商州区中学高新班班主任交流材料Word格式文档下载.docx

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一、全面了解学生，洞察学生的心灵,有真爱来关心和体贴他们，营造温馨和谐的班级和师生关系。

开学初，由于我在外面学习，因此接手班级的时候已近开学一月了，尽管有当了十多年班主任的经验，但高新班的孩子毕竟完全不同于我们以前所带孩子，他们更加敏感，更加独立，自尊自立的意识和自我意识更强，因此如何能尽快走入学生的生活，走进他们的心里，让孩子平稳，自然，让他们顺利的接纳我，仍感到了阵阵压力。

于是在刚接班的前两周，我没有盲目制定任何班级管理制度，而是尽一切时间和精力多观察、多询问，多交谈，多关心。

我了解到高新班90多名学生绝大多数都是家里的独生子女，在小学，初中阶段吃住一直在家，生活依赖父母。

高中住校后，由于学习和生活环境的改变，吃饭、睡觉，洗衣，打水，打扫卫生、整理被褥等等这一切一下子都要孩子自己去动手，心理落差较大，感觉不适应。

于是我抓住这个机会，利用我去年刚进入东校区时的心理体验，向学生靠近，经常问候学生吃住情况，给他们教一些学习生活的技巧方法，让他们随时感受到学校的关怀和温暖，同时利用课余时间和学生们聊聊他们感兴趣的话题，聊他们的学习和生活，聊英国中学生的学习和生活，聊他们学习生活中具体的困难困惑，聊他们吃饭习惯吗？

睡眠怎么样？

喜欢看什么书？

课后都玩些什么？

喜欢哪个明星？

这种聊天看似漫无目的，但很容易与高一孩子找到共同话题，同时在聊天中帮助他们学会调整心态，尽快适应了紧张繁忙的高中学习生活，也帮助他们解决生活当中的具体困难。

就这样时间长了，孩子把我当成了朋友，当成了他们的知心人，有事想与我聊，有很多问题在聊天中就自然而然的就解决了。

同时我发现有些时候有些话学生不想和家长和老师当面说，但在英语作文中吐露出来了，于是针对这种情况，我在平时判作业，特别是批改作文和日记的时侯，如果发现某个学生近期的学习状态不好，就会给他几个问号，如：

近期有困难吗？

为什么注意力不集中？

需要老师的帮忙吗？

等话语，学生们会感到我的关心，有时学生的悄悄话也利用这种方式反映到我那。

我还会利用班会时间，通过读文章、讲故事等方式偷偷的帮助他们树立自信，对学生进行励志教育，帮助孩子树立崇高理想，远大目标。

为此，我开展了一系列活动，如在学生作业不多的时候，我利用晚自习播放一些大型励志英文演讲如《乔布斯在哥伦比亚大学的演讲》、《杨澜，马云的演讲》，励志歌曲如《相信自己》《我的未来不是梦》《飞的更高》等；

在教室张贴励志文章；

告诉他们要学会适应环境，让学生明白我们来这的目的，促使每位同学树立明确的学习目标。

通过有针对性的细致耐心的思想工作，我班学生的思想状态比较稳定了。

有了明确的学习目的，稳定的心情，成绩自然而然的也就稳中提高了，另外，我还开展了一次题目为“感恩的心”的主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教育，认识到做父母的不容易，孝敬父母要从点滴做起。

同时当他们犯错时，我并不急于批评，而是先找他们谈心交流，通过讲规则，讲纪律，让他们了解到自己的错误和不足，再指出孩子身上存在的问题，这样以来他们会感觉到我是关心他们，理解他们爱护他们的，这就更有利于接受我的批语教育，也使学生的心和我更进一步的紧贴在了一起。

二、、强化班级管理，营造紧张，活泼，团结，奋进的班级气氛，使班级成为学生健康成长的沃土。

1、强化养成教育，严格规范学习生活习惯。

学生每天早上6:

40准时起床，跑步做操，王，于和我，我们三人分别每天坚持督促孩子准时起床，检查人数和跟操，并对前一天宿舍检查情况及时点评，若遇雨天或下雪，则组织孩子上好早读，中午一点到两点之间督促他们准时休息，晚上九点半到十点半为自由学习时间由我们分别负责值班监管，11:

00督促个别孩子按时离开教室准备休息，11:

