教学常规管理细则1文档格式.doc

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计划应有以下内容：

⑴对学生基本情况的分析；

⑵对教材内容的分析；

⑶教学目的与任务；

⑷教学方法和提高教学质量的措施；

⑸教学进度与教学实践活动等。

　　2、工作记录本要求完整并如实填写相关内容。

　　3、教案要求书写工整、作图规范、环节完备，逐节撰写。

教案应有下列要素：

⑴课题；

⑵教学目的与要求；

⑶重点、难点分析；

⑷教法与学法分析；

⑸教具准备；

⑹教学方法与步骤；

⑺板书设计；

⑻课堂检测设计。

每单元教学完毕应写出教学反馈。

严禁不备课进课堂，杜绝以旧教案进行搪塞。

　　4、要认真备好实验（或实习）课，课堂演示实验及分组实验均应在课前准备好，必要时教师要做好预备实验。

复习课必须有复习教案。

　　5、作文指导、作业讲评（含实验报告）、试卷分析均要求有专题备课，作文指导课教案要求有：

⑴写作目标；

⑵题目及内容；

⑶重点；

⑷具体要求（内容与方法）。

作业及试卷讲评要求有：

⑴学生作业完成情况；

⑵学生得分统计；

⑶相关情况分析，如基本概念、基本技能、解题格式、方式、知识迁移、综合运用等；

⑷分析产生错误的原因；

⑸应采取的措施与方法等。

　　6、备课任务：

全期按15个有效周计算，每科每周任务为：

语、数、英：

七年级6课时；

八、九年级5课时；

物理3课时；

化学3课时；

政治2课时；

历史2课时，地理2课时，生物2课时，体育、音乐、美术、微机、劳技全期备12课时。

　　7、可采用电子备课，网上下载教案须修改至符合教学实际后方可使用。

（二）、上课制度

　　1、执行教学计划，遵循课标要求，熟练地把握教材知识体系。

　　2、遵守上课时间，尊重全体学生。

准时上下课，不迟到早退，不随意拖堂。

迟到、早退、中途离堂（无特殊原因）15分钟以上视为缺席。

　　注：

⑴迟到：

以上课铃声结束为准；

　　⑵早退：

以下课铃声开始为准；

　　⑶中途离堂：

教学过程中无特殊原因离开教室15分钟以内；

　　⑷缺席：

①因人为原因疏忽，人在校内该上课而未上课；

②因公事或私事调课，调课者未上课；

③因公事或因病（人在校内）不能上课而未调课，造成空堂；

④因私请假，但未调课，造成空堂；

　　⑸旷工：

未履行请假手续，人在校外，该上课未上课。

　　3、教师上课必须带备课本，上课精神饱满，教态自然大方，衣着整洁严肃，声音洪亮，使用普通话教学，热情地从事每个教学环节。

　　4、上课先要做好知识定向，发扬教学民主，启发学生循序渐进地搞好教学活动。

重视复习旧知识，当堂巩固新知识，精讲精练，即时反馈，注意学生的原有基础，扎实提高学生学习成绩。

　　5、教学要面向全体学生，因材施教，根据教学实际留足够的时间给学生阅读、讨论、发言或练习，多数学生能独立活动，能主动学习。

　　6、合理使用教具和现代教育技术媒体，能上实验课的一定上实验课，写好板书，有效地培养学生的学习兴趣，不断地培养学生的学习能力。

　　7、体育课上下课须列队，集中教学时间不得低于15分钟，每月至少上一堂室内健康课，室外课时体育教师必须穿运动服、运动鞋。

组织好”两操”。

　　8、信息课教学必须按照教学要求上课，不得在上课时间组织学生进行与教学无关的活动，在教学时应注意做好室内通风，如因停电造成无法上机，教师可调课或另行安排时间补上。

　　9、严格按照课表行课，如因公因私耽搁，必须凭校长签字的假条进行调课，并填好调课单，交教务处备案并公布。

严禁私自调课，被调课者视为缺席，调课者所上课不计入课时。

　　10、课堂教学”四不准”：

　　⑴不准接听电话；

　　⑵不准上课吸烟；

　　⑶不准无故中途离开教室，与其他教师闲谈或做其它与教学与关的事；

　　⑷不准酒后进入教室。

　　（三）、作业检查制度

　　1、作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。

　　2、语、数、外、理、化书面作业检查要求：

　　⑴作业全批全改，次数达该班该学科月总课时的40％；

其中语文每月应有2次作文，各班均全批全改。

每次作业教师应进行集体讲评。

　　⑵试卷讲评应与习题备课相结合。

政、史、地、生根据教学安排每节应有书面作业，应有阶段性检测。

　　3、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，严禁弄虚作假。

　　4、作业检查每月一次，年级组负责检查，教务处抽查。

作业检查以查学生登记收交记录和作业本为主。

　　（四）、辅导制度

　　1、全面准确地了解学生，有计划地确定辅导对象、目的、内容、时间、方法等。

　　2、每位教师在每个学期内必须认真辅导后进生，定期同他们谈心，辅导学习方法，补习文化知识，帮助他们克服自身的缺点和不足，提高其学习成绩，并认真做好帮教记录和谈话记录。

