小学语文人教部编版四年级下册试题 第一单元重点知识精讲+易错题型专项提升.docx
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小学语文人教部编版四年级下册试题第一单元重点知识精讲+易错题型专项提升
四年级第一单元知识点总结
一、字词梳理
1.字
(1)难读的字
疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)
藉(jiè) 绮(qǐ)
(2)难写的字
疏:
右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:
右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:
左边是“束”,中间是扁口。
剥:
左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:
广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:
左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:
“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:
广字框下面有两个“亻”。
(3)多音字
剥
扎
藉
切
和
旋
2.词
(1)必须掌握的词
屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序 华丽 独特
照例 率领 觅食 踏步 倘若 天高地阔
和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡
威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 黑影
蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂
(2)近义词
疏~稀 四时~四季 田园~田野 惟有~只有
低小~矮小 装饰~装扮 朴素~朴实
华丽~华美 独特~奇特 率领~带领
和谐~融洽 辛苦~辛劳 照例~照旧
关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈
扫荡~横扫 锐利~锋利 奇幻~奇异
发明~发现 真切~真实 阔达~开阔
确实~实在 闪闪烁烁~隐隐约约
霸气十足~盛气凌人 明洁~明净 绮丽~秀丽
回旋~回荡 应和~响应 纤细~细微
沉醉~沉迷
(3)反义词
疏➝密 深➝浅 无处➝到处 肥➝瘦
低小➝高大 可爱➝讨厌 朴素➝华丽
独特➝普通 辛苦➝安逸 吃惊➝镇定
傍晚➝清晨 慰藉➝打击 猛厉➝温柔
扫荡➝保护 锐利➝迟钝 真切➝虚浮
阔达➝狭隘 复杂➝容易 闪闪烁烁➝清清楚楚
明洁➝暗淡 绮丽➝朴素 纤细➝粗壮 沉醉➝觉醒
(4)词语分类
①AABB式词语:
闪闪烁烁 甜甜蜜蜜 如雾如烟
类似的词语:
方方正正 清清楚楚 欢欢喜喜 工工整整
②含有数字的词语:
霸气十足
类似的词语:
一清二白 成千上万 百发百中 横七竖八
③含有反义词的词语:
天高地阔
类似的词语:
大同小异 古往今来 前思后想 惊天动地
④形容霸道的词语:
霸气十足
类似的词语:
飞扬跋扈 横行霸道 强词夺理 蛮不讲理
⑤量词:
一道装饰 一对石狮子 两根旗杆 一株花 一派风光 一片浓荫 一场春雨 一只母鸡 一条小河 一幅风景画 一道风景 一排木板窗 一块玻璃 一条黑影 一朵红莲 一片花瓣
⑥动词:
追黄蝶 织鸡笼 攀上棚架 投下浓荫 耸着尾巴 绘成风景画 扫荡世界 掠过黑影 裹着白云 抖落花瓣
⑦修饰词:
长长的藤 绿绿的叶 别有风趣的装饰
独特的农家风光 绿绿的浓荫 自然和谐的风景画 独特迷人的风景 小小的天窗 闪闪烁烁的星星 奇幻的云彩 绮丽的朝霞 忽大忽小的水声 纤细的低语 大踏步地走来走去
二、佳句积累
1.拟人句
(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。
(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
这句话体现了桃花水的多情。
2.比喻句
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天
这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。
3.含有关联词的句子
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
仿写:
不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
4.重点句
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子们的想象。
5.含义深刻的句子
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
这是全文的中心句。
活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。
四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们对于外界的好奇心。
四年级下册第一单元高频考点练习
1.读拼音,写词语。
gòuchéngzhuāngshìdūnzhefèngxiān
míngjiéguāngmángyìngzhàowǔdòng
sháoyàosŏngzhetiánmìqíngjǐng
mǐnruìshātānzhàngpengshǎnshuò
2.给加点的字选择正确的读音,打√。
鸡冠花(guān guàn)屏气(bǐng píng)效率(shuài lǜ)
剥莲蓬(bāo bō)慰藉(jiè jì)和诗(hé hè)
晌午(sǎngshǎng)悼念(dàodiào)侮辱(wūwǔ))应和(héhè)谈心(tándàn)
3.选字填空。
钩 构
鱼(____) 结(____)
铁(____) (____)成
列 例
(____)如 (____)车
行(____) (____)题
籍 藉
学(____) (____)贯
慰(____) 国(____)
4.同音字选字组词。
(倘淌躺)(_____)若(_____)椅流(_____)溜(_____)
(帐账胀)(_____)本(_____)子肿(_____)蚊(_____)
5.比一比,再组词。
篱(_________)徐(_________)疏(_________)增(_________)
离(_________)除(_________)流(_________)赠(_________)
摊(_________)疏(_________)蹲(_________)脱(_________)
滩(_________)梳(_________)遵(_________)锐(_________)
6.我会写出下面词语的近义词。
淘气——(______)跌倒——(______)反抗——(______)理由——(______)
讨厌——(______)忠厚——(______)心事——(______)预备——(______)
必然——(______)啼叫——(______)即将——(______)呵斥——(______)
7.给多音字组词。
看kàn(____)kān(____)恶è(____)wù(____)
似sì(____)shì(____)
率lǜ(____)shuài(____)应yīng(____)yìng(____)
8.我会写出下面缺少的量词。
一(_____)风景一(_____)玻璃一(_____)小河一(_____)桃花
一(_____)画卷一(_____)母鸡一(_____)铃铛一(_____)花瓣
一(_____)春雨一(_____)鸭子一(_____)丝绸一(_____)松脂
一(_____)松树一(_____)黑影一(_____)衣服一(_____)轮船
9.在括号里填上合适的动词。
(_____)瓜架 (______)南瓜
(______)尾巴 (_____)旗杆
(______)桌椅 (______)梦乡
10.在括号里填上合适的词语。
(________)的雪峰 (_________)的白莲 (_________)的雪水
(_________)的溪水 (_________)的山涧 (_________)的鳞光
(_________)的花蕾 (_________)的笑脸 (_________)的蔷薇
(_________)的关系(_________)的丝绸(_________)的朝霞
11.根据课文理解填空。
(1)《四时田园杂兴》作者是___代的_________,这首诗运用_________的方法,描写了江南______(时间)的自然景色,有花有果,有色有形,表达了作者___________________的情感。
《宿新市徐公店》的作者是___代的_________,这首诗运用______手法,描绘了一幅________和_________图,自然真切,别有风趣。
