三年级下册语文试题期中测试含答案 苏教版.docx
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三年级下册语文试题期中测试含答案苏教版
期中测试
知识·能力·运用(共49分)
一、看拼音,写词语。
(10分)
jùnqiàojiàshǐqiǎngduóxiānyànchuàngzào
()()()()()
shānlǐnglǚxíngluóbodǎoméiyuǎntiào
()()()()()
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
(4分)
圆晕(yùnyūn)曲折(zhēzhé)是否(fǔfǒu)掠过(lüènüè)
弥补(mímǐ)融化(róngróu)一撮毛(cuòzuǒ)不舍(shěshè)
三、按要求完成练习。
(11分)
1.将下列各组中的错别字用“____”画出来,并把正确的字写在括号里。
(4分)
(1)旗杆白鹭俯视朝水循规蹈矩()
(2)倒霉迷濛拜访谈话蜂拥而至()
(3)疲卷遗憾漂浮飘散饱经风霜()
(4)说谎署假蝴蝶屏风闻名于世()
2.查字典,填空。
(4分)
查加点的字音
音序
部首
再查几画
在正确的字义的序号上打“√”
独怜幽草涧边生
①可怜,同情;②喜爱。
讲理
①条纹;②道理,事物的规律;③管理;④表示态度。
3.按照要求写词语。
(3分)
(1)提起李白和孟浩然之间的友情,我会想到下列词语:
情同手足__________________________
(2)看到花园里的花草,我会想到下列词语:
金灿灿__________________________
(3)看到“将信将疑”这个词语,我会想到下列同类型的词语:
难舍难分__________________________
四、选择题。
(4分)
1.下列词语搭配不恰当的一项是()。
A.不朽的诗篇B.平静的海面C.明媚的春光D.艰难的险阻
2.下列诗句中,最符合图画内容的一项是()。
A.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
B.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
C.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
D.海燕虽微渺,乘春亦暂来。
五、按要求写句子。
(8分)
1.是谁创造了这人间的奇迹?
是我们中华民族的祖先。
(仿写设问句)
_____________________________________________________________________
2.花草树木能美化环境。
花草树木能防止水土流失。
(用关联词合并句子)
_____________________________________________________________________
3.桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
(修改病句)
_____________________________________________________________________
4.根据意思写诗句。
春日傍晩,雨水急降,使得山涧中的流水带起浪潮,空无一人的渡船在水中
独自飘横。
_____________________________________________________________________
六、根据所学知识填空。
(10分)
_____的草,_____的芽,____________的花,都像____________似的聚拢来,形成了____________的春天。
小燕子从南方____________,为春光增添了_____________________。
2.长城东起____________,西到____________,像____________穿行在大地,____________曲折蜿蜒。
京杭大运河北起____________,南到____________,像____________飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。
3.“两个黄鹂鸣翠柳,_________________________。
”这两句诗出自唐代诗人____________的《____________》。
“独怜幽草涧边生”的下一句是“_________________________”,这两句诗出自唐代诗人____________的《____________》。
七、口语交际。
(2分)
三
(2)班将组织一次画展,准备约请教美术的黄老师当评委。
假如由你去约请,你打算怎么说?
请写在下面的横线上。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读·理解·感悟(共21分)
八、阅读课内片段,完成练习。
(8分)
剪枝的学问(节选)
春天到了,桃花开了,王大伯的桃园红云片片。
浓郁的花香引来了无数的蜜
蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞。
我和小伙伴们在桃园里奔跑着,嬉戏着。
看着满树的桃花,我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里,我又一次走进王大伯的桃园。
啊,只见一棵棵桃树上挂满了桃子。
桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。
我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话,还真有道理呢!
1.用“____”画出文中的一个比喻句。
这句话把_______比作__________________。
请你仿写一个比喻句。
(3分)
_____________________________________________________________________
2.第一自然段中加点的词语“早日”,体现了“我”_______________________
的心情。
(1分)
3.根据选文内容填空。
(2分)
春天里,王大伯的桃园______________________________;暑假里,桃园里______________________________。
4.选文最后说“还真有道理呢!
”,这里的“道理”指的是什么?
请结合生活中的事例说一说。
(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、阅读短文,完成练习。
(13分)
看着别人的眼睛
很小的时候,如果我有了过失,说了谎话,又不愿承认的时候,妈妈就会说:
“看着我的眼睛。
”如果我襟怀坦荡,我就敢看着她的眼睛,否则就只有羞愧地低头。
从此,我面对别人的时候,会看着他的眼睛。
当我刚刚开始学习注视别人的眼睛的时候,心中很有些不安。
我觉得自己是
个小小的孩童,我怎么敢看着别人的眼睛?
