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总复习带答案
第一单元生物和生物圈第一章认识生物
第一节生物的特征
1、观察法需要借助的工具有___肉眼____、___放大镜_、___显微镜___、__望远镜__等。
2、生物的共同特征是_____需要营养_______、___能排出身体内产生的废物___、能对外界刺激作出反应_、___能生长和繁殖_、_有遗传和变异的特性_、_除病毒外都由细胞构成_。
3、生物获得营养的方式有两种:
一种是__自养__(如:
_绿色植物_);一种是_异养__
(如:
__动物和细菌真菌__)。
4、绝大多数生物需要吸入_氧气__,呼出___二氧化碳___。
5、植物需要从外界获得氧气吗?
__需要,植物也有呼吸作用___。
6、生物排除体内废物的方式有___排尿__、___排汗__、___呼出气体__、__落叶_。
7、生物繁殖下一代的方式有__种子__、___卵生___、____胎生____、__孢子__。
8、遗传体现了生物的__相似点_,变异体现了生物的___不同点__。
9、除了_病毒__以外,生物都是由细胞构成的。
10、珊瑚虫和珊瑚,哪个是生物?
__珊瑚虫_。
第二节调查周边环境中的生物
1、我国的森林资源调查和人口普查都要用到的科学研究方法是__调查法__,当调查范围过大时,可能要用__抽样调查_方法来调查。
2、按照形态结构特点,可以将生物分为_植物_、动物和其他生物三大类;按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等;按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物。
第二章了解生物圈
第一节生物与环境的关系
1、地球上所有生物与其环境的总和叫做生物圈。
2、生态因素可分为两类:
一类是非生物因素(如:
光、温度等);一类是生物因素。
3、影响小麦生活的非生物因素有光、土壤等,生物因素有老鼠、蜘蛛。
4、海拔不同的地方,植物分布的类型也不同,这说明温度对植物分布的影响。
沙漠中植物的分布情况不同,这说明水对植物分布的影响。
种植业要对农作物施肥,这说明无机盐对植物生长的影响。
5、生物与生物之间,最常见的关系有捕食、竞争、合作、寄生等。
6、稻田中的杂草和水稻争夺阳光、水分等,这是竞争关系;蚂蚁、蜜蜂等各自组成大家庭,这是合作关系。
7、骆驼的尿液和汗液都很少,骆驼刺的根系非常发达,这是对干旱缺水的适应;海豹的皮下脂肪很厚,这是对寒冷的适应。
8、香蕉移栽到岳阳后不能开花结果,还有南橘北枳的现象,都主要是受温度的影响;海洋中红、褐、绿藻的分布,主要是受光的影响。
9、人出汗和狗伸出舌头,主要是对温度的适应;向日葵向太阳和蚯蚓昼伏夜出,主要是对光的适应。
10、大树底下好乘凉和山清水秀,蚯蚓疏松土壤,这说明了生物能够影响环境。
11、在“探究光对鼠妇生活的影响”中,你提出的问题是:
光对鼠妇的生活有影响吗?
作出的假设是:
光对鼠妇的生活有影响。
本实验的变量是光,在设计实验时,给鼠妇提供了阴暗和明亮两种环境,用来观察鼠妇对环境的选择。
本实验中要用至少10只鼠妇做实验,如果只用1只鼠妇做实验,则结果会增加偶然因素对实验的影响,计算各组平均值的目的是减少实验误差。
鼠妇生活的环境特点是阴暗潮湿
12、在“探究水分对鼠妇生活的影响”中,你提出的问题是:
水分对鼠妇的生活有影响吗?
