园艺植物栽培学实习报告Word文档下载推荐.docx
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单叶,互生,叶片呈心脏形,上面有茸毛。
雌雄异花同株。
雄花多生在主蔓的中、下部,雌花则多生在主蔓的上部。
侧蔓从第1~2节起就可着生雌花,故以侧蔓结果为主。
黄瓜:
黄瓜植株柔嫩,茎披毛并多汁,叶被绒毛,具3~5枚裂片;
花色为黄色;
茎上生有分枝的卷须,藉此缘架攀爬。
常见蔬菜中黄瓜需最多的热量。
在我国广州市黄瓜栽培季节较长,露地栽培可达9个月以上,利用设施栽培可达到周年生产与供应,年种植面积5-10万亩,是内销和出口的重要蔬菜之一。
下午,我们冯奇瑞老师的带领下来到果园,对其中的龙眼树的行距、株距、主干粗、主干高、树高
、树冠等进行了测量,对植物的定植,修剪等有了更升入更形象的了解。
实验数据如下:
树高
树冠
主干
锯口
周长
1
448
615
47
85
27
2
540
830
35
50
3
580
480
80
82
第二天,在香蕉院学习上午
香蕉:
芭蕉科(Musaceae)芭蕉属(Musa)植物,又指其果实,热带地区广泛栽培食用。
多年生大型草本单子叶植物。
从根状茎发出,由叶鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假杆;
叶长圆形至椭圆形,有的长达3~3.5公尺(10~11.5尺),宽65公分(26寸),10~20枚簇生茎顶。
穗状花序大,由假杆顶端抽出,花多数,淡黄色;
果序弯垂,结果10~20串,约50~150个。
植株结果后枯死,由根状茎长出的吸根继续繁殖,每一根株可活多年。
生长环境:
香蕉喜高温多湿,通常生长温度20~35℃,最适温度24~32℃,各器官的临界温度为叶片10~12℃,果实13℃,根13~15℃。
年均温21℃以上是香蕉的主要分布区,少数分布在20℃及其以下的地域。
香蕉植株水分含量高,叶面积大,蒸腾量大,故需水量也大。
香蕉株高大,根系浅,对风敏感,易遭台风和强风危害。
实验数据为下:
树干周长
可光合作用叶片数
香蕉梭数(把数)
各把香蕉根数(根)
209cm
57.5cm
6片
8梭
2521171515141414
233cm
63.5cm
9片
7梭
23161414131412
大行距:
610cm畦面宽:
480cm小行距:
300cm株距:
170cm沟深:
58cm
下午果园实习,实验数据如下:
第一条沟(全部单位:
cm)第二条沟
样点1
样点2
样点3
沟深
60
97
89
96
106
原耕层厚
64
65
69
68
81
耕作层厚
10
33
24
29
25
沟宽
110
134
140
100
77
垄宽
200
第三条沟第三条沟
90
95
109
104
74
70
67
84
16
30
28
4
105
88
91
广东省农科院
在里面工作的大师兄带我们参观蔬菜基地,并讲解了基地蔬菜的种植情况。
主要向我们介绍了栽培技巧、商品价值、选育种的手段等。
蔬菜一般是春秋两季播种,也是除了粮食以外的其他植物(多属于草本植物)。
蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。
种类繁多,如根菜类,茎菜类,叶菜类,花菜类,果菜类等。
此次实习主要了解到了黄瓜、丝瓜、苦瓜、冬瓜、珍珠菜、西洋菜和玉米,
瓜类的栽培一般要搭架以供瓜蔓攀援和挂果南方地区高温多雨,容易引起病害,如果不搭架难以获得丰收或者难有收获,因为搭架一方面更好的利用了空间让瓜苗获得更好的光照和通风条件也提高了土地利用率。
另一方面也防止了所结的果接触地表而受各种病菌侵害,大大提高了结果的成功率。
通过实习我了解到了搭篱架有好几种不同方法,有篱壁形、人字形和平蓬不同的搭架方式有各自的优缺点运用时要根据不同品种因地制宜协调的应用不同方式。
在过程中我还学到了为了提高篱璧的利用率,在引苗上篱时还要确定所种瓜的挂果节位在第几节位开始引苗上篱,确保挂的第一果不会接触地面,在生产上这些都是必备技术要求很严格。
花卉栽培主要是采用大棚温室栽培。
利用组培技术,大量快速扩繁,然后出苗移栽于温室中,提供适合的条件,促进其生长发育。
有的可以幼苗开花前出售,有的开花后出售。
温室可认为控制光照、温度、湿度、水肥条件等,为了恰好赶上上市时间,还可以认为促花和延迟开花。
广东省农科院花卉研究所的花卉实验基地主要栽培兰花种类,有蝴蝶兰、大花蕙兰等品种。
兰花对栽培条件要求较严格,温度小于15°
C就会出现冻害,大于30°
C就会受高温伤害,所以控制温室内温度非常重要,夏天要通风降温,冬天要用升温器升温,大棚一般有内外两层遮阳膜,可以调节不同的植物对光的需求。
在那里,讲解员们带领我们参观并讲解了兰花的品种和栽培要点。
兰花属兰科,是单子叶植物,为多年生草本,亦叫胡姬花。
