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基础心理学笔记
一、心理学概述
基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
心理现象(心理过程和个性)。
心理过程包括认识过程(感觉、知觉、记忆、思维、想象等)、情感过程(情绪、情感等)和意志过程(克服困难、调节行为、达到目标)。
个性包括个性倾向性和个性心理特征。
个性倾向性包括需要、动机、兴趣、信念、价值观和世界观等等。
个性倾向性决定一个人对事物的态度和积极性。
个性心理特征包括能力、气质和性格等方面的差异。
能力、气质和性格是在每一个具体人身上表现出来的稳定的特征。
二、基础心理学
认知:
是人脑对外界客观事物的信息加工过程。
也可以说是人认识外界客观事物的过程。
包括感觉、知觉、记忆、表象、想象、思维等心理现象。
需要:
是个体的一种内部状态,或者说是一种倾向,表现出个体对一定生活和各种条件的主观要求。
需要反映了个体内部环境和外部生活条件稳定的要求。
动机:
是人对他的需要的一种体验,是与满足个体某些需要有关的活动的动力。
当人们意识到或体验到自己的需要时,这种需要就变成了人的活动动机。
情绪、情感和意志:
人们在认识世界和改造世界的实践活动中,不但认识了客观事物,而且还表现出不同的好恶态度。
人对外界客观事物的态度体验就是情绪和情感。
意志是自觉地确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动,克服种种困难,实现预定目的的心理过程。
能力:
是指成功地完成某种活动所必需的心理特征,它是个性心理特征的综合表现。
人格:
也被称为个性,是个体比较稳定的、具有一定倾向性的心理品质的总和。
人的心理的本质:
1、心理是脑的功能;2、心理是客观现实的反映;3、心理是以活动的形式存在的;4、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或边缘学科
心理学发展简史
1、构造心理学派:
是历史上第一个从哲学独立出来的心理学派,其主要代表是冯特、铁钦纳。
该学派主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容和构造,并找出意识的组成部分(即构成心理的基本元素)以及如何连结成各种复杂心理过程的规律。
2、行为主义心理学派:
20世纪初源于美国,其代表人物为华生。
华生主张抛开意识直接去研究行为,探索刺激与反应之间的联系。
华生认为只要确定了刺激和反应(S—R)之间的关系,就可以通过控制环境来任意塑造人的心理和行为(环境决定论)。
3、格式塔心理学派(完形心理学派):
1912年产生于德国,后来在美国得到进一步的发展。
其代表人物是魏特海默。
魏特海默认为整体大于部分的相加,反对将心理现象分解为元素,并且主张从整体上来研究心理现象。
4、机能主义心理学:
是19世纪末20世纪初出现于美国的心理学派。
其代表人物是詹姆士。
该学派强调心理的适应功能,反对将心理学只看作一门纯科学,重视心理学的实际应用,反对把心理学局限于正常人的一般心理规律,主张将心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心理、教育心理、变态心理、差异心理等领域。
5、精神分析学说:
又称心理分析,由弗洛伊德所创立。
弗洛伊德认为,人的心理可以分为两个部分。
一部分是意识,另一部分则是潜意识(即无意识)。
弗洛伊德认为:
人的行为的产生原因是,人的生物本能和原始的冲动(尤其是性冲动)所致。
倘若人的某些本能性需要未能得到满足,并被压抑到潜意识之中,就会引起精神疾病。
如果把压抑于潜意识中的体验和情绪挖掘出来并加以宣泄,也就能获得心理治疗的效果。
自弗洛伊德创立精神分析学说之后,心理学不仅重视意识的研究,同时也开始重视潜意识(无意识)的研究。
当代心理学研究的主要取向:
人本主义心理学、认知心理学、生理心理学
罗杰斯的患者中心疗法(人本主义疗法之一):
&特点:
1、患者中心疗法强调患者自己对找出更好地应付现实生活的途径负有责任和能力。
患者最了解自己。
只有患者自己才能找到什么是更适当的行为。
