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根据本年级学生学习基础差的弱点,本学期在主抓领导的指导下,以科研促教学,以提升年级合格率为目标,重点抓好学困生和流失边缘生的学习。
在分析学生现状的基础上,制定年级的“辅优、带中、补差”工作的实施方案。
充分利用自习、补课时间,针对学生的个性差异情况,采取“人盯人、补基础、不放弃”的原则和方法。
探索切实可行的分层教学、分段评价的教学方法,重点抓作业布置环节和基础补习工作,逐步提高教学质量,提升底线,提高合格率。
继续抓常规教学,聚焦课堂教学,认真上好每一节课,提高课堂的教育教学效率。
规范优化教学过程五环节的工作,关注每一个学生,不放弃一个学生。
4、抓好稳定生源工作。
年级组将自始至终协助好班主任做好稳定生源工作,力争全学年中无流生。
5、发扬艰苦奋斗作风,共促学校发展。
全组教师之间和谐发展,打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限,充分调动每一个老师的积极性和主观能性,同心协力,群策群力,提升年级整体水平。
四、本学期具体工作安排
1、常规工作安排:
①每周班会课班主任碰头一次,总结上周工作;
②每逢双周对学生的常规礼仪检查;
③安全、卫生、礼仪等常规工作贯穿在平时中,时时抓、事事抓。
2、八、九月份工作重点:
了解学生情况,分批建立学生档案;
坚持不懈地抓学生常规管理,使学生养成良好的行为习惯。
①检查学生仪容仪表;
②各班出好第一期黑板报,上好第一次班会;
③全年级教师会,分析总结七年级成绩,制定八年级各班成绩目标;
④召开年级组家长会。
3、十月份工作重点:
建立家校互信互动机制,建立家长、学生评价教师机制。
①10月初对学生的安全进行相关教育;
②年级组调研各班班主任家访情况,并参与到家访活动中。
4、十一月份工作重点:
一切为了期中考试。
①各班开好迎接期中考试的主题班会;
②期中考试教师分析总结会。
5、十二月份工作重点:
提优补差。
①召开年级组成员和班主任联系会,商讨提优补差办法并落实到位;
②召开后进生和帮困助学教师座谈会。
6、一月份工作重点:
迎接期末考试,总结年级组一学期工作,规划下学期计划。
①做好各班的“迎期末”主题班会;
②检查各班迎期末复习工作;
③学期年级组工作总结和下学期工作计划会议。
工作计划篇2
一、指导思想:
以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。
努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析:
本班共有学生46人,其中男生27人,女生19人。
这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;
但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。
在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标:
接手一年级的班主任工作真是一种挑战。
只有耐心,细致,不断的积累才能胜任这项工作。
我制定班主任计划如下:
1.时时处处向学生进行有针对性的常规教育
2.制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做
好班级工作。
在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。
3.只有学校教育与家庭教育有机地结合,才能更有效的管理好班级。
所以,要加强学校与家长间的多方联系。
4.重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。
5.认真完成学校分配的各项任务,搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。
培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施:
1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,细化规范内容,注重学生良好道德行为习惯的养成教育,以校“五项竞赛”活动为杠杆,结合班级”小鱼快乐游”,注重在班级内树立各方面的良好榜样。
2、加强班干部的建设。
班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反馈及时处理。
以此带动全体同学形成一个良好的班风。
3、加强班级阵地规范化建设,创设优美的学习环境,激励学生积极进取,促进班集体建设不断完善。
同时也为良好的班风学风创造了条件。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过校训通、家访等形式和家长及时取得联系,使班级工作得到家长的支持配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育。
同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质。
6、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主人。
寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果。
7、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。
8、加强安全教育。
利用晨会、集会、黑板报等形式,开展安全知识教育。
在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。
五、具体工作九月份
1.做好开学的各项工作。
2.