作出的假设是:
水分对鼠妇的生活有影响。
本实验的变量是水,在设计实验室,给鼠妇提供了干燥和潮湿两种环境,用来观察鼠妇对环境的选择。
当变量设置完成后,其他的实验条件应该保持一致。
13、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这说明了温度对生物生长的影响。
14、有些蝴蝶的体色和周围的环境很相似,这有利于适应环境。
15、在牧区大量饲养山羊,这对环境造成的影响是破坏环境,使草场退化。
16、在探究实验中,要保证实验结果出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的关键点是设置对照实验,控制单一变量。
第二节生物与环境组成生态系统
1、常见的生态系统有森林、草原、海洋、农田等。
2、树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是树→昆虫幼虫→啄木鸟。
3、腐烂的树桩最终会被分解者(分解者)分解而消失。
4、生态系统由生物部分和非生物部分两部分组成。
生态系统中的生产者主要是植物,消费者是动物,分解者是细菌和真菌。
5、地球上所有的能量最终来自于太阳。
6、书写一条正确的食物链,应该注意:
起始环节应该是生产者;不能出现分解者和非生物部分;食物链一定要写到没有天敌为止。
7、“螳螂捕蝉,黄雀在后”,“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”,这些是食物链吗?
不是。
8、请写出一条合理的食物链:
水稻→老鼠→猫。
9、在食物链中营养级别越高的生物,生物的数量越少,体内积累的有毒物质越多。
10、生态系统的成分越复杂,自动调节能力越强。
森林生态系统和草原生态系统相比,自动调节能力更强的是森林生态系统。
11、人如果吃了积累有很多有毒物质的鱼后,可能会危害身体健康。
12、生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有一定限度的。
13、如果草场上放养的牲畜太多,就会造成土地沙化。
14、人类大量捕捉野生青蛙的后果是破坏生态平衡,害虫大量增加,农作物减产。
15、生物实验室的水族箱可以看作是一个完整的生态系统。
16、有人为了防止鸟吃草籽儿,将人工种草的实验区用网罩了起来,结果草几乎被虫吃光了,请你分析原因生态平衡遭到破坏。
第三节生物圈是最大的生态系统
1、地球上最大的生态系统是生物圈。
2、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
岩石圈的表面是一切生物的立足点。
3、水圈中大多数生物都生活在水面下150米以内的水层中的原因是这个范围内阳光充足,氧气较多,温度适宜,压强较小。
4、地球上调节能力最强的生态系统是森林生态系统其次是海洋生态系统。
被称为“地球之肾”的是湿地生态系统;被称为“地球之肺”的是森林生态系统;调节能力较弱的生态系统是农田生态系统和城市生态系统,它们都是人工生态系统。
第二单元生物体的结构层次
第一节练习使用显微镜
1、在显微镜的使用过程中,当光线很强时,我们可以使用平面镜和小光圈,
当光线很弱时,我们可以使用凹面镜和大光圈。
2、用显微镜观察某个细胞时,发现细胞在视野的右上方,要想将细胞移到中央的话,应该将标本往右上方移动。
3、当显微镜视野中出现了一个污点时,我们可以通过移动目镜、物镜或玻片标本来判断污点的位置。
4、当一个同学围着一台显微镜时,视野往往会变暗,可能是挡光了。
5、某同学在对光时发现,不管怎么转动反光镜,视野都是一片漆黑,可能的原因是物镜没有对准通光孔。
6、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要看着物镜,目的是防止压坏玻片标本。
7、在对光时,要用低倍物镜和低倍目镜。
在观察过程中,先调粗准焦螺旋,再调粗准焦螺旋,最后调细准焦螺旋。
8、用显微镜观察“上”字,看到的物象是倒像。
9、显微镜的放大倍数是物镜和物镜放大倍数的乘积。
显微镜的放大倍数越大,看到的物象就越大,视野范围越小,细胞数目越小、视野亮度越暗。
第二、三节植物细胞和动物细胞
1、常用的玻片标本有三种:
切片、涂片、装片。
被观察的材料一定要薄而透明,制作玻片标本一定要用载玻片和盖玻片。
2、在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”实验中,我们制作的标本类型是装片。
在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,滴在载玻片上的是生理盐水,目的是维持细胞的正常形态,而在“观察植物细胞”实验中,只要用清水即可,原因是植物细胞有细胞壁支持。