由于地生兰大部分品种原产中国,因此兰花又称中国兰。
根长筒状,叶自茎部簇生,线状披针形,2~3片成一束。
兰的根、叶、花朵、果、种子均有一定的药用价值。
兰花是一种以香著称的花卉,具高洁、清雅的特点。
古今名人对它品价极高,被喻为花中君子。
在古代文人中常把诗文之美喻为“兰章”,把友谊之真喻为“兰交”,把良友喻为“兰客”。
广州市萝岗区香雪公园
在这里冯老师带领我们四处观览并介绍园艺相关知识。
比较可惜的是,我们没有看到传说中的千年荔枝。
冯老师主要讲了几点:
1、选地建园
2、水土保持:
在水土保持上,我们参观了山地的果树种植园。
种植园修建的时间较久远了,但我们依旧可以看得出当时人们的栽培智慧。
为减少山地水土流失,山地果园修建了梯田。
3、改土:
根据园地土壤的质地、土壤的酸碱度和肥力状况,对土壤尽享改
良,使其有利于作物的生长。
土壤质地方面:
粘土可以掺砂并且加入纤维多的有机物;
沙土进行填淤;
土壤为酸性土的可用石灰进行改良,但要注意石灰的用量,用量过多,土壤会变成石灰行土壤;
土壤为碱性过强的可用石膏等进行改土。
用塘泥和有机肥能提高土壤肥力。
东莞生物技术研究所主要进行花卉组培和育苗及微生物的研究。
在这里我们参观了他们的育苗大棚。
他们主要做长叶榕、青苹果竹芋的组织培养。
谈到组织培养,这里的师兄告诉我们组培的难易程度除了与技术和设备有关,主要还是看品种。
有的品种繁殖系数高,就利于大量繁殖。
我们还看到了虫草子实体的人工培育,该子实体是由在西藏等高海拔地区采集菌丝,带回来后培养在特质的培养基上,经过20天左右的低温处理,让后逐渐升温,模拟菌丝在蛹虫体内的生长环境,让菌丝逐渐长大。
据讲解员介绍,该菌丝的营养成分与虫草的子实体营养成分几乎相同。
具有与虫草有着相同的营养效果。
东莞市现代农业科技园是东莞市首批市级农业产业园之一,由东莞市农业科学研究中心和东莞市农业技术推广管理办公室共同承建,并负责园区内的生产经营、科研开发、招商引资等工作。
园区以花卉、果树、盆景、蔬菜等园艺作物及农产品加工作为主导产业,通过开展技术创新、试验引进、培训推广、科普教育、安全农产品检测和加工配送,为东莞现代农业和农业产业园区的发展提供信息、技术、管理等服务。
在这里我们学习了果树的修剪和肥水管理。
果树的修剪技术有短截、疏剪、缩剪、长放、开张枝梢角度、环剥环割等。
重点讲了荔枝的环割技术。
环割指绕树干划伤一周,深度达木质部,但不要损伤木质部。
可暂时阻断皮部向上向下的运输通道,叶片光合产物在上部积累,对上部和根部都有抑制作用,促进坐果和花芽分化。
在荔枝生长过程中,为了促进花芽分化,果实成熟,保证良好的坐果率,会对其进行三次环割。
第一刀大概在11、12月份在树干上环割,目的是控制冬梢,促进花芽分化,提高荔枝的坐果率。
第二刀在花开时再在树干上割一刀,目的是提高荔枝的坐果率。
第三刀果转白快转红时,再割一刀,15天后方可收果。
目的是防止这个时候荔枝由于水分过多膨胀裂开,影响果品品质。
注意三刀的位置,第一刀是割在主干上的,第二刀割在中心干上,第三道搁在主枝上,三刀距离不能太密。
果树的控梢也是十分重要的。
由于这些梢的生长,消耗了树体积累的营养,容易造成果树成花难,不结果或大量落果,如荔枝、龙眼果等。
控梢分为控东梢(12月份)保秋梢(9月份),其可以增强树势,改变养分流向,调节枝叶密度,改善树冠透光通风状况,增强坐果率等。
荔枝的控水控肥也十分的重要。
荔枝的灌溉有三个主要需水期:
萌芽开花期、花后幼果膨大期、果实生长期,其中花后幼果膨大期是果树需水的临界期,供水不足会引起新梢生长与果实生长之间的水分竞争,严重时会引起生长势减弱,落果严重。
我们参观的果园是山地果园,因此施肥以环状沟施为主。
具体施肥位置在果树滴水线的外侧,这样做利于肥料的吸收,并且由于根系生长具有向水性和向肥性,有利于根系向肥料所在位置扩展
,还有就是下雨时,雨水沿树冠落下,有利于肥料的溶解和吸收。
此外,我们还参观了他们先进的设施园艺。
在宽敞的大棚中,一排排白色的管子整齐排列,管子里是流动的营养液,上面的植株生长旺盛。
还有雾培,即在植株根部有一个固定的喷头,定时定量的向植株喷洒营养液,这种雾培架是三角形的,两面都可以种植,增加了种植密度,产量至少翻了一番。
最后一天,我们在院楼进行了总结和交流。
实习心得
通过这次实习,我对园艺植物栽培学有了更深入的了解,我们参观的内容十分丰富,有果树、花卉、蔬菜基地,有园艺公司有科研机构、有普通栽培有植物组织培养还有设施栽培。
内容渗透到栽培学的每一个方面。
不仅巩固和加深了课本上所学的理论知识,更开阔了事业和对园艺植物栽培技术现状的了解。
掌握一些基本技能与技术,进一步明确园艺专业思想,在理论与实际的结合中,了解生产,将所学习的理论应用于生产。
以前从来从没机会可以这么近距离接触与我们专业息息相关的书本外的东西,经过四天的所见所闻所感,真实的让我感觉到了知识的重要性。