“五项”竞赛开始。
3.庆祝“教师节”。
4.班报刊出
6.假日活动开始7迎国庆黑板报十月份
1.成立家长委员会
2.纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式
3.班报刊出4.《安全在我心中》主题队会5.体育节各项体育项目比赛6.科技节七巧板,美画板,科幻画比赛十一月份
1.科技节班刊评比2.各类棋比赛
3.禁毒教育:
观看禁毒CD光盘十二月份
1.迎元旦一月份
1.准备复习迎考。
2.期末考试
3.寒假工作安排工作计划篇3
以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,以现代教育技术为依托,发挥好教科研先导服务功能,深入开展教学科研活动,努力培养学生的创新精神和实践能力。
全面提高教育质量和效率,促进我校教师队伍教科研能力的不断发展和全面提升,共同推动学校素质教育的可持续性发展。
二、主要工作:
加强理论学习,提高教师队伍的研修意识。
1、更新观念,强化教科研意识。
本学期我们将找准基点,采用多点辐射的方法,使广大教师逐步形成“以科研促质量,以质量求生存,以科研促改革,以改革求发展。
”的教科研整体格局和氛围。
2、加强理论学习,提高研修水平。
发挥教科室在理论学习上的推动作用,不定期地向教师推荐有教育教学和考试研究等方面的书籍、论文和信息,结合学校教学工作的具体情况,积极开展学科教研活动,促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识。
、增强研修活动的实效性,切实提高课堂教学水平。
1、邀请上级有关专家为教师作相关讲座,提升教师的专业素养。
2、坚持从教师的不同需求出发,采用多种学习形式,提高学习的针对性、研究的实效性。
本学期将积极开展各种“教学沙龙”活动,骨干教师的帮带活动,促进青年教师迅速成长,进行学术交流活动提供舞台,以“教师论坛”、“论文发布会”等形式不定期进行学术交流活动。
3、围绕课程改革的新理念和教学方式变革,积极参加各级教育教学征文活动。
4、加强校际间的研修交流活动,取长补短,共同提高。
5、积极开展各种听课交流活动。
包括学校行政领导和教学领导小组成员的随机听课,教师间的相互听课。
听课后必须要评课。
6、积极开展各种上课交流活动。
包括骨干教师上示范课、新教师上合格课、青年教师上研究课,通过上课为教师的专业成长搭建平台。
、加强教科研课题研究的指导和管理,促进全校教科研工作全面开展。
本学期,教科室将按照上级有关文件精神,对学校现有课题进行规范管理,定期组织教科研的专题活动。
课题研究组分工到人,计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担,使教科研工作进一步规范性和科学性,提高课题研究的针对性、实效性,不断提高学校教育教学内涵。
从管理中求质量,从管理中求规范,从管理中求发展,为提高我校教育教学质量做出努力。
、进一步完善教科研奖励制度。
根据学校制定的《绵阳市青义小学教学成果奖励措施》,奖勤罚懒,调动广大教师教研的积极性,对于在教科研工作中取得显著成绩的教师给予奖励,并形成制度进一步鼓励教师在研究工作中出成果。
、充分应用现代远程教育资源。
推进现代教育化建设进程,继续学习信息技术,加强学校学科与现代教育技术的整合,不断提升教科研人员的信息素养。
充分发挥各功能室的辅助作用,加强各功能室的使用与管理。
三、具体工作安排:
九月份:
1、制定研修工作计划。
2、召开教研组长、年级组长会,布置本期工作。
3、发放教师业务学习笔记本,听课本。
4、参加上级教学案例、随笔、优秀课件征集。
十月份:
1、聘请专家来校进行教科研讲座。
2、课堂教学检查。
3、对现代教育技术与学科的整合情况进行检查。
4、对教研组活动的开展情况进行检查。
十一月份:
1、青年教师课堂展示活动。
2、半期课堂教学小结。
3、毕业班教师会、学生会。
4、课题研究及课堂教学研究交流座谈会。
十二月份:
1、教学案例、随笔、优秀课件征集。
2、各学科复习研讨活动。
3、教学“六认真”检查。
4、各教研组、年级组工作总结。
5、整理、汇编教师优秀论文、优秀教案,组织教师经验交流会。
一月份;
1、总结本学期工作,初步确定下学期工作计划。
2、收集资料,上交资料室。
工作计划篇4
一、合理调整——学生的学和教师的教的心理状态;
学校不是“战场”,学生不是“敌人”,你不必“如临大敌”,更不必和自己较劲,把自己当成完成教育教学工作的工具来看。
在复习迎考阶段,有些学生此时的心理会变得特别敏感和脆弱,会表现出或紧张或烦躁或消极或兴奋的状态,若不注意引导,不去理解和体会学生的心理感受,会使学生有强烈的被遗弃感和不被理解的郁闷感,近则会影响其成绩,远则甚至会影响其今后学习英语的兴趣和积极性。
因此如何细微地观察和科学地调整学生的心理情绪状态尤为重要,不敢说比如何复习更重要,但确实是进行复习的前提和保证。
我认为,尤其是,只有教师首先调整好自己的教的心态,严松有度,不盲目加压、坚持原则,不盲目跟风,才可以让学生调整好学习心态。