30准时熄灯，查看宿舍孩子们的休息状况，对于不能及时休息的学生进行个别批评教育，同时我们每周评选出三到四个明星宿舍，并张榜公布，努力促使其尽早养成良好的生活习惯。

尽管大家感到特别劳累，但看到孩子们一天天养成了按时就寝，及时休息，上课精力充沛学习的时候，我们感到所有付出都是值得的。

同时为了促使孩子规范书写，工整答题，我们坚持每天下午6:

30至7:

00进行书法训练（周一、五为语文；

二，四为英语，周三活动），同时我们还在教学楼外的橱窗和教室对优秀习作进行展览，经过三个多月的坚持练习，孩子的英语汉字书写都有了巨大提高。

2、营造良好学习生活环境。

我们严禁学生带手机，小刀，易燃易爆等物品进入校园，要求凡是携带手机的同学每周日晚自习前必须上交，周六下午放学给予返还，凡是不主动上交者，在教室宿舍一经老师查到将予以没收，等侯家长领取，我们三人共不定期检查了6次宿舍，共收缴十多部手机，打火机，小说，不健康杂志，插线板，小刀等违禁书籍和道具。

尤其严禁手机进入校园这一措施的开展和实施，得到了广大家长们的理解和大力支持，网上纷纷留言表示赞同和配合，效果明显。

为了保持孩子与家长的及时沟通与练习，我们允许办公室的电话可随时供孩子与家长联系。

现在我们已基本消灭了个别学生午休晚上不睡觉上网聊天的现象，也充分保证了每个学生拥有充分的休息时间，保证了第二天的学习质量。

同时我们积极利用下午的最后一节课，组织学生打篮球、踢毽子、跳绳、羽毛球、运球接力、拔河比赛等各项活动，丰富学生课外活动，放松了孩子紧张繁忙的情绪。

3、强化纪律，严格迟到早退，自习和自修纪律。

班级的大多数学生时间观念，纪律性，自觉性较强，但也有个别学生存在上课迟到，自习自修大声说话，随意走动影响他人的现象，并且由于他们初中都是优秀学生，有一定的优越感，所以有些孩子并没有感到这是错误的。

为此我专门一对一进行谈话，告诫他们问题的严重性，让他们明白这不但破坏了班级纪律，更影响了他人。

经过一段时间的教育，基本消灭了此类现象，现在自修自习秩序井然。

4、制定科学的班级考评制度。

“没有规矩，无以成方圆”。

学期一开始，我们就根据学校安排积极利用班会、晨会时间，带领学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求，并根据学校有关规定制订了《班级一日常规考评办法》，从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评，使学生做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。

对学生的考评结果一周一汇总、一月一公布。

作业不按时上交次数达到一定程度、常规考评每周扣分超过一定分数就会被罚多值日等惩罚措施。

组建班委会，培养一支高效率的班干部队伍。

班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。

班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

在选择班干部时，我遵循三个原则：

（1）责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。

（2）各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。

（3）发扬民主作风，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。

为防止个别同学“老好人”主义，在民主选举班委会时，我实行的是“提名候选人”的做法，体现了民主集中制。

这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。

培养班干部的方法有

（1）及时明确班干部的职责与分工，让他们工作有方向和目标，然后大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，把他们推到工作第一线，给他们提供施展才华的机会，同时在具体工作中细心指导他们的工作思路、管理方法，尽可能使他们避免工作的盲目性，启发他们学会总结经验和教训，不断改进各自的工作方式及方法。

（2）经常与班干部座谈，共同探讨：

怎样维持纪律；

怎样处理偶发事件；

怎样主持主题班会；

怎样组织集体活动。

（3）坚持奖励为主的原则，培养创造性。

当班干部在学习上取得优异成绩时，我即恰当地给予表扬，让他们向同学们介绍自己的学习经验，勉励他们继续攀登高峰，让同学们互相学习，互相帮助，共同进步，在比、学、赶、超、帮中营造“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的良好氛围，提高班干部在同学中的威信。

还要对班干部进行情感激励，只有调动真情激发热情，才能永保工作的热情。

每次班级工作总结，我都会对班干部工作予以充分肯定，让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的殷切期望。

