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有一天,天鹅、梭子鱼和虾,要把一辆小车从大路上拉回来。
他们用绳子套好车,一齐使劲拉,可无论它们怎样使劲儿地拖呀,拉呀,推呀,小车就是一动也不动!
是小车很重吗?
不是。
你瞧他们是怎样拉车的:
天鹅使劲儿往天上提,虾用力向后拖,梭子鱼又拼命朝前面的池塘拉去。
虽然三个都用尽了力气,但小车仍然是原地不动,没能达到目的。
这个故事告诉我们什么道理?
(大家的劲儿不往一处使,是办不成事的!
)
古书上说的:
千人同心,则得千人力;
万人异心,则无一人之用,就是这个意思.有一千个人同心,就得了一千个人的力量;
有一万个人,各想各的,只顾自己,就等于连一个人的作用也没有能够发挥出来,因为在这个过程当中,还可能因为每个人只想着自己而影响了那些本来正常工作的好员工。
放进一滴红颜料,可以染红一杯清水,放进一滴黑墨水,可以染黑一杯清水.这句话说明了什么道理?
说明一个好员工做一件好事是可以为整个团队,也就是为我们的整个集体,整个公司增了光,添了彩.反之,有一个员工,做一件坏事,做一件有损集体荣誉的事,我们整个集体都会替他背黑锅.外人就会说,你看他们公司的人,怎么都这样啊?
大家说是不是这么个理儿!
我刚讲了,将一滴红墨水和一滴黑墨水分别滴进两杯清水里发生的变化。
这是我们大家都能容易理解的。
我们考虑一下,一滴墨水能染红或染黑整杯水,那么,个人行为与集体的关系呢?
个人荣誉就是集体的荣誉,个人的耻辱就是集体的耻辱,每个员工的一言一行都代表着我
们公司集体的形象,都与公司的利形象和益息息相关。
所以,集体荣誉实际上就是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。
当我们发现有损害集体利益的行为时,只要是有集体荣誉感的员工都要积极地去制止。
原文地址:
范文二:
论集体荣誉感
每一次阅读完有关沈浩的事迹,每一次内心的感受都会变的愈加的强烈。
一位基层的党员干部,一位人民群众的贴心人,在平凡的岗位上燃尽了自己,以一颗赤诚之心,感动全国亿万人民;
以自己的实际行动践行一位共产党人的神圣职责;
以自己的毕生精力书写无悔人生。
沈浩他虽然走了,但他的精神却永远长存在人们的内心深处,燃烧着,绽放着。
为什么一个原本平凡的沈浩会突然变为全国亿万人民的学习楷模?
每个人的答案可能略有不同,但答案的共同点肯定是有的,那就是他有一种强烈的集体荣誉感。
沈浩扎根于小岗村,就是小岗村这个集体中的一员,他将自己完全融入到小岗村这个集体当中。
他认为自己为民所做的每一件事都与小岗村的荣誉密不可分。
正因如此,在六年时间,两千多个日日夜夜里,他不分昼夜的忘我工作,为小岗村的建设作出了一个又一个突出贡献。
最终用自己年轻的生命在百姓心中树起了一座勤政为民的丰碑。
一个国家是个集体,一个学校是个集体,一个班级是个集体,一个家庭是个集体,一个人也是个集体,因此,无论你走到哪,你都走不出集体这个圈子。
在这个圈子里,要想生存,要想撑起一片属于自己的蓝天,自己就必须顶住来自学习,工作,生活上的种种压力和烦恼。
这就需要我们要有沈浩那种艰苦奋斗,百折不挠的精神。
在一个集体中,每个人都应该有集体荣誉感,其实每个人心中都有集体荣誉感。
在中学时代,由于当前我国的教育状况,迫于学习的压力,没有多少学校组织学生参加集体活动。
因此,学生的集体荣誉感得不到很好的体现,更得不到提高。
这确实让人感到有点遗憾。
作为一名大学生,身为集体中的一员,更应积极参加集体活动,只有当你确实积极参加到集体活动中来,你才能切身感受到集体荣誉感的存在以及它的重要性。
与此同时,你的集体荣誉感会得到进一步的升华,你所在的集体也会变的更加出色一点。
让我记忆深刻的是,在最近的我系篮球比赛中,我班球队队员们表现的很出色。
