人教版四年级下册数学期末考试题及解析完整Word格式.docx
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B.3+4>5,则长3cm、4cm、5cm的三根小棒能组成三角形;
C.3+1<5,则长3cm、5cm、1cm的三根小棒不能组成三角形;
B。
熟练掌握三角形的三边关系,灵活运用三角形的三边关系解决问题。
4.如图
是下面的立体图形()从前面看到的。
B.
C.
根据几个立体图形,画出正面看到的图形,再依此来选择。
第1个图,从正面看到的有3列,中间1列有2个正方形。
第2个图,从正面看到的有3列,第1列有2个正方形。
第3个图,从正面看到的有3列,第1列有2个正方形。
主要考查学生对物体三视图的掌握情况。
5.下面的数与10.8不相等的是()。
A.10.800B.10.08C.10.80
小数的性质:
小数的末尾填上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
解题即可。
A.10.800=10.8,符合题意;
B.10.08<10.8,不符合题意;
C.10.80=10.8,符合题意。
正确地理解小数的性质是解题关键,结合小数的大小比较解题即可。
6.8.357里面一共有()个0.001。
A.7B.357C.835D.8357
D
求一个数里有多少个小数单位,用该数除以计数单位,求8.357里面有几个千分之一,用8.357÷
0.001计算即可。
由分析可知,8.357÷
0.001=8357
8.357一共有8357个千分之一。
故选:
本题主要考查小数的意义以及计数单位之间的进率。
7.下面说法对的的是()。
A.计算
时,两个小数末尾的“7”要对齐
B.在计算中,得数的小数部分有0的,一般要把0去掉
只运用了加法结合律
D.亮亮有8元5角,买了一个笔记本花了5.75元,他还剩2.75元
(1)小数减法计算时,小数点应对齐,即相同数位上的数应对齐。
13.07中7在百分位,8.7中7在十分位,这两个7是不对齐的。
(2)在计算中,得数的小数部分末尾有0的,一般要把0去掉。
(3)
中,只把把10.5和5.7交换位置,只运用了加法交换律。
(4)求还剩多少钱,可以用总钱数减去花了的钱数,即8元5角
元
元。
时,两个小数末尾的“7”不对齐,原说法错误;
B.在计算中,得数的小数部分有0的,一般要把末尾的0去掉,原说法错误;
只运用了加法交换律,原说法错误;
D.亮亮有8元5角,买了一个笔记本花了5.75元,他还剩2.75元,原说法对的;
D。
小数减法计算时,先把小数点对齐,即把相同数位上的数对齐,再根据整数减法计算方法解答。
加法交换律是指两个数相加,交换加数的位置,和不变。
整数加法运算定律也同样适用小数加法计算。
8.停车场有自行车和小汽车共20辆,一共有64个车轮,符合题意的答案是()。
A.自行车8辆,小汽车12辆B.自行车12辆,小汽车8辆C.自行车10辆,小汽车10辆
假设20辆车全是自行车,则轮子有2×
20个,比64个车轮少了64-2×
20个,而每辆自行车比小汽车少4-2个轮子,则小汽车有(64-2×
20)÷
(4-2)辆,用20减去小汽车的数量,求得的差即为自行车的数量。
(64-2×
(4-2)
=(64-40)÷
2
=24÷
=12(辆)
20-12=8(辆)
则自行车有8辆,小汽车有12辆。
A。
【点精】
此题属于典型的鸡兔同笼问题,解答此类题的关键是用假设法进行分析比较,进而得出结论。
9.下列不是轴对称图形的是()。
A.等边三角形B.长方形C.梯形
C
根据轴对称图形的意义:
如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,据此解答。
A.等边三角形是轴对称图形;
B.长方形是轴对称图形;
C.只有等腰梯形才是轴对称图形,其它梯形不是轴对称图形。
此题主要考查学生对轴对称图形的理解及掌握情况。
10.1080克=()千克()克
7.09吨=()吨()千克
150分=()时1米6厘米=()米
