爱的教育读后感300字左右Word文档格式.docx
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我们身边也有许许多多的爱。
记得去年汶川大地震,有一个男孩儿,当消防兵要救他时,他说:
“现就我身边的同学吧”这不是爱的力量吗?
爱,是人的一种本能。
它是使人幸福的秘诀,如果人没有爱,那么,人的一生将会变得穷、苦、累……“如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”
【二】
《爱的教育》这本书,没有华丽的词语,没有惊天动地的事件,但它包含深情。
它如同一本日记,记录下生活里点点滴滴的故事。
每个故事都有爱,如同一股暖流静静流淌在人们的心间,亲情、友情、师生情……百感交集中,你会忍不住细细品味字里行间的温暖。
《十七日,囚犯》,“昨天早晨,我和父亲去一位先生的家里,他的案上摆着一个奇妙的雕刻成圆锥形的墨水瓶,先生说这墨水瓶是他的宝贝。
先生给我们讲了一个故事,他曾去监狱担任教囚犯的学科。
这些囚犯之中,有一个个编号七十八号的比别人更用功。
有一天,功课完了以后,七十八号告诉先生,他被解到威尼斯的监狱里去了。
……六年过去了,先生又一次见到他,七十八号出狱了。
他找到先生,要送先生一个做了很久的墨水瓶。
先生无言地看着他,他以为先生不愿接受他的赠品,脸上呈现苦痛的神情,好像在说:
六年的苦刑,还不足以拭净手上的不洁。
先生伸手接过这件礼物,向他表示由衷的感谢。
”
读完这个故事,我不禁深受感动。
我仿佛看到了七十八号手拿着锤子,艰难地雕刻着。
终于,他雕刻好了一个满意的作品。
六年过去了,还有谁愿意再去触碰过去的伤口?
可六年过去了,七十八号还是没有忘记教过他的老师。
六年中,七十八号不知走过了多少条街,问了多少个人,在茫茫人海中终于找到了先生。
先生为他的真情打动了,收下了他的礼物。
等到我们大学毕业,手里捧着荣誉证书,迈入社会的时候,又有多少人会想起曾经教过自己的、为自己铺设成功大道的老师?
是他们托起了今天的太阳。
俗话说,“一日为师,终身为父”,我们真应该好好谢谢我们的老师。
我如饥似渴地往下读,一口气把这本书读完了,我仿佛长大了一岁,原来世间有这么多爱。
《一日,烟囱扫除人》,让我懂得了别人有困难时,我们就应该伸出援助之手,无偿地帮助他。
那时,别人会高兴,自己也很快乐。
《二十三日,耐利的保护者》,让我感动在于我们这个社会,弱者没有受到歧视,反而得到了许多人的关爱。
理解他们,帮助他们,使他们的心灵充满了阳光。
……世界因为人人爱我,我爱人人而每天都有光辉的一页。
我们之所以感到快乐,是因为我们的家人、朋友很爱我们。
社会因为有爱变得和谐。
爱可以温暖人心,让我们去爱身边的每一个人吧我情不自禁地又翻开《爱的教育》,津津有味地读了起来。
【三】世界上有许许多多的爱,如亲爱、友爱、师爱……但《爱的教育》这本书,诠释的是一群孩童纯真质朴的爱,在我眼里,比任何一种爱都难能可贵。
这本书的主人公是一名孩童——安利柯。
此书以安利柯为中心,写了在安利柯身边的事和人。
书里的孩童,都极其富有个性特点:
行为高尚的卡隆、活泼开朗的可莱谛、调皮可爱的“小石匠”瓦梯尼、小商人卡洛斐、“小绅士”卡罗·
诺卑斯、品学兼优的代洛西……本书以日记的形式,通过安利柯的所见所闻,反映社会各个阶层的状况。
作者以真挚的情感为纽带,凸现了人物高尚的品格,再现了一幅幅生动的人生画卷,带给我们爱与美的享受。
全书没有虚伪的说教、没有宗教式的宣传,也没有豪言壮语或口号,而是通过对生活朴实的描写,使人感受到人类多么需要关心、理解、帮助。
这里面有一个故事使我感触颇深——小抄写匠:
小学生裘里亚家境很困难,父亲为了养活这一家人已经很苍老了,他非常希望能减轻家里经济上的压力,为了贴补家用,他除了日常的公事外,还要当抄写员,常常抄到深夜。
裘里亚非常心疼父亲,决定暗暗帮助父亲抄写,一开始还好,可是过段时间,裘里亚就感到睡眠不足,功课一直到下降,上课有时还打瞌睡,这使父亲对他越来越冷淡,甚至连他生病都不管他了。
但最终这个抄写工作还是被父亲发现了,父亲非常懊悔,陪裘里亚睡了一个香甜的觉,原谅了他。
