读书月心得体会Word文件下载.docx
- 文档编号:2983138
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:31.39KB
读书月心得体会Word文件下载.docx
《读书月心得体会Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读书月心得体会Word文件下载.docx(28页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
要想把这项工作作好,首先作为财务工作人员必须端正态度。
具体来说财务工作也是一个服务行业,作为服务人员首先想到的就是让办事人员感受到热情舒服。
每周只有周二进行现金核算,这就要求财务工作人员作好细节准备。
首先调查好各科室所需的现金数额,然后在超出所需数额又不违背现金库存额的要求情况下,去银行取出现金。
在进行业务授理时,按先后顺序给每一个办理业务人员进行业务处理。
遇到不合财务要求的凭证,财务工作人员要做好耐心的解释工作,告之正确的方法,我想这样做起来即做好了自已的本职工作,又方便了公司的报销人员,即使得不到好评,我们也做得问心无愧。
总的来说,我在以前的工作中有时,有时的细节工作属实是忽略了,有时虽然注意到了细节但懒于去做,通过读这本书使我体会到必须强迫自已去注意细节,强迫成规律,规律成自然,好的自然习惯便是成功的一半。
读书月心得体会3最是书香能致远。
为了培养幼儿从小“爱读书、乐读书、会读书”的好习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”环境氛围,我园将十二月定为幼儿园的读书月。
大二班结合园所要求,精心开展了一系列主题阅读活动,现将读书月活动总结如下:
一、营造宽松氛围,喜欢阅读
1、增设小书房为了让孩子们喜欢阅读,家人们在我的指导下,纷纷在家里增设了小书房。
有的选择孩子们喜欢的颜色书柜,有的增添了孩子们喜欢的一些小绘本,还有的在家里空间不太大的条件下,选择一个角落,简简单单的几本书,一个靠垫,却变成孩子最喜欢的阅读圣地,最开心的阅读场所。
2、走进绘本馆为了进一步营造宽松愉悦的阅读氛围,激发孩子们的阅读兴趣,我让家人们利用双休日带着孩子们走进绘本馆,在班级群视频反馈中,当我看到孩子们见到书籍后的那种欣喜与专注,非常感动。
因为这种学习的氛围,是家庭和幼儿园所不能达到的。
我希望,借着阅读月这一活动,让更多的孩子走进绘本馆,喜欢上阅读,走进每一个优美的绘本童话世界。
二:
整合一切资源,爱上阅读
1、阿笨猫书阿笨猫书园内每个班级都有,内容健康向上,且富有童趣。
因此,我们充分发挥这一优势,让孩子们从阅读阿笨猫故事开始,不但有效增加孩子们的阅读量,而且为阿笨猫故事的优秀选拔奠定了基础。
2、自制图书因条件有限,孩子们的图书少之甚少,为了解决这一难题,我们有效利用家长这一资源,充分发挥他们的聪明才智,通过亲子制作的方式,用不同材料制作了很多富有创意的好图书,这样大大弥补了图书少的问题。
不仅如此,我们三位老师用废纸桶也精心制作了《小蝌蚪找妈妈》的螺旋式立体绘本,赢得了领导和家人们的一致好评。
3、图书漂流为了让每一本书的价值发挥到极致,让每一个孩子和家长阅读更多的图书,我们班开展了图书漂流活动。
园内图书、家庭已有图书、自制图书进行漂流。
最后,自制图书又回归区域为宝贝们在园阅读使用。
通过图书漂流活动,孩子们的阅读兴趣更浓了,原来开展区域活动,图书区甚是冷落,现在却变成了最受欢迎的阅读吧。
4、故事大王自开展阅读月活动以来,班里涌现了好多的故事大王,仔仔、卢亚惠、秦梓纯、马博磊、晓辰、源岐……太多太多,他们由原来的羞涩变为现在的积极踊跃,由原来的不会说到现在的完整讲,那幽默的语言、夸张的动作,赢来小伙伴们的阵阵掌声。
三、亲子共同参与,享受阅读
1、转换理念,重视陪伴通过长时间的引领和阐述,特别是阅读月活动的开展,渐渐地他们的育儿理念发生了很大的变化。
不再是停留在把孩子吃饱喂好就行,而是更明确亲子陪伴的重要性,尽最大所能的参与孩子的阅读与成长。
2、注重互动,加深情感在亲子阅读中,他们惊喜地发现:
自己对于阅读的态度和专注会潜移默化的影响孩子,慢慢地他们放下手机和电视,陪同宝贝一起阅读,见证了孩子一天天的成长与变化。
亲子阅读,无形中拉进彼此之间的距离,情感就更浓了。
3、贵在坚持,养成习惯21天好习惯打卡虽已结束,但是好多家人和宝贝“爱上阅读”好习惯仍在坚持,或朗诵诗歌,或看图讲故事,或结尾创编……,他们每天坚持,促进习惯养成。
4、掌握知识,收获满满在阅读中,陶冶的是情操,收获的是成长。
有的家人向我反馈:
“吕老师,园里开展阅读月真好,不光孩子们阅读很多故事,连我从中也学到了很多知识,受益良多。
希望以后园里多开展一些这样的活动,谢谢!
