三年级班主任工作总结Word下载.docx
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把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣。
2、教学业务工作
1、备课之前认真研读课程标准,掌握课程标准中的基本理念,领会教材编写意图,把握教材知识构成。
了解学生的学习习惯和知识掌握情况。
备课时要依据本学科的课程标准和学情特点,明确课程性质、目标和实施建议,准确把握教学方向,认真分析学生的发展水平,个性特点。
同时确立三维目标及教学重点、难点,确定教学方法与教学策略,要深入解读教学内容,理解和把握教学内容的内在联系,按课时设计教学方案。
并提前备2——5课时,认真书写。
2、批改:
我批改作业有针对性,大部分作业是面批,有什么问题及时纠错、更正,并注明批改日期。
批语简洁明了,字迹规范,能正确使用批改符号,严格要求自己讲授新课前必须完成前一课时的作业批改。
2,辅导:
我利用一切可以利用的时间对学生的读、写、做进行辅导。
每个年级,每个班级都或多或少的有那么几个学习不好的学生,他们的智力并不是都差,就是贪玩,爱捣乱,不学习,让老师也很头疼,如何转化他们,让他们知道学习,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。
要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励。
本班学生存在着很大差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"
抓两头,扶中间"
,注重培养优生的特长,同时,在班中成立"
互助"
小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,(一桌俩人,一名优等生,一名差等生,让他们互帮互助)课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣。
另外我还让每一位优秀生在班内找到自己竞争的对手,在帮助同学的同时自己也得努力超越对手,寻找自己努力的方向,促使每一位学生都有提高。
3、落实四清:
“四清”指的是堂堂清,日日清,周周清,月月清。
在这四清中我注重的是堂堂清与周周清。
堂清:
内容一般是字词记忆及理解、文段背诵、文学常识的掌握、文章主题的把握。
字词的记忆及理解由老师来清,通过板书、陈述的方式;
文段背诵、文学常识的掌握要在小组内进行,由同桌或小组长当面提问;
文章主题的把握需通过书面形式来完成,并巡回面批,当然简单的也可口头提问。
每节课我所讲的内容不多,基本上都得学会,潜能生巩固时,我会给优秀生适当的布置一些难度大的题目来做,让每个学生都能吃饱。
日清:
堂清中不能清除的遗留问题,便转化为日清,通常是拓展延伸一类的题目,清查方式也不尽相同,可以是抽查,是面提,是组长监督,是同桌督促。
做到今天的作业一定不放到明天,不让一个学生因心存侥幸而放松对自己的要求。
周清:
内容是本周所讲重点内容,可以是一篇重点课,也可将所讲内容融合一起,一般以字词掌握、精美文段的阅读、简短的句子仿写这些题型为主,来考察学生的学习情况。
对那部分请不了的学生,利用下课或放学后的时间进行辅导,直到过关为止。
三、教学质量
一学期的教学,主要围绕三件事在进行:
读书、写字、作文。
因为一直铭记于张老师的话:
“教语文,就三件事:
这三件事做好了,语文不好也难。
这三件做不好,语文要学好也难。
”所以一学期来,围绕着这三件事实践、反思,不曾动摇。
虽没有取得骄人的成绩,但亦如春园之草,不见其长,日有所增。
进步虽缓慢,但真实、稳妥。
1、“书不读熟不开讲”,一学期来,始终本着这一原则。
初读时激活孩子的阅读期待,引发孩子的阅读兴趣,我通常采用“以疑促读”的方法。
使学生萌发强烈的求知欲,主动去和文本亲密接触,从而产生读中解决问题的阅读愉悦,增强文本的吸引力。
当初读文本正确流利后,再以读促读。
我用的方法是全班齐读,挑出“大将”,进行范读,通过“大将”声情并茂的范读,让其他学生感知什么叫“把书读熟,读出味道来,读书感受来,进而引导自我比对找出差距。
在反复的读中其义自现,在反复的读中感悟了然于心。
对于一些句式整齐优美课文,比如诗歌读来更是此起彼伏,抑扬顿挫,就像合唱能够形成一种富于浸染和感染作用的场力。
置身于场力之中的孩子,因获得自豪、融合的体验,而更加热衷于朗读,能力也随之提升。
印象最深的课文《太阳是大家的》、《古诗两首》、《可贵的沉默》等,采用甲乙分角色读,朗读变得活泼、投入、有趣。
这学期的期中家长会,我一改往日公开课展示老师的做法,组织学生给家长做了朗读汇报。
这既是学生朗读水品的展示,也是学生课余阅读的情况的汇报。
此次朗读分为三部分:
1小组朗读背诵展示,2个别展示,3齐诵《母爱》。
孩子们难以抑制内心的激动,忘情地诵读展示。
2、书写,是学生语文素养的具体体现,是教学中知识目标的重要组成部分。
我深知,学语文一定要传承中国汉字文化,把字写好,这是基本。
我利用写字课耐心教孩子,从最基本的笔画开始。
静心书写时都能做到横平竖直,撇捺舒展。
但部分学生家庭作业中书写凌乱,不尽人意,于是在教写字时,我尽量给孩子留足书写时间,先给孩子范写,分析结构,找准起笔、易错点,总结写字方法:
一看二写三对照。
并在学生每次作业前提醒孩子“提笔即练字”。
反复叮嘱、强调,多半学生能正确、美观、整洁地书写。
在一次次表扬中,在一次次鼓励期待中,班级钢笔书写较之前半学期有了进步。
3、作文教学是本学期教学工作的重点。
通过一学期的努力,学生写作水品稍有提高,我想这得归功于学生阅读量的增加,和练笔次数的增多。
阅读有助于提升学生写作能力,但这不是一蹴而就的事,厚积而薄发。
当然提高写作能力,只是阅读目的之一。
只读不写,等于纸上谈兵。
只有落实到笔头上,才是实实在在的进步。
在作文训练实践中,我分三步进行:
作前的指导、成文的批改及批后的讲评。
在我认为,批后的讲评是最重要的教学环节,它既是对学生这次写作活动的经验总结,又为今后作文指明了努力方向。
通常我会根据作文训练要求,选出有代表性的作文二三篇,进行典型讲评。
让学生充分认识好文章好在什么地方,通过实例的分析、比较、评论,使学生对作文由感性认识上升为理性认识,以便今后更好地作文。
同时对于作文中存在的问题集体讨论、修改。
然后,引导学生结合自己的作文找差距,相互学习,取长补短,加以修改、补充。
最后誊抄,再交老师复阅。
反反复复的讲评、修改中,学生的思维能力、欣赏能力、表达能力得到提高。
尤其是我班的差等生陈浩宇,刘紫琦、郭旭东等同学,每次作文虽然写的不长,但都能出自自己之手,写自己之事,使我倍感欣慰。
这就潜移默化地落实教育家叶圣陶先生说的“教是为了不教”的教育思想。
教学有法,教无定法,贵在得法。
语文教学三件事:
读书、写字、作文,在今后的教学实践中,将继续认真钻研、挖掘教材,努力探索有效、高效的教学方法。
路漫漫其修远,我将求索不息。
学期刚开始,我们在张主任的带领下就制定了成绩目标,全班总人数45人,均分85,及格率95%,优秀率40%。
根据这一目标,我不断努力,学期末终于达到均分87、9,及格率100%,优秀率55%。
3、班级工作
(一)、培养学生的良好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。