2、患者中心疗法强调患者的主观世界。
心理医生应设身处地去理解患者的内心世界和愿望,将自己的注意力集中在患者的自我观念和对世界的观念上。
3、无论是“正常人”、“神经症患者”或“精神病患者”,以上这些原则都是适用的。
4、患者中心疗法还强调心理医生和患者之间的相互和谐的关系,在这种关系中,心理医生不仅推动了来访者的成长,同时也促进了自己的自我实现。
5、心理医生本身真诚、热情、接纳,以及设身处地移情是使患者积极改变自己的必要条件。
研究心理学的原则
1、客观性原则:
指的是在科学研究中,必须按照客观事物的本来面目进行探索,不能凭主观臆测。
2、实践性原则:
人的心理是在社会实践中产生和发展的。
因此,心理学的研究,既要在实验室进行,也要在自然条件下、在人的实践活动中进行;既要进行理论研究,也要进行实际应用的研究。
如需要、价值观、态度等。
3、发展性原则:
是指不能把心理现象看成是固定不变的东西。
即便是比较稳定的心理特征,由于在较长时间里受各种因素的影响,也可能发生变化。
如气质、动机、兴趣等。
4、系统性原则:
人生活在极其复杂的自然环境和社会环境之中,人的各种心理现象的产生,受到周围环境各种具体因素的影响。
人对每个对象和现象的反映,都要受到时间、地点、当时情境以及本人的心理状态等因素的影响。
对于人的心理研究不仅要考虑引起心理现象的原因和条件,还要考虑与这些原因、条件相联系的其他因素的影响。
5、联系性原则:
注重理论联系实际,用心理学的规律为人类实践活动服务。
以解答教育、管理、医学、体育、商业、司法等领域提出来的各种实际问题,从而提高工作和生活质量。
心理学的研究方法
1、自然(一般)观察法:
是在日常生活的条件下,有目的有计划地通过被试的外部表现(行为、言语、表情等)了解其心理活动的方法。
2、实验法:
是有目的地严格控制或创造一定条件来引起某种心理现象的方法。
实验法有两种形式,即实验室实验法和自然实验法。
(1)实验室实验法一般是在实验室内借助于各种仪器进行的。
实验室实验法所得结果,不仅准确而且还能进行重复实验,检验其结果是否正确。
但由于实验是在人为的条件下进行的,所以被试往往出现情绪紧张、自我态度等,可能影响实验结果。
(2)自然实验法是在日常活动中所进行的心理实验。
它具有观察法的自然性和实验室实验法的主动性等优点。
(勒温、梅奥、墨菲、大学生心理素质)
3、问卷法:
是通过被调查者的书面回答来研究其心理活动的一种方法。
选用这种方法,研究者首先根据研究目的,确定问题,制成问卷。
要求被调查者对问卷中的问题逐一进行回答,然后根据问卷整理、分析、统计,做出结论。
(满意度、需要、意愿等)
4、其他方法
(1)心理测验法:
是根据预先制定的量表来测验人的态度、能力、性格、气质等个别差异的方法。
(2)个案分析法:
是通过对研究对象长期系统的了解来研究其心理活动的方法。
(如同卵双生子女、儿童早期环境)
(3)作品分析法:
是通过分析被试的作品,了解其心理活动的方法。
(4)经验总结法:
是在不受控制的自然条件下,根据管理或教育实践所提供的事实,分析概括心理现象,使其上升为理论的一种有效方法。
如沟通、倾听、感情移入、自我推销、自信心等。
三、神经系统的构造及功能
(一)神经元及其功能
1、构成:
(1)神经元(神经细胞)是神经系统的基本结构单位、功能单位、营养单位。
(2)神经元的构成(细胞体、树突、轴突)
2、分类:
(1)感觉神经元(传入)
(2)运动神经元(传出)(3)中间神经原(联络)
3、功能:
(1)接受刺激(把刺激的化学、物理能量转化为神经冲动)
(2)传递信息(通过神经纤维传递神经冲动。
感觉器官——神经中枢;神经中枢——
效应器官)
(3)整合信息(神经中枢对外界刺激信息进行分析和综合)
(二)外周神经系统及其功能
1、外周神经系统包括躯体神经系统(脑神经12对和脊神经31对)和自主神经系统(植物性神经系统)。
2、外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构。
3、脑神经管理颈部以上部位的感觉和运动机能;脊神经管理颈部以下部位的感觉和运动机能。
自主性(植物性)神经系统(一般不受意识支配)由交感神经和副交感神经所组成,主要调节、支配内脏器官(心脏、呼吸器官、血管、胃肠平滑肌和腺体等)的活动。