”
“腹有诗书气自华,读书万卷始通神。
”虽然,读书月活动暂时告一段落,但是,对于家人、老师和孩子们来说,阅读才刚刚开始,在今后的日子里,我们不仅要让书香溢满校园,还要让书香飘向家庭,飘向社区,让我们在阅读中汲取更多的知识,在阅读中感受更多的精彩与美好
读书月心得体会4书,陶冶了我的性情;
书,丰富了我的知识;
书,开阔了我的视野;
书,给予了我人生的启迪。
以书相伴,人生就会有大不一样。
生活能够清贫,但不能够无书。
博览全书的人,往往知识丰富,能集众家之所长于其身,因此能使人喜欢读书,将使他终身受益。
虽然我们都明白要多读书,读好书。
可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯,究其原因,那是因为他们没有对读书产生兴趣,兴趣才是最好的老师!
读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识,陶冶情操,还能使孩子得到放松休闲,缓解焦虑,调节情绪,与孩子一齐读书,既能留出一些时光与孩子共处,又能要求自我也养成读书的习惯,一举两得。
经常读书的人会思考,明白怎样才能想出办法。
他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。
经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会透过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。
读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的潜力,培养自信心,构成实践潜力。
有道是“腹有诗书气自华”,因此,养成阅读习惯将受用终生。
阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。
养不成读书的习惯,一辈子不知所措。
读书月心得体会5教师培育这一代又一代的学生,培育这一代又一代的祖国未来。
教育需要知识渊博的教师,教育要培养出智慧的人材,这篇教师读书心得希望对您有帮助,正文开始:
书是知识的海洋,读书对每个人来说都非常重要,它甚至可以影响人的一生。
读书能改变一个人的品德,提升一个人的思想,铸造一个人的灵魂。
通过读书,让我们学会了本领,掌握了技能,得以在这个世界上有了生存的资本,通过读书,让我们懂得了做人的道理,陶冶了情操。
书是我们的良师益友。
读书是一种享受;
读书是一种情怀。
坚持读书是教师最起码的职业底线。
尤其是处在这样一个学习社会化的时代,只有读书,才能不断完善自己,提升人生品位,促进专业发展,超出“匠”的局限。
读书,能够促进教师的精神生长。
人,最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。
由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。
其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了。
避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。
书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。
读书,才能消除“职业倦怠”生命衰微,、使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。
书籍中,那些大师充满生命激情和智慧的言语,超脱的情怀,会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。
一个对书籍敬而远之的人,不管他怎样刻意包装,总是难以潇洒起来的,惟有经过书卷的浸润,才有可能超越自我、发展自我。
当我们独处的时候,享受读书的乐趣;
当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度;
当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。
这时候,就会产生一种奇异的感觉:
书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。
苏霍姆林斯基说过:
“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。
从某种意义上说,一个教育家的成长历史,就是他的读书的历史。
教师作为传承文化的使者,必须伴随着读书而发展而超越自我。
读书,能够使教师不断增长职业智慧。
读书是课改的需要。
新课程的实施,对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。
新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规,很少变通,而是具有许多不确定性:
多元智力和多元价值取向,决定了教学目标和结果的不确定性;
个别化教学决定了教学对象的不确定性;
综合性的加大决定了教学内容的不确定;
师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性;
教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性;
……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。
不读书,就不知道当今教育观念变化之大,教育形势发展之快,也不知道自己的教学观念落后到什么地步,自己过去的教学是多么可悲、可笑。
只要一读,就会有“柳暗花明又一村”的感觉,心里就会敞亮多了。
要读教育改革的理论,读优秀教师的教学经验总结,读哲学,读文学,读历史,读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念,反思自己的教育教学实践,将读与思,读与教,读与研等结合起来。
书读多了,认识提高了,实践也就有了方向,有了信心,有了力量,就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的神奇。
教育需要知识渊博的教师,教育要培养出智慧的人材,而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命,让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力,那就让我们多读书吧。
读书月心得体会6说起读书,在我的身上还真发生过不少趣事呢!