3、在上面两个实验中,盖盖玻片时都要注意避免出现气泡。
要想让细胞结构看得更加清楚,我们可以用碘液对材料进行染色,但是这个步骤可能会导致细胞死亡,因此我们看到的是死细胞。
4、在制作口腔上皮细胞临时装片时一定要先漱口,清除口腔内的食物残渣。
5、用低倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,我们看不到细胞膜,染色最深的是细胞核。
6、在观察人的口腔上皮细胞中,染色最深的是细胞核。
7、洋葱鳞片叶表皮细胞这种材料中没有叶绿体。
如果用的材料是黄瓜表层果肉细胞的话,还可以看到叶绿体。
8、在细胞结构中,细胞壁的作用是保护和支持;细胞膜的作用是保护和控制物质的进出;细胞核的作用是细胞控制中心;液泡中有细胞液;细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。
9、植物细胞的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。
10、切西瓜、西红柿流出的液体,洋葱的刺鼻性气味,烟草叶的焦油、尼古丁等主要都来自于植物细胞的液泡。
11、显微镜下气泡和细胞的区别是气泡呈圆形,中间透亮边缘较暗,内部空空。
12、在生物绘图中,较暗的地方要用细点表示,画图的工具是铅笔。
第四节细胞的生活
1、细胞生活所需的物质分为两类:
一类是无机物(如:
水、氧气等);一类是有机物(如:
糖类、蛋白质等)。
其中可以燃烧的是有机物,不能燃烧的是无机物。
2、细胞膜是否将细胞完全封闭起来?
不能;细胞膜的作用是让细胞需要的物质进入
细胞,把有害物质挡在细胞外面,将废物排出细胞外。
3、将一粒种子穿到铁丝上,放到火上烧,可以燃烧的是有机物,最后剩下的是无机盐。
4、植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。
动物细胞中的能量转换器有线粒体。
叶绿体能将光能转化为化学能,线粒体能将有机物中的化学能释放出来,供给生物体利用。
5、当蜡烛燃烧时,蜡烛中的化学能会转变成光能和热能。
6、我们的生命始于一个细胞受精卵。
小羊多莉的故事说明:
细胞的控制中心是细胞核。
7.细胞核中有一种非常神奇的物质DNA。
8.临床上给危重病人吸氧和点滴葡萄糖的目的是提供氧气和有机物,为呼吸作用提供原料。
9、克隆技术是一种无性生殖。
第二章细胞怎样构成生物体
第一节细胞通过分裂产生新细胞
1、生物体由小长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、细胞体积增大的原因是细胞生长,细胞数量增多的原因是细胞分裂,细胞形态和功能改变的原因是细胞分化。
3、细胞能不能无限地长大?
不能。
4、在细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。
最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。
细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显。
细胞分裂后,新细胞和原细胞的遗传物质是一样的。
5、染色体由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质。
6、细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变。
7、细胞在分裂时,染色体会进行复制,在分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中,因此两个新细胞的染色体形态和数目相同。
第二节动物体的结构层次
1、动、植物体的发育都是从受精卵开始的。
2、细胞分化会形成组织。
3、动物的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
其中有保护和分泌功能的是上皮组织,有收缩和舒张功能的是肌肉组织,有调节和控制作用的是神经组织,分布最广泛的是结缔组织。
4、器官至少由两种不同的组织构成。
大脑和脊髓的主要组织是神经组织;心脏的主要组织是结缔组织;唾液腺的主要组织是上皮组织;骨的主要组织是结缔组织。
5、人体最大的器官是皮肤。
6、如果你的皮肤不慎被划破,你会感到疼,会流血,这说明皮肤中可能含有上皮组织、神经组织、结缔组织等几种组织。
7、请写出动物体(从微观到宏观)的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→动物体。
8、一块肌肉是一个器官,一块骨是一个器官。
第三节植物体的结构层次
1、绿色开花植物的六大器官有:
根、茎、叶、花、果实、种子。
