
2.联系上下文,给词语选择合适的解释。
(在括号内打“√”)
尽收眼底:
(1)全部都放在眼睛里。
()
(2)能看到全部的景物。
风吹草动:
(1)指风吹了草动了的景象。
(2)比喻出现一些情况。
3.小鹰和小鸡的想法不同,小鹰
,小鸡
。
4.阅读第3自然段,然后填写下面的表格。
活动情况
练飞情况
小鹰
小鸡
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