人教版七年级上学期语文第六单元检测卷一Word文档下载推荐.docx
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4、结合语境,解释词语有误的一项是()(3分)
A、这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。
(言语、动作丑陋)
B、我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
(形容隐隐约约,若有若无)
C、她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光(暗淡的光线)
D、你要是愿意,我们来较量较量吧!
(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)
5、下列句中没有语病的一句是()(3分)
A.中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰,实现伟大的民族复兴,自立于世界民族。
B.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程.
C.为了防止体育活动时间里不发生伤害事故.学校体育教师采取了许多有效措施。
D.新时代的教育应该培养学生善于观察,善于思考,善于创造的水平。
6、下列诗句中停顿不当的一项是:
()(3分)
A、街市上/陈列的/一些/物品,定然是/世上/没有的/珍奇。
B、怕会有/鲛人/在岸,对月/流珠?
C、暮而果/大亡其财
D、马/无故亡/而入胡
7.选出下列说法有误的一项是()(3分)
A、《皇帝的新装》是一篇人物童话,通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
B、《静夜》一诗在写作风格上和《天上的街市》很相似:
都是在前面写景的基础上,转而进入想像的世界,收尾出乎意料,让人产生无尽的回味和神往。
两篇诗歌都运用了联想和想象的手法。
C、《女娲娲造人》是在《风俗通》的基础上改编的一篇寓言,文中详细叙述了女娲造人的具体过程。
《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》,它是一部寓言故事集,伊索相传是古希腊人,善于讲动物故事。
D、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话,文中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中,概括出大家都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和好这一主题。
8、阅读下面两则寓言,用简略的语言写出寓意:
(6分)
①《乌龟和老鹰》乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。
乌龟再三恳求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。
乌龟掉到石头上,摔得粉碎。
寓意:
②《智子疑邻》宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
寓意:
9、默写:
(16分)
①,定然有美丽的街市。
②不信,请看那朵流星,。
③月光淡淡,。
白云团团,。
④争渡,争渡,。
⑤我寄愁心与明月,。
⑥杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句
是“ , 。
”
⑦晏殊的《浣溪沙》词中着重写今日的感伤、被誉为"
千古奇偶"
的诗句
是:
,。
⑧宋代的诗歌有个显著的特点——往往在诗句中蕴涵生活的哲理,
如朱熹《观书有感》中的,。
苏轼《题西林壁》中的,。
杨万里《过松源晨炊漆公店》中的,。
二、诗歌、对联赏析(12分)
10、对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是()(4分)
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
A、这节诗将天与地连成一体,既描绘了迷人的夜景,又暗示了对光明未来的追求。
B、街灯——明星——街灯,采用比喻修辞,互换本体与喻体来展开想象。
C、因为街灯和明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点,所以,二者之间可以相互为喻。
D、由街灯和明星也使人想到夜空,想到那黑暗的社会现实:
街灯和明星是美好的,但它们又太缥缈——一种对改革现实的消极态度。
11、读下面两首小诗,请选择其中一首,作简要评析。
(4分)
(一)
(二)
墙角的花!
空中的鸟!
你孤芳自赏时,何必和茏里的同伴争噪呢?
天地便小了。
你自有你的天地。
评析:
12、阅读下面的赏月对联,用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处。
月月月明八月月明明分外
山山山秀巫山山秀秀非常
这副对联的妙处是:
。
三、文言文阅读(20分)
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:
“此何遽不能为祸乎?
”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
13、给下列加点字注音。
(1)此何遽不为福乎()
(2)堕而折其髀()()(3)此何以跛之故()
14、解释下列加点字的意思。
(1)有善术者()
(2)居数月()(3)胡人大入塞()
(4)人皆吊之()(5)死者十九()(6)引弦而战()
15、选出下列加点字意义或用法相同的一项是()(3分)
A、马无故亡而入胡B、近塞之人,有善术者
暮而果大亡其财其邻人之父亦云
C、此独以跛之故D、丁壮者引弦而战
徐喷以烟而疑邻人之父
16、翻译下列句子。
(1)此何遽不为福乎?