3时15分=()时
807902.51.063.25
(1)1000克=1千克,1080克=1000克+80克,依此填空;
(2)1吨=1000千克,7.09吨=7吨+0.09吨,因此用0.09×
1000即可将0.09吨化成千克;
(3)60分=1时,60分+60分+30分=150分,30分是0.5小时,依此填空;
(4)100厘米=1米,依此先将6厘米化成米后再填空;
(5)60分=1时,因此用15除以60将15分化成时后再填空。
(1)1080克=1千克+80克;
(2)0.09×
1000=90,因此7.09吨=7吨90千克;
(3)150分=2.5时;
(4)6厘米=0.06米,因此1米6厘米=1.06米;
(5)15÷
60=0.25小时,因此3时15分=3.25时;
此题考查的是单位之间的换算,熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。
11.0.7里面有()个0.1,2.56里面有()个0.01。
256
根据小数的意义可知,把一个整体平均分成10份,其中一份用小数表示是0.1,7份就是0.7。
也就是0.7里面有7个0.1。
把一个整体平均分成100份,其中一份用小数表示是0.01。
即2.56里面有256个0.01。
0.7里面有7个0.1,2.56里面有256个0.01。
本题考查小数意义的应用。
把一个整体平均分成10份,100份,1000份……这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几……像这样的分数可以用小数表示。
12.□÷
19=15……□中,余数最大是(),被除数最大是()。
303
因为余数总比除数小,要使本题中余数最大,可以是18;
再依据“除数×
商+余数=被除数”来计算出被除数最大是多少。
19×
15+18
=285+18
=303
考查了对于余数与除数的关系的理解,以及计算被除数的方法;
同时需要我们牢记整数乘法的规则。
13.用100kg大豆可以榨出13kg豆油,1t大豆可以榨出()吨豆油。
13
1吨即1000千克。
用除法求出1t里面有几个100kg,就是1t大豆可以榨出几个13kg豆油。
再将这些豆油的重量换算成吨即可。
1t=1000kg
1000÷
100×
=10×
=130(kg)
=0.13(t)
则1t大豆可以榨出0.13吨豆油。
解决本题的关键是明确1吨=1000千克,再进行计算即可。
14.“大自然果园”促销活动,推出袋装苹果(如图)。
买两袋花了42元,如果花168元,可以买()袋这样的苹果。
8
总价格=单价×
数量。
已知:
两袋袋装苹果总共是42元,那么每一袋苹果的价格是等于总价除以数量,相当于(42÷
2)元,算出一袋苹果的单价后,就可以算出168元可以买几袋苹果,那么能够买的苹果数量就等于总价除以单价,所以168元可以买168÷
(42÷
2)袋苹果。
42÷
2=21(元)
168÷
21=8(袋)
此题考查总价和数量、单价之间的数量关系,根据数量关系先求出一袋苹果的价格是解决本题的关键。
15.长4cm、5cm、8cm的3根小棒可以摆成一个三角形。
()
理由:
_____________。
√任何两根小棒长度的和都大于第三根小棒长度,任何两根小棒长度的差都小于第三根小棒长度。
4+5>8,8-5<4,则长4cm、5cm、8cm的3根小棒可以摆成一个三角形。
(√)理由:
任何两根小棒长度的和都大于第三根小棒长度,任何两根小棒长度的差都小于第三根小棒长度。
本题考查三角形的三边关系,常利用三角形的三边关系判断给出的三条线段能否组成一个三角形。
16.小马虎在计算除法时,把除数32错写成23,结果得到的商为15,余数为7.正确的商应该是 .
11
试题分析:
这里要运用逆向思维,将错就错,首先是把除数就当作是23,根据被除数=除数×
商+余数,反过来推出被除数是多少,然后算出正确的商.
解:
23×
15+7=352,
35
352÷
32=11.
答:
正确的商是11.
点评:
此题考查了学生逆推思想,从后向前一步步推出结果.
