人教版七年级上册语文第一单元基础练习5课打包名校精品Word格式.docx
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(1)——在山的那边,依然是山。
依然:
(2)因为我听到海依然在远方为我喧腾。
喧腾:
(3)今天啊,我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下深根。
竟:
(4)当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。
诱惑:
5.读了这首诗,你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子?
6.读了第二部分,你觉得“现在”的“我”又是一个怎样的人呢?
7.《中国教育报》2007年9月7日第一版一则新闻引起了你的注意:
新华社记者赵秀红报道“我愿一生都把我的学生扛在肩上,倾尽我全部的生命将他们高高托起,让他们离各自的理想更近一些!
”内蒙古医学院教师李红在中国教科文卫体工会举办的首届全国青年教师师德汇报演讲大会上,用诗一样的语言阐述自己对教师职业的理解。
包括李红在内的31名参赛教师今天在京受到了表彰奖励。
中国教科文卫体工会各级组织从今年5月起首次在全国青年教师中展开师德演讲大赛,演讲者以自己或身边先进教师或先进集体的典型事迹为题材,阐述对新时期师德内涵、评价标准等问题的理解和感悟。
据不完全统计,在各地的演讲比赛中,听众达数百万人次。
可惜这则新闻的标题被遮住了,请你给他拟一个《》。
◎课内欣赏
阅读下面文字,回答8-12题。
今天啊,我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊,夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
8、体会诗中运用量词的作用。
_____________________________________________________________________
9、“一颗从小飘来的种子,却在我的心中扎下了深根”句中“种子”指什么?
能“飘来”的东西应是很轻的,为什么能扎下深根?
这样写不矛盾吗?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、“诱惑着我的山顶”,其诱惑力是什么?
11、请根据你自己的生活经历,写出你心中的“山”“海”“爬山”各象征着什么。
“山”象征______________________________________
“海”象征______________________________________
“爬山”象征____________________________________
12、在节选的这一部分诗歌中,包含着怎样的哲理?
___________________________________________________________
2走一步,再走一步
1.给下面加粗字注音。
闷( )热训诫( )耸( )立峭( )壁凸( )出狭( )小颤( )抖纳罕( )
2.按拼音写汉字。
胸qiāng( ) 边yuá
n( ) yū( )回āi( )求
头晕目xuà
n( )小心( )( )
3.相信你能给下列词语一个正确的解释。
(1)训诫:
(2)嶙峋:
(3)啜泣:
(4)纳罕:
4、说一说下面各句中加点词语能否换成括号中的词语?
为什么?
①那座悬崖就耸立(屹立)在空地的另一边。
____________________________________
②我终于爬(登)上去了,蹲在石架上。
5.仿写句子。
虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
请仿照例句,用“虽然……但是……而且……”造句。
阅读课文选段,回答6-10题
“暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
……这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走的路是多么漫长。
”
6、文中哪句话是描写自然环境的?
想一想有什么作用?
_________________________________________________
7、“你能办得到的。
”“这似乎能办得到。
”“我能办得到的。
”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?
三句话的语气有什么不同?
后两句写出了我的什么变化?
__________________________________________________
8、“我听到了杰利和我父亲的声音!
”此句后的“!
”极有表现力,表现了“我”当时的□□之情。
9、课文开头“那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热至今还能感觉得到。
”照应本文段中的“________________________________________________”;
第13段“杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了”照应本文段中的“__________________________________________________”。
10.“这是我永远忘不了的经历。
”这里的经历是指□□和□□。
3短文两篇
1、给下面加点字注音,根据拼音写汉字。
收敛()宽恕()痕()迹聒()噪
lí
ng()落cuì
()弱bēi()微短zà
n()
2、解释下面各句中加点的词语。
(1)那么小,却那么响,竟响彻一个夏天。
响彻:
_______________________________________
(2)它为了生命延续,必须好好活着。
延续:
(3)贝壳很小,却非常坚硬和精致。
精致:
(4)上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!
一丝不苟:
_________________________________________
3、揣摩下列句中加点词的表达作用。
(1)那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!