其中前三种与营养有关,是营养器官;后三种与生殖有关,是生殖器官。
2、植物的组织有保护组织、机械组织、分生组织、输导组织、营养组织。
其中有保护作用的是保护组织,有保护和支撑作用的是机械组织,有运输作用的是输导组织,有营养作用的是营养组织,有细胞分裂和分化能力的是分生组织。
贯穿于整个植物体的组织是输导组织。
3、“藕断丝连”的“丝”来自植物的输导组织。
4、吃甘蔗时,剥皮主要是去掉保护和机械组织,吃的甜汁来自营养组织,吐掉的渣滓主要是输导组织。
5、一个桔子是一个果实,其中桔子皮主要是保护组织,桔子的果肉主要是营养。
6、请写出植物体(从微观到宏观)的结构层次:
细胞→组织→器官→植物体
7、向日葵和猫在结构层次上的相同点是都有细胞、组织、器官;不同点是向日葵没有系统。
8、输导组织有导管和筛管。
9、如果将树皮剥去,植物就会死亡的原因是树皮中有筛管,可以将有机物运输到根部,没有树皮,根就会饿死。
第四节单细胞生物
1、请写出常见的单细胞生物:
草履虫、衣藻、大肠杆菌等。
2、单细胞生物最显著的特点是身体只有一个细胞。
3、在“观察草履虫”的实验中,从表层取培养液的原因是含氧丰富。
在观察过程中,先用放大镜观察,再盖上盖玻片,再用显微镜观察。
在培养液中放棉花纤维的目的是减缓运动。
4、如果让你找一些单细胞生物来做实验,你应该到水域采集它们,观察时选用显微镜仪器观察,理由是个体微小。
5、在草履虫的结构中,用于呼吸的是表膜,运动的是纤毛,取食的是口沟,消化的是食物泡,控制中心是小核,营养中心是大核。
6、当单细胞生物大量繁殖时,会发生赤潮,导致水体缺氧,大量鱼类死亡。
7、单细胞生物与人类的关系是既有利又有害。
8、在草履虫的应激性观察实验中,食盐是有害刺激,肉汁是有利刺激。
因此草履虫会表现出趋利避害的现象。
9、眼虫在生物学上的分类地位是介于动植物之间。
第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
1、春天来了,湖水泛起绿色,主要是因为温度升高,水中的藻类植物大量繁殖。
2、如果养鱼缸长时间不换水,缸的内壁上就会长出绿膜,水会变成绿色。
这是因为鱼的排泄物中富含营养,使藻类植物大量繁殖。
3、火力发电厂的附近看不到绿茸茸的苔藓植物,这是因为环境污染了,苔藓植物无法生长。
4、苔藓植物往往生长在背阴的方向,是因为苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境。
5、蕨类植物长期埋藏在地下,会变成煤;苔藓植物长期埋藏在地下,会变成泥炭。
现在的蕨类植物不能形成大片的森林,是因为地球环境已经改变了。
6、生物圈中的植物可以分为四大类:
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
7、藻类植物根据细胞的数目,可以分为单细胞藻类(如衣藻等)和多细胞藻类(如海带等);根据生活环境,可以分为海洋(如海带等)和淡水(如水绵等)。
8、藻类植物主要生活在水中,没有根茎叶的分化和输导组织。
9、苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中,它一般具有茎叶的分化,但是没有根
和输导组织,因此长得很矮小。
常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓等。
10、苔藓植物能够作为监测空气污染程度的指示植物。
11、蕨类植物生活在森林和山野的阴湿处,有根茎叶的分化和专门的输导组织,一般长得比较高大。
常见的蕨类植物有里白、满江红、贯众等。
12、藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖下一代,统称为孢子植物。
13、地球上绝大多数的氧气来自于藻类植物的光合作用。
第二节种子植物
1、在“观察种子的结构”实验中,观察的顺序是由外到内和由宏观到微观。
在观察的过程中要用碘液的目的是染色。
在豆类植物的种子结构中遇碘液变蓝的是子叶,在玉米种子中遇碘液变蓝的是胚乳。
2、种皮的作用是保护,种子中的胚将来能发育成一个植物体。
3、菜豆和玉米种子的共同点是都有种皮和胚,不同点是玉米种子有胚乳,子叶一片,菜豆种子无胚乳,子叶两片。
4、胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。
5、延长种子寿命的环境条件是低温、干燥,这样可以抑制种子的呼吸作用。
6、一粒菜豆是一个种子;一个玉米粒是一个果实。
7、玉米、水稻、小麦等种子子叶一片,有胚乳,营养储存在胚乳,我们吃的主要是胚乳;花生、油菜、菜豆等种子子叶两片,无胚乳,营养储存在子叶,我们吃的主要是子叶。
8、松的球果和银杏结的白果是果实吗?