　　3、对学生的作业尽可能实行面批面改，辅导的方式要灵活多样。

　　4、对于学生的错误，教师要敢于批评并善于批评，不体罚或变相体罚学生。

　　5、各学科应根据学科特点要求学生备有如笔记本、纠错本、练习本等记录本，并做好使用检查。

　　6、教师的辅导情况由教务处负责考核，不定期召开学生会议了解、核对。

　　（五）、课外活动制度

　　1、每个教师都有辅导学生提高学科知识水平和思维创造能力的义务和责任。

　　2、对上级教育行政等部门组织的各种竞赛、制作等活动，各学科要根据实际情况认真组织，不可推卸。

　　（六）、考查与考试制度

　　1、每位科任教师要注重平时的阶段性考查。

除学校统一组织的考试外，各学科应采取多种方式加强阶段性（单元、章节）考试或考查，各学科每月进行一次检测，并填写检查分析表，及时了解学生学习情况，并采取补救措施。

　　2、每学期期中和期末考试由学校统一组织测试，统一阅卷。

月考由年级组组织，教务处协调，各处室和各教研组配合。

中考、会考由教务处与年级组共同组织。

月考、期中考试均自主命题，由教研组长和备课组长安排命题人员并负责质量把关。

命题人应遵守严肃认真、考前保密、科学无误等基本准则。

试题应根据学校教学的实际情况精心筛选。

试题应保证一定的难度和区分度。

根据学校目前实际情况和条件，试题难度值一般应控制在0.70±

0.05（难度值=考生平均分/试卷满分值）。

　　3、严肃考试监考纪律，监考教师应做到：

　　⑴熟悉监考制度；

　　⑵按时到场监考，不迟到；

　　⑶监考过程无正当理由不离岗，不看书报，不与其他工作人员闲聊，不做其他与监考无关的事；

　　⑷负责督促考生维护考室内外清洁卫生，开考前将学生资料及时收缴；

　　⑸考前按要求布置好考室，考试结束将试卷按要求整理上交。

　　4、认真组织评卷。

参加评卷的教师，要认真熟悉评卷标准，无漏改、明显错改、学生评改等现象，遵守评卷纪律。

　　5、及时搞好成绩统计，严禁弄虚作假，私自修改学生成绩。

　　6、教师教学质量考核由教务处、年级组另行制定相关制度。

　　（七）、实验和电化教学（远程教育资源使用）制度

　　1、理化生教师应充分利用学校现有资源，开足演示实验和分组实验，使学生掌握基本的实验操作方法。

　　2、教师教学需用实验仪器时，演示实验提前一天提出所需仪器；

分组实验提前两天提出实验计划。

　　3、课前管理员必须将仪器准备好，交教师上课使用，用后及时交管理员当面验收。

　　4、教师应认真指导学生实验，填好实验记录，注意实验安全。

　　5、学校鼓励各学科教师使用电教媒体上课。

每学期应完成各自远程资源课任务。

　　6、各学科如需使用电教仪器，应提前半天向管理员提出使用计划并按时归还。

　　7、教师要经常了解仪器、器材设备的变化情况，以便安排实验电化教学。

教师要尊重管理员的劳动，积极协助管理员整理和维修仪器设备。

　　（八）开展研究性学习

　　1、根据学校计划，紧扣各学科特点，教师要认真组织学生开展好专题性的研究性学习。

　　2、在组织相关活动中，应注意发现和培养学生个性，发展学生特长。

　　3、要认真做好阶段性总结工作，整理好有关文字材料。

　　（九）期末总结

　　1、学期结束前两周内，教师应对本期教学及教研方面的情况进行认真的总结回顾，拟写出教学工作总结或者教学（教研）论文。

　　2、上述总结或论文务必在期末考试前交教务处存档。

　　三、教研制度

　　1、以全面落实教育方针，深入学习新课程标准及理念，提高教师整体的文化业务素质，提高教育教学质量为指导思想。

深入研究教材、教学方法及学习方法，深入学习优秀教师的先进经验，寓德育于各科教学之中，深入开展教法交流和学法交流。

　　2、设立教研组、备课组。

充分发挥教研组、备课组的作用，积极开展教研活动。

经常组织教师学习教育方针、政策，研究课程标准和教材，明确教学指导思想，明确本学科任务，认真拟好教学计划，探讨教学方法，采取过关课、公开课、研究课、优质课、优质课评选、专题研究等形式开展活动。