(2)在我手心里躲着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
4、仿写。
我触摸自己的胸口,聆听自己的心跳,我可以感受到:
我存在着,我有属于我的生命!
在我们的个人经历中,还可以从更多的方面获得对生命的感受,对生命作出思考:
生命是产房里新生宝贝的第一声啼哭,生命是老人在病床上最后的挣扎,生命是在我脚下呜呜哀怜的小狗,生命是春天枝头新露的绿芽儿,生命是……
生命是_____________________________________________________
5、(2007·
贵阳)请结合语境,选择恰当的词语,把序号填在横线上。
备选词语:
A、一气呵成B、馈赠C、严肃D、尽管E、望眼欲穿F、如果G、厚重H、沉重
生命,是来自上天的____________。
在父母的_________的期盼中,我们呱呱坠地。
因而,生命承载了太多希冀的目光和绵绵情意。
沐浴着教师春风化雨般的谆谆教诲,我们正逐渐成长。
在生命的旅程中,________会遭逢坎坷或失败,但同时,我们收获得更多的却是愉悦和成功。
因此,我们应该善待自己只有一次的生命,要以自信、乐观、积极的人生态度来珍爱这________的礼物。
阅读《贝壳》,回答6-9题。
6.为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?
(限15字之内回答)
因为贝壳__________________________________
7.文章第三段的思考是由什么引发的?
(20字以内回答)。
___________________________________________________
8.作者借贝壳表达了什么样的思想?
(不超过25字)____________________________________________________________
9下列有关文意的理解,不正确的—项是()
A.坚硬、精致和小巧,注定了贝壳是艺术品,是不忍拿去和别人交换的宝贝。
B.短暂而细小的生命,却有精致、仔细的寓所,贝壳的世界里也充满着辩证法。
C.“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”,这是贝壳里的生命给作者的启示。
D.“请让我也留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西来吧”,表达作者要在有生之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。
4紫藤萝瀑布
1、下列加点字注音全对的一项是()
A.浮想联翩(piān)嚷嚷(rang)枯槐(huá
i)宗璞(pǔ)
B.仙露琼浆(qió
ng)迸溅(bè
ng)酒酿(nià
ng)条幅(fú
)
C.忍俊不禁(jīn)瀑布(pù
)绽开(zhà
n)摘取(zhá
i)
D.盘虬卧龙(qí
u)沉淀(dià
n)伫立(zhù
)花舱(cāng)
2、结合课文,选择正确的词语填空。
(1)只见一片辉煌的紫色,像一条瀑布,从空中________(落下垂下飘下)。
(2)我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的_______(安静宁静平静)和生的喜悦。
(3)忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它_______(依傍依靠依赖)一株枯槐爬得很高。
3、下列加点字解释有误的一项是()
A、盘虬卧龙(传说中有角的小龙)忍俊不禁(忍住)
B、酒酿(酒)伶仃(孤独)
C、春红已谢(红色)伫立(长时间地站立)
D、仙露琼浆(美玉,泛指美好的东西)辉煌(明亮)
4、说说你对下列句子的理解。
(1)我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
(2)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
5、作者喜欢紫藤萝,她告诉我们“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
”你喜欢什么花草鱼虫,想通过它们告诉大家一个什么道理呢?
例:
我喜欢水仙花,它要求于人的只是一盆清水,给人的却是沁人心脾的芳香,它告诉我:
生命的价值在于奉献。
我喜欢
6下列各句中没有语病的一项是()。
A.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B.灯月交映、水波粼粼,滨州中海的夜景令人心旷神怡。
C.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,是能否推进精神文明建设,提高公民素质的有效载体。
D.即使日本政府一再美化侵略行径,但是不能掩盖历史真相。
7、下列说法有误的一项是()
A、本文因作者遇见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。
B、文章中多次使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使语言生动形象。
C、本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上赞美了生命的美好和顽强。
D、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
阅读课文结尾两段,完成8-12题。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
8、“花和人都会遇到各种各样的不幸”,请结合课文说说,花和人的不幸分别指什么?
____________________________________________________
9、写出下面两个词语的真实含义。
“帆”指__________,“河流”指__________。
10、“它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
”这句内容可用哪个成语概括?