《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的______和______画面,借此表现______________。
(2)《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的_________,赞美了乡村生活的美好,表达了作者对乡村生活的_________。
(3)《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界,并产生丰富的联想和想象,说明了这小小的天窗是__________的窗户,表达了孩子们对大自然的__________,表现了儿童_____________。
(4)《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作春天的______、春天的______,赞美了三月桃花水的______,抒发了作者对________________之情。
(5)儿童急走追黄蝶,_______________。
12.想一想,连一连。
绮丽的低语一朵朵铃铛
纤细的丝绸一片片红莲
明洁的朝霞一串串花瓣
13.句子练习。
(1)妈妈对小宁说:
“我明天还要去开会,你自己做早饭。
”(改成第三人称转述句)
___________________________________________________________________________
(2)飞翔的海鸥,金色的沙滩,带着泡沫的浪花,构成了迷人的海岸线。
(照样子,补充句子)
_____________,_________________________,_________________________,构成了小村优美的风景。
(3)木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。
(仿写句子)
___________________________________________________________________________
对比阅读,完成练习。
宿新市徐公店
(宋)杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
鹧鸪(zhègū)天·代人赋
(宋)辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽,东邻蚕种已生些。
平冈②细草鸣黄犊③,斜日寒林点暮鸭。
山远近,路横斜,青旗④沽酒⑤有人家。
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜⑥花。
(注释)①柔桑:
指桑树的嫩叶。
②平冈:
平坦的小山坡。
③黄犊(dú):
小黄牛。
④青旗:
酒家用青布做的卖酒招牌。
⑤洁(gū)酒:
卖酒。
⑥荠(jì)菜:
一种野菜。
14.从形式上看,《宿新市徐公店》属于________,《鹧鸪天・代人赋》属于_________。
从内容上看,它们写的都是农村的美好景色,季节则都是春季,从《宿新市徐公店》中的“______________”和(鹧鸪·代人赋》中的“___________”等句可以看出来。
15.诗词都很讲究炼字,《鹧鸪天・代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写,《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切,儿童()的形象跃然纸上。
A.喜爱动物B.粗心大意C.天真烂漫D.聪明伶俐
16.从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对()的热爱。
A.乡村生活B.官场生活C.城市生活D.农事劳动
17.仔细观察右边两幅图,根据《宿新市徐公店》,完成填空。
图一图二
(1)喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句,图一可以配“________”,图二可以配“__________”。
(2)慧慧以“蝶”字为关键字,再加上从这首诗中摘录出来的字组成词,分别给这两幅图命名,图一可以是“________蝶”,图二可以是“________蝶”。
古诗词阅读。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
18.《四时田园杂兴》的作者是( )。
A.唐朝 范成大
B.宋朝 范成大
C.宋朝 杨万里
19.“杂兴”的意思是( )
A.随兴而写的诗。
B.很多种类。
2021出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形的诗句是( )
A.梅子黄时杏子肥,麦花雪白菜花稀。
B.篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
21.对本诗赏析正确的是(____)和(_____)
A.诗句描写的是初夏江南的田园景色。
B.诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。
C.诗的第三句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。
课外阅读。
天窗
老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。
对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。
穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬远天之上,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光,一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。
一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。
因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。
母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。
她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语:
“开嘛开白花,结嘛结四牛角。
”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。
这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。
每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外,一颗两颗水星般的星子。
嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。
常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。
记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细节还那么清晰。
“一窍仰穿,天光下射。
”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。
那么就让我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光,让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
22.短文以________为题,交代写作对象,作为线索贯穿全文;天窗既指______________,也指______________,内涵丰富,耐人寻味。
23.文章围绕“天窗”,写了哪几件事情来体现母爱( )
A.母亲陪我看蓝天B.为我撑伞
C.给我猜谜语,讲故事
24.文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情
___________________________________________________________________________
25.解释下面句子的含义。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
___________________________________________________________________________
26.下列对文章理解和分析有误的一项是()
A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的温馨。
D.文章情景交融,通过雨景和月景的对比描写,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
课内阅读。
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天
啊,河流醒来了!
