公共英语三级学习计划.docx
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公共英语三级学习计划
公共英语三级学习计划
篇一:
公共英语考试基础知识和学习计划
计划
一、概述
英语就是一门语言,正如汉语一样。
要像说汉语一样在生活中尝试处处用英语表达,直至习惯如说“Yes”、“no”一样平常。
英语交流无外乎会说,说的对,说的动听,有人听。
即:
有一定词汇量,懂语法,说的流畅,和人交谈。
英语学习应设立水平评定标准,拿到相关证书。
标准作为学习的标杆具有激励、督促作用;证书作为学习的附带成果,具有提升个人社会价值,适应社会中机关/企业准入门槛,以及具备出国基本条件等作用。
第一阶段:
通过20XX年上半年(3月份)的公共英语(简称PETS)3级考试。
第二阶段:
通过20XX年上半年(3月份)的商务英语(简称BEc)中级考试。
后续阶段:
通过托福或雅思考试。
二、计划
第一阶段:
分为暑期特训、常规训练、考前强化
暑期特训:
(结束时基本达到PETS3水平)
学习时间(50天):
20XX年7月6日——8月24日;
考核时间(4天):
20XX年8月25日——8月28日;
学习模式:
“传帮带”;
考核方式:
进行模拟考试,至少通过两次,每周考核待定;
常规训练:
(首要提升英语实际运用能力,如口语、阅读、写作,其次备战PETS3考试)学习时间:
20XX年9月——20XX年1月(重要节假日不算);
考核时间:
每月月末;
学习模式:
“传帮带”,自学;
考核方式:
每月,两篇作文(主题自选),背诵单词(待定)、文章总字数达500字,参加一次大学英语角,一次模拟考试;
考前强化:
(结束时通过PETS3考试)
学习时间:
20XX年2月——20XX年3月;
考核时间:
每周四;
学习模式:
“传帮带”,自学,参加考前培训班;
考核方式:
截止每周四至少通过模考一次,模考至少两次,按时参加考前培训班;
考后休整:
20XX年4月——6月,参加英语公共活动,趣味活动、进行日常英语运用。
第二阶段:
分为暑期特训、常规训练、考前强化(待定)
三、指导思想
语言承载了人类浩瀚的精神文明,异国的语言为我们开启了一扇门,门的那边是美国、英国、乃至欧洲、亚非拉等国家的历史、文化和人文风情。
在这里,你可以尽情遨游。
这里有美国的时尚、法国的浪漫、英国的温柔。
跟随文字,你可以置身于纽约的街头,用心触摸百老汇的音乐,抬头仰望自由女神像。
你还可以徜徉在巴黎的香榭丽舍大街上,用久远的意境审视着凯旋门、卢浮宫、巴黎圣母院,此刻,悠悠文明就在身边流淌;在塞纳河畔,轻吻一杯咖啡,在淡淡有幽香中体会法国人的浪漫?
?
你还可以领略英国爱丁堡、圣玛利教堂独特的美,阅读莎士比亚,体会哈姆雷特的世界?
?
一切的一切,都在人类的灵魂的桥梁——英语中!
英语学习,靠的是持之一恒的毅力,和渐渐培养起来的热情。
强烈的热情可以横扫一切障碍,让说话变得简单!
持之一恒的毅力可以让能力突飞猛进,正所谓“士别三日,当刮目相看”,说的就是毅力!
本次学习采用李阳疯狂英语学习法,旨在激发个人潜能,煅炼一口流利的口语,并具有顺畅的阅读、写作能力。
四、资源
李阳疯狂英语学习资料一套;
PET3考级学习资料一套;
大学英语角两个;
英语爱好者若干;
外国朋友一个;
英语学习网站一个。
五、要求
按计划执行!
六、执行
1、心理障碍,启动不顺畅:
以身作则,严肃对待,提要求,施压力,明确考核。
PETS3英语考试问答
1问:
全国公共英语等级考试(PETS)产生的背景?
