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本学期我最大的收获就是比上学期更坚定了,不会再因为别人的意见而动摇,导致摇摆不定。
开学初,刚从体制内转过来的学生家长不放心,建议开展体制内的课程教学。
郭老师对孩子也很负责任,觉得没学体制内的学习内容会耽误孩子的学习成绩。
我在大连培训时,听林老师说过:
只有不同的意见才能进步。
那就试试吧,于是孩子每天上一节语文课。
上课就必定有作业,有了作业,孩子哪还有时间读经典呢。
这样一来老师很累,学生也辛苦,这不是真正的伏羲教育。
我看这样不行,跟陈校长反映了情况。
在陈校长和田主任的支持下,我们又取消了语文课。
从那以后,我感觉孩子们都活泼了很多。
这种尝试并非是错误的,吴教授、林老师不是一直鼓励我们要大胆地去闯吗?
勇于尝试这何尝不是件好事呢?
如果没有尝试就永远不会知道这种做法是否有益于伏羲教育,而且只有多尝试自己才能更快成长。
经过总结,我们把经典分开读,老生跟新生分开教室,总结的时候合在一起上这样既让孩子之间互相追赶,又不会耽误老生的时间。
孩子学得开心,老师教得也轻松,何乐而不为呢?
在伏羲班里没有差生,原来体制内老师所说的差生来到伏羲班都变成优秀生,这就是伏羲教育的价值所在。
当然自己也存在很多不足的地方,如:
家长课堂开展得不够,家长的积极性没有充分调动起来。
在期末总结时,一位老生家长反映,由于新生的加入把老生冷落了。
这是一种很自私的想法。
这孩子上学期挺好的,这学期明显傲慢了许多,看来这跟家长言传身教有很大的关系。
如果连这个都容不下的话,怎么能成长呢?
下学期一定要加大力度开展家长课堂工作,让家长跟老师一条心,这样我们才能进步。
伏羲教育的学问不在读经上,而在生活的点点滴滴。
人非圣贤,孰能无过,知过能改,善莫大焉。
哪怕一件小事,我们都抓住机会适时对孩子进行教育,做到长善救失。
我今后努力的方向是提高敏感度,及时捕捉教育的契机。
我会虚心向各位同仁学习,共同进步,做一名合格的伏羲老师。
学期教师工作总结篇3
回想一下本学期的地理教学工作,得失皆有,为了更好地完成今后的教学工作,我就本学期的教学工作总结如下:
一、思想政治师德方面:
我热爱本职工作,认真履行师德要求,学习新的教育理论,积极参加校本培训和政治理论学习,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
二、教育教学方面
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
(一)认真学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。
教学中,重视学生为知识的创造者,而不把学生当作一个知识的接受者培养。
教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。
要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。
在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中根据学生实际情况,采用分层教学,展现学生个性风采。
遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。
(二)、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。
5班和6班的学生在初中没有系统的学习地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。
对高一的学生来选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。
针对这些情况,我在课堂上时通过激趣使学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。
多从高中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;
培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。
(三)、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式
由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大。
因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。
平时多收集一些相关的时事材料,结合郑州市的自然环境和经济建设成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。
在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,极大的提高了学生学习地理的兴趣性。
一方面,充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。
让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。
另一方面,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式,培养学生地理学习能力。
在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;
利用地图,综合分析地理问题的能力;
辩证的思维方式及其表述能力等。
通过培养学生自主学习的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目。
三、成绩与反思
在段考中,这两个班的成绩并不突出,在这次期末考试中,一些学生成绩有了较大的提高,比如马义博、柴茂公、郑文博、华梦倩、杨柯龙等。
他们进步较大,说明地理学习能力有了提高。
反思一:
利用多媒体技术带领学生走出教材,走进生活..
例如在上时,借助PPT动画,使学生能很轻松直接地理解教材上的内容,因为新的知识被赋予新的背景,学生的兴趣被激起,探究心理得到加强,进一步有利于问题的形成,使学生达到想学的境界。
反思二:
学生要成为课堂的主角,多媒体技术搭平台.
