九年级上学期班级级工作总结班级工作总结Word文件下载.docx
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时光飞逝,岁月荏苒,转眼间一个学期的工作已接近尾声。
本学期学校在新的领导班子的正确领导下,校园面貌发生了崭新的变化,班级管理工作也较得心应手。
一个学期来,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设,在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。
现将本学期工作总结如下:
一、主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁等督促检查工作,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查,经常性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥班主任的言传身教之示范效果。
二、本学期依然坚持用好班干部,班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。
初一开始就选择那些责任心强,办事公正;
品学兼优,智商较高;
有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。
其次使用各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力。
再次发扬民主作风,班干部、一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。
这种在老师引导下学生自我管理始终是我们班的的传统,效果一直不错。
本学期步入初三,学生学习任务重,时间紧,面临升学,尽量简化管理环节,少时高效,我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议及方法,同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,充分发挥像万一婕、宋昭永、田笑南、谢瑶等这样一批较为得力的班干部领导和影响作用,使班级管理有了良性的互动,班风有了明显变化。
三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的稳定工作。
针对学习能力弱、习惯差的后进生,我班实行了晨读、眼保健操记名奖励制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话联系其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育、以情入手、感之以心。
充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的稳定,增进师生情谊。
通过一个学期的长抓不懈,多位任课老师给予了好评。
以上仅是我在班级工作中所做的一点尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,几多欣慰。
其中有经验,也有教训。
如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。
面对学生,我可以说一句:
你们的老师面对过去,她将无怨无悔!
我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求仍有距离,但我永不放弃。
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