1答:
加入wTo后,为了我国的经济和社会更好的发展,为了便于交流和吸收世界一切文明成果,扩大国际的交往与合作,学习和掌握外语对中国人来说就格外重要。
从某种意义上说,普及外语和培养外语人才,已经不是一般的教学问题,而是影响我国对外开放方针更好实施和推动我国经济和社会发展的重大问题。
在中国走向未来,面向21世纪时,英语已经成为大众生活中必不可少的交际工具。
为满足社会和经济发展的客观需要,改进我国原有的英语教育考试,改变现行的英语考试过于封闭、与社会需求脱节的被动局面,克服很多学生经过很长时间的学习,却不能熟练地阅读外文原版书籍,听不懂,讲不出,难以与人交流的缺陷。
2问:
举办全国公共英语等级考试(PETS)的目的是什么?
2答:
以考促学,向社会推广和普及英语知识;为各种英语学习者和用人单位提供一个客观、公正、统一和科学的测试结论。
3问:
全国公共英语等级考试的性质是什么?
3答:
全国公共英语等级考试(PublicEnglishTestSystem,简称PETS)是面向社会的、开放的、以全体公民为对象的非学历性的英语等级考试,是测试应试者英语交际能力的水平考试,是以考查考生的语言交际能力为核心,是一个多级别的英语考试体系,各个级别的考试标准建立在同一个能力量表上,相互间既有明显的区别又有内在的联系。
PETS是中、英两国政府的教育交流合作项目,在设计过程中得到了英国国际发展部(dFid)的资助和英国剑桥大学地方考试委员会(UcLES)的技术支持。
4问:
全国公共英语等级考试的主办单位是哪个单位?
4答:
该考试是由中华人民共和国教育部主办,教育部考试中心设计、开发并负责的全国性英语水平考试。
具体由教育部考试中心负责制定《考试大纲》、命题、考务管理、考生成绩的认定和证书的发放、省级实施机构的审批等项工作;各省(自治区、直辖市)教育委员会领导下的考试机构负责本地区考试的具体实施。
5问:
北京地区承办公共英语等级考试的单位是?
5答:
北京地区的全国公共英语等级考试(不含五级)由北京教育考试院承办,北京教育考试院的社会考试办公室负责具体实施。
北京教育考试院社会考试办公室主要负责各类面向社会的非学历性的教育考试,如:
全国计算机等级考试;全国计算机应用技术证书考试(niT);全国少儿计算机应用技术证书考试;剑桥少儿英语全国统一考试(cULET);汉语水平考试(HSK)和全国公共英语等级考试(PETS)。
6问:
全国公共英语等级考试分为几个级别?
6答:
全国公共英语等级考试以考查考生的语言交际能力为核心,是一个多级别的英语考试体系。
根据社
会上英语学习者的不同程度和用人单位的不同要求,考试等级由低到高分为一,二,三,四,五级,另外,一级还有一个附属级--一级B(略低于一级,该级别更注重口语化和日常最基本的交际需要,适合大范围英语普及的要求。
该级别的考试主要测试应试者在最基本的交际场合所涉及的交际能力。
)
7问:
全国公共英语等级考试各个级别的水平标准是什么?
7答:
一级(PETS1)是该项考试五个级别中的初始级,其考试要求略高于我国9年义务教育--初中毕业时的英语水平。
二级(PETS2)是该项考试五个级别中的中下级,其考试要求相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。
根据教育部考试中心有关文件规定,此级别笔试合格的成绩可替代自学考试专科阶段英语
(一)、文凭考试基础英语考试成绩。
三级(PETS3)是该项考试五个级别中的中间级,其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专又学习了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
根剧教育部考试中心有关文件规定,此级别笔试合格的成绩可替代自学考试本科阶段英语
(二)考试成绩。
四级(PETS4)是该项考试五个等级中的中上级,其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3-4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
五级(PETS5,原wSK.EPT)是该项考试五个级别中的最高级,其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。
该级别考试有许多特殊性,在后边第28个问题中专门介绍第五级的情况。
这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上,相互间既有明显的区别又有内在的联系。
有关该项考试各个级别的设计标准可参见教育部考试中心编写的《全国公共英语等级考试(PETS)考试大纲》。
8问:
全国公共英等级考试各个级别考试时间是如何确定的?
