中学教师资格证《综合素质》考前检测试题D卷 附答案Word文档下载推荐.docx
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A.学生在标准考试中的成绩是衡量教育项目有效性的一个重要标准。
B.在七十年代和八十年代,越来越多的学生对各种教育项目,包括政府资助的项目失去兴趣。
C.七十年代和八十年代,学生在美国人口中的比例没有很大的提高。
D.七十年代和八十年代美国的教育投入本来是可较好地用于健康和福利事业的。
4、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”,这说明人的身心发展具有()。
A.阶段性
B.互补性
C.顺序性
D.差异性
5、爸爸询问青青所喜欢的学科。
她调皮地说:
“我不像喜欢英语那样喜欢语文,也不像喜欢化学那样喜欢物理;
不像喜欢语文那样喜欢化学,也不像喜欢数学那样喜欢英语。
”下列学科,依青青喜好的程度,由高到低排列正确的是()。
A.数学英语语文化学物理
B.数学语文英语物理化学
C.语文英语数学化学物理
D.语文数学英语物理化学
6、下列成语中,源于荆轲刺秦王的是()。
A.四面楚歌
B.投笔从戎
C.图穷匕见
D.完璧归赵
7、快递公司服务范围即服务网络所能覆盖或到达的范围,是衡量快递公司竞争能力的最重要因素,也是快递企业提供快递服务的物质基础。
服务范围决定了快递公司快件所能到达的服务区域。
对于客户来说,快递公司能提供的服务范围当然是越大越好。
以下哪项如果为真,不能支持上述判断?
( )
A.许多服务范围小的快递公司在激烈的市场竞争下举步维艰
B.大中型客户的业务范围往往非常广泛,覆盖全国各地
C.服务网络覆盖面广的快递公司,如EMS、中铁快运等四家的营业总额超过国内市场总额的50%
D.划分为省内和省外快件后,快递公司主要以重量计费,并不以距离计费
8、某县级政府为了提高本县的中考成绩,将辖区内两所初中列为重点学校,并给予政府倾斜。
该县级政府的做法()。
A.合法,县级政府有权自主管理
B.合法,有助于校际教育质量竞争
C.不合法,不能设置重点校和非重点校
D.不合法,应该平均分配各类教育资料
9、诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的,包括自然科学和人文科学的综合性。
国际性和永久性系列奖项,为国际最高荣誉奖项。
诺贝尔的国籍是()。
A.瑞士
B.德国
C.英国
D.瑞典
10、桂老师专门找朱松谈话,告诉他:
“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改进学习方法,会有明显进步的。
”桂老师的做法()。
A.有利于激发朱松的学习动力
B.不利于保护学生的自尊心
C.有利于激发朱松的合作意识
D.不利于发展学生的个性
11、下列有关“乐”的古代名句,出自《论语》的是()。
A.知之者不如好之者,好之者不如乐之者
B.子非我,安知我不知鱼之乐
C.独乐乐,与人乐乐,孰乐?