在课堂的探究活动过程中,让学生充当探讨问题的主人,从引导者到组织者的转变,使教师在教学活动中的角色发生了根本的改变。
从思维的角度讲,学习的过程是一种具备发散性和创造性思维的过程。
在教学中,教师需要对不同情况做出适时反馈,引导使之朝有利于知识建构的方向发展,
反思三:
深入挖掘教材知识的内涵,适度扩展其外延
教师在课堂教学的过程中,要充分掌握与之有关的地理知识,才能驾御整个课堂,因此教师必须针对每节课的内容,吃准,吃透教材,并且还应该掌握与之有关的,相关联的学科或相邻学科的知识,将其适度且充分的链接到整个教学环节中,是一件非常困难的事情。
但借助于网络信息技术,则较好地解决了这个难题。
诚然,将每一环节做到缜密,完美,还需进一步探索,下更大的力气。
四、工作考勤方面:
认真做好本职工作,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
随着教学实践的增加,新问题、新矛盾也接连不断的出现,在此过程中,我深切地感受到:
一日为师,就应该扛起责任,为学生负责到底。
在实施过程中,我明显发现自己知识不够用,认识不深刻。
因此,我必须树立起终身学习的观念,只有不断地学习、更新观念和知识,不断地在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。
从而更好的完成地理教学工作,争取在新的一年,取得更大的进步。
学期教师工作总结篇4
回顾是为了更好地前行,湛江市XX名教师工作室20xx一20xx学年度第二学期总结会议在湛江市二十七小学召开。
我作为成员参加了会议,并作了个人总结。
自从工作室成立以来,在主持人的引领、鞭策下,在工作室这批教育有心人的影响下,我和我的两个学员伴着工作室成长。
第一阶段:
读教育名著,写教育心得。
我们都坚持读了教育专著。
读后我撰写了《读<
打造你的第56号教室>
有感》;
李兰老师写了《读<
百万英磅>
有感》。
第二阶段:
在坚持参与读写每日一悟,不断累积感受之后,我和学员都写了“教育叙事”类__。
第三阶段:
学习理论,聆听专家讲座。
我撰写了听后感。
第四阶段:
参加平台编辑工作。
由于耐心及细心的欠缺,使我的编辑尚有错漏,但也在进步中。
第五阶段:
参加网络研修,我通过网络成为名师名课的听众,收益良丰。
第六阶段:
多续教育专著,提高理论水平,撰写教育论文。
李兰老师与我撰写的论文在吴川市教育局小学语文教师的论文评比中分获一、二等奖。
付出总有收获,学校领导看到了我的努力,给了我工作上的肯定。
我被评为湛江市的优秀辅导员。
路漫漫其修远兮。
我们还需更好更快地提高我们的专业素养;
更好更快地提高我们的理论水平。
让明天的我们远胜今天的我们。
学期教师工作总结篇5
个人学期工作总结范文
本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习。
从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有
计划,有组织,有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出反馈。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;
注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作。
四、认真批改作业:
布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各书店去搜集资料,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,我特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整。
这样,他们可能会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的两个班,二
(1)班学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。
对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。
二
(2)班大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些有趣的数学故事,提高他们的兴趣;
有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;
一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合他的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多做多练,多问几个为什么。
同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。
经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
学期教师工作总结篇6
这学期真的如田校长所说:
“感觉还在忙碌中,还没有准备好迎接假期的到来,这学期就结束了。
”这学期时间较短,但没有因为时间短,而简略了一些工作,相反,在校长及白主任的安排下,根据每周行事历,我们忙碌着,但也充实着。
学期初,我们组制定了这学期详细的教研工作计划。
根据总的行事历,制定每周工作行事历。
并按照行事历进行工作。
开始,我真的有点力不从心,除了做好自己的工作之外,还要进行我们组的一些教研活动。
但随着时间的推移,我适应了这样的工作强度。
每当完成一件事,就感到莫大的成就感!