不是。
9、根据种子外是否有果皮包被,可以将种子植物分为裸子植物和被子植物两大类。
其中前一类一生中只有四大器官:
根、茎、叶、种子;后一类一生中有六大器官:
根、茎、叶、花、果实、种子。
10、常见的绿色开花植物指的是被子植物。
11、西瓜、荔枝、木瓜、桃的可食用部分是果皮。
12、常见的裸子植物有油松、苏铁、侧柏等;常见的被子植物有荔枝、豌豆、木瓜等。
13、埋藏在地下千年的莲子种在土里还能开花结果的原因是种皮很厚,休眠期很长。
14、种子植物比孢子植物更高等的原因是种子是多细胞的器官,含有丰富的营养物质,适应环境的能力更强,遇到恶劣的环境时还有休眠的能力。
15、果实由果皮和种子组成,是植物的生殖器官。
16、被子植物是地球上最高等的植物的原因是有非常发达的输导组织,用种子繁殖且种子外有果皮保护。
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发
1.许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种。
这说明种子的萌发需要适宜的温度。
2.在播种前往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿。
这说明种子的萌发需要一定的水分。
3.土壤过于潮湿会容易使种子霉烂。
这说明种子的萌发需要充足的空气。
4.“种子萌发的环境条件”探究实验中,作出的假设是种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
在实验中选择的种子必须要结构完整、胚是活的、已经度过了休眠期。
在实验中要设置对照实验,对照组是2号瓶。
其中1号瓶和2号瓶作对照,变量是水分;3号瓶和2号瓶作对照,变量是温度;4号瓶和2号瓶作对照,变量是空气。
最终2号瓶的种子会发芽,因为2号瓶中的种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
5.在“测定种子的发芽率”中,探究的是种子萌发的自身条件。
在这个实验中,挑选实验种子用的方法是抽样检测。
在种子萌发的过程中,应当给种子提供的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
如果某位同学用100粒种子做实验,结果萌发了85粒,则发芽率是85%,有些种子没有发芽的原因是自身条件不满足。
6.种子在萌发的过程中,首先要吸收水分,随后胚根突破种皮发育成根,胚轴伸长,连接根和茎,胚芽发育成茎和叶。
在种子萌发的过程中,营养物质由子叶或胚乳提供。
7.在华北,大麦和豌豆的播种时间比棉早,这是因为不同的种子萌发所需的温度不同;有些作物的种子在播种前要浸种,这是因为种子的萌发需要一定的水分;土壤需要耕和耙,变得松软,这是因为种子的萌发需要充足的空气。
8.我国北方在早春播种以后用“地膜覆盖”的方法,可以提高地表温度,减少水分的蒸发。
9.蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率有极大的差别,这说明不同的种子对光的需求不同。
10、种子的萌发是否需要光呢?