那不是太不尊敬人了吗?
我对妈妈讲
了我的顾虑,她笑了,说:
“那你明天试着看看老师的眼睛。
”
第二天,在课堂上,我开始注视着老师的眼睛。
好怪啊,老师好像专门给我
一个人讲课似的。
我的思考紧紧地跟着老师的讲解,在知识的密林里寻觅。
当讲到重要的地方□我看到老师的眼晴里冒出精彩的火花□我知道自己一定要记住它□当老师的眼睛像湖水一样平静的时候□我知道这只需要一般掌握□当我在读老师眼睛的时候,老师也在读我的眼睛。
()我显现出了迷惘与困惑,老师()会停顿他讲解的步伐,在原地连兜几个圈子,直到我的目光重(zhòngchóng)又明亮如洗。
假如我调(tiáodiào)皮地向他眨眨眼睛,他会突然把讲了一半的话咽进嘴里。
他知道我已心领神会,可以继续向下讲了。
我这才知道,眼睛对眼睛,是可以说话的。
它们进行无声的交流,在这种通行的世界语里,容(rónglóng)不得谎言,用不着翻译。
它们比嘴巴更真实地反映着个人隐秘的内心世界。
随着年龄的增长,我明白了注视着别人的眼睛,()是一种坦诚,()是一种尊敬。
1.用“√”给短文中的加点字选择正确的读音。
(3分)
2.选择恰当的关联词语填入文中括号里。
(2分)
即使……也……如果……就……
不仅……而且……虽然……但是……
3.在第四自然段□内加上标点符号。
(2分)
4.读第四自然段,用简洁的语言概括这一段的大意。
(2分)
_____________________________________________________________________
5.文中说“眼睛对眼睛,是可以说话的”,请你联系短文内容,想象“我”当时在跟老师说些什么。
(2分)
“我”调皮地向老师眨眨眼睛,好像在对他说:
“_________________________________________________________”
6.读了这篇短文以后,我觉得作者想要告诉我们()(2分)
A.眼睛是可以说话的。
B.“我”在妈妈的教育下,知道了面对别人时,要看着他的眼睛。
C.注视别人的眼睛,是一种坦诚,是一种尊重。
选材·构思·表达(共30分)
十、快乐习作。
(30分)
我们生活的世界充满了爱,它们是五彩的颜料,是跳动的音符,把我们的生活装点得有声有色,五彩缤纷。
请以“发现”为题写一篇习作。
答案:
一、俊俏驾驶抢夺鲜艳创造山岭旅行萝卜倒霉远眺
二、yùnzhéfǒulüèmíróngzuǒshě
三、1.
(1)朝潮
(2)濛蒙(3)卷倦(4)署暑
2.㇗忄五②㇗王七②
3.示例:
(1)形影不离深情厚谊
(2)绿油油红彤彤
(3)自由自在有声有色
四、1.D2.C
五、1.示例:
是什么创造了这巍峨的高山?
是大自然这双神奇的手。
2.花草树木不仅能美化环境,还能防止水土流失。
3.示例:
桃树上结满了又大又红的桃子。
4.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
六、1.青绿各色鲜艳赶集烂漫无比赶来许多生趣
2.山海关嘉峪关巨龙连绵起伏首都北京天堂杭州绸带
3.一行白鹭上青天杜甫绝句上有黄鹂深树鸣韦应物滁州西涧
七、示例:
黄老师,您好!
我们三
(2)班准备举行一次画展,想请您给我们做评委,请问您有时间吗?
八、1.桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。
桃子胖娃娃的脸蛋示例:
圆圆的池塘仿佛一面大镜子。
2.盼望桃子早日丰收的急切。
3.红云片片、花香四溢一棵棵桃树上挂满了桃子
4.示例:
剪枝是为了得到更多的桃子,“减少”是为了“增加”。
要学会合理放弃,有舍才有得,生活处处有学问,比如我们在学习的时候,贵在持之以恒,日积月累,不能一口吃成个胖子。
九、1.chóngtióoróng
2.如果……就……不仅……而且……
3.,,;,。
4.课堂上,“我”注视着老师的眼晴,跟老师进行无声的交流。
5.示例:
老师,这里我已经懂了,您可以不讲这道题了吗?
十、略。
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