自从在老师的引导下我自己读完了《小猪唏哩呼噜》和《我和小姐姐克拉拉》以后,我就成了一个小书迷,经常看着书就忘了吃饭,忘了睡觉为此,没少挨爸爸妈妈训,但他们不是真生气,当我再要求买书的时候,他们还是会满足我。
有一次去爸爸的一个朋友家玩,早就听说那位叔叔家的姐姐也很爱读书,一到他们家我就被书的香味儿吸引到了楼上的阁楼。
那里的书可真多呀!
曹文轩的、沈石溪的、林格伦的我仿佛找到了一座宝藏!
看着眼前满满的一个大书架,我的口水都快流下来了。
姐姐看了看我,从书架上抽了一本《保姆蟒》给我,然后她自己也拿了一本书在沙发上坐下看了起来。
一个上午,我被大蟒蛇保护幼儿的举动吸引着,被人与动物之间的深情感动着。
当阿姨来叫我们下去吃饭时,我舍不得放下手中的书,对阿姨说:
阿姨,能不能给我们拿点吃的上来?
阿姨被逗乐了,笑着说:
看来,你也是个‘小书虫’呀!
在爸爸妈妈的呵斥下只好暂时放下书下楼吃饭。
狼吞虎咽地吃了几口,我就迫不及待地又跑到了楼上。
一下午,我痛痛快快地享受着大餐。
可是,快乐的时光总是过得特别快,感觉才一会儿就到傍晚了,爸爸妈妈说要回家,可是我却怎么都不想走。
叔叔阿姨客套地说:
要不在这儿吃了晚饭再回去吧。
我连忙点头:
好的,好的!
大家都乐了。
吃过晚饭走在回家的路上,我怀里抱着从姐姐那里借来的十几本书,心里乐开了花儿。
爸爸笑着打趣:
”可真得感谢你呀,我们还多吃了一顿!
读书月心得体会7《别和自我过不去》一看书名,便有一股想一口气将这本书看完的想法。
于是便用了几天的时光,好好读了下这本书,让我感触颇深。
这本书是李可欣写的,这本书书从88个方面分析人可能存在的心理问题,这些心理问题是某些你所不能或者不愿意意识到的人生侧面的反应机制。
它们囚禁了你,使你感到恐惧。
它们实际上是虚假人生的雇佣军。
你所有的信仰、感觉、思想、观念和恐惧都透过形形色色的行为表现出来。
然而,这些普通的行为能够揭示出最不一般的动机。
透过倾听自我行为的回音,你就减缓了反应机器的运行,从而帮忙你深刻的理解自我。
在我们的生活中可能为这些事烦恼:
我为什么总是干蠢事?
我为什么如此偏执多疑?
我为什么这样容易丧失信心?
我为什么总是怀疑自我的潜力?
我为什么个性在意别人对我的看法?
我为什么在平静的生活中也感到心力交瘁?