二、正确控制——复习教学进度,坚持分层教学;
教师应该理清自己的思路,合理安排复习计划和进度,精心组织复习内容,针对本班学生实际合理设计、安排,针对不同层次的学生应有不同的要求。
那就能起到事半功倍的效果。
经过复习,每个学生都会在原有基础上得到不同程度的提高。
在总复习阶段,我们有必要带领学生把所学过的内容系统梳理一遍。
在此基础上,再根据知识点进行归类复习。
对学生容易混淆的知识,在讲解规则、方法的基础上,可以出一些针对性的练习,让学生在运用中巩固知识点。
在复习的过程中,要尽量关注到不同层次学生的需求,在课堂上的提问以及课后的作业布置上要充分体现不同层次学生的能力和水平,而有所不同。
特别要关注学习有困难的学生,除了课上为他们创造发言的机会,还安排一定次数的课后补习。
1.按单元进行系统的知识梳理。
内容重点为4A、4B、5A、5B、6A、6B。
4A、4B分别安排2-3课时,5A、5B分别安排3-4教时,每课复习2-3个单元,6A、6B分别安排4教时,每课复习2个单元。
形式为说,讲,练结合。
先将单元主要话题和句型提炼出来进行口头上的操练,在此基础上老师进行重点归纳和系统讲解,最后进行相应的课堂练习,争取当堂消化巩固知识。
课作完成有针对性的小练习作为朗读、默写、翻译等较单一的练习或学生自主复习。
2.归类复习。
先把知识点进行梳理整合,并结合前一轮复习中学生感到较困难
的知识点进行以讲练为主的复习,使学生学会有规律地学习。
音标。
独立地进行音标的归纳复习,时间安排为2教时。
第一教
时解决元音字母的发音规律,第二教时解决常见的字母组合的发音规律,形式为读,思,归纳强化和练习。
时态。
对于一般现在时,一般过去时,一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习,安排2课时。
介词。
英语中介词的用法也较复杂,故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类,并结合针对性较强的练习加以巩固。
阅读。
安排3教时进行阅读练习的方法指导并结合《少年素质教育报》的阅读材料进行专门训练。
听力。
听力非一日之功,所以我们将听力练习分散安排在每一课时中,以《少年素质教育报》中的听力内容为主。
3.综合练习,查漏补缺,针对学生暴露出的一些问题,再一次补充复习。
三、特别讲究——复习教学艺术,不为了复习而复习;
我们关注的是应该是学生的长远发展,或者说叫“可持续性发展”,而不应该是“榨油式教学”。
只有精心备课,认真上课,才能向40分钟要质量,才能提高每节复习课的效率。
例如处理学生练习:
1、精讲多练,针对性强,知识点训练到位;
2、加强批改和评讲的力度,个别要面批;
3、学困生分层练习,个个面批,基础知识抓牢抓实。
四、集思广益——拓展教学思路,带更多东西进入课堂;
毕业复习要求高效就必须集思广益,例如教研组的精诚团结,共同出谋划策,研究如何复习;
群策群力,均匀分担压力等等。
还可以校际间相互交流,以及网上交流。
五、亡羊补牢——重视学困生的补习工作,付出更多的耐心与爱心。
老师能充满爱心地对待这些学习英语有困难的学生,激发他们的学习积极性,及时地帮助他们解决一些学习上的困难,不断鼓励他们,相信他们能积极主动地参与英语复习,通过复习补缺补漏,在最后阶段取得较大进步,从而顺利进入中学学习。
首先就是对待学困生的态度要转变:
1、不要让他们觉得是在为老师而学——加强学习的动力;
2、不要让他们觉得学习是无比痛苦的——降低学习的难度;
3、不要让他们觉得老师是“面目可憎”的——减轻学习的压力。
教师帮助学困生把知识掰细掰碎,特别是原来没有明白的学习“疙瘩”,让他们有机会重新来过,给他们机会和时间“细嚼慢咽”。
如果在家缺乏主动性,就增加在校学习的时间,并且尽可能地联系到家长,争取他们的配合。
教师更多地付出你的耐心与爱心,我相信这些学生一定会在这最后的时间里喜欢上英语,喜欢你,并且体现到学习成绩上。
下面我就我在实际教学中,总结的关于句子的用法与大家一起分
享:
句子的分类英语句子按照使用的目的可分为四类:
陈述句、疑问句、祈使句
和感叹句。
陈述句:
用来说明事实或说话人的看法的句子,叫陈述句。
陈述
句句末用句点,全句通常读降调。
陈述句有肯定式和否定式两种形式。
如:
Thisis
Jack.Thatisnotmy
pencil.疑问句:
用来提出问题的句子,叫做疑问句。
我们目前学到的疑问句有一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。
如:
一般疑问句:
IsitTom’sball?
特殊疑问句:
What’syournumber?
反意疑问句:
She’ssohappy,isn’tshe?
祈使句:
用来表示命令,请求的句子称为祈使句。
Standup,please。
Touchyour
arm.Be
quick.MayIuseyourpencil?
