人教新目标英语七年级上册Unit8GrammarFocus教案.docx
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人教新目标英语七年级上册Unit8GrammarFocus教案
人教新目标英语:
七年级上册Unit8GrammarFocus教案
Unit8Whenisyourbirthday?
GrammarFocus教案
Teachingaimsandlanguagepoints:
1.Learnthesewordsandexpressions,andbeabletosay,readandwritethem:
happy,happybirthday,old,howold,party,seeyou
2.Beabletotalkaboutone’sageandbirthdaypartybyusingthesesentences:
Whenisyour/his/her/Alice’s/yourfather’sbirthday?
My/His/Her/Alice’s/Myfather’sbirthdayison…1.
Howoldareyou?
I’mtwelve.
MybirthdayisinAugust.
Key
pointsanddifficulties:
1.Ordinalnumbers
2.Sentences:
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis…/It’s…
WhenisVera’sbirthday?
Vera’sbirthdayis…/It’s…
Teachingaids:
computer,ppt,calendar
Teachingsteps:
Step1Warning-upandrevision
1.Dailygreetingtothestudents.
2.Revisethenamesofthemonths:
FlashthewordsandasktheSstospeakthemoutandspellthem.
3.Revisetheordinalnumbersbysaying:
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
Step2Workingon2e
1.Readtheconversation.
2.Answerthequestions.Seeifthestudentsunderstandtheconversation.Explaintheirproblems.
3.Roleplaytheconversation.
Step3GrammarFocus
1.ReadthroughtheordinalnumbersinGrammarFocus.AskSssaythenumberstotheseordinalnumbers.
2.Recitetheruleoftheordinalnumbers.
3.Dictatesomeofthewordslike:
first,second,third,fifth,eighth,nine,twelfth,twenties,twenty-fourth,thirty-sixth.
4.GettheSstochecktheirdictationsinpairs.
5.ReadthroughthesentencesinGrammarFocus.PayattentiontothePossessivePronounsandPossessiveCaseofNounsandtheuseof“in”and“on”.
6.StudythePossessiveCaseofNouns.
7.Presentation.
1)WatchavideoofLiuQian.
2)AskquestionsaboutLiuQian’sbirthdayandage.
3)TellSstoaskone’sbirthday,wecansay:
Whenisyourbirthday?
4)Presentthequestion:
Howoldareyou?
I’m…
WhenisLiuQian’sbirthday?
Hisbirthdayison…
Step4Workingon3a
1.Matchthequestionandanswers.
2.Ssworkinpairs,askandanswerthesentencesin3a.
3.Showthepairworkresultstotheclass.
Step5Workingon3b
1.Completetheconversation.
2.Practicetheconversationwithpartnersinpairs.
3.Showthepairworkresultstotheclass.
Step6Workingon3c
1.AsktheSstofindouttheirgroupmembers’birthdaysandages.
2.Theyshouldfillinthechart.
3.Thenlineupfromtheyoungesttotheoldest.
4.Seewhichgroupisthefastest.
Step7Homework
1.RecitetheconversationinSectionA,2e.
2.Writeareportaboutyourgroupmembers’birthdayandages.
E.g.Theoldestinourgroupis…
He/Sheis…yearsold.
His/Herbirthdayison…/….’sbirthdayison…
He/Sheis…yearsold.
Theyoungestinourgroupis…
最新英语人教版七年级上Unit8单词重点句型语法解析
人教版新目标七年级上Unit8Whenisyourbirthday?
本单元单词表
when(疑问副词)什么时候
month月;月份
January一月
February二月
March三月
April四月
May五月
June六月
July七月
August八月
September九月
October十月
November十一月
December十二月
happy愉快的;高兴的
Happybirthday生日快乐!
old年老的;旧的
Howold多大年纪?
..几岁了?
party聚会;晚会
seeyou再见!
first第一
second第二
third第三
fifth第五
eighth第八
ninth第九
twelfth第十二
twentieth第二十
test测验;检查
trip旅游:
旅行
art艺术;美术
festival(音乐、戏剧等的)节;节日
dear亲爱的
student学生
thing东西;事情
term学期
busy忙碌的;无暇的
time时间
Haveagoogtime(表示祝愿)过得愉快!
there(在)那里
单词解析
1.other
【解析】①作形容词,意为“别的,其他的”,其后接可数名词复数或不可数名词。
Whatotheractivitiesdoyoulike?
你喜欢其他什么活动?