17.下面是四一班四位男同学参加体能测试时记录的数据,请根据数据回答问题。
姓名
身高(m)
体重(kg)
50米(s)
跳远(m)
张勋
1.45
38.5
10.01
2.84
周明
0.98
43.6
8.50
2.88
李军
1.32
37.8
10.84
3.05
宋赫
1.29
43.9
8.92
2.93
(1)从表中看出,()的身高最高,()的体重最重。
(2)根据《国家学生体质健康标准》的规定,小学四年级50米及格成绩是10.80秒,这几名同学中,()的50米成绩不合格。
(3)如果推荐一名同学参加学校运动会的跳远项目,你会推荐()参加。
原因是()。
张勋宋赫李军李军因为李军的成绩最好
(1)根据小数大小比较的方法,把他们4人的身高、体重分别进行比较即可。
(2)通过观察统计表
张勋宋赫李军李军因为李军的成绩最好
(2)通过观察统计表可知,李军的50米成绩不合格。
(3)根据小数大小比较的方法,把他们4人跳远的成绩进行比较,选成绩最好的去参加比赛。
(1)1.45>1.32>1.29>0.98
43.9>43.6>38.5>37.8
从表中看出,张勋的身高最高,宋赫的体重最重。
(2)10.84>10.80
根据《国家学生体质健康标准》的规定,小学四年级50米及格成绩是10.80秒,这几名同学中,李军的50米成绩不合格。
(3)3.05>2.93>2.88>2.84
如果推荐一名同学参加学校运动会的跳远项目,我会推荐李军。
原因是因为李军的跳远成绩最好。
此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用,并且能够根据统计表提供的信息,解决有关的实际问题。
18.下图平行四边形的面积是15平方厘米,阴影部分的面积是()平方厘米.
5
略
19.直接写出得数。
11.8+2=8.7-6.1=567-399=798+199=
5.3×
100=99.87-0=0×
365=35.6÷
1000=
35+15÷
5=(3+5)×
12=4×
4÷
4×
4=15.23-(2.3+7.7)=
8;
2.6;
168;
997
530;
99.87;
0;
0.0356
38;
96;
16;
5.23
20.列竖式计算,带☆的题要验算。
135.09-9.5=64.53+5.67=☆25-9.25=
59;
70.2;
15.75
小数加、减法计算方法:
先把各数的小数点对齐,再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
135.09-9.
135.09-9.5=125.5964.53+5.67=70.2☆25-9.25=15.75
验算:
21.先思考运算顺序,再计算。
38+56÷
7×
45.6+2.7+4.51
40-(2.7+0.8)40×
[128-(154–31)]
70;
12.81;
36.5;
200
整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时,从左到右依次计算;
两级运算时,先算乘除,后算加减。
有括号时,先算括号里面的;
有多层括号时,先算小括号
有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的。
4
=38+8×
=70
5.6+2.7+4.51
=8.3+4.51
=12.81
40-(2.7+0.8)
=40-3.5
=36.5
40×
[128-(154-31)]
=40×
[128-123]
=200
22.星期天中午,妈妈正做饭,明明帮妈妈卖东西,一位叔叔进来购买了三件打折商品(如图所示),他付给明明50元现金。
请你帮明明算一算,一共收多少钱?
应该找多少钱?
75元;
41.25元
由题意可得:
题目给出的金额就是打折后的价钱,所以按照金额计算出的三件商品的总价就是明明要收的钱;
50元现金减去卖掉的三件商品的钱就是明明要找回的钱。
【详解
4.75+1.95+2.05
=6.7+2.05
=8.75(元)
50-8.75=41.25(元)
一共收8.75元钱,应该找41.25元钱。
解答此题需要仔细观察图片,明确题目中所给的数量信息,由此选择正确的解题方法。
23.小军有50元零花钱,他用零花钱买了一本故事书13.5元,又买一个文具盒26.8元,小军还剩多少零花钱?