虽然我班没有顺利闯入决赛,但是我队队员们在球场上,在面对实力有点悬殊的情况下,依然始终保持着不屈不挠,永不放弃的顽强的拼搏精神,这正是集体荣誉感的充分体现,他们的精神值得我们钦佩,更值得我们学习。
我是一名基层的学生干部,班上的一名班干,在平时与同学聊天时,偶尔会谈到有关学生利益方面的话题。
曾经就有同学这样对我说过:
“班上的活动我们也参加不少,表现也不错,为什么一旦有什么好处时,我们这些人得不到,其他人却得到了,我感觉我们这些人好象被班级抛弃了一样,搞的现在,对于班上的一些活动,我们不太感兴趣了。
”这些话说的我的心里很不是个滋味,但是他也确确实实代表
了班上的一些同学,说出了他们心中的不平衡。
这个问题是很现实的,这直接影响着同学们的集体荣誉感。
首先,我要有个深刻的反省。
作为一个班干,有着一种不可推卸的责任。
是啊,大学时代与中学时代是两个截然不同的时代。
中学时代的我们,过的比较单纯,除了课堂上的学习还是课堂上的学习;
而大学时代,涉及到各种名和利方面的比较多。
但这需要靠自己去争取,天上是不会掉馅饼的。
大学里,优秀的学生是很多的,你当然也是优秀的。
但有时候,你的付出未必能够得到你满意的回报,甚至没有回报。
这个时候,你不应该灰心,你没有权利去灰心。
因为结果并不重要,关键是从奋斗的过程中,自己学到了什么,有什么心得体会。
失败乃成功之母,从哪里跌倒,就从哪里爬起来。
你更不应该因为心里上的不平衡而渐渐消减你的集体荣誉感。
你应该将自己的集体荣誉感保持下去,并积极参加集体活动,在集体活动中,逐渐升华你的集体荣誉感。
这才是你应该做的,更是你展示自我的新姿态。
我们每位学生,每位大学生,都应该好好学习沈浩精神。
学习他勤奋敬业的精神,兢兢业业、勤勤恳恳;
学习他艰苦奋斗的精神,勤俭节约,埋头苦干;
学习他为民爱民的精神,心里装着百姓,凡事想着群众;
学习他无私奉献的精神,舍小家为大家,不计个人名利;
学习他锐意改革的精神,勇于开拓,不断创新;
学习他百折不挠的精神,迎难而上,永不放弃。
学习沈浩精神,关键是升华我们当代大学生的集体荣誉感,一个人要想在集体中作出贡献,就必须走到集体中去,就必须具有强烈的集体荣誉感。
集体荣誉感是团队建设中,事关工作成败的重要环节。
有了集体荣誉感,我们就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性,每个人都会表现出主人翁的一种强烈的责任感,会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,会做到心往一处想、劲往一处使,形成一股合力,从而使我们更具有凝聚力和竞争力。
相反,如果我们缺乏荣誉感,不为维护集体荣誉而努力,这样直接导致的就是人人各自为战、人人心里都想着自己的一套,如果变成这样,自我约束力下降,必然会导致纪律涣散。
因此我们要发扬刻苦训练,顽强拼搏的精神,从我做起,从身边的小事做起,以损害集体荣誉为耻,以为集体争光为荣。
青春的我们,活力无限的我们,要想生活在一个幸福的集体中,要想在幸福的集体中赢得我们应有的青春业绩,我们就应该规范自己的行为,努力为集体出力,努力为集体争光,做到对自己负责,对集体负责,共同构建一个和谐的集体。
只有这样,我们才能为社会这么一个大集体负责,贡献自己的力量。
也只有这样,个人的青春业绩才会显得更有价值更有意义。
物理与机电工程系09级机电
(1)班李响
范文三:
培养团队精神树立集体荣誉感
自然界中,有一种鸟,它们总是组成团队迁徙,不断变化队形,轮流承受气流的最大阻力;
一边飞翔,一边呱呱鸣叫,激励同伴坚定的飞向预定目标;
如果群体中有哪一只鸟掉队了,就会有几个同伴放慢飞行速度,与它共渡难关。
这种鸟就是鸿雁,它们的精神叫大雁精神,也就是越来越被现代人重视的团队精神。
团队精神无处不在,弥漫于我们生活的点点滴滴。
在我们学校,我们班级,是否存在着这个时代所倡导的团队精神?