同时在这次实习中,我发现到了自己的理论知识很不扎实,今后应该要好好学习,为将来的工作和学习打下良好的专业基础和积累经验,把书本上学习的理论知识在运用到实践中。
1
一月
二月
三月
产品名称
数量
金额
利润
合计
四月
五月
六月
当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。
于是,我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:
李清照。
小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。
小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚。
身影轻飘而过,留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心。
我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里,我又见到了上帝。
上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。
我始终无法客观的评价我的一生。
我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。
于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。
我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:
我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。
我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:
人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方。
这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久,穷不读书终究穷。
”为什么从古到今都那么看重有学识之人?
那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。
那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了……因为我知道:
即使现在我是只“丑小鸭”,但只要有自信,总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故事讲给了外婆听,外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。
还吵着闹着多看几本名着。
于是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识的字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。
渐渐的,自己的语文阅读能力也提高了不少,与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。
于是,我便发展“业务”带动全家一起读书……现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我。
最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:
“孩子小,应该让着点。
”外婆却不服气的说:
“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀?
”大家人你一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义。
读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕。
读一本好书,能使人心灵得到净化。
书是我的老师,把知识传递给了我;
书是我的伙伴,跟我诉说心里话;
书是一把钥匙,给我敞开了知识的大门;
书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中。
其实读书的真真乐趣也就在于此处,不是一个人闷头苦读书;
也不是读到好处不与他人分享,独自品位;
更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。
而是懂得与朋友,家人一起分享其中的乐趣。
这才是读书真正之乐趣呢!
这所有的一切,不正是我从书中受到的教益吗?
