七年级复习专项基础知识训练三Word文档下载推荐.docx
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你这种行为是不对的,吸烟有害健康,况且你还是未成年人,身体正处在发育期,吸烟会损害你的健康,对成长也不利,请你改掉这个不好的习惯,好吗?
【解析】试题分析:
(1)拟写一条宣传标语。
注意:
主题是“自己远离吸烟,有效劝阻别人吸烟”;
宣传标语富有人情味和启发性;
构思新颖,语言要简明。
字数要适中,可用适当的修辞。
(2)提取重要信息。
概括语言要言简意赅。
“每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病”,说明吸烟导致死亡的人数很多。
“比从不吸烟的人平均少活20~25年”,说明吸烟会减短人的寿命。
(3)为班委会设计几个宣传的具体措施。
主题鲜明感情,内容要积极,措施要具体明白,可操作性强,切实可行。
(4)劝说时要注意以下几点:
称呼恰当,理由充分,语言要通顺明白,要动之以情晓之以理,以商量的口吻,语气柔和委婉而不生硬,不能偏离劝说主题即吸烟有害健康。
2.综合性学习
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
”人生在世,离不开朋友。
然而,大千世界,鱼龙混杂,友分益损。
古人这样告诫我们:
“匹夫不可不慎取友”,可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。
为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟一条宣传标语。
_______________________________________________。
【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。
活动一:
活动二:
【探究材料】阅读下面两则材料,用一句话写出你的探究结果。
①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥,王大哥经常请他去餐馆吃喝,带他去网吧玩游戏。
工作繁忙的父母没时间陪他,王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。
一天,王大哥突然对他说:
“有一个小子总跟我过不去,我不便出面,你替我教训教训他,反正他也不认识你。
”被王大哥这么一蛊惑,原本老实听话的小明手拿木棍,朝那个人的头上猛击一棒,致其重伤。
②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生,也曾是老师眼里的好学生,父母眼里的好孩子。
一次外出游玩时,三人结识了社会青年郑某。
郑某通过钱和烟的诱惑,逐渐将他们拉拢成自己的小弟,三人跟随郑某四处游荡,最终走上犯罪的道路。
探究结果:
【答案】交友之道,贵在真诚。
活动一:
办一期以“交友之道”为主题的黑板报;
活动二:
举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
①近朱者赤,近墨者黑。
(青少年时期一定要慎择友,择良友。
)②面对朋友的要求,不可随意迁就,否则会铸成大错。
(大意相同即可得分)
(1).宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。
主题鲜明感情真挚,构思新颖,语言简明。
字数要适中,内容要积极,用语要通俗,句式要整齐,修辞要显明。
(2)本题的活动方案的主题已经给定,我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。
切忌偏离主题。
应该做到两点:
第一,从内容上看,要与给定的材料密切相关,不可脱离材料设计活动主题。
内容要有可操作性。
第二,从形式上看,要做到简洁明快,具有启发性、鼓动性和号召力。
(3).探究题。
所谓探究题,简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合,进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。
此题要探究犯罪的原因和如何防范。
3.
(1)班级开展“爱我黄河”综合性学习活动,请你参与。
①【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:
“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
”请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)。
②【今之黄河】针对黄河的污染日益严重,生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况,有报道称,近日地处黄河入海口的某县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。
为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传标语。
(要求简明,有创意。
)
(2)有一副对联,上联与下联对仗不工整,请你修改上联,使之对仗工整。
上联:
苟有恒,何必三更才入眠五更就忙着起床
下联:
最无益,莫过一日曝十日寒
上联调整为:
【答案】
(1)①黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
(王之涣《凉州词》)
或:
白日依山尽,黄河入海流。
(王之涣《登鹳雀楼》)或:
大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)或:
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
(李白《行路难》)。
例:
保护母亲河,我们在行动。
你我齐携手,保护母亲河。
(2)苟有恒,何必三更眠五起
(1)题干“请再写出一组与黄河有关的古诗句”。
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读书,多接触社会,多体验生活,多了解诗词知识和黄河文化,这是解答这类题的关键。
(2)对联要注意以下几组要求:
第一,上下联字数要相等。
第二,上下联词组要相同,词性要一致。
第三,上下联平仄要相调。
第四,切忌合掌。
“何必三更眠五起”才能对“莫过一日曝十日寒”。
4.综合性学习与探究
班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动,请你参与。
对联集锦
请根据同学们收集的节日对联,写出相关的传统节日。
元夕玉烛千门乐,宵月花灯万户明。
传统节日的名称:
___________
携手接队放风筝,怀亲垂泪烧纸钱。
___________
节日探源
下面是同学们在活动中的一则调查材料:
现在,在青少年当中,很多人没看过龙舟,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲,对清明节的祭奠也不以为然;
然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料反映出一种什么现象?