D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
12、下列作品中被誉为“秋思之祖”的是()。
A.《静夜思》
B.《天净沙•秋思》
C.《山居秋暝》
D.《水调歌头•明月几时有》
13、两耳失聪后仍坚持音乐创作的是()。
A.舒伯特
B.莫扎特
C.贝多芬
D.门德尔松
14、下列文学常识的表述不正确的一项是( )。
A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。
B.把长篇小说分成若干章节,每一章叫做“一回”,用这种形式写成的小说叫做“章回小说”,如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。
C.《阿房宫赋》《师说》《论积贮流》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。
D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。
15、某中学上课时,高年级学生李某到教室外喊赵某,说有事出去一趟,班主任张某默许了,赵某走出教室后被李某殴打,导致左眼失明。
对赵某所受伤害应当承担赔账责任的主体是()。
A.李某
B.张某
D.学校
D.李某和学校
16、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释,孔子“仁”的中心是()。
A.爱人
B.人心
C.诚信
D.谦让
17、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。
根据阿尔伯格道德发展理论,小张的目标导向处于()。
A、惩罚服从取向
B、相对功利职向
C、寻求认可取向
D、社会契约取向
18、现代学生观坚持( )。
A.以人为本
B.以教材为本
C.以课堂教学为本
D.以教师为本
19、“犹留正气参天地,永剩丹心照古今”,这副对联所指的历史人物是()。
A.诸葛亮
B.文天祥
C.林则徐
D.岳飞
20、定性分析主要分析的是()。
A.“事物是什么”
B.“事物有多少”
C.“事物为什么”
D.考察事物各要素之间的关系
21、行政赔偿,是指行政机关及其工作人员违法行使职权,侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害,由国家承担赔偿责任的制度。
根据上述定义,下列各项要求中属于行政赔偿范围的是()。
A.交通警察孙某与出租车司机李某素有嫌隙,孙某诬陷李某违反交通规则,并吊销其驾照,李某要求交通管理部门赔偿其损失
B.某区政府工作人员王某驾驶区政府车辆外出办事途中顺路回家探亲,因超速行使撞伤村民张某,张某要求该区政府进行损害赔偿
C.公安局销毁了一片非法种植的罂粟,种植者刘某认为他种植罂粟的目的是为母亲治病,公安机关不应销毁,要求公安部门赔偿其损失
D.某市工商局发现某公司涉嫌销售假冒伪劣产品而将其产品扣押以备查实。
该公司以其有合格证、工商局扣押其财产给该公司造成损失为由要求赔偿
22、某中学上课时,高年级学生李某到教室外喊赵某,说有事让其出去一趟,班主任张某默许了。
赵某走出教室后被李某殴打,导致右眼失明。
对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是()。
A.李某
B.张某
C.学校
23、连接地中海和大西洋的海峡是()。
A.巴士海峡
B.马六甲海峡
C.麦哲伦海峡
D.直布罗陀海峡
24、第二次工业革命期间,自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。
为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是()。
A.牛顿、史蒂芬孙
B.法拉第、西门子
C.门捷列夫、马可尼
D.巴斯德、卡尔•本茨
25、公文主题要求“以意役法”,其含义不包括()。
A.要讲究“一文一事”
B.主题一经确定就调动一切手段来表现它
C.与主题无关的材料要统统删去
D.文章的开关、结尾、分层、划段应突出主题的需要
26、在Excel中,点击编辑栏上的柱状图功能按钮,可实现在工作表中插入的是()。
A.图表
B.数字
C.文字
D.函数
27、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列选项中,学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()。
A.上课聊天
B.多日旷课
C.不交作业
D.谈情说爱
28、下面古诗句描写的景色不同的一项是()。
A.诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦,出门俱是看花人
B.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城
C.山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂
D.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村
29、下列选项中的概念关系,与“土豆”和“马铃薯”一致的是()。
A.坦克一一战车
B.录音机一一录音笔
C.萝卜一一青萝卜
D.番茄一一西红柿
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势,正推动文化生态的剧烈演变。
前者传播快、受众广、声色并茂,并具有文字所缺乏的诸多优越,不能不使写作者们疑惑:
文学是否己成为夕阳?
没错,如果文字知识用来记录实情、实景、实物、实事,这样的文学确实已遭遇强大对手,落入螳臂当车之势,出局似乎是迟早的事。
不过,再想一想就会发现,文学从不限于实录,并非某种分镜头脚本,优秀的文学实中窝虚,虚实相济,虚实相生,常有镜头够不着的地方。
钱钟书先生早就说过:
任何比喻都是画不出来的,说少年被“爱神之箭”射中,你怎么画?
画一支血淋淋的箭穿透心脏?
今人同样可以质疑:
说恋爱者在“放电”,你怎么画?
画一堆变压器、线图、插头?
