《种子发芽了》课件.ppt
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《种子发芽了》课件.ppt
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青岛版小学科学五年级下册,第1课,第3单元,新课导入,添加学生课前完成导学作业中的典型成果。
新课导入,新课导入,新课导入,新课导入,种子发芽了,新课学习,菜豆种子的结构,种子凹陷一侧的种皮,有一个深色的疤痕,这是种脐,它是种子着生在豆荚处的痕迹,在种脐附近有一个小孔,这是种孔.,我们用力捏一下种子,就会有水从种孔中流出,说明种孔是水进入种子的门户.,种皮很坚韧,具有保护种子的内部结构的作用,种脐,种皮,种孔,新课学习,新课学习,玉米种子外面也有厚皮。
但这一层实际上是由两层组成的,外面一层是果皮,里面一层是种皮。
因玉米种子成熟后,果皮和种皮紧贴在一起,不易分开,故看上去只一层。
所以,玉米的籽粒实际上是果实,只是习惯上称之为种子。
玉米种子的结构:
新课学习,菜豆种子和玉米种子的比较表,新课学习,探究实验的过程:
提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流,一、提出问题:
种子萌发的环境条件有哪些?
适宜的温度,一定的水分,充足的空气,二、做出假设:
种子萌发的环境条件:
新课学习,二、做出假设:
种子萌发的环境条件:
适宜的温度,一定的水分,充足的空气,三、你的实验是如何设计的?
新课学习,新课学习,哪个组里的种子萌发了?
新课学习,问题:
由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件?
根据是什么?
不洒水,1,2,3,4,一点水,一点水,很多水,橱柜,橱柜,橱柜,冰箱,2,一定的水分,适宜的温度,充足的空气,新课学习,新课学习,一定的水分,充足的空气,适宜的温度,新课学习,提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气,种子就一定能萌发吗?
新课学习,二、种子萌发的自身条件,储存时间短,饱满、破损率低,胚是活的、完整的,种子已度过休眠期。
因为种子的萌发还受到自身的条件的限制,这一条件不能够直接观察到,在农作物的播种上,有很重要的影响,生活中是如何来判断种子的萌发状况的呢?
新课学习,三、探究:
测定种子的发芽率,方法:
抽样调查法,注意事项:
1.注意抽样选取的种子的数量。
2.避免主观因素影响。
新课学习,记录数据:
0,5,20,22,30,8,0,请问:
这些种子的发芽率是多少?
新课学习,四、种子的萌发过程,
(一)首先种子吸水膨胀,
(二)胚根发育,突破种皮,形成根(向下),(三)胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶(向上),水分可以转运子叶或胚乳中的营养物质,新课学习,种子萌发过程,种子萌发前后的变化,新课学习,在种子的萌发过程中,胚乳或者子叶都会萎缩,甚至消失,为什么?
胚乳或子叶都在种子的萌发过程中提供了营养,其中贮存的养料被消耗了,所以会萎缩或消失。
你看到了子叶的变化了吗?
结论总结,一、种子萌发的环境条件:
种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件。
二、种子萌发的自身条件,储存时间短,饱满、破损率低,胚是活的、完整的,种子已度过休眠期。
三、种子的发芽率,四、种子的萌发过程,课堂练习,1.下列最适合种子萌发的环境是()A.潮湿松软的土壤B.干旱疏松的土壤C.冰冻的土壤D.潮湿板结的土壤,A,2.早春播种后,用塑料薄膜覆盖地面,其主要好处是()A.防止病虫害B.保持适宜的温度C.保持空气的流通D.保持充足的水分,B,课堂练习,3.在上海世博园内,英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”,日光将透过亚克力杆照亮“种子殿堂”的内部,并将数万颗种子呈现在参观者面前。
这些有生命力的种子保存在亚克力杆中不萌发,被控制的种子萌发条件是()A.空气、水B.温度、光C.空气、光D.温度、水,A,课堂练习,2观察菜豆种子和玉米种子结构图,依图回答下列问题,
(1)种子萌发后将来发育成根的是_和_,该结构的名称是_
(2)将来发育成地上部分的茎和叶的是_和_,结构名称是_,2,9,胚根,4,7,胚芽,作业布置,种植一株植物,持续观察它的生长,并写一份观察报告。
板书设计,种子发芽了种子内部结构种子萌发条件自身条件环境条件一定的水分适宜的温度充足的空气,
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