感叹句:
表示喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子叫做感叹句。
Oh,hownice。
Whatanicebook。
二、句子的改写肯定句改为否定句,目前范围内,只要在be动词后加上否定词not。
sheisinclass
One.改为:
Sheisnotimclass
One.Iama
doctor.改为:
Iamnotd
doctor.Weare
studnets.改为:
Wearenot
students.工作计划篇5
一、工作目标通过开展“平安建设”大走访活动,使广大人民群众的合理诉求得到及时回应,存在的矛盾和问题得到有效化解,平安建设基层基础工作得到进一步加强,努力做到“民有所呼,我有所应;
民有所求,我有所为”,用真真切切的行为暖民心、安民心,呼吁广大群众积极参与到“平安”建设活动中来,以确保我镇群众安全感满意率和执法满意度水平得到全面提升。
二、主要内容一是开展矛盾纠纷大排查。
把各类社会矛盾纠纷全部排查到位,重点排查影响社会稳定的邻里纠纷、情感纠纷、土地草原纠纷、婚姻纠纷、劳动争议纠纷、房屋拆迁纠纷等各类矛盾纠纷,特别是影响群众安全感的群体性安全事件、“民转刑”案件和久拖不决的矛盾纠纷,确保矛盾纠纷排查化解率要达到100%。
二是开展安全隐患大排查。
通过开展大走访活动,重点对镇内交通运输、建筑工地、人员密集场所等重点行业进行安全隐患大排查,主要查看责任制是否明确,规章制度和处置预案是否健全完善,安全生产操作程序是否规范,确保排查出的各类安全隐患得到及时整改。
三是全面掌握群众安全感满意度情况。
深入了解各村社会治安状况,全面掌握广大村众对社会治安不满意的原因,针对村民反映的突出问题,要深入细致地做好解释工作,制定切实可行工作措施,限定解决时限,及时反馈信息,努力达到群众满意为止。
四是了解掌握群众反映比较集中的涉及民生民利问题。
加强民生领域的’矛盾纠纷排查化解工作,注重排查解决涉及农村危房改造、就业、教育、医疗、民政、社会保障等领域实际问题,从源头上消除对广大群众对社会的不满情绪。
三、方法步骤一是成立走访组。
以包村领导为组长,同县委联络员及村上的工作队共同成立走访小组,深入各村、屯开展走访活动,确保走访任务完成率达到100%。
二是开展培训。
镇政府于10月10日,对大走访工作组成员进行前期培训,为开展走访工作做好准备,培训主要是明确走访目的、落实走访形式、分配走访任务、进行人员编组等,确保走访工作取得实效。
三是集中走访。
从10月10日至10月12日,各走访组按照分配
的走访任务,自行开展走访活动。
各走访组要制定走访计划,细化工作任务,通过走村入户、召开座谈会等形式征求群众意见、了解群众诉求、解答群众疑惑,按时完成走访工作。
四是发放宣传资料。
为提高广大群众对平安建设的了解和认知程度,镇政府向全镇人民发出了《关于平安建设致广大群众的一封信》,走访组要充分利用这次走访契机,大力开展宣传活动,呼吁广大群众积极参与到平安创建工作中来。
工作计划篇6
一、指导思想医务室以对学生高度负责的态度,把“健康安全第一,责任重于泰山”作为工作指导思想,为了更好地执行各项学校卫生、防疫、监督管理工作,保障师生的身体健康,贯彻落实《学校卫生工作条例》和预防为主、防治结合的卫生工作方针,进一步做好学生常见病的防治工作,加强健康教育,不断增强学生卫生知识,培养学生养成良好的卫生习惯,提高学生自我保健能力,依据校医岗位职责制定20xx年医务室工作计划。
二、工作安排:
建立健全各种规章制度。
按照健康教育的要求,制定各种工作计划、制度,做到年初有工作计划、年末有工作总结。
按规章制度办事,使工作更加规范、系统。
青春期健康教育青春期是少年儿童到成年的过渡时期,也是人一生发育的一个急
剧转变和突飞勐进的时期。
人的身体各器官的发育逐渐成熟也都在这个时期。
青春期对于人类的意义重大,因此加强青春期的教育对于人的一生是很重要的。
1、组织学生学习青春期的卫生知识。
2、配合德育处在班主任工作者,利用班团会形式,使学生解决青春期一些困惑,端正同学之间的正确交往,认识同学中交往过密的不利现象。
学生常见病及传染病的预防宣传教育。
培养学生良好的卫生习惯,促进身体健康和提高生活质量。
1、加强预防视力不良的教育由于视力不良发病率很高,近几年有逐年增高的趋势,因此加强视力不良的教育很有必要。
学校保证每天两次眼保健操时间。
学校政教处组织值周队加强对眼保健操的检查工作,保证眼保健操的质量。
校医加强对常规检查学生的培训,要求卫生员对班级眼保健操负责,做到穴位准确,手法适当,达到效果。
校医对眼操不定时检查,到各班及时指导眼保健操确保眼操质量。
保护视力,要求学生做到:
两要和两不要。
班级对前排座位有一定要求,第一排座位距离黑板要求两米远,定期进行座位轮换,
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