8答:
一级B、二级、四级的考试时间是:
每年三月份的第二个周六、周日两天;
一级和三级的考试时间是:
每年九月份的第二个周六、周日两天;
9问:
全国公共英语等级考试的报名时间是如何确定的?
9答:
一级B、二级、四级的报名时间是:
每年一月份的第二周
的周三~~周日;(*具体要看当次简章)
一级、三级的报名时间是:
每年七月份的第二周的周三~~周日;(*具体要看当次简章)
10问:
全国公共英语等级考试的形式?
篇二:
英语11.16-11.30日学习计划参考答案
......资料版权属文亮所有,任何学员只有使用权,不得以任何方式转借给他人,否则将追究法律责任......
《英语》11月16日-11月30日学习计划
习题参考答案
词汇练习参考答案:
1-5Bacda6-10aadcB
11-15aadad16-20cBBac
PartⅠReadingcomprehension
Sectiona
Passageone
1.a)。
根据文章首段首句可知,去年升初中的小学生中大约有37岁小孩的数学水平,也就是说这些小孩的数学能力很差。
2.c)。
根据第二段“in20XX,£数学教育上的费用为23亿英镑。
3.a)。
4.c)。
最后一段nickGibb此而落后于其他国家;高数学教育水平的国家尝试并证明走不通。
训。
5.d)
PassageTwo
6.d)。
参见第一段“”一句可知,Fair
7.a)’goodsandhelpsthemsetupFairTrade的作用是帮助农民把他们生产的农产品卖出个好价钱。
8.B)’sasawayof”一句可知,FairTrade成立于20世纪90年代的欧洲,因为当时咖啡的价格下跌得很厉害。
9.c)。
参见第四段“noteveryoneisgreetingtheFairTradelabelwithopenarms.”一句可知,消费者可以有不同的选择,并不一定要买FairTrade推荐的产品。
10.a)。
纵观全文,本文的目的是向读者推荐被FairTrade认可并贴有FairTradecertified标签的香蕉,推荐香蕉的最终目的还是为了帮助生活在第三世界国家的香蕉种植者。
......资料版权属文亮所有,任何学员只有使用权,不得以任何方式转借给他人,否则将追究法律责任......
SectionB(从7个选项中选5个,每空格2分,共10分)
cFdaE
donotunderestimatethepowerofrevisioninthedaysandhoursbeforeanexamination.Thecloseryouaretotheexam,themorechanceyouhaveofstoringandattainingkeyinformation.Butdonotoverdo意味着不止要学习,还要做其他)aneffectivedailyroutinecanhelpyouthroughan
试要干些什么。
故选择E)_
SectioncBankedcloze(从15个选项中选择10个,每空格1分,共10分)
1.d)。
此处需要一个名词。
此处讲的是摇滚主要植根于布鲁斯、节奏布鲁斯、乡村音乐、民歌、福音歌以及爵士乐。
2.J)。
此处需要一个形容词。
参见上题解析可知,摇滚最终发展为现代的摇滚音乐。
3.a)。
此处需要一个动词。
根据前面出现的两个词典给出的解释及后面的内容可以推断,这
......资料版权属文亮所有,任何学员只有使用权,不得以任何方式转借给他人,否则将追究法律责任......