光不是种子萌发的必需条件(有些种子的萌发需要光,有些种子的萌发不需要光,有些种子在有光无光条件下都可萌发)。
第二节植株的生长
1、植物的根毛既细又多,这对植物生活的意义是增加了根与土壤的接触面积,提高根的吸收效率。
2、幼根生长最快的部位是根尖,在“根尖的纵剖面”中,从下往上依次是根冠(主要是保护组织)、分生区(主要是分生组织)、伸长区、成熟区(有可以吸收水分和无机盐的根毛)。
3、幼根的生长一方面靠分生区的细胞分裂,另一方面要靠伸长区的细胞生长。
4、植株的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。
5、芽中有分生组织,通过细胞的分裂和分化,形成新的枝条。
6、木本植物的茎能够不断长粗的原因是茎中有形成层它是分生组织。
7、植物通过根,从土壤中吸收水和无机盐;通过叶片进行光合作用制造有机物。
8、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐,植物的生长需要量最多的是含氮磷钾
的无机盐。
9、如果施肥的量过多,会使土壤板结,而且化肥会随着雨水流到水域中,造成水中的藻类和其他水生植物大量繁殖,造成鱼类因缺氧而死亡。
在农业生产上应该多施用农家肥。
10、浇水和施肥时应该注意的问题是适时适量。
11、在“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”的演示实验中,实验变量是无机盐,土壤浸出液和蒸馏水在成分上的区别是土壤浸出液中含有水和多种无机盐,蒸馏水中只有水。
12、准备移栽的植物,根部总带有一个土团,这是为了保护根毛,可以更好地吸收水分。
13、无土栽培的营养液可以给植物的生长提供水和无机盐。
14、在小麦的生长时期中,平均每天需水量最大的是抽穗期。
15、根吸收水和无机盐的主要部位是成熟区。
16、在果树栽培中有时需要给植物打针输液,输液的针头应插入数木的输导组织,输液中含有水和无机盐。
第三节开花和结果
1、一朵花最重要的结构是雄蕊和雌蕊。
植物受精的场所是子房的胚珠内。
2、植物传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种类型。
传粉的媒介主要有昆虫和风。
3、在果树开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气,常会造成果树减产。
原因是传粉受到影响。
4、风媒花的特点有花较小,没有艳丽的色彩和香味,花粉多而轻盈,柱头有分叉和黏液,虫媒花的特点有有艳丽的色彩和香味,子房基部有蜜腺。
5、南瓜、黄瓜、丝瓜等的花多半不结果,原因是因为这些花是雄性花,一朵花一定要有雌蕊(子房完整)才能结果实。
6、玉米的果穗常有缺粒的,向日葵的子粒常有空瘪的,主要是由于传粉不足引起的,可以通过人工辅助授粉来弥补不足。
7、对向日葵的花盘进行人工辅助授粉,能不能使向日葵子粒增产?
能。
8、植物受精完成后,子房会发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,
受精卵发育成胚。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
1、植物根吸收的水分绝大多数都用于蒸腾作用。
2、蒸腾作用对植物本身的意义是带动水和无机盐在体内的运输,散失热量降低温度,对自然界的意义是提高湿度增加降水,调节环境温度。
3、根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。
4、植物体内运输水和无机盐的结构是导管,方向是由下向上;运输有机物的结构是筛管,方向是由上向下。
5、“树怕伤皮”的原因是树皮中含有筛管。
6、蒸腾作用主要通过叶片的气孔进行。
7、在“观察叶片的结构”实验中,制作的标本类型是切片,在选材时,要用毛笔蘸出最薄的一片,制成标本。
在显微镜下我们发现,上下表皮的细胞排列整齐紧密_,有保护作用,表皮上还有气孔,可以随着外界环境的变化而发生改变;挨着上表皮的叶肉细胞比挨着下表皮的叶肉细胞中含的叶绿体多,积累的有机物也多,因此叶片的上表皮比下表皮颜色深,重量重。
8、叶片由表皮(保护组织)、叶肉(营养组织)和叶脉(输导组织)三部分组成。
9、构成气孔的保卫细胞中含有叶绿体,而周围的表皮细胞中不含有叶绿体。
10、将一片刚摘下的叶片浸在盛有70摄氏度左右热水的烧杯中,发现叶片背面的气泡数目比正面的气泡数目多,这说明叶片背面的气孔数目比正面的气孔数目多。
11、如果地球上没有绿色植物,水循环还能进行吗?
能,但速度会减慢。
12、春季植物时,移栽的树苗被剪去大量的枝叶,目的是降低蒸腾作用,减少水分散失。
13、在植物体内,水往高处流,这主要是蒸腾作用拉动的。
14、在农业生产中,最节水的灌溉方式是滴灌。
15、导管是由死细胞组成的,筛管是由活细胞组成的。
16、一般来说,植物的蒸腾作用最强的时候是中午,最弱的时候是夜晚。
17、在检测植物的蒸腾作用实验中,水面往往要滴加油滴的原因是避免水面的水分蒸发。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、绿色植物除了为蛙提供隐秘的栖息环境外,还给蛙提供了氧气和食物来源。
2、在探究“绿叶在光下制造有机物”的
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