4、交感神经系统的功能在于唤醒有机体,调节有机体的能量;副交感神经系统的功能在于恢复和维持有机体的安静状态,使之储备能量,维持机能平衡。
5、自主神经系统的活动与情绪有密切的关系。
研究表明,情绪(通过影响植物性神经系统、内分泌系统、免疫系统)与癌症、心血管疾病、糖尿病、精神病等慢性非传染性疾病有关。
(三)中枢神经系统包括脊髓和脑,也是大量神经细胞集中的地方。
脊髓:
1、脊髓是最低级的中枢神经系统。
2、脊髓能将神经冲动传向大脑,还能将大脑发出的神经冲动传递至效应器官。
3、脊髓能完成简单的反射活动,如漆跳反射等。
4、脊髓管周围呈H形的灰质部分叫髓灰质,髓灰质的外边是髓白质。
脑干:
包括延脑、脑桥和中脑。
脑干的功能主要有:
维持生命的基本活动,如调节呼吸、心跳、体温等生理活动。
(1)延脑具有支配呼吸和心跳的中枢。
(2)脑桥是联系大脑与小脑,以及两个小脑半球之间神经纤维的通道。
(3)中脑具有瞳孔反射和眼动的中枢。
(4)脑干网状结构调节睡眠和觉醒,使大脑保持一定的唤醒水平和清醒状态,维持注意并激活情绪。
间脑:
间脑包括丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑。
1、丘脑在调节和控制睡眠和觉醒中起着重要的作用。
2、下丘脑是调节自主神经系统活动的直接中枢,对调节内脏器官和内分泌系统的活动,激活情绪起着重要的作用。
小脑:
在延脑和脑桥的后方,是实现随意和不随意运动的机构。
具有调节肌紧张,保持身体平衡的功能。
边缘系统:
由边缘叶、杏仁核、下丘脑、脑下垂体等所组成。
边缘系统是调节脑干和下丘脑(如调节内脏器官活动,整合情绪体验)的重要机构。
边缘系统的海马结构是短时记忆的机构。
大脑皮层的结构与功能
1、大脑(端脑)由左右两个半球所组成,大脑外层是密集的神经细胞体,即大脑皮质或皮层;其内部是髓鞘化了的神经纤维,称为大脑白质。
大脑白质内有灰质核团。
2、以大脑皮层表面的沟和裂为界线,可把大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶、和颞叶四个部分。
3、大脑皮层的不同区域有不同的功能。
大脑主要有3个功能区域。
(1)皮层感觉区:
分为视觉区(枕叶后端枕极);听觉区(颞叶的颞上回和颞中回)和躯体感觉区(顶叶的中央后回)。
(2)皮层运动区:
位于额叶的中央前回。
(3)皮层联合区:
与感觉过程和运动过程没有直接的联系,是起着联络、综合作用的结构和机能系统。
该区域在大脑皮层中执行着高级的心理功能。
4、从身体两侧来的神经纤维,经延脑(延髓)的锥体交叉向对侧传导,使大脑两半球与身体两侧成为对侧传导和对侧支配的状况。
大脑两半球在解剖结构上基本对称,而功能上不对称的现象被称为“单侧化”。
这种单侧化现象或者说大脑两半球分工的不同与人的生活习惯密切相关。
如:
对于右利手的人来说,他的左半球言语功能(概念形成、逻辑推理、数学运算等)占优势;右半球则是不需要语言参加的空间知觉和形象思维(音乐、美术能力、情绪的表达和识别能力)占优势。
如两手合握
不论感觉和运动,身体各部位在大脑皮质上的代表区域都是倒置的,即脚在上,头在下。
而且身体敏感的部位和灵敏的部位,在大脑皮层上所占的区域比较大;迟钝的、活动少的部位在大脑皮层上所占的区域比较小。
四、内分泌系统与心理
内分泌系统受自主性(植物性)神经系统的支配,主要由肾上腺、甲状腺、垂体腺、生殖腺、胸腺和胰腺所组成。
各内分泌腺之间存在着互相支配、相互作用的关系。
垂体腺:
是人体内最重要的内分泌器官。
它位于丘脑下部,受丘脑控制。
垂体腺有前叶和后叶之分。
前叶与人的生长速度和生长持续的时间有关(生长激素、侏儒症),并影响其他腺体的活动。
后叶与人的泌尿、血压(抗利尿素)、分娩(催产素)和乳汁(催乳素)分泌有关。
肾上腺:
位于肾的上方,左右各一,左侧为半月形,右侧为三角形。
包括肾上腺皮质和肾上腺髓质两个腺体。
1、肾上腺皮质分泌肾上腺类固醇,与有机体的生理平衡及情绪行为有着密切的关系。
肾上腺皮质的分泌功能受垂体腺的作用和调节。
2、肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素。