你认为造成这一现象的主要原因是什么?
活动三:
端午采风
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后,中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。
日前,该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表,申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。
”
假如电视台记者就此活动采访你,你将发表怎样的观点?
【答案】活动一 元宵节 清明节
活动二 现象:
传统民俗文化在不断丧失,越来越多的人崇尚西方文化。
原因:
①媒体宣传不够;
②有关部门没有定期组织相关的活动;
③西方文化的影响;
④审美价值的多元化。
活动三 示例:
中国“申遗”活动,虽然迟于韩国,但意义重大:
①与国际接轨,让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国;
②集中体现了中华民族的传统文化精神,充分展示了民众的想象力和创造力;
③有利于民族文化的传承、民族精神的发扬;
④有利于亲情、乡情、民族情感的培养;
⑤有利于构建和谐社会,增强民族的凝聚力;
⑥有利于丰富百姓的文化生活等。
【解析】本题考查学生的综合性学习能力。
综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
“元夕玉烛千门乐,宵月花灯万户明”这幅对联写的是元宵节。
“携手接队放风筝,怀亲垂泪烧纸钱”,纪念过世亲人的是清明节。
本则材料写青少年对传统节日不了解,却人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
这是多方面的原因造成的,例如:
媒体宣传不够,相关活动较少,导致人们生疏.同时也是西方文化影响,审美多元化的结果。
本道题考查学生的口语交际能力,要求学生针对中国申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作”发表看法,可以具体谈中国这样做的重要意义。
例如:
与国际接轨,让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国,有利于民族文化的传承、民族精神的发扬等等。
5.综合性学习。
朱熹是历史上著名的思想家、哲学家、教育家。
他的一生大部分时间都在闽北著书讲学。
近日在南平市召开的“朱子文化座谈会”上,座谈人员建议将朱子文化融入人们日常生活的一言一行。
为弘扬朱子文化,光明中学拟开展以感受朱子“崇文重教,明礼诚信,人格修养”为主题的语文综合性学习活动,请你积极参加。
引经据典话修养
朱熹对胸怀坦荡、宽厚善良、谦和行善、诚实守信等人格修养有过精辟的论述,如“勿损人而利己,勿妒贤而嫉能。
”班级准备出一期小报,请你从古今中外的名人名言中搜集一句有关人格修养的名言警句。
(1)你搜集的一句有关人格修养的名言警句是______________________________________。
融合互动谈养成
(2)朱熹主张在日常生活中养成良好的行为习惯。
如读书勤思的习惯:
“读书无疑者,须教有疑;
有疑者,却要无疑。
”请你向全班同学推荐一种学习方面的好习惯,并简述其好处。
(1+2分)
好习惯:
_________________________________________________________________
好处:
___________________________________________________________________
(3)朱熹曾对礼义作过这样的阐述“诗书不可不读,礼义不可不知。
”班级准备开展“知
书明礼”主题讨论会,班长要求同学们对下面材料进行探究,说说你的探究结果。
材料:
在一次世界奥林匹克数学竞赛中,中国选手荣获16金中的10金。
在交换礼物时,外国小朋友送上了自己精心准备的礼物,而中国选手因没有准备,只好回赠人民币。
你的探究结果是:
____________________________________________________________
【答案】
(1)示例:
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”“己所不欲,勿施于人。
”“滴水之恩,当涌泉相报。
”等等。
(2)符合要求即可符合要求即可(3)中国选手虽然获得大多数金牌,但在礼仪上却输给了外国小朋友。
【解析】本道题考查学生的语言积累、表达能力、提取材料信息的能力,具有一定综合性。
本道题考查学生的名言积累,注意从古今中外的名人名言中搜集有关人格修养方面的名言警句。
例如,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”“已所不欲,勿施于人。
”“最高贵的复仇是宽容。
”(雨果)等等。
第一小题,题目要求向全班同学推荐一种学习方面的好习惯,并简述其好处。
好的学习习惯有很多,例如预习、及时复习、做笔记等等,结合其这样做的好处来谈即可。
第二小题,注意读材料,从中可以发现中国选手成绩不错,但是却不注重人际礼仪交往。
6.根据材料完成下列各题。
印刷术的发明开创了广告的新纪元。
我国毕昇最先发明了活字印刷术,最早的工商业印刷是北宋时期(公元960年——1127年)济南刘家针铺的广告铜版,现存于上海博物馆。
这是至今发现的世界最早的印刷广告物。
印刷术从中国传到西方后,使西方广告进入了新的阶段。
1473年英国第一个出版人威廉·
坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告,张贴在伦敦街头,这是西方最早的印刷广告,比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。
1622年英国尼古拉斯·
布朗和托马斯·
珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。
在这一年中,有一则书籍广告。
1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里,登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。
以后,在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。
到1830年,美国已有1200种报纸,其中65种是日报。
许多报纸第一版大部或整版都是广告。
从1830年—1850年间是便士报时代,因为每份售价一便士,价格低廉,销路增加,对广告的效力,也相应提高。
在报纸广告盛行的同时,杂志广告也不断增加,并出现了广告代理商和广告公司。
【话广告】
(1)阅读这则材料后,你从中获取了哪些信息?