(2)此独以跛之故,父子相保
17、这则寓言给了我们什么启示?
(3分)
答:
四、现代文阅读:
(22分)
长在岩石下面的小花
马付才
①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄,一座座盘旋的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的忧伤。
④第二天,我质问父亲:
“你怎么不是城里人呢?
”我想,父亲如果是城里人该有多好,那我也就是城里人了。
⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽,
洋气十足。
其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家。
⑥有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。
我缠着要看她画画,就和她一起去了。
我们一起登上了山顶,太阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。
黄春草支起画夹,神情专注地画着。
等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。
我说:
“我真羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思。
”可她却说:
“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感。
我给你讲一个故事吧。
⑦于是她讲道:
“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝;
十二岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活儿。
她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学。
放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点找补贴家用和交学杂费。
后来她考上了大学,她一共贷了八千多元的助学贷款……”
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事,黄春草却说这个女孩儿就是她。
⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。
我想,比起黄春草,我幸运得多了,最起码,我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春苹的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。
那块岩石像伸出的房檐一样,严严实实地遮挡住了阳光,但是小花竟然绽放了。
她说:
“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。
⑾是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花。
18.本文讲述了一个怎样的故事?
请用简洁的语言加以概括。
(不超过50字)(4分)
19、联系上下文,谈谈你对句中加点词浯的理解,(4分)
一朵不知名的小花竟然①生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然②绽放了。
竟然①
竟然②
20、第⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作用。
(2分)
21、请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光”这句话的理解。
(4分)
22、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。
23.不管是贫穷,还是富足;
是杰出,还是平庸,在比较中,我们往往都会感到自己的处境不如意。
亲爱的同学,读了本文后,你一定会对自己的生活有新的认识,对人生有新的感悟,请以“感谢你,岩石下的小花”为题,写一段话。
(50字左右)(4分)
感谢你,岩石下的小花
②A.托物言志,借物抒怀;
B.言简意丰,蕴含哲理;
C.运用修辞手法,把抽象的道理说得形象生动。
现代文阅读(40分)
(—)(20分)
16.(3分)“我”生活在大山里,羡慕城里人的生活.听了黄春草在逆境中奋斗的经历后,认识到了只有选择顽强.才能茁壮成长。
(提示:
“我”羡慕城里人的生活1分,黄春草的奋斗经历1分,“我”的认识1分)
17、(4分)
(1)“质问”:
表达“我”对父亲的不满,把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。
(2分,意合即可)
(2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境;
第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力;
(2分,各1分)
18、(3分)烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。
19、(3分)“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活,但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)(1分)这句话告诉我们看到了美好生活,就有了希望和梦想,就要去追求奋斗。
20、(3分)形象点明了文章的工旨(2分.如果不写“形象”扣1分)暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)(1分)
21、(4分)提示:
紧扣原文.结合实际,语言流畅(如不结合实际扣1分)
七年级语文(上)第六单元检测卷答案
二、语言积累与运用。
滑jī(稽)头xiá
n(衔)pì
n(聘)请
庇护(bì
)澄澈(ché
ng)踉跄(lià
ng)
2、选出下列加点的字音、字形全对的一项是(B)(3分)
3、选出下列词语没有错别字的一项是( C )(3分)
4、结合语境,解释词语有误的一项是(A)(3分)
5、下列句中没有语病的一句是(B)(3分)
(D)(3分)
7.选出下列说法有误的一项是(C)(3分)
①万事万物都有其客观规律,不可以违背②做人不可以好高鹜远,追求不切实际的目标。
对于正确的意见,我们应该一视同仁地采纳,而不应该因提意见者的身份或与自己的亲疏关系而有所不同。
①我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
②不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
③月光淡淡,笼罩着村外的松林。
白云团团,漏出了几点疏星。
④争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
⑤我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
是“ 商女不知亡国恨 , 隔江犹唱后庭花 。
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
如朱熹《观书有感》中的问渠那得清如许?