这个故事是多么感人啊一个才四年级的儿童就懂得父亲的辛苦,为父亲分担工作,甚至情愿被误会,被责骂,也要为家里分担。
这是多么纯真的一份爱呀
其实《爱的教育》里面还有很多感人的故事:
伦巴底的小侦察员、爱国少年、爸爸的陪护人、少年鼓手、公员勋章、万里寻母记和难船。
《爱的教育》教会了我很多,让我领悟到了爱的真谛。
爱要替人着想;
爱要懂得分享;
爱要敢于承担;
爱要学会感恩;
爱要……这本书用一个儿童的视角让我们看到了这世界上的美好和悲伤。
让我们更深地领悟了做人的道理。
其实往往儿童的话才是最真实的,发自于内心的。
总之,一句话——爱要从心里出发。
【四】最近和我们家的小学生xxx一同读了一本书——《爱的教育》,书中是一个意大利的小学生以日记的形式,记录了发生在他小学四年级期间的一个个小故事。
本书用质朴的语言记述了小学生的所见、所闻及所想,那发自内心的表白,充满爱和友情的情节,读后让人颇受启发。
一直来,我们希望孩子在一个充满爱心和友情的环境下健康成长,均衡发展;
我想,作为象我们一样的年轻的父母们,往往在孩子的教育上会显得不知所措;
我们习惯于每天把自己在对待孩子的教育问题上搞得紧张兮兮的,于此同时也把自己的压力无形之中传递到了孩子身上,把自己无法实现的一些个人愿望施加到孩子身上,让孩子在成长的过程中过早失去童趣。
由于家庭的原因和成长的环境差异,不同孩子的个性会有很大的差异,但我想做父母的都有一个共同的心愿:
希望自己的孩子性格开朗、身心健康、内心充满友爱、热爱学校生活并最终形成良好的学习习惯。
《爱的教育》这本书,让我们看到的一个健康向上的小学生形象。
小学四年级学生安利柯讲述了众多发生在学校和生活中的小故事,这些小故事都有一个共同的情感,那就是“爱”。
这些“爱的故事”将真诚、友爱、坚强、善良、高尚的真情注入孩子们的心田,滋养着他们的心灵。
通过读这本书,我们也深深体会到孩子们丰富和善良的内心世界,进而激发的我们在今后的生活中,一定要好好配合老师的教育工作,在教育孩子的过程中一定要用“爱的方式”来教育孩子,感化孩子。
【五】闲来无事就拿《爱的教育》不停的翻着看着。
一页、两页……我渐渐地被书中的小短篇吸引住了,仿佛我就是书中的那个小男孩,我班的同学仿佛都成了书中男孩的同学。
我身临其境的一边读着一边感受着。
这部《爱的教育》篇篇洋溢着爱,那种深厚,浓郁的情感,所蕴涵散发出,真的爱,伟大的爱,诉说着崇高、纯真的人性之爱。
一部最为真诚的教育的爱,教育的爱在眼前展现升华。
《爱的教育》里,费鲁乔的血,我仿佛是并住呼吸阅看完的,虽然我没有流泪,但,这一篇像似洗涤心灵真爱的篇节,深深吸引着我,几乎和我差不多大的小男孩,没有轰轰烈烈的英雄壮举,在瞬间,却用无声的爱,保护了自己的姥姥……用无声似有声的举动展现了英雄的行为壮举……
一种责怪、诉落声,不停地从姥姥那喇叭筒的嘴里飘出来。
“当心呀,费鲁乔,你正往歪道上走,我见过好多孩子都像你这样开始,先从家里跑出去,跟其他孩子打架,输钱,然后慢慢从投石子到动刀子,从耍钱到干其它坏事,从干坏事最后抢劫。
费鲁乔站在不远的地方,身子靠在厨柜,没有一叮点辩解。
听着奶奶说。
他就是这样非常顽固的一个小男孩,即使心存多愧疚,“我错了,原谅我吧。
”像这样的话,都很难从他嘴里说出来。
时常就是心软,也不表露出来。
读完了这篇之后,我感受到了他的内心爱。
虽然平时费鲁乔。
从来都不在嘴上表达对家人的爱,但是到了关键时刻,他却用自己的行动谱写了一曲爱的颂歌,英雄的赞歌。
费鲁乔走了……我们的小英雄走了……一颗美丽的童心走了……
我们要珍惜这来之不易的时间,努力为我们这个短暂的生命之旅,留下一些美好的难忘的记忆。
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
英雄,不需要豪言壮语,不需要英勇无敌,英雄之所以成为英雄,就是一个人的努力充分展示出了人性和爱的光辉。
镇定地迎接死亡和威胁,这展现了多么崇高的爱,费鲁乔就是一个值得赞美,可歌可泣的英雄。
读后感
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