你能为你的集体出力流汗,献计献策吗?
你能制止某些与学校要求不相符合的不良行为吗?
这些无疑不体现着团队精神在我们生活中的影响和指引!
校园集体荣誉感,是指人们意识到作为一个集体成员的尊严和荣耀的体验。
如加入共青团,党组织的人都有一种光荣而幸福的体验,生活在一个先进的班级体里感到很自豪,等等。
校园集体荣誉感能促使人们珍惜集体的劳动成果激发为班级体争光的意识,是集体成员团结向上的“凝固剂”,能产生巨大的“向心力”。
所以学校领导和老师都应该重视培养学生的校园集体荣誉感,把引导学生爱班级,爱学校与热爱祖国有机结合起来。
同时培养学生的校园集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。
有了校园集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;
相反,如果学生对自己的
班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。
校园集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体束缚或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。
随着社会信息化的发展和我国市场经济改革的进一步深入,社会环境发生了深刻的变化,个人主义等社会现象都不同程度的存在,在社会重视教育的表象之下,有很大的功利性趋向,中学生的自身价值选择也呈现出多样化趋势,对国家、集体和个人利益的关系不能正确认识;
加上当前学生中独生子女渐多,父母的精力主要集中在孩子身上,其表现为对子女过分溺爱,学生缺乏自觉动手做家务及料理个人生活的意识。
这种习惯无形的被带入学校,就自然导致学生对班集体的事漠不关心,造成校园集体荣誉感严重缺乏。
因此,培养学生的集体主义荣誉感迫在眉睫。
那么,如何培养学生的校园集体荣誉感呢?
首先,培养学生的校园集体荣誉感要与培养建设良好的集体同步进行。
这是集体凝聚力作用产生的基础。
一个班级生命力的强弱,很大程度上取决于学生对该集体的依赖程度及对校园集体荣誉感的强弱,集体荣誉越强,班集体凝聚力就越大。
因此,作为一个刚入职的新教师要加强对学生热爱集体的教育,努力营造团结友爱、和谐上进的集体氛围;
要善于发现和捕捉班上关心集体、帮助他人的好人好事,让“我为班级争光彩”蔚然成风,并成为学生的自觉行动。
要从形成正确的集体舆论监督,良好的集
体作风,严格的生活制度,组织纪律,培养集体骨干分子,建设良好的教师集体等方面着手。
其次,培养学生的校园集体荣誉感,要以学生为集体,与学业的高度责任心结合起来。
培养学生认真的责任心是解决许多问题的重要教育手段。
如果学生对集体的事情麻木不仁,不管不问,对于集体交给的各项任务总是敷衍塞责,那么,学生的校园集体荣誉感也是培养不起来的。
要抓住时机,创造成功,这是集体凝聚力升华的关键。
如每个季度举行一次运动会、文艺晚会、诗歌朗诵会等大型活动等,发挥学生的聪明才智,使学生能够尽其才,努力创造佳绩,获得荣誉。
第三,培养学生的校园集体荣誉感与中学生的特有心理素质密不可分。
中学生大都有朝气蓬勃,争强好胜,强烈的竞争意识。
教师要充分利用他们这些心理特点,组织大量的活动,在活动中分类培养。
以丰富多彩,对学生感兴趣的活动来发掘学生的潜力。
通过适当的有益活动来启发学生的主人翁责任感,增强主人翁意识。
”集体的荣辱与个人命运息息相关,团结对于个人,民族,国家以至整个世界,都有着极其重要的作用。
它能化消极为积极,化弱小为强大,化弊为有利,从而出奇制胜,事半功倍。
校园集体荣誉感的培养,为党的十八大召开奠定了坚实的社会基础,为了迎接党的盛会,我校专门举办了这次征文活动,为十八大献礼,希望我们的祖国繁荣昌盛、欣欣向荣!
范文四:
集体主义宣传教育
金山小学翁跃腾
同学们:
大家好!