四、多与家长联系，建立家校配合合作机制。

我们分别在开学初期组建2017届高新班家校交流群，2017届优秀学子交流群和高新班教师交流群等，这一方法加大了我们与家长的联系和沟通，学习生活信息的及时反馈，同时我们与家长也互相配合，通力合作，相互支持，学校有什么活动，比如期中考试，学生在学校的特殊表现，我都通过“飞信”及时给家长发去信息，这样学生在校的情况，家长很快就能知晓，每周末各科的家庭作业也及时发布便于家长在家督促孩子按时完成。

有些学生由于各方面的原因，成绩不理想，我也及时发现他们的闪光点，通知家长孩子的长处，让家长帮孩子树立自信心。

同时我们还于10月份按照学校的统一安排和部署召开了高新班家长会，使家长了解了学校，理解了老师，关心了孩子，从而真正形成了良好的家校配合合作机制。

通过连续三个月的强化训练与教育，我们班大多数孩子基本适应了高中紧张繁忙的学习与生活节奏，做到了准时入班，认真听讲，按时完成作业，自觉学习，自愿学习，独立思考，善于提问已经成为孩子们的一种习惯，紧张，活泼，团结，积极进取的良好班风也正在形成，礼貌待人，出入普通话，排队打饭和上车，购物的良好生活习惯也正成为他们的自觉行为。

本次期中考试，我班共有47人参加考试，其中周豪同学以总分937分名列年级第一名，900分以上共计7人，840分以上共计18人，800分以上28人。

全班人均总分820.9分，其中优秀人数18人，优秀率38.3%，及格人数47人，及格率100%。

期中年级前10名，有6人，前30名17名，前50名占28名。

五、高新二班当前存在的主要问题：

1，个别学生学习目标不够明确，学习动力不很足，学习的自觉性不强，存在被动学习的现象，如张婉仪，代梦轩等。

2，个别学生良好的学习习惯还没有完全形成，有上课开小差，午休和晚上休息时间偷偷加班熬夜现象，如王启渊，刘小勇等

3，班级同学之间成绩差距悬殊，期中最高与最低分之间相差达241分。

4，优秀学生当中也有个别学生有偏科现象，短腿科目较为严重，如年级第9名的王珂同学英语为年级58名，年级22,23名的党悦文和刘希同学，语文分别为年级71和75名，地理为64名等

5，个别学生没能及时适应高中紧张忙碌的学习生活，感觉压力大，作业多，成绩提高缓慢。

例如李旭等同学。

六、后半学期班级管理的努力方向：

1，继续加强理想教育，促使每位同学树立远大理想，增强学习动力，不断强化学习的自觉性和主动性，培养自主学习能力。

2，继续以鼓励为主，帮助个别孩子树立信心，利用闲暇时间找他们单独交谈，了解和帮助他们生活学习当中的困难，努力当好孩子们交心的知心人，同时协助他们选择适合自己的学习方法，努力提高学习效率，尽快走出心理误区，提高成绩。

3，强化养成教育和精细化管理。

继续加强课堂管理，提高课堂效率，加强宿舍管理，强化定时和不定时的检查力度，确保每位学生养成按时就寝，按时休息和准时起床的良好生活习惯。

严格教室和宿舍卫生的检查力度，努力把宿舍特别是男生宿舍改变成为环境优美，空气清新，秩序井然，安静舒适的学习休息场所。

4，学生一对一，多对一结，一对多结对子，班级前24名与后24名自由结合组成互帮互助学习小组，小组成员定期交流学习心得先进帮后进，优生帮差生，相互取长补短，共同促进，形成一个互相,竞争又互帮互学的良好学习氛围。

5，对于个别学生个别科目的短腿情况，我将积极协调各代课老师具体负责进行帮扶和强化练习，力争各科齐头并进，共同进步。

6，我将尽力与各代课老师畅谈感受，交流思想，积极学习高新一中以及其他各代课老师良好的治班方法和管班经验，努力促使活波，团结，健康，向上的优良班风进一步提高！

总之，在师生之间，用“心”搭建起一条沟通的桥梁，善待每一位学生，欣赏每一位学生,必然会使我们的工作取得事半功倍、润物无声的理想效果，最终走向成功的彼岸。

而精细化地管理则可以让孩子养成良好的学习生活习惯，好的习惯才能成就美好的人生。

　以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今天说出来和大家一起分享，说得不好，请各位班主任老师多多指教。

谢谢大家！