②比较theother,another,others的用法。
theother:
意为“(两者中的)另一个”,常与one连用,构成one……theother结构,意为“一个……另一个”。
Ihavetworulers.Oneisblackandtheotheriswhite.我有两把尺子,一把是黑色的,另一把是白色的。
another:
意为“又一(的);再一(的)”,可作限定词或代词,泛指三个或三个以上同类中的另一个人或物。
others:
意为“其他的人或事物”,表示泛指,作代词,后不加名词。
Weshouldhelpothers.我们应该帮助别人。
2.can
【解析】can作为情态动词,后接动词原形,且无人称和数的变化。
在can后直接加not构成否定句,将can提前到句首变为一般疑问句。
用法:
①意为“(表示允许)可以”,表示说话人的情感或态度。
Yourparentscancometoourschool.你的父母可以来我们学校。
②意为“能;会”,表示有能力或能够发生。
IcanreadEnglishnewspaper.我会读英文报纸。
③表示有把握的推测,多用于否定句中,意为“不可能”。
It’sSundaytoday.Shecan’tbeintheoffice.今天是星期天,她不可能在办公室。
3.busyadj.忙碌的;无暇的反义词:
freeadj.空闲的
【解析】bebusywithsth.=bebusydoingsth.忙于做某事
4.testn./v.测试;检查
【解析】haveatest进行测试passatest通过考试
failatest考试不及格
近义词:
examn.测试;考试形近词:
textn.文本;课文
5.tripn.旅游;旅行
【解析】①常见短语:
aschooltrip学校旅游abustrip汽车旅行
goon/foratrip去观光/旅行aweekendtrip周末旅行
take/haveatrip去旅行atripto去……的旅行
onatrip在旅途中
②辨析trip,travel,journey,tour.
trip:
尤指往返的短途旅行,常指回到原出发点,不强调旅行的方式或目的。
travel:
用作不可数名词或动词,泛指旅行,而不指某次具体的旅行,通常指长距离的旅行或国外旅行。
journey:
常指远距离的陆地旅行。
tour:
常指观光、考察等的旅行。
6.artn.艺术;美术
【解析】artistn.艺术家anartteacher一个美术老师
7.festivaln.(音乐、戏剧等的)会演节;节日
【解析】anartfestival艺术节amusicfestival音乐节
SpringFestival春节
LanternFestival元宵节
DragonBoatFestival端午节
Mid-AutumnFestival中秋节
比较festival和day
festival:
可表示传统的节日,也可以表示某种特殊目的而举办的节日。
day:
当day的首字母大写,成为专有名词时,Day就表示节日。
常指现代兴起的法定节日。
如:
MayDay五一劳动节Children’sDay儿童节
8.studentn.学生study/learnv.学习
9.termn.学期
【解析】thisterm这学期(不能在前面加任何介词)lastterm上学期nextterm下学期
10.timen.时间;次数
【解析】intime及时ontime按时atthattime在那时
11.dearadj.亲爱的;贵的(=expensive)
【解析】英美等国家的人成武家人或挚友用mydear表示亲近;对一般相识或不相识的人,用Dear…表示礼貌。
dear作感叹词,意为“天哪(表示惊奇,担忧)”
Ohdear!
WhereismyschoolIDcard.哎呀!
我的学生证在哪儿?
12.thereadv.(在)那里
【解析】overthere在那边hereandthere到处;处处
13.partyn.聚会Partyn.党;政党
【解析】haveaparty举办聚会t
heCommunistPartyofChina(=theCPC)中国共产党
14.happyadj.愉快的;高兴的近义词:
gladadj.高兴的
【解析】happinessn.幸福;快乐unhappyadj.不快乐的;不高兴的
happily愉快地;高兴地
15.表示月份的词:
January一月February二月March三月April四月May五月June六月
July七月August八月September九月October十月November十一月
December十二月
注:
①表示月份的单词首字母均须大写。
②表示月份的词前不能用定冠词the。
③表示“在……月”,与介词in连用。
④表示月份的单词可以简写成前三个字母加“.”,如January可简写成Jan.,June可简写成Jun.,May没有简写形式。
(September的简写形式也可以写作sept.)
16.daten.日期
【解析】①询问日期用“What’sthedate(today)?
”回答用“It’s+日期”
—What’sthedatetoday?
今天几号?
—It’sMarch3rd.三月三号。
②问星期几用“Whatdayisittoday?
”,答语用“It’s+星期几”
—Whatdayisittoday?
今天星期几?
—It’sMonday.今天星期一。
17.monthn.月;月份monthaftermonth一月又一月
18.game
【解析】①可数名词,意为“比赛”haveabasketballgame举行一场篮球比赛
②其复数形式games可作“运动会”将,特别是大型运动会。
如:
theOlympicGames奥林匹克运动会
AsianGames亚运会
③还可表示“游戏”
play(computer)games.玩(电脑)游戏
19.SchoolDay学校开放日;学校活动日
【解析】Day首字母大写时,成为专有名词,可以表示节日、纪念日以及其他特殊意义的日期。
此处SchoolDay不是一个固定的节日,不同学校的庆祝方式不同。
EnglishDay英语节;英语日
SportsDay体育节
重点句型解析
1.Haveagoodtime!
祝你们过得愉快
【解析】①“Haveagoodtime!
”表示祝愿,意为“过得愉快”。
当对方要去旅游或游玩时,我们常用它表示祝愿。
同义句:
haveagoodtime
=haveagreat/wonderfultime
=have(alotof)fun
=enjoyonself.
②time的用法:
表“时间”,为不可数名词。
It’stimeforsth./todosth.到(做)某事的时间了或该(做)某事了。
表“次数”,为可数名词。
EverytimeIhearthatsongIfeelhappy.我每次听到那首歌都感到很愉快。
2.Seeyou!