在学校,纪律是教学质量的保证。
本学期,我结合学校工作对班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。
在班里定下班规,要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
例如:
学习委员孔梦欣负责全班的学习调控,总班长洪科迪负责检查每天的到校情况、佩戴红领巾情况,纪律委员负责课堂纪律等。
教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;
凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
经过一个学期的努力,班里有百分之七十几以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。
结合学校要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范,每天穿校服,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由同学们相互督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!
”但这还是不够的,要响应学校号召英语口语化,还是有差距的。
同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现,好人好事登记册可以为证。
从他们的行动已经看到:
在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
这两年的学习中,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,我也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段、放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。
分四人小组自读自议课文,提前预习、画出生字词,分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。
这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
(二)、培训班干部。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。
还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,去管理他人才能服从。
如了解到某个干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。
经过两个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高。
(三)、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,(利用每天与周末家长接孩子的机会)取得家长协助,才能把学生教好。
(因为孩子的生活环境并不只是学校)平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
以前有同学梁咏琪、王康,他们是双差生,学习成绩比较差,又不遵守学校纪律,成为了班的典型。
在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学吵架,动手动脚,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。
(四)、开展形式多样的班活动,寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中。
(一)思想性的活动1、4月5日是清明节,向学生介绍烈士的光荣事迹,以及其它革命先辈的事迹,并开展"
学习烈士精神"
的班主题会,使学生们懂得今天幸福生活是千千万万革命前辈用生命换来的,要好好珍惜。
2、5月1日是国际劳动节,结合思想品德课教育学生懂得幸福生活靠劳动创造,劳动最光荣,懒惰可耻,尊重各行各业的劳动者,学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。
要珍惜劳动成果,爱护公共财物,培养勤俭节约的习惯,积极参加力所能及的家务劳动。
尤其表现在三餐上:
吃多少打多少,吃干净,不剩饭。
3、5月8号,学校小学部为了锻炼孩子们的意志力,与团结能力组织举办了一场别开生面的趣味运动会,在运动场上,我班的孩子们毫不示弱,团结一致,尽力拼搏,取得意想不到的成绩:
特等奖。
孩子们欢呼,跳跃,这是他们赢得的。
4、5月10日是母亲节,为了激发学生对母亲的爱,体会到母亲的辛勤和伟大的事迹,结合思想品德课《要关心体贴父母》这一课进行教育。
懂得关心体贴父母,能够分担家务,母亲生病时尽力照顾,做到孝敬父母的好孩子。
并讲述名人孝敬母亲的事例。
同时举行"
我爱您,妈妈"
的演讲班主题会。
此外还举行"
自制"
一份小礼物的活动,,并在小礼物上写上一句祝颂语,送给亲爱的妈妈。
当时正值开家长会,学生们朗诵诗歌《母爱》献给家长,收到很好的效果。
这一次活动深受家长们的称赞。
4、6月1日是儿童节,我们班结合学校开展了丰富多彩的活动,有舞蹈、相声英语话剧、诗歌朗诵《再别康桥》等,辛勤的耕耘结出了硕果,学生们的思想素质得到了全面的提高,我班被评为"
优秀班集体"
,受到老师们、家长们的认可。
(五)、注重对后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中为数不少,还比较懒惰。
因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
首先把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。
要用自身对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。
比如:
在课堂上给他们表明条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,也取得不错的成绩。
张诗涵同学底子差,记忆慢,也没自觉性,但经过这段时间的努力,这次语文考了81分,思品考了96分,家长很满意。
(六)、特长课
本学期开学时,张主任就安排组织老师们报特长课,上特长课。
我报的是跳绳。
但春天是多风的季节,孩子们学得很吃力,很费劲,但一直没有效果,没办法让男生们该学跳绳。
不错,男孩子们很用功,利用了下课、休息时间,取得了很大的成绩。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的理念,并运用到自己的工作实践中,使每一节课都能取得好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养,养成良好的学习习惯与生活习惯。
诚然,在工作中,自己还存在很多的不足和缺陷。
我一定会总结经验,不断地提高自己的工作水平.
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