我是金山小学副校长,今天由我来这里进行集体主义宣传课程,希望对你们有所帮助。
一、引言:
相传,中国古代有一个国王,临死前把他的几个儿子叫到一起,先分别给他们一人一根筷子让他们折,几个人一折,筷子就断了。
于是,国王叮咛他们,要他们弟兄以后一定要团结一心,只有这样,才会集中各自的力量,永远立于不败之地。
这个故事说明什么道理呢?
团结的力量大。
在集体的江河湖海中,个人就成为它们中间的一滴水珠。
这个故事说明什么道理?
还是团结力量大。
”一个优秀的集体,靠每一个成员的共同努力,集体的荣辱与个人的命运息息相关,所以集体荣誉高于一切!
二、什么是集体荣誉感?
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。
它是共产主义道德荣誉感的基础,是一种积极的心理品质,是激励人们奋发进取的精神力量。
在集体生活中,个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系,体会到个人在集体中的地位。
当集体受到赞扬、奖励的时候,就会产生欣慰、光荣、自豪的感情;
当集体受到批评或惩罚的时候,就会产生不安、羞愧、自责的感情,这就是集体荣誉感,是有上进心的表现。
三、如何维护集体荣誉
1、爱这个集体。
我们的每一份付出都给了这个集体,每一份荣誉都来自这个集体。
爱集体,是维护集体荣誉和利益的前提,只有爱集体才能形成一个和谐的学习氛围,每个人才能开开心心快快乐乐的学习。
2、爱身边的每一个人。
做事多为他人着想,遇事多做换位思考。
不能我行我素,以自我为中心、把自己的利益放在第一位。
要多看到别人身上的优点,多找自己身上的缺点。
3、做好身边的每一件事。
如认真打扫卫生、不损坏公物、不在校园追逐打闹等等,要以最礼貌的方式同他人交往,尊重他人,要注重自己的一言一行,拒绝讲脏话,增强自己的集体荣誉感,时时做到自己心中有班级,心中有学校,始终做到集体高于个人。
四、自觉维护集体荣誉感名言篇
1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,
要记住,是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
---------奥斯特洛夫斯基
2、一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个先进总是单枪匹马,众人
先进才能移山填海,-------雷锋
3、个人如果但靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何
团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
------高尔基
五、让个性在集体中张扬
(1)发挥自己的特长、坚持自己的兴趣
三个臭皮匠,抵个诸葛亮,以我们班为例:
有60个同学,就有60个诸葛亮。
一个诸葛亮就能帮刘邦打天下,20个诸葛亮会创造什么呢?
奇迹!
所以,张扬个性还应该在集体中主动提出自己的建议。
(2)在集体活动中主动提出自己的建议,例如:
教师节、五四青年节采取金点子收集法。
每周或每月倡议大家提1-2条有利于大家在增强集体荣誉感活动中共同参与的项目。
积极采纳每一个人的好建
议。
这就犹如一滴水,只有放进大海,才会永远不会干涸;
一个人只有融进集体,才能充分展示他的才华和生命的价值。
愿在座的每位同学都能在优秀班集体里成为展翅翱翔的雄鹰,让你的生命绽放光彩。
范文五:
集体荣誉感
“责任、荣誉、国家”是美国西点军校著名的校训。
200年来,西点之所以能培养出那么多杰出人才,秘密就在于此,它使西点军校培养出了无数具有强烈的责任感、荣誉感和献身精神的精英。
这些精英人物进入商界后,依然秉承这一理念,把“责任、荣誉、国家”作为其企业文化的核心,培养出一批具有荣誉感和责任感,道德品格高尚的员工,从而建立起自己杰出的团队,打造出富有巨大生命力的世界一流企业。
“责任、荣誉、国家”已经成为众多企业的核心价值观。