以培养年轻骨干教师为目标，突出创新意识，切实提高教师文化、业务水平和工作能力。

　　3、坚持听课制度。

教务处教研组除组织教师集体听课外，还应指导教师自由听课，互相学习，取长补短。

进一步完善教法，提高教学能力，提高教学效率。

对教师听课，教务处将不定期予以检查、登记。

教师不得无故推迟检查时间，杜绝听假课。

今后凡教务处听随堂课，如时间不允许，可以不提前打招呼。

随堂听课时同时要抽查备课情况。

　　4、坚持优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件评选制度。

各教研组每期推荐2份以上优秀教案和优秀论文、优秀课件到教务处存档，对于特别优秀的将由学校向上级部门推荐录用。

　　5、在学校统一安排的时间内，各教研组每月至少活动一次，全期至少有四次集中研究，上四堂公开课，研究内容：

　　⑴研究教材教法，有计划有目的地开展本学科中的学术问题研究，交流个人的见解和经验；

　　⑵进行公开课教学；

　　⑶学习讨论新课程标准及在教学中的具体落实措施；

　　⑷CAI课件或电教教材在教学中的应用讨论；

　　⑸集体备课；

　　⑹说课等活动。

　　6、公开课要求：

　　⑴结合教学，恰当使用电教媒体；

　　⑵教案须打印；

　　⑶上公开课的教师课后应有书面形式的心得体会;

；

　　⑷课后组织听课教师评议公开课（应有书面记录）；

　　（5）相应的学科教师不得无故缺席公开课；

　　7、组织开展学校课题研究，落实校本教研各项课题研究措施，每位教师每月必须有相关记录。

　　8、建立教研教改档案，积累教学资料，这项工作由教务处牵头，各教研组协助完成。

　　四、教师续教制度

　　1、大力支持教师进修学习，学校按计划组织教师集体学习，每期不少于四次。

教师也要积极参加各种培训活动。

　　2、每个教师每学期应抽出时间学习教育理论、教学经验和业务知识，并记学习笔记，以不断提高教育教学理论水平。

　　3、学历不达标的教师要积极参加各种提高学习，力争学历达标；

学历达标的教师要积极参加本科段学习，提高、更新专业知识。

　　4、新教师要积极虚心向老教师学习，结成互帮互学对子。

　　5、中一教师每学期要上一堂优质课，以供年轻教师学习。

　　6、学校每月专门安排时间对全校教师分批进行现代教育技术培训。

　　五、体育卫生制度

　　1、积极参加上级有关部门组织的各项体育活动竞赛，认真抓好运动队的训练。

　　2、坚持做好每天的课间操和眼保健操。

　　3、认真上好体育课，使每个学生都能达到规定的运动量，学好课程规定的内容。

　　4、每学期要搞好体育测试和达标工作，定期对学生体质进行调查研究。

　　5、体育教师轮流组织好校运会。

　　6、认真做好卫生保健宣传工作，加强对学生良好卫生习惯的培养。

　　7、每期对学生进行一次青春期卫生知识教育，体育教师上好健康课。

　　8、做好常见病、流行病预防工作，做到及时发现，及时报告，并做好记录。

　　9、认真做好学生的体检工作，建立学生健康档案。

　　10、做好学生心理辅导工作，建立心理辅导档案。

　　六、教学监察和评估

　　1、教务处每学期组织2次综合检查，全面了解教师的备、批、讲等情况，并及时下发检查通报。

　　2、备课、作业马虎应付，情节严重，均按未备（改）论处。

尤其不允许不按规定时间完成教学任务。

　　3、一学年结束积分倒数第一的班级且与上一名相差35分以上的下半年该班班主任不再连任。

　　4、在教学工作中，如确因某科任教师责任心不强、工作不负责等主观原因而造成不良后果的，要追究该科任教师责任。

　　５、逐步建立促进教师不断提高的评价体系。

强调教师对自己教学行为的分析与反思。

建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。

使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。

　　七、临时调课制度

　　为严格执行各科教学计划，保证教学工作稳定有序的进行，特拟定本制度。

　　1、任课教师遇公假、事假（含函授）、病假等，如无特殊情况，必须提前向学校有关领导提出申请，办理审批手续，并在审批之后将审批表交教务处。

　　2、教务处依据审批时限，对请假教师所任课程做出适当调整。

　　3、请假教师所任课程可作如下调整：

⑴临时调上其它课程，作增课处理。

⑵与其它课程互换，请假教师假后补上。

⑶安排与之相关的参观、访问、社会调查及研究性学习活动。

　　4、教务处在调整课程时，必须填写临时调课通知单，并及时发给有关教师。

相关教师接到通知后，务必作好准备工作，按时上课不误。

　　5、凡未办理有关请假手续而私自调课且造成误课者，将根据学校有关条例予以处罚。

　　6、本制度从公布之日起执行。

　　以上制度如有不当之处在教学实践中加以改进。

二00九年三月二日

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