三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。
有一千朵桃花,点点洒上了河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花水,是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……
27.这两段话主要是围绕着“_____________”这句话来写的。
28.判断说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)画横线的句子运用了设问的修辞手法。
(_____)
(2)文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。
(_____)
(3)“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。
(_____)
(4)第4自然段是从声的角度来写的。
(_____)
29.联系整篇文章想一想,这两段话与文中的哪句话相对应
___________________________________________________________________________
30.在作者的笔下,三月的桃花水是那样的动听和悦耳。
仿照第4自然段的写法,再写出一两句。
___________________________________________________________________________
四年级下册第一单元高频考点练习参考答案
1.构成装饰蹲着凤仙
明洁光芒映照舞动
芍药耸着甜蜜情景
敏锐沙滩帐篷闪烁
2.guān bǐng lǜ
bō jiè hè
shǎngdàowǔ
qǐhètán
3.钩构钩构例列列例籍籍藉籍
4.倘躺淌淌账帐胀帐
5.篱笆徐徐上升疏远增加离开除法流水赠送摆摊稀疏蹲下脱衣沙滩梳头遵守敏锐
6.顽皮摔倒抵抗原因厌恶老实心思准备定然鸣叫将要斥责
7.看见看家恶毒厌恶好似似的效率率领应该答应
8.道块条朵幅只串片场群匹滴棵个件艘
9.搭种耸竖修进
10.巨大盛开融化清澈高悬闪闪淡雅美丽艳丽密切明洁绮丽
11.宋范成大以动衬静初夏喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民宋杨万里白描暮春的田园风光儿童捕蝶环境生活人情之美和生活之趣田园生活喜爱之情孩子们放飞心灵好奇和向往丰富的想象力和创造力竖琴明镜可贵大自然的热爱、赞美飞入菜花无处寻
12.
13.妈妈对小宁说,她明天还要去开会,让小宁自己做早饭。
袅袅的炊烟清澈的小河碧绿的垂柳示例:
秋天到了,树叶像飘舞的蝴蝶似的。
14.诗词树头新绿未成阴陌上柔桑破嫩芽
15.C
16.A
17.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻追寻
18.B
19.A
2021
21.AB天窗老屋的天窗心灵的天窗
23.C
24.母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语,讲故事;为我缝衣服。
生活经历可能影响着一个人一生的发展。
或:
童年的生活是一个人成长的基础。
26.D
【解析】
22.该题考查的是对文章标题的理解,对于文章标题的分析,可以从两方面着手,一是看标题是否是以物件,事件为文章的标题,如果是,那么这个物件或这件事就是文章始终贯穿全文的线索,它的作用就是交代了写作的对象,是文章的线索;如果是以短语形式出现,并且该短语有深刻的含义,那它就是点明文章的主题的作用了。
本文以“天窗”为标题,交代了写作的对象,而且天窗就是文章的线索,同时它也指心灵的天窗。
23.本题考查文中主要事件的归纳概括。
解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找出有关母亲描写的段落,根据人物及事件内容概括出切题的答案。
文中表现母亲关爱“我”的事有:
母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语,讲故事;为我缝衣服。
故选项C正确。
24.本题考查文中主要事件的归纳概括。
由于是对事件的概括,首先大致了解写了哪些事:
“枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬……”(母亲陪“我”看星月);
“母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着……”(为“我”扇扇子);“她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语”(给“我”猜谜语);
“母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱”(给“我”讲故事);
“屋内,昏黄的灯苗闪闪烁烁的,把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长”(为“我”缝衣服),然后进行概括。
25.本题考查句子含义的理解。
解答此题关键要结合语境去思考,答出其表面义与深层含义。
“生命早期”指的就是童年;“生活的根”指的是一个人成长的基础。
所以整句话意思就是童年的生活是一个人成长的基础。
26.该题考查的是对文章的理解和分析,文章写作使用情景交融的写法,写了雨景和月景,通过这描写作者想表达自己对童年的怀念,以及对母爱的怀念,文章没有伤感的情调,因此最后一项分析错误。
27.三月的桃花水,是春天的竖琴
28.√√××
29.是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边
30.那流经山涧的潺潺声,是在和山川树木打招呼;那和鱼儿嬉闹的水声,是孩子天真的笑声。
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