这学期我们组里组织了一次重大活动——“小学语文组诗歌朗诵比赛”。
从这次活动中我学到了很多东西,总结了一些经验。
有不足,但也因此成为了我更加努力工作的动力。
因为我一直坚信,只要用心做,没有做不好的事情。
这学期学校让我们建立了自己组内的教研博客,开始可能觉得这是一种负担,但当我们把自己的工作经验、总结、读书心得、第二课堂、培优补差等事项上传上面后,我们觉得收获真是颇多。
慢慢的感觉这是我工作的不可或缺的一部分。
回头看看,是一种收获,也是一种成就。
当然,在语文教学上我也慢慢取得一些进步与小小的成绩。
由于我不是语文专业毕业。
所以在开始教学上,曾感到迷茫,没有目标。
不知道哪是重点,哪是难点。
但我想着既然我接手语文的教学,就一定要有所成绩。
为此我向我们组的其他语文专业老师请教,多次听取她们的课,吸取优秀经验,钻研教材,分析学生……经过一学期的学习与总结。
终于在这学期期末取得了一些收获。
由原来班内过90分不足10名同学,上升为每班过90分30名同学。
当然我也没有对那些成绩差的同学放弃。
平时上课多关注,多提问,课下进行补差,平时作业,周末作业进行重点检查。
慢慢使他们进步了许多。
像一班的:
岳耀起同学,林豪同学、史北硕同学等等。
二班的:
张传浩同学、王国延同学、王守金同学等等。
以上同学都是由开始的不及格上升到七八十分甚至九十分以上。
一点小小的进步不足以让我满足,我的目标愿望不止这些。
我希望我所教过的学生以后都有一个好的学习习惯,自觉的学习。
这样不管以后谁教,我都不用再牵挂担心了。
当然我自己也认识到自己的不足。
我自己在平时的教学中对成绩差一点的同学耐心太少,总有种恨铁不成钢的想法。
所以在言语上可能伤害了一些孩子。
我对此也反思了自己,自己会在以后的教学中慢慢改正。
另外,我也清楚的认识到自己在面对一些工作后,自己开始退缩,或者拖延,不到最后一刻不去做。
我知道这是懒惰的心理所致。
今后我也要尽量改正这个缺点。
使自己更加积极,更加优秀。
一个学期在不知不觉中度过,在忙碌与充实中度过。
自己有不足也有收获。
经过暑假的休息与调整。
在新的学期我会更加努力,更加用心。
做好自己的工作,永远朝着一个目标前进。
为了自己,为了我们的复兴,努力,努力,再努力,用心,用心,再用心!
学期教师工作总结篇7
经过两个学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,回顾这一学期,本人能够努力工作。
有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现将本学期思想工作总结如下:
一、德。
本人热爱祖国,拥护中国共产党。
全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。
关心国家大事。
积极参加学校组织的各项活动,认真对待每一次的培训和学习,并且认真执行学校的各项规章制度。
全心全意搞好教学,言传身教,教书育人。
以现代教师道德的核心:
“善,公正,责任感”来衡量自己,约束自己,务求能成为一名符合现代要求的新型老师。
教学思想端正,工作态度好。
从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
二、能。
教学工作是学校各项工作的核心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内组内的教研活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向以及语文课该怎么教。
4、在作业批改上,认真及时,做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
作为一名英语教师,让学生掌握良好的.学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。
在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在中学英语课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
我抓住任何机会,虚心学习,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。
三、绩。
本学期,我继续担任八年级四班英语教学工作,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,去上好每一节课。
此外,关心学生的学习和生活,特别关注后进生,给予他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头。
针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用课下时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。
我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;
有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
四、勤。
本学期,我仍然坚持做到爱岗敬业,不迟到,不早退,遵守学校的各项规章制度,平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的有关文件,配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。
服从安排,人际关系融洽。
业余不从事有偿家教及第二职业。
学期教师工作总结篇8
紧张忙碌的一学期工作又结束了,下面对我本学期的工作作简要的回顾:
一、新校舍网络建设
为了不耽误学校迁入新校舍时不耽误学校网络使用以及全区远程培训、研修手册等系统的使用,在开学伊始,我们部门就开始为新校舍的网络布线,网络设备的架设进行紧张的施工,经过一个多月的工作,新校舍的网络工程基本完成,可以确保搬家后的网络及时使用。
二、协助培训部做好远程培训
每学期开始都是培训部对全区教师进行远程培训工作的开始,前期的学员信息导入,培训课程资源的制作以及上传到服务器,学期设定,班级划分,作业分发,工作虽然繁琐,但是我都能做到有条不紊,条理清晰。
因为只有这样才能让培训工作顺利的进行。
尤其是学员信息的导入,每一次新的培训都要导入6000多个学员的信息,而且学科和学校的信息都不能发生错误,真是需要仔细的核对。
在培训过程中还要及时的备份数据库文件,维护服务器,保证网络的畅通,工作虽然繁琐但能看到老师们顺利的进行培训,我也感到非常的欣慰。
真的是在工作中体验乐趣。
三、为各个部室及教研员做好支持
现在各个部室以及各教研员都开设了网上工作室,我的任务就是协助各位同事维护好网上工作室,使基层学校老师能够及时的在网上分享资源,互动交流。
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