画不出来,就是拍摄不出来,就是意识的非图景化。
其实,不仅比喻,文学中任何精彩的修辞,任何超现实的个人感觉,表现于节奏,色彩,韵味,品相的相机把握,引导出却略、跳跃、拼接、置换的变化多端,使一棵树也可能有上千种表达,总是令拍摄者为难,没法用镜头来精确地追踪。
在另一方面,文字的感觉化之外还有文字的思辨化。
钱先生提到的是:
人是高智能动物,对事物总是有智性理解,有抽象认知,有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高路,所谓“白马非马”,具体的白马黑马或可入图,抽象的“马”却不可入图;
即便拿出一个万马图,但“动物”“生命”“物质”“有”等更高等级的相关概念,精神远行的诸多秒门,还是很难图示和图解,只能交付文字来管理,若没有文字,脑子里仅剩一堆乱糟糟的影像,人类的意识活动其不会滑入幼儿化啊?
可见有了这两条,写作者大可放下心来,即便撞上屏幕上的声色爆炸,汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余。
恰恰相反,文字与图像互为隐形推手,一种强旺的文学成长,在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。
(摘编自韩少功《镜头够不着的地方》)
问题:
(1)文中画线处“镜头够不着的地方”指的是什么?
请简要概括。
(2)如何理解文中认为“文学与图像互为隐形推手”?
请结合文本具体分析。
2、陈老师在语文教学中,总是先让学生日明确学习目标,然后提出问题,让学生围线问各自探索并在小组内进行交流。
大家都解决不了的问题,就由陈老师讲解,一学期下来,很多学生觉得不但收获了知识,解决问题的能力也增强了。
当然,陈老师也会遇到一些“意外“情况,有的同学老是找不到学习的方法,也不愿意发言,习惯当听众,王接就是这样的孩子,陈老师有一次点名让王春发言,王春站起来紧张得面红耳赤,陈老师示意王春坐下,课后,防老师把王春叫到办公室说:
“你既然不愿意在班上公开讲,那我们就私下聊吧,现在能有我们两人,你就补上你的课程发言吧。
”在陈老师的多次鼓励下,王春慢慢克服了胆怯,也敢上台发言了。
…
作为班主任,陈老师号召学生扩大阅读面,他给学生推荐了很多书目,包括古今中外的文学名著,也包括科技史,通俗哲学读物,成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会,一学期下来,学生的视野明显开闻了,知识面也明显扩宽了。
请结合材料,从学生观的角度,评析陈老师的能法。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、请以“如何加强教师的职业道德修养”为题,写一篇论述文。
要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。
不少于1000字。
参考答案
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、B
2、B
3、【参考答案】A
4、D
5、A
6、C
7、D
8、C
9、D
10、答案:
A。
11、A
12、B
13、C
14、D
15、D
16、A
17、C
18、A
19、B
20、A
21、A
22、D
23、D
24、【参考答案】B
25、A
26、A
27、B
28、C
29、D
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、
(1)指的是文学有影视产品所表现不出来的领域:
文学从不限于实录,并非某种分镜头脚本,文学在实处还有虚,是实外有虚,实中寓虚,虚实相济,虚实相生的。
(2)图像作为影视产品的主要呈现方式,他传播快,受众广,声色并茂,还原如真,具有文字所缺乏的诸多优越,但是图像并不能完全代替文字,因为有些东西图像无法画出来、拍摄出来。
文字具有镜头够不着的地方,那便是意识的非图景化和文字的思辨化。
一方面文学中任何精彩的修辞,任何超现实的个人感觉,表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握,引导出缺略、跳跃、拼接、置换的变化多端,总是令拍摄者为难,没法用镜头来精确地追踪。
另一方面,人是高智能动物,对事物总是有智性理解,有抽象认知,有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。
对于很多概念,精还是很难图示和图解,只能交付文字来管理。
总之,文字的感觉承担和思辨负载是影视镜头所短的。
所以说文字与图像互为基因,互为隐形推手。
一种强旺的文学成长,在这个意义上到时优质影视生产不可或缺的重要条件。
2、陈老师的行为是恰当的,符合了“以人为本”的学生观,是值得提倡的。
首先,学生是发展的人。
其次,学生是独特的人。
总之,作为一名老师,我们要努力践行“以人为本”的学生观,促进每一位学生的健康成长。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、略
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