如果你正在因为这样的行为、习惯和想法的困扰而得不到你理想的生活,那么我推荐你看看这本书。
一旦你认识并理解了自我人格中的某个方面,你就有潜力摆脱桎梏来看自我了——将“真实的自我”同虚假外表进行比较。
正是这种自觉想楔子一样插入你行为的机制中。
一旦发现了真实的自我,罩在你身上的那层虚假的外壳就变得没有好处了,因为它惟一的目的就是防止你看见自我。
透过审视自我的各个方面,你逐渐除去虚假的外衣。
每当一个反应分析曝光后,你就向真实的自我走近了一步,直到清除所有的屏障。
当你逐渐感到真实的自我时,罩在外面的壳开始出现裂缝。
然后整个外壳消融殆尽,一个无所畏惧、充满信心的真实自我最终显现出来。
你会开始理解自我为什么这样做,这样思考或者这样感受。
对自我行为的全面理解使你到达了心理上的自觉。
这也许并不足以将你从机械行动中立刻解脱出来。
但是,你不舒适的感觉会在你的生命年龄中加上一个心理钝齿。
即使你没有自觉地下决心去立刻改变这种行为,但对此类危害性行为的继续感知会最终导致变化。
在任何状况下,打破行为反应的机械性后,你的生命就会进入一种新的感知水平。
尽管你还有同样的行为反应,但它们已经不再是机械自动的了。
你每次要自觉地决定去做出某种具体行为。
即使最顽固的习惯行为也能够在慢慢消解,直到完全消失。
当你的生活不再是机械运动的时候,你就开始看到真实的自我,你就开始了真正的生活。
本书中的88个案例就是让你能够获得一种内省潜力——客观地看待自我。
一旦你有了这种潜力,你就能够停止生活中的各种机械行为。
读书月心得体会8山西省建立了一批村落讲授班“农夷易近念书月”活动接洽点,正在学员外提倡“读一本好书、学一门技术”,并设立10万元的博项资金,购买科技文化图书和农业实用技术光盘,计划每年依照当地农夷易近的事实必要,免费赠送一批科技文化图书和技术光盘,促进“农夷易近念书月”活动的踊跃开展,并加大省电台“博家会客堂”栏指标播出的宣传力度,力求把“博家会客堂”办成农夷易近喜爱的农业技术栏目。
天津市结合农业职业技术培训工程开展了“五个一”活动,农民读书月”活动在全国陆续展开组织农业科技职员深入生产一线,开展农业实用技术和技术培训班,念书心得体会为参加培训的农夷易近装备一套科技图书、一套技术光盘、一个条记本、一收笔和一个包,使广大农夷易近控制一门实用技术或博业技术,提高农夷易近创业致富的本领。
并针对全市发展设施农业的事实,组织农广校技术职员和技术博家,建立农业技术解惑复书小分队,深入培训、设施蔬菜大棚,开展设施蔬菜生产技术解惑复书活动,采取博家取农夷易近面对面交流的方式,从事农夷易近生产外的事实问题,促进农业删效、农夷易近删收。
同时开展了送书下乡活动。
目前,农夷易近念书活动反正在天下各地广泛开展起来。
黑龙江垦区农广校要求农广校学员读一本博业技术书籍,要求各分局农广校充分操纵地方农广校制制的农夷易近实用技术光盘,正在分局农垦电视台和农场分校多媒体电教室播放、推广。
山东省开展了以“好念书、善念书、读好书、念书好”为从题的“农夷易近念书月十百千万工程”。
即味道还相当地不错,开展十大念书月活动和”十佳”评选活动;
保举一百类劣秀“三农”读物和百项最受欢送的实用技术,建设一百个“农夷易近科技书屋”、开展一百场农夷易近念书心得交流座谈会和报告会;
建设一千个“田舍小书房”、普及一千项当知当会农业科技知识、举办一千场广播电视节目集外收看活动;
开展一万名农夷易近念书心得体会征文活动。
江苏省向全省农夷易近保举了百类劣秀“三农”图书、百类劣秀“三农”电女音像制品,将开展农夷易近念书博题讲座,聘请农夷易近现身说法谈念书体会,组织博家编写农业科技小册女、明白纸,开辟互联网博栏等。
四川省紧紧萦绕特色效害农业和当代农业财产建设,开展了“善读一本好书,制制一个品牌,搞一方财产,复兴一方经济”博题系列活动。
踊跃促进农业科技大培训、大树模、大推广“三大行动”、茁壮开展“阳光工程培训”和冬春农夷易近大培训,凇城水韵的城市美丽富。
指导农夷易近学政策、学法律、学文化、学科技,动员屯子类、养殖大户、“特色工艺人才”等职业农夷易近的培训、认证,促进各地财产的发展。
近期向全省农夷易近保举了百类实用的劣秀“三农”书籍,并将推广百项最受农夷易近欢送的农业增产技术。
计划培训基层农技职员1万人,动员市县乡1万名农技职员,进村入户开展科技服务,培训科技树模户1万人,为“一村一品”发展提供技术和人力收持。
组织4个博家服务小组,分赴有关市、州开展宣传落实“农夷易近念书月”和科技下乡活动、促进冬春农夷易近大培训等有关工做的开展。
新年伊始,山东、江苏、河南、河北、四川、陕西、山西、辽宁等省相继举办大型送科技下乡活动和“农夷易近念书月”启动典礼,力让正在去冬今春农闲时期,开展一场天下屯子的“农夷易近念书月”活动,地方农业广播电视学校常务副校长曾一春亲自带队下乡指导地方开展“农夷易近念书月”活动,并要求天下农广校正在开展“农夷易近念书月”活动外深入屯子、深入事实。