再见
【解析】是常用的告别语,用于白天,多用于熟人之间或以后都有可能相遇的人之间,“Goodbye/Bye”多用于陌生人之间,或以后不太有可能再相遇的人之间。
比如问完路你对指引的人说“Goodbye”。
Seeyou+时间/地点,表示某时某地再见
3.Happybirthday!
生日快乐!
【解析】日常交际用语,用来祝贺对方生日快乐,答语为“Thankyou”。
后面可用介词to接祝福的对象。
—HappyNewYeartoyou!
—Thesametoyou.
4.Howoldareyou,Alan?
那么,你多大了,艾伦?
【解析】“Howold……”是询问某人年龄的句型,howold是特殊疑问词组,相当于“what’sone’sage或what’stheageofsb.”其答语为主语+be动词+基数词(+year(s)old)或直接用基数词。
—Howoldisyoursister?
—Ten.
【扩展】在西方年龄,工资,婚姻等被当成人们的隐私,不可轻易过问。
如果问了,会被认为不礼貌的,而且对方一般不予回答。
但在孩子们之间不那么严格。
5.MybirthdayisonMay2nd.我的生日是在5月2日。
【解析】日期的写法和读法:
英语中日期的表达顺序不同于中国的“年、月、日”顺序。
在英美国家,表达为“月、日、年”或“日、月、年”。
书写时,日既可以用基数词,也可以用序数词。
朗读时,一般用“月、日、年”的顺序,“月份”直接用英语读出,日期则要读成“the+序数词”。
语法解析
1.when引导的疑问句
(1)用法:
when作疑问副词,意为“什么时候”,用来引导疑问句用来对笼统的或具体的时间进行提问,其机构为“when+一般疑问句?
”如果对具体的时间提问,when相当于whattime.when作连词,意为“当……的时候”,引导时间状语从句。
Whendoyougotoschool?
你什么时候去上学?
回答时常用at,in,on等构成的表示时间的介词短语。
in用在世纪、年、月、季节及上、下午或晚上前,也可与一段时间连用;on用在具体的某一天,星期及具体某天的上、下午或晚上前;at用在具体的时间点、某一时刻或年龄前。
atChristmas在圣诞节atdawn在黎明atmidnight在午夜
atdusk在黄昏
—WhenisTeachersDay?
—It’sonSeptember10th.在9月10日。
2.序数词
概念:
表示事物顺序的词叫序数词。
序数词前一般要加定冠词the,但若序数词前有形容词性物主代词或名词所有格时,则不再加定冠词the.在句中可作主语,宾语,表语或定语。
Heisthefirstonetogettoschool.他是第一个到校的人。
Thisismyfirstlessonthisterm.这是我这学期的第一节课。
基数词
基数词表示数量
序数词
序数词表示顺序,通常与the连用
注:
①序数词常用缩写形式,即“阿拉伯数字+序数词的后两个字母”。
②序数词可以用来表示顺序、编号等,但是应放在名词的前面。
thefifthlesson=LessonFive
(表示编号时,既可以用序数词也可以用基数词。
用基数词时则需把基数词放在名词之后,且名词与基数词的首字母均须大写且五冠词)
③序数词前加不定冠词a/an,表示“又一;再一”
Icanhaveathirdtry.我可以再尝试一次。
3.名词所有格详见unit3
【英语】人教新目标:
七年级上册Unit8测试卷(精编Word版)
Unit8Whenisyourbirthday?
Name__________Grade__________
第一部分单项选择。
(本题共25小题,每小题1分,计25分)
从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。
()1.—Doyouhave_________schooltripthismonth?
—No.We’llhave_______ArtFestival.
A.a;anB.a;aC.an;aD.an;an
()2.—______isyourschoolsportsday?
—It’sgreat.
A.WhenB.HowC.WhatD.Where
()3.______comesbeforeJuly.
A.MayB.JuneC.AugustD.September
()4.Mybirthdayis______MayandJack’sbirthdayis______March16th.
A.in,atB.in,onC.for,不填D.at,on
()5.LastmonthisSeptember.Thismonthis______.
A.AugustB.OctoberC.NovemberD.December
()6.Myroomisonthe______floor.
A.twoB.twelveC.twelfthD.twenty
()7.—______?
—Sheisfive.
A.What’sthedateB.Howoldisyourbrother
C.HowmanydoesshehaveD.What’syourcousin’sage
()8.—IsJim’sbirthdayMarch21st?
—______.It’sMay12th.
A.Yes,itisB.No,heisn’tC.Yes,heisD.No,itisn’t
()9.—______ishisbirthday?
—ItisonDecember19th.
A.HowB.WhatC.WhenD.Where
()10.—______?
—Heisthirteen.
A.HowoldisheB.HowisheC.WhereisheD.Howmuchisit
()11.—Whenisyourbirthdayparty?
—______onOctober30.
A.It’sB.I’mC.We’reD.You’re
()12.—______youhaveaMusicFestivaleveryyear?
—______.
A.Are;Yes,youareB.Are;Yes,Ido
C.Do;Yes,youareD.Do;Yes,wedo
()13.Th
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