这两种激素都属于儿茶酚胺类,其生理功能也大体相同。
肾上腺素和去甲肾上腺素的作用与交感神经系统的作用或功能相似。
甲状腺:
是人体最大的内分泌腺,位于气管上端的两侧,分左右两叶,它主要分泌甲状腺素。
甲状腺素是一组含碘的氨基酸,是促进生长、发育,特别是神经系统、骨骼和生殖系统发育的重要物质。
因此。
如果在幼年时甲状腺机能低下,则可出现智力低下,反应迟钝、发育迟缓、性功能不成熟等等即“呆小症”。
性腺:
具有双重的生理功能,它既是主要的生殖器官(男性是睾丸,女性是卵巢),能产生生殖细胞,又是重要的内分泌器官,能分泌雄性激素或雌性激素。
性腺所分泌的激素除了促进和维持性器官的发育成熟以及生殖功能外,还促进副性征(如男性的胡子、高大的体格、突出的喉头、低调的声音等,女性的宽大骨盆、发达的乳腺、高调的声音及丰满的皮下脂肪等)的出现以及生殖过程的进行。
五、巴甫洛夫学说简介
认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。
兴奋和抑制相互联系相互制约,还可相互转化。
反射是有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激做出回答性反应。
反射弧由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。
反馈:
是指反射活动的结果又返回传到神经中枢,使神经中枢及时获得效应器活动的信息,从而更有效地调节效应器活动的过程。
1、非条件反射(无条件反射):
是动物和人生来就有的,不需要学习就会的反射。
非条件反射活动主要由神经系统的低级部位实现的。
2、条件反射:
是动物个体生活过程中适应环境的变化,在非条件反射基础上逐渐形成的,其神经联系是暂时的。
条件反射是相对无条件反射而言。
动物(狗)吃到肉就流唾液,这是无条件反射(先天具有的反射活动),其中“肉”称作无条件刺激物。
条件反射是个体通过模仿、学习在无条件反射的基础上建立的。
狗看到灯光不流唾液,这时灯光对狗是否流唾液是无关刺激。
但当灯光出现和狗吃肉相结合,经多次重复,灯光单独出现就可以引起狗流唾液。
这时对灯光的条件反射就建立起来,灯光变成条件刺激物。
为建立条件反射,要求先呈现无关刺激物,然后呈现无条件刺激物,二者在时间上要有一定的重合,无条件刺激物和无关刺激物之间的结合称为强化。
强化的次数越多,条件反射建立越巩固。
3、条件反射的抑制
已建立的条件反射可以因各种条件的变化而减弱,乃至消退,这是抑制过程的作用。
条件反射的抑制可分为两类,即条件性抑制和无条件性抑制。
条件性抑制是后天学习获得的,又称为内抑制。
内抑制的出现和条件反射得不到强化直接相关。
这类抑制主要分为消退抑制和分化抑制。
(1)消退抑制:
已经形成的条件反射不再给予强化,结果出现条件反射被抑制现象,称为消退抑制。
(2)分化抑制:
条件反射建立初期类似条件刺激物也会引起条件反射,出现泛化现象。
给动物建立分辨刺激物的能力主要靠分化抑制的过程。
在实验中只对某一特定的刺激物进行强化,而对与它近似的刺激物不予强化。
经过这样的训练,动物就只对强化的刺激物反应,而对其余的刺激产生阴性反应,即分化抑制。
此种抑制是有机体进行辨认活动的一个重要基础。
无条件抑制又分为外抑制和超限抑制,这是生来具有的神经功能。
额外刺激的出现使条件反射停止反应,叫外抑制。
例如,突然出现的强烈噪音会使教室内的学生无法听讲和思考问题。
超限抑制是由于中枢神经系统中的兴奋过强或持续时间过久,导致了对条件反射的抑制。
如考试时过分紧张而出现的一时性遗忘即是这种抑制的生理基础。
4、扩散和集中
扩散:
一个地方的神经细胞的兴奋会引起它周围其他神经细胞的兴奋叫扩散。
集中:
神经细胞只对特定的条件刺激物产生反应,而对其余的刺激产生阴性反应的现象,就是神经细胞兴奋过程的集中。
条件反射的泛化就是由神经过程的扩散过程引起的。
条件反射的分化就是由神经过程的集中过程引起的。
5、相互诱导:
当一种神经过程进行时,引起另一种神经过程产生的现象,称为相互诱导。
当大脑皮层某一部位发生兴奋,而引起其周围的神经细胞产生抑制的现象,称为负诱导;当大脑皮层某一部位发生抑制,而引起其周围的神经细胞产生兴奋的现象,称为正诱导。