正在不到一个月的时间里,地方农广校共派出六个博家服务组协帮基层开展“农夷易近念书月”活动。
正在地方农广校的动员下,各省踊跃行动起来开展了各具特色“农夷易近念书月”活动。
这次“农夷易近念书月”活动是落实农业部副部长驰桃林20xx年12月正在地方农广校建校三十周年暨“农夷易近念书月”活动座谈会上发言精力,响当30位劣秀农广校学员正在座谈会上发起“农夷易近念书月”活动发起而开展起来的。
为办好首届“农夷易近念书月”活动,地方农广校制订了“农夷易近念书月”活动实施方案并发出通知,要求天下农广校踊跃宣传和推动“农夷易近念书月”活动,引发广大农夷易近的念书学习热忱,促进农夷易近教诲培训工做的大发展,为培养新型农夷易近、提高农夷易近的综合素量、建设屯子塾习型社会,特别是为保粮删收做出当无的孝敬。
通知还要求各级农广校高度注沉开展“农夷易近念书月”活动,认实组织,大力宣传,力求把“农夷易近念书月”活动开展得无效果、无特点、无声势,并实时分结经验,为搞好来岁的“农夷易近念书月”活动打好基础,使协帮农夷易近念书活动成为农夷易近教诲培训的常态化工做。
地方农广校正在今年的“农夷易近念书月”活动计划外,体例了一批劣秀农夷易近学习书籍及资料目次,公布了100项最受农夷易近欢送的实用技术交各省级农广校依照地方需求取舍推广,向30个村赠送媒体播放器、科技图书、光盘等,同时组织六个博家服务团,分赴部分省开展宣传落实“农夷易近念书月”、促进冬春农夷易近大培训等有关工做,并组织农夷易近念书征文、评选学习活动组织奖和学习活动先进人物等活动。
辽宁省开展了“保举一本好书,推广一套实用技术”和“手拉手科技扶贫进田舍”活动。
并正在全省每县取舍至多10个以上的扶贫户,为农夷易近送书到家,协帮庄家通过念书脱贫致富。
同时,以农夷易近书屋为载体,开展“书喷鼻香屯子,和谐辽宁”文化活动,正在广大农夷易近外开展“念书报告会”、“念书座谈会”和“知识竞赛”活动,通过开展文艺演出、书法绘画展览等活动进一步丰富“农夷易近念书月”活动内容。
辽宁省还要求以全省6台科技曲通车为载体开展流动图书坐活动。
读书月心得体会9通过寒假读书学习,深有感触,明确了很多道理。
作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。
教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。
随着新课程改革的实施,教师”一言堂”已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。
作为知识的传播者,我们教育的根本目的是促进人的发展。
作为一名合格的教师,必须学会从日常的教育教学活动中,不断反思,从而经常纠正自己的教育教学行为,以适应学生发展的需要。
这也就是说的师生共同成长。
所以为了做一个好教师,一个能被学生认同的好教师真是太不容易了。
首先要把教室布置在教学环境中,这样学生才能进入专心的学习状态;
在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。
但是课堂的学习行为规范必须要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱,哪怕是一个动作,一个眼神,都不要去伤害学生。
接着要在课堂上确立合理的教学内容,教学应该坚持”以学生发展为本”的思想,也就是说我们的教学应该围绕着学生的发展而展开,所有的教学活动一定要着眼于学生、着力于学生、着重于学生的发展。
即”以学定教”、”以学施教”和”以学论教”,而不应该无视学生生命个体的存在,自顾自的去讲,致使在整个教学过程中学生没有问题、没有怀疑、没有想象空间,进行”目中无人”的教学。
学生的注意力不可能40分钟都集中在教师的身上,所以我们必须要抓住学生的有意注意时间,把具体任务交代下去,这样才能让学生自觉控制注意力。
当然还要多创造一些学生感兴趣的教学活动,对课堂上问题提出的处理要机智巧妙,比如:
旁敲侧击法、目光暗示法、变换声调法、行为知道法、心照不宣法、小组长管理法等等,这些方法都值得我们教师借鉴。
他山之石,可以攻玉;
他山之玉,可以剖金。
学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,反思自我,从而获得新的生成。
所以,我觉得要做到”三学”。
坚持不懈地学。
活到老,学到老,树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;
也要在他人处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 读书 心得体会