7元
用零花钱总数减去买一本故事书的价钱,再减去一个文具盒的价钱,求出还剩下的钱数。
50-13.5-26.8
=36.5-26.8
=9.7(元)
小军还剩9.7
小军还剩9.7元零花钱。
小数减法计算时,要先对齐小数点,再根据整数减法的计算方法解答即可。
24.王叔叔采购了猪肉和牛肉各4千克,一共花费了260元。
已知猪肉每千克27元,那么牛肉每千克多少元?
38元
用每千克猪肉的价钱乘购买猪肉重量,求出买猪肉花费的钱数。
用花费总钱数减去买猪肉花费的钱数,求出买牛肉花费的钱数。
再除以买牛肉的重量,求出平均每千克牛肉的价钱。
(260-27×
4)÷
=(260-108)÷
=152÷
=38(元)
牛肉每千克38元。
本题考查经济问题,数量关系式:
总价=单价×
数量,单价=总价÷
25.四
(1)班同学在长虹路路口统计1小时内4种车辆通过的数量,并制成了下图的条形统计图。
请你根据图中的数据完成下面的问题:
(1)填好下面的统计表。
1小时内4种车辆通过长虹路路口数量统计表
车型
小汽车
大客车
货车
摩托车
数量(辆)
(2)从条形统计图中分析:
在路上行驶的()最多,说明人们的生活水平在不断地提高;
()最少,说明人们的安全出行意识在不断地提高。
(3)按上面统计的4种车辆计算,在长虹路路口平均每分钟通过几辆车?
(1)112;
94;
63;
31
(2)小汽车;
(3)75辆
(1)直接根据条形统计图的信息填空即可;
(2)根据统计图观察,哪个车型对应的条状最高,则说明路上行驶的这种车
(2)根据统计图观察,哪个车型对应的条状最高,则说明路上行驶的这种车型最多;
哪个车型对应的条状最矮,则说明路上行驶的这种车型最少;
(3)先将每种车型的辆数加起来计算出所有车辆的总和,然后再用所有车辆的总和除以4即可。
(1)
112
94
63
在路上行驶的小汽车最多,说明人们的生活水平在不断地提高;
摩托车最少,说明人们的安全出行意识在不断地提高。
(3)112+94+63+31=300(辆)
300÷
4=75(辆)
在长虹路路口平均每分钟通过75辆车。
熟练掌握单式条形统计图的特点与平均数的求法是解答此题的关键。
26.下面是某学校四年级4个班男、女生人数情况统计表。
班级人数
性别
一班
二班
三班
四班
男生
26
24
22
女生
27
19
25
(1)完成下面的统计图。
(2)()班的男生最多;
()班的男生最少。
(3)()班的学生最多;
()班的学生最少。
(4)四年级平均每个班有()人。
(1)见详解
(2)三;
四
(3)二;
(4)49
(1)一格表示4人,根据统计表中的数据,在对应班级上方画方条,表示出各班男女生人数。
(2)根据方条的长短可以看出哪个班的男
(2)根据方条的长短可以看出哪个班的男生最多,哪个班的男生最少。
(3)分别把各班的男女生人数相加,即可判断哪个班的学生最多,哪个班的男生最少。
(4)把四个班的人数相加,再除以4即可解答。
(2)三班的男生最多;
四班的男生最少。
(3)26+22=48(人)
24+27=51(人)
31+19=50(人)
22+25=47(人)
51>50>48>47,二班的学生最多;
四班的学生最少。
(4)(48+51+50+47)÷
=196÷
=49(人)
本题主要考查学生对统计数据的综合分析能力和条形统计图制作方法的掌握。
27.元旦节,张老师准备送一些图书给同学们作为新年礼物。
如果只买《地理百科》,张老师最多可以买多少本?
44本
用带的钱数除以每本《地理百科》的价钱,求出购买《地理百科》的数量。
800÷
18=44(本)……8(元)
张老师最多可以买44本。
本题考查经济问
本题考查经济问题,数量=总价÷
单价,据此列式计算。
解决本题的关键是明确剩余8元不够买1本《地理百科》,应舍去。
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