正是这种精神力量的召唤,才造就了最优秀的团队,也培养出了最出色的员工。
无论是一个国家,还是一个民族、一个集体,甚至于一个人,没有精神力量是不行的。
一个前进的国家,总有一种奋发向上的精神。
一个发展的民族,总有一种积极进取的意志。
一个强大的集体,总有一种根深蒂固的集体荣誉感,它是团队持续健康发展的有力保证。
每一个企业都应该对自己的员工进行集体荣誉感的教育,每一个员工都应该唤起对自己所在团队的集体荣誉感。
集体荣誉感是一个团队的灵魂。
它是振奋精神,激励斗志,团结一心,艰苦创业的强大动力。
一个缺乏集体荣誉感的团队注定是散沙一盘,结果必然是各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜,油瓶倒了都不扶一手。
集体荣誉感能增强团队的凝聚力。
有了集体荣誉感,团队才
有凝聚力,才有进取心,才有向上的朝气。
集体荣誉感是粘合剂。
它可以将一盘散沙聚合成坚硬无比的砂轮,力量足以磨平坚硬的钢铁。
丧失了集体荣誉感,一个团队哪怕它曾经是一块坚硬无比的砂轮,天长日久,也会被风化成一盘散沙。
集体荣誉感能增强团队的战斗力。
拥有集体荣誉感,团队才有活力,才有奉献精神,才能招之能来,来之能战,战之能胜,无坚不摧。
集体荣誉感是团队奋发向上、蓬勃发展的推动力。
一个没有集体荣誉感的团队是没有希望的团队,一个没有集体荣誉感的员工是不可能成为一名真正意义上的优秀员工。
有集体荣誉感的员工,会顾全大局,以集体利益为重,绝不会为个人的私利而损害公司的整体利益,他们甚至为集体的利益不惜牺牲自己的利益。
他们知道,只有公司强大了,自己才能有更大的发展,他们明白唇亡齿寒,皮之不存,毛将焉附的道理。
如果一个员工对自己的工作有足够的荣誉感,对自己的集体引以为荣,他必定会焕发出极大的工作热情。
事实上,往往是那些有集体荣誉感的员工才敬业爱岗,踏实肯干,才有可能被真正地委以重任。
具有集体荣誉感的人,在任何一个集体中都会受到欢迎和尊重。
黄传奇董事长为机场的企业精神提炼了“敬业、进取、合作、修炼”八个字。
树立集体荣誉感,是践行这八个字的前提和保证。
有了集体荣誉感,才会有敬业。
具有集体荣誉感的员工都具
有强烈的责任心,集体荣誉感可以衍生人对集体的归属感和责任感,使员工更加珍惜和热爱自己的本职工作,兢兢业业,尽职尽责,敬业爱岗。
也只有这样,员工才能自觉地不做任何与履行职责相悖的事,不做那些有损于企业形象和企业名誉的事。
有了集体荣誉感,才会有进取。
有了集体荣誉感,员工才有自我修炼的渴望,团队才能形成比、学、赶、帮、超的良好氛围,团队成员才能不断增强其自我约束、自我完善、自我发展、自我提高的意识。
有了集体荣誉感,才会有合作。
集体荣誉感能增强团队的协作力,有了集体荣誉感,工作才会不分份内份外,工作起来才能互相协作,紧密配合,相互支持,相互补台。
因为目标一致,才能维护集体的荣誉,为集体增光。
否则,就会面对工作,人人作壁上观,斤斤计较,不配合,不协作。
有了集体荣誉感,才会去修炼。
修即学习,炼即实践。
有了集体荣誉感,人才会更有上进心,才能像海绵吸水一样不断学习,才能“吾日三省吾身”,常知不足而进取。
集体荣誉感可以创造荣誉,荣誉也可以让个人获得更大的回报。
事实上,只要我们尽职尽责、努力工作,工作也会赋予我们心理的满足,回馈我们丰收的果实。
众所周知,在韩国,如果一个人在全球著名的三星企业工作,不仅他的工作令人羡慕,他今后的职业生涯也将大大得益于三星。
努力工作、创造成绩、保持荣誉的过程中,我们个人也不知不觉地融入到了集体之中,并通
过集体这棵枝繁叶茂的大树,获得更好的发展。
有首歌唱到:
“公社是棵长青藤,社员就是藤上的瓜。
瓜儿连着藤,藤儿牵着瓜,藤儿越肥瓜越甜,藤儿越壮瓜越大”,说的就是这个道理。
正像马克思和恩格斯说的那样,“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。
”这也印证了马克思和恩格斯的另一句名言:
“一个人的发展,取决于和他直接或间接
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