里是对摇滚进行定义。
4.L)。
此处需要一个副词。
根据上下文可知,aLL与前两个词典的定义不同,它将摇滚定义为20世纪50年代的音乐而不是现代音乐。
5.E)。
此处需要一个副词。
根据上下文可知,古典摇滚乐通常由如下乐器合奏:
一两把电吉他;一个弦贝司或电贝司;一组架子鼓。
6.G)。
此处需要一个形容词。
根据下文出现的1940s这个时间可知,这里讲的是20世纪40年代末期出现的最早的摇滚风格。
7.m)。
此处需要一个动词。
根据下文“orsupplementedbytheguitar”可知,钢琴与萨克斯风这些早期主打乐器被20世纪50年代中后期的吉他所取代或补充。
8.c)。
此处需要一个形容词。
根据上下文可知,摇滚对社会产生的影响是独特的。
9.H)对生活风格、流行、态度及语言的影响。
10.B)初期特有的强节奏基调。
PartⅡintegratedTesting
Sectionacloze
1.B)。
此处讲的是“经常洗手可以预防疾病”,、“有时”、“重复地”,这与原文要表述的意思不符。
2.c)。
根据后文的“foodserviceworkers触比较密切的人群,因此可以判断,者和餐饮服务者”。
3.a)4.B)。
根据上文的。
5.d)播途径”。
6.c),suggest在此处不是
7.d)baby8.a)9.B)。
此处意为但是这项研究显示粪便中携带的病毒会在家中传播”10.a)travel在此处有“传播”的意思。
11.d)。
12.c)。
此处讲的是“正因为以上原因,人们要定期清洁这些地方;每次接触过这些地方后都要洗手”。
13.a)。
此处讲的是“针对病菌的传播,研究者安排了一项试验,他们让一名志愿者触摸了带有病毒的门把手”。
14.c)。
shakehandswithsb.是固定搭配,意为“同某人握手”。
15.B)。
根据上文的“Thestudyauthorsnotethatthetimingofhandwashingiskey.”和下文的“washhandsafterusingthetoilet,beforeeatingorhandlingfood”可知,此处讲的是“显然,每次上厕所后要洗手,吃东西或拿食物前要洗手”。
16.c)。
根据后文的“adiaper”可知,此处讲的是“给孩子换过尿布之后要洗手”。
17.d)。
comeintocontactwith...是固定搭配,意为“与?
?
接触”。
18.d)。
此处讲的是“人们可能很难相信,像洗手这种简单的事情可以改善一个家庭的健康状况”。
19.a)。
trigger这个词用在此处很恰当,此处讲的是“SaRS的爆发催生了广泛的公共和社区卫生保健措施的出台,其中包括常洗手”。
20.c)。
notonly...butalso是固定搭配,意为“不但?
?
而且?
?
”,also可以省略,但是but不能省略。
PartiiiintegratedTesting
Sectiona
1.resortedtoforce
2.mainlyduetostressandtensionintheirwork
3.focusesonplanningandoverseeing
4.Tothestudents’disappointment
5.itdifficulttogetapromotion
SectionB
在家里打开瓶瓶罐罐来做饭要容易的多。
起住的,因此他们都不愿意费事费时烧饭。
5.餐桌礼仪。
PartⅣwriting
Fromprimaryschooltocollege,students,allareforhighstudents’
Therefore,chinaiseducationbyadvocatingquality-oriented’abilityasawhole.The’s
篇三:
20XX届钻石卡学员9月-10月学习计划(英语一)
20XX届钻石卡学员
9-10月英语
(一)学习计划
万学教育·公共课教学与研究中心
导语:
亲爱的钻石卡学员,随着暑假的结束,考研复习也进入了强化阶段的第二个阶段,即9月和10月。