(至少答两条信息,每条不超过20字)
(2)在广告业高度发达的今天,一些商家一味追求经济效益,夸大产品效应,甚至作虚假广告,坑害消费者。
请你以消费者的名义,写几句话规劝那些作虚假广告的商家。
【学广告】
学校拟开展“我与广告零接触”活动,决定请某广告商到学校学术报告厅作广告知识讲座。
请根据下面的平面示意图,向前来进行讲座的同志介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。
____________________________
【品广告】
下面这条广告收到了很好的公益效果。
说说它具有怎样的妙处?
水龙头在哭泣,请擦干他们的眼泪吧!
______________________________
【写广告】
请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。
(至少使用一种修辞手法,字数限20字内))
________________________________________________________________
【答案】示例:
①印刷术的发明开创了广告的新纪元②我国印刷广告比西方印刷广告早三四百年③随着社会的发展,广告业越来越发达。
(意对即可,答对两点给满分)示例:
尊敬的各位商家,广告是宣传你们产品的好途径,请你们在策划、宣传的时候讲法规、守诚信,不要误导消费者。
(意对即可)示例:
从学校大门进入,经通道至操场,从操场右侧通道至一教学楼,然后沿通道至文化长廊右侧,经通道到达学术报告厅。
运用拟人的修辞手法,简洁而形象生动地告诉人们要节约用水,珍惜水资源!
(修辞0.5分,分析1.5分,意对即可)示例1:
普通话是沟通你我他的桥梁。
示例2:
推广普通话,靠你靠我靠大家。
示例3:
说好普通话,“知音”遍华夏。
示例4:
你想方便交流吗?
请讲普通话。
(修辞1分,内容1分,意对即可)
(1)从第一段可以获取的信息是“印刷术的发明开创了广告的新纪元”;
从第二段可以获取的信息是“我国印刷广告比西方印刷广告早三四百年”;
从第三段可以获取的信息是“随着社会的发展,广告业越来越发达”。
点睛:
这是一道信息筛选的题目,答题时注意审清题干,然后锁定区位,概括文意作答。
(2)注意有称呼,以消费者的名义,向商家说明虚假广告的危害。
(3)此题实质考查图文转换,依据图片说明从学校大门到学术报告厅的行进路线。
表达准确即可。
(4)此题考查拟人的修辞手法,及其表达效果。
需要结合广告语的内容具体分析其效果。
(5)广告语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。
编写广告语要适应情境的要求,多用简单的无主句、动宾结构,表情达意简洁准确,通俗易懂。
一般不使用夸张、设问、反问、通感、仿词、借喻等修辞手法。
此题注意主题是“推广普通话”,注意要求至少使用一种修辞手法,字数限20字内。
古诗欣赏
惠崇《春江晚景》
苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
7.从诗中的哪些词中可以看出描绘的是早春的景色?
8.诗中哪些句子是作者的想象?
这样写有什么妙处?
9.“春江水暖鸭先知”是一句富有哲理的名句,请你选定一个角度(例如内容、哲理、写法等)作一点赏析。
7.三两先知短欲上
8.“春江水暖鸭先知正是河豚欲上时”“暖”、“欲”是画面所找不到的,作者借助想象和联想点活了画面,使画面中的景物变得生机生机勃发,情趣盎然。
9..①内容角度:
写江中鸭子。
鸭子下水,说明水温上升。
②哲理角度:
鸭子之所以能“先知”“春江水暖”,是因为它们长年生活在水中。
这句诗在赞美敢为人先,勇于探索者才能获得真知。
③写法角度:
这句诗将艺术美和人生哲理融合而成为一体,不仅扩大了诗的境界,而且也引发人们对人生的积极思索。
【解析】
7.本题考查学生分析文章内容的能力。
学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。
在理解全诗内容的基础上,注意对关键词语的把握,仔细阅读后,可以看出描绘的是早春的景色的词语是:
三两,先知,短,欲上。
8.本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。
学生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
“春江水暖鸭先知,正是河豚欲上时”,“暖”、“欲”是画面所找不到的,作者借助想象和联想点活了画面,使画面中的景物变得生机生机勃发,情趣盎然。
9.本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。
解答此题,要抓住两点,首先,要充分利用注释,注释给我们提供了诗人的写作背景,其次,要抓住关键词语。
①内容角度:
阅读下面文字,完成下列小题
(一)
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
10.下面哪一项诗句不是描写春天的?