我阅读,故我美丽;
我思考,故我存在。
我从内心深处真切地感到:
我从读书中受到了教益。
当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说的话:
“世界上最庸俗的人是不读书的人,最吝啬的人是不买书的人,最可怜的人是与书无缘的人。
”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书,例如毛泽东主席,他半边床上都是书,一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航标,读书,读好书,是我无怨无悔的追求。
一个人的谈吐有没有“味道”,完全要看他的读书方法。
如果读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来;
如果他的谈吐中有风味,他在写作中也免不了会表现出风味来。
所以,我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。
这种嗜好跟对食物的嗜好一样,必然是有选择性的,属于个人的。
吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法,因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。
读书跟吃东西一样,“此人吃来是蜜糖,他人吃来是砒霜”。
教师不能以其所好强迫学生去读,父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。
如果读者对他所读的东西感不到趣味,那么所有的时间全都浪费了。
所以,永远记得,这世间上没有什么一个人必读的书,只有在某时某地,某种环境,和生命中的某个时期必读的书。
读书和婚姻一样,是命运注定的或阴阳注定的。
纵使某一本书,如《圣经》之类,是人人必读的,读这种书也一定应当在合适的时候。
当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本杰作的程度时,那本杰作只会留下不好的滋味。
孔子曰:
“五十以学《易》。
”便是说,四十五岁时候尚不可读《易经》。
孔子在《论语》中的训言的冲淡温和的味道,以及他的成熟的智慧,非到读者自己成熟的时候是不能欣赏的。
四十学《易》是一种味道,到五十岁,看过更多的人世变故的时候再去学《易》,又是一种味道。
所以,一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣。
多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感。
可以让你在写作文的方法上用的更好。
在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。
让别人觉得你更富有文采,美感。
多读书,可以让你全身都有礼节。
俗话说:
“第一印象最重要。
”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。
所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。
多读书,可以让你多增加一些课外知识。
培根先生说过:
“知识就是力量。
”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。
这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。
从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。
所以,书也是我们的良师益友。
多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。
书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。
让你用自己的方法来解决这个问题。
这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书,也能使你的心情便得快乐。
读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。
读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。
所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。
所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!
“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光;
智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。
”([英]莎士比亚)。
“一本新书象一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
”([瑞士]凯勒)。
“不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。
……不读书的人就不是一个完人。
”([俄]赫尔岑)。
多读书,可以开阔视野,增长见识,启迪智慧,可以使自己在工作中有所创造,有所成就;
多读书,可以丰富自己的知识宝库,进一步懂得生活,可以提高自己的文采和对艺术的欣赏能力,可以变“下里巴人”为“阳春白雪”,从而使自己的生活更加丰富多采,充满情趣。
“书是随时在近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这顾问的次数。
”(凯勃司)。
知识就是力量,科学技术就是生产力。
要想建设一个具有高度精神文明的社会主义强国,没有一定的科学技术水平是不行的;
科学技术仅为少数人所掌握,也是不行的,尤其是在科学技术高度发达的今天,更是如此。
而要想让所有的人都上学学习,是不可能的。
那么,就只有在工作中学习,利用一切可以利用的时间和条件自学。
在自学过程中,不可能人人都能得到指导老师,那么,最好的老师就是书籍。
“书籍蜿蜒伸入我们的心灵,诗人的诗句在我们的血流里舒缓地滑行。
我们年轻时诵读它们,年老时仍然铭记它们。
我们读到他人的遭遇,却感到身历其境。
书籍到处可得,而且价廉物美。
我们就象呼吸空气中的氧一样吸收书中的营养。
”([英]哈慈利特)。
读书有这样多的好处,而书籍又可随时随地买到,并且花钱不多;
时间,工作之余也是足够的;
精力,20岁左右的小伙子和姑娘们是充沛的。
这种年龄,记忆力旺盛,分析判断能力也已达到一定程度,且无家室之累,正是集中精力学习知识的黄金时代,千万不要白白地浪费掉。
中国有句古话:
“少壮不努力,老大徒伤悲”。
待到自己在曲折的人生中悟出应该多学本事的道理,想学的时候,由于年龄的增长,记忆力衰退,由于家庭的重负,精力集中不起来,那时想学
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