同学们经过一个暑假的集中学习,相信在各方面都有较大的提高,而秋季是收获的季节,因此9月和10月除了继续加强各题型学习以外,同学们还应该注意总结整理暑期学习内容,这样才能事半功倍。
另外,进入9月之后,专业课和政治课的复习需要加大强度,因此大家要学会合理安排自己各科的学习时间。
复习用书:
《星火考研英语词汇必背》
《阅读理解技巧标准全书》
《考研英语历年真题权威解析》
《考研英语阅读理解150篇》星火记忆研究所编著万学海文名师团队编著中国书籍出版社万学海文名师团队编著对外经济贸易大学出版社曾鸣,张剑,刘晓英编著世界图书出版公司
中国书籍出版社
中国书籍出版社《考研英语阅读理解新题型与翻译专项解析》万学海文名师团队编著《考研英语作文特训手册》万学海文名师团队编著
计划使用说明:
①该学习计划只适用于英语
(一)的考生;
②按模块进行,每3天为一个模块;
③本计划共计16个模块,使用阶段为从20XX年9月1日至20XX年10月底。
具体学习方法指导:
(1)单词资料使用说明和建议:
在9月和10月,对于词汇书《星火考研英语词汇必背》的使用,建议同学们根据自身的实际情况对单词进行查漏补缺记忆,解决词汇书中尚未记会的词汇。
具体的学习计划,每位学员的情况不同,所以在计划表中不呈现具体的学习量。
(2)阅读资料使用说明和建议:
本阶段的阅读资料主要是《考研英语历年真题权威解析》、《考研英语阅读理解150篇》
同学们在7月和8月已经完成了真题阅读部分,主要是20XX至20XX年的真题阅读,此外在基础阶段同学们完成了1994-20XX年的真题阅读,对真题已经有了一定的认识和体验,再加上阅读课上掌握的方法和技巧,同学们的阅读理解和解题能力也有了一定的提高。
另外,要求大家对真题不仅仅是完成习题,而是要深入研究真题的文章和题目。
因此在9月和10月,要求同学们对20XX-20XX年的阅读真题进行第二遍学习。
这一遍的学习更要注重对真题的研究和归纳总结,包括词汇和篇章结构,以及对各题型解题方法的归纳总结。
继续完成《考研英语阅读理解150篇》模拟阅读理解练习,第一遍还是限时裸读文章加上做题(20分钟之内)。
第二遍,要学习文章中的词、句等语言表达,能够读懂文章,把握文章的脉络。
然后再次对题目进行解答,看看是否有需要修改的答案。
最后对照解析,弄懂正确选项为什么正确,干扰选项错在哪里,并对文章进一步地全面理解。
(3)新题型资料使用说明和建议
新题型用书为《阅读理解技巧标准全书》和《考研英语阅读理解新题型与翻译专项解析》。
在计划中,我们会将这两本书相结合进行,达到讲练结合的目的。
考生需要掌握新题型四种题型的做题方法和技巧,提高新题型的得分。
(4)翻译资料使用说明和建议
翻译用书为《考研英语阅读理解新题型与翻译专项解析》中的翻译部分。
在7月和8月,同学们在学习了翻译理论部分之后,又进行了真题的翻译实践。
在9月和10月,同学们需要继续完成20XX-20XX年真题的翻译实践,
进行翻译真题实践时,要求先在30分钟内完成5句话的理解和翻译表达工作,然后解决句子中不认识的单词,或不太理解的单词,再次对自己的译文进行修改调整。
进而对照解析,看自己语法结构的理解和划分是否准确,词的理解和选义是否恰当、准确。
最后对照参考译文,看自己的译文是否通顺,句序是否合理,译文是否符合汉语表达习惯。
(4)写作资料使用说明
学员使用的作文资料为《作文特训手册》。
7-8月的时间的重点放在短文写作,在使用这本书的时候,主要进行了词、句、段、篇的输入和记忆。
优
先、重点学会如何对图画作文进行审题、布局,掌握了范文的学习分析方法。
在9月和10月,学员仍需继续进行写作的输入学习,包括短文写作和应用文写作,但是在9-10月,需要进行写作的输出练习,通过模仿写作、不断修改,提高写作的得分。
具体学习计划:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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