这句话的含义是什么?
______________________________________________________
11、说芳香是“浅紫色的”的,这种说法有道理吗?
_____________________________________________________
12、本文的中心是什么?
5童趣
1、给下面加点字注音。
童稚()鹤唳()怡然称快()
土砾()丘壑()癞虾蟆()
藐小()凹凸()项为之强()
2、解释加点词在句中的意思。
(1)私拟作群鹤舞于空中()
(2)又留蚊于素帐中()
(3)徐喷以烟()(4)以虫蚁为兽()
(5)项为之强()(6)兴正浓()
(7)果如鹤唳云端()(8)方出神()
(9)驱之别院()(10)则或千或百()
3、下面句中的“之”代动物的有哪几项()
A、故时有物外之趣
B、见藐小之物必细察其纹理
C、心之所向,则或千或百,果然鹤也
D、昂首观之
E、项为之强
F、为之怡然称快
G、观之,兴正浓
H、鞭数十,驱之别院
4、解释下面加点词的意思和用法。
(1)明察秋毫()
必细察其纹理()
(2)项为之强()
以丛草为林()
舌一吐而二虫尽为所吞()
(3)余忆童稚时()
故时有物外之趣()
(4)定神细视()
神游其中()
5、下列句中加点词古今意义用法一致的一项是()
A、鞭数十,驱之别院B、以土砾凸者为丘
C、项为之强D、余忆童稚时
6、根据意思写出相应的成语。
(1)比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚。
()
(2)外表上庞大的东西。
(3)形容安适愉快而满足的样子。
(4)超出事物本身之外的情趣。
7、选出下面句子停顿有误的一项()
A、私拟作/群鹤舞于空中B、昂首/观之,项为/之强
C、作/青云白鹤/观D、见/二虫/斗草间
8、翻译下列语句。
(1)能张目对日,明察秋毫。
________________________________________________________
(2)又留蚊于素帐中,徐喷以烟。
(3)神游其中,怡然自得。
(4)捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
9、想象可以说是文章的灵魂,是创造的源泉。
人们在生活中、工作中,不能离开想象。
请展开你的想象,回答问题。
(1)由下面这幅图,你想到了什么?
(2)请以给定的图形“○○、△△、===”(两个圆、两个三角形、两条平行线段)为构件,构思尽可能多而独物且有意义的图形,并写上一两句贴切、诙谐的解说词。
10、下面是一个不完整的幽默故事,选择恰当的一句填入,组成一个完整的故事。
晚上,三岁的玲玲已经躺在床上了。
她请求母亲:
“妈妈,给我一个苹果吧?
”“孩子,太晚了,苹果已经睡觉了。
“____________________________”
A、“妈妈,苹果怎么会睡觉?
我要苹果。
B、“不,小的已经睡了,但大的肯定还没睡呢!
C、“妈妈,苹果也会睡觉吗?
那我明天再吃。
D、“不,你把苹果叫醒吧,我要吃苹果。
阅读课文,回答11-16题。
11、本文节选自《_________________________》,作者_________,___代文学家。
本文的题眼是“□”文眼是“□□□□”。
12、在下面语句的括号内填入省略的句子成分。
()昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,()徐喷()以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,()果如鹤唳()云端,()为之怡然称快。
13、对第一段文字的理解,下面有误的一项是()
A、第一段开篇就说“余忆童稚时”,点明以下所述趣事全是童年时代所经历的。
B、作者说“张目对日,明察秋毫”,能看见极小的东西是童年的事情,而现在他已养成了看任何动物都要做到非常细致的习惯,所以常常有“物外之趣”,下文所述趣事,就是现在经历的实例。
C、本段回忆作者童年时视力特别强,且察物能详,常有一种“物外之趣”,从而紧扣了题目中的“记趣”两字,又引起下文记述童年趣事,结构上有领起下文的作用。
D、本段开头说自己儿时视力特别好时,运用了夸张的手法来突出特点,加深读者的印象。
14、文中直接抒写“趣”的动词有“□□□□”、“□□□□”、“□□□”。
15、本文描写了儿时哪些物外之趣?
(用四字词语概括)
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