()
A.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
——志南《绝句》
B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇春江晚景》
C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
——韩愈《早春呈水部张十八员外》
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
——杜牧《山行》
11.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。
12.历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议,请你结合诗人表达的思想感情,谈一谈你对这句诗的理解。
10.D
11.拟人,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
12.①“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽,终凭自己的一技之长——作雪飞,积极参加到挽留春光的队伍之中,这种勇气实在值得钦佩。
②“杨花榆荚”平淡无奇,就如同人无才华写不出华美的文章,只能化作漫天飞舞的雪花。
与前两句形成强烈的对比,从反面衬托出春光的无限珍贵。
10.试题分析:
D“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
——杜牧《山行》”不是描写春天的。
从“枫林”“霜叶红”可判断出写的是秋天。
11.试题分析:
考查诗句中修辞手法的类型及其表达效果。
“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字运用了拟人的修辞手法。
本来花是没有人的感觉的,但是,此处将人的感觉加于花上。
说明花的种类繁多,争奇斗艳。
也说明花开的比较繁茂。
体现一种繁花似锦,热闹的感觉,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象,表现诗人愉悦的心情。
12.试题分析:
本题考查发散思维。
鼓励有创意,想象要大胆,突破常规,又要合理,即合乎要求。
既放得开,又收得拢(结合原诗句作答)。
如“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽,终凭自己的一技之长——作雪飞,积极参加到挽留春光的队伍之中,这种勇气实在值得钦佩。
这是作者用拟人的写法来状物。
(二)古诗词阅读
寿阳曲·
烟寺①晚钟
【元】马致远
寒烟细,古寺清,近黄昏礼佛②人静。
顺西风晚钟三四声,怎生教老僧禅定③?
【注释】①烟寺:
烟雾笼罩的寺庙。
②礼佛:
即拜佛。
③禅定:
坐禅时专心于一境,冥想妙理。
13.最后两句运用了什么表现手法,请结合原文进行分析。
14.有人说这首元曲所描绘出来的意境可以与常建的《题破山寺后禅院》相媲美,请你结合这首元曲作简要分析。
题破山寺后禅院
清晨入古寺,初日照高林。
竹径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
13.试题分析:
“顺西风晚钟三四声,怎生教老僧禅定”作者采用了以动衬静的表现手法,“顺西风晚钟三四声”为动,通过“三四声”的钟声惊动寺内坐禅的老僧来突出古寺的清静。
不是钟声太响,而是古寺太静。
从而营造了一个清幽寂静的意境。
以动衬静是写作的一种手法是一种对比的方式。
以动态的景物来反衬静态的景象。
烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。
14.试题分析:
诗歌的对比阅读。
命题方式有比较异同、相同点或不同点,有时给出比较的对象,有时不给。
如果给出就按要求进行比较,如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析,此题为比较出相同点,并且给出比较的范围,即描绘出来的意境。
较为容易,结合诗歌作答即可。
注意意境的概括和手法的分析。
从意境上讲,两诗都极力渲染清幽宁静的氛围。
浣溪沙·
山下兰芽短浸溪
苏轼
(游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规①啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡②。
【注释】:
①子规:
布谷鸟。
②唱黄鸡:
黄鸡每晨能报晓,故用以喻指时光流逝,更催人老。
15.请描述一下词的上片所呈现的画面。
16.词的下片蕴含怎样的人生哲理?
表达了作者怎样的人生态度.
15.山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰芽,山上松间沙路洁净无尘,这两幅画面清新优美,淡雅宁静。
而黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,更突出了画面的静谧。
16.哲理:
既然溪水可以西流,人为什么不可以重新拥有青春年华呢?
不要悲叹,保持一种年轻乐观的心态,珍惜现在的时光,及时行动,就能有所作为。
这首触景生慨、蕴含人生哲理的小词,体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
15.试题分析:
描述诗歌画面:
先把诗歌的语言转换为一般的口语,如果是古诗换成现代白话文就可以了。
然后再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙
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