为有源头活水来。
苏轼《题西林壁》中的不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(横看成岭侧成峰,远近高低各不同)
杨万里《过松源晨炊漆公店》中的正入万山圈子里,一山放过一山拦。
二、诗歌、对联赏析(8分)
10、对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是(D)(4分)
你孤芳自赏时,何必和笼里的同伴争噪呢?
(答题病例:
(一)作者通过对墙角花说话,表达了深刻的含义:
懂得欣赏自己,欣赏他人,“天地便小了”,更加传神。
(一)每个人都有自我特色,虽然很渺小,但要坚信自己也很出色。
视野要辽阔些,总沉浸在自卑里,别太压抑,把心放开,乐观对待。
(一)一个人如果只看见自己的优点,那你就如同井底之蛙,只看见那一片小小的天。
告诉人们不要骄傲,不要只重视自己的存在。
(一)这首小诗用拟人手法生动形象地写出了有的人自以为了不起,却不懂得“人外有人”的道理。
(二)这首小诗告诉我们自己要有自己的想法,要争取自由,要活的自由。
(二)这首小诗告诉人们不必因别人而改变,其实自己有自己的一番事业。
(二)这首小诗写出了有了自由,就比一切都好,无须计较他事。
(二)这首小诗十分独特,通过写小鸟不必与笼中的同伴争噪,告诉我们应该珍惜身边的一切美好事物,不要盲目和他人攀比。
(二)这首小诗借“鸟”告诉人们不用去羡慕别人,其实自己也拥有别人没有的东西。
审题:
①必须抓住诗歌的特征,选好角度,从一个方面去赏析②不能只写诗歌的主旨却不评析
评点角度:
①托物言志,借物抒怀②言简意丰,蕴含哲理③运用修辞,形象生动
评析范例:
(一)这首小诗托物言志,借墙角的花告诉人们当你孤芳自赏、骄傲自满时,你就如井底之蛙,把自己封闭在一个极其狭小的空间里,变得目光短浅了。
(一)这首小诗语言极其简洁,意蕴非常丰富,借墙角的花告诉人们当你孤芳自赏、骄傲自满时,你就如井底之蛙,把自己封闭在一个极其狭小的空间里,变得目光短浅了。
(一)这首小诗运用拟人的修辞手法,将抽象的道理说得生动形象,告诉人们当你孤芳自赏、骄傲自满时,你就如井底之蛙,把自己封闭在一个极其狭小的空间里,变得目光短浅了。
(二)这首小诗托物言志,借空中的鸟告诉人们不要总是拘泥于狭小的天地里,而要到更广阔的空间去施展自己的才华。
(不要盲目地与他人攀比,因为每个人都有属于自己的施展才华的天地)(不要总计较于眼前的一点得失,而应该把目光放得长远些,到更广阔的空间去发展自己)
(二)这首小诗语言极其简洁,意蕴非常丰富,借空中的鸟告诉人们不要总是拘泥于狭小的天地里,而要到更广阔的空间去施展自己的才华。
(二)这首小诗运用拟人的修辞手法,将抽象的道理说得生动形象,告诉人们不要总是拘泥于狭小的天地里,而要到更广阔的空间去施展自己的才华。
三、文言文阅读(22分)
(1)此何遽不为福乎(jù
)
(2)堕而折其髀(duò
)(bì
)(3)此何以跛之故(bǒ)
(1)有善术者(擅长、精通)
(2)居数月(过了)
(3)胡人大入塞(大规模)(4)人皆吊之(对其不幸表示安慰)
(5)死者十九(十分之九,绝大部分)(6)引弦而战(拉)
15、选出下列加点字意义或用法相同的一项是(B)(4分)
这怎么就不能是福呢?
(2)此独以跛之故,父子相保
这个人惟独因为瘸腿的原因,父子俩都保全了性命。
祸兮福之所倚,福兮祸之所伏,祸与福是相互依存,可以相互转化的,我们不要因为一时的祸福而患得患失。
(24分)
(不超过5
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- 人教版七 年级 上学 语文 第六 单元 检测
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