相互诱导可以是同时性的诱导,也可以是相继性诱导。
当皮层某一部位的抑制会使其后在这一部位出现的兴奋加强的话,就是继时性(正)诱导了。
◆操作性条件反射(斯金纳)和经典性条件反射的基本原理是相同的。
它们都以强化和神经系统的正常活动为基本条件。
但又有所不同,在形成操作性条件反射的过程中,动物可以自由活动,动物主动地操作来达到一定目的,而经典性条件反射形成时,动物常常被束缚着、是被动的接受刺激。
操作性条件反射和原理应用于教育,要求受教育者在自由活动条件下通过自己的活动,主动地掌握知识。
在现实生活中,操作性条件反射大大多于经典性条件反射。
动力定型简称动型。
大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统被称为动力定型。
它是按一定顺序出现的一系列刺激和反应,经多次反复而形成的暂时神经联系系统。
它具有定型化、自动化、概括化的特点。
如学生做操,总是按一定的顺序去做,经长期训练形成了作操技能,这就是动型。
动型形成之后,只要有人下令作操,学生就会自动化地按顺序作起来。
人的生活习惯的养成,个性的养成,思想意识的形成,认知结构的发展,都是动型的表现。
动型既有稳定性,也有可塑性。
即可以随着客观条件的变化和个人的主观努力而逐渐改变。
如一个人有吸烟的习惯(动型),当他认识吸烟的害处之后,采取戒烟措施,以后就不吸烟了。
这就是动型的可塑性。
人脑中的信号系统有两种:
第一信号系统和第二信号系统。
第一信号系统:
指的是以可直接感知的具体刺激物(如灯光、铃声、气味、温度等)为信号所形成的条件反射系统。
其特点是:
1、对现实世界中具体事物的反应。
2、对可以直接感知到的事物的反映。
这是人和动物共有的。
第二信号系统:
是以言语为信号所形成的条件反射系统。
其特点是:
1、言语是对一类事物的概括性(抽象性)的反映,而不是对某一个具体事物的反映。
2、言语是第一信号的信号,可以间接反映事物,是个人思维活动、交流思想、传授知识和自我控制的工具。
任何一个正常人的心理活动都是两种信号系统的协同活动,但以第二信号系统为主。
第二信号系统渗透到人的感知、记忆、思维、情感和意志活动之中。
六、认识过程(感觉、知觉、记忆、思维、想象)
感觉:
是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
感觉的种类:
(1)外部感觉:
视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉(触觉、温觉、冷觉和痛觉)。
(2)内部感觉:
运动觉、平衡觉和机体觉或内脏感觉(饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等)
感受性及感觉阈限
1、感受性:
感觉器官对适宜刺激的感觉能力称为感受性。
2、感觉阈限:
刚刚能引起感觉的最小刺激强度称为感觉阈限。
或能引起感觉的最小刺激量称为感觉阈限。
3、感受性与感觉阈限是成反比的关系。
阈限值低感受性高,阈限值高感受性低。
感受性的大小是以感觉阈限来度量的。
感觉现象:
包括感觉适应、感觉后象和感觉对比
感觉适应:
在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。
如:
明适应、暗适应现象。
感觉后像:
当外界刺激停止后,感觉印象仍然留存一段时间的现象,称为感觉后像。
1、正后像(与刺激物的性质相同)2、负后像(与刺激物的性质相反)。
正负后像可以相互转换,后像持续的时间与刺激的强度成正比。
感觉对比:
是指不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象。
1、同时对比(同时产生两种感觉所形成的对比)2、相继对比(先后产生两种感觉所形成的对比)
联觉:
某种刺激引起某种感觉,并且同时引起另一种感觉的现象称为联觉。
如黑色看起来觉得沉闷、压抑。
视觉:
(1)视觉的适宜刺激是光波(即波长在380纳米—780纳米之间的电磁波)。
(2)视觉器官:
①外界光线—瞳孔—玻璃体—视网膜(锥体细胞、杆体细胞)—视神经—枕叶后端—视觉
②视网膜的视细胞层上有两种视觉神经细胞:
即锥体细胞(感受强光,称为明视觉器官)和杆体细胞(感受弱光,称为暗视觉器官)。
听觉:
(1)听觉的适宜刺激是声波(即20—20000赫兹的空气振动)。
(2)听觉器官①听觉器官(耳廓、外耳道和内耳)②声波—科蒂氏器官—神经冲动
—听神经—颞上回—听觉
其他感觉
(1)嗅觉:
适宜刺激:
能挥发气味和有气味的某些物质。
嗅觉器官:
鼻腔上膜的嗅细胞。
嗅觉中枢:
大脑皮层中央后回。
(2)味觉:
适宜刺激:
能溶于水的、有味道(甜苦酸咸)的某些物质。
味觉感受性与嗅觉密切相关。
失去嗅觉,也就难品其味,因为香和味是密不可分的。
味觉感受性和机体的生理状况有关。
饿—甜咸感受性较高,酸苦感受性较低;饱—酸苦感受性较高,甜咸感受性较低。
(3)皮肤感觉的种类:
触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉(分别有相应的受纳器或感受器)。
(4)平衡觉(静觉):
感受器:
前庭器官(内耳里面包括耳石和三个半规管)。
主要反映头部的位置和身体的平衡状态。
人体位置改变—耳石运动、半规管液体流动—前庭器官—平衡感觉
(5)运动觉(动觉)1、感受器:
位于或分布于肌肉、筋腱和关节之中。
2、身体运动—刺激动觉感受器—神经冲动经感觉神经—脊髓后索—丘脑—中央后回3、动觉在心理发展中起着十分重要的作用。
因为视知觉、触摸觉、言语动觉以及身体的运动,均需视觉、触觉、言语听觉与动觉的结合,以及动觉的反馈信息。
(6)内脏感觉:
内脏感觉的种类:
饥饿、饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性、疼痛等。
正常情况下,大脑接受的有关内脏感觉的信息比较少,当内脏器官产生异常时,大脑接受其信息会增加,从而引起明显的内脏感觉。
(7)痛觉:
感受器:
痛觉感受器的末梢分布在皮肤之下,比触觉感受器位置深些。
痛觉是人体的一种保护手段,当组织受到潜在的和实际的伤害时,即会发生疼痛的感觉。
知觉:
是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体的反映。
感觉只是人脑对客观事物某一方面属性的反映,知觉则是人脑对客观事物许多属性及其关系的综合性的整体的反映。
知觉是多种感觉(视觉、听觉、动觉)协同活动的结果。
感觉和知觉在日常生活中是密不可分的,统称为感知。
知觉的基本特性:
选择性、整体性、理解性、恒常性
1、整体性:
知觉对象是由许多部分组成的,各部分具有不同的特征,人们并不把对象感知为许多个别的孤立部分,而总是把它知觉为一个统一的整体。
2、选择性:
在每一时刻里作用于人的感觉器官的刺激是众多的。
但是,人并不能注意到同时作用于感觉器官的所有刺激,也不能对作用于感觉器官的所有刺激都发生反应,而只能选择其中少数刺激加以反应。
人的这种对外来信息有选择的进行加工的能力称为知觉的选择性。
知觉选择性的影响因素:
1、客观因素:
⑴知觉对象本身的特征⑵对象和背景的差别⑶对象的组合(知觉不一定只是一个对象)知觉所反映的事物整体,不一定只是一个对象,人在知觉事物时遵循接近性、相似性、封闭性、连续性等原则。
2、主观因素:
⑴需要和动机,⑵兴趣,⑶性格,⑷气质,⑸、知识和经验。
3、恒常性:
由于知识和经验的参与,人就能够更全面地反映客观世界的事物。
当知觉的条件在一定范围内发生改变了的时候,知觉的映象仍然保持不变,这就是知觉的恒常性。
(如大小、亮度等)
4、理解性:
是人们在感知现实界的对象和现象时,往往根据以前所获得的知识和经验来解释它们。
知觉的理解性是通过人在知觉过程中的思维活动而实现的。
&社会知觉的定义:
就是个体在生活实践过程中,对别人、对群体以及对自己的知觉,也叫社会认知。
社会知觉只是人对人的知觉。
它不仅是对人的外部特征(外貌、姿态、行为举止等)的知觉。
而且要在人与人的交往过程中,通过对人外部特征的知觉,判断人的内部动机、兴趣、个性和心理状态等,从而形成对人的认识、印象和评价。
※社会知觉的种类:
(1)对别人的知觉。
个体在社会交往中,通过与别人的接触,感知别人的外部特征,了解别人的内心世界,从而形成对别人
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