山东版8年级上思想品德知识点.docx
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山东版8年级上思想品德知识点
山东人民出版社
思想品德8年级上册知识点2006年版
第1单元
第1课法律保护我们的权利
1、法律的定义
法律是由国家制定,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
2、我国法律的本质:
法律是掌握国家政权统治阶级意志的体现。
我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主人,我国法律则是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
3、宪法规定的公民的权利是公民的基本权利,包括平等权、政治权利和自由、人身自由权利、劳动权、批评建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权等。
宪法规定的公民的义务是公民的基本义务,包括:
遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税、服兵役等。
4、我国公民的权利和义务具有一致性的特点(权利和义务的关系):
(1)公民的权利和义务是密不可分的。
公民既享有权利,又必须履行义务。
(2)公民的某些权利和义务是相互结合的。
例如劳动和受教育既是权利,又是义务。
(3)公民的权利和义务是相互促进的。
5、公民如何依法行使权利:
(1)公民权利的行使必须遵守宪法和法律的规定,不得超越法律许可的范围,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。
(2)公民合法权利受到侵害时,有权运用法律武器来维护,但必须采取合法的方式,按照法定程序进行,不能采取非法手段。
6、公民如何自觉履行义务?
(1)凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为就要积极去做。
(2)凡是宪法和法律对公民提出具体要求的,就必须去做。
(3)凡是宪法和法律所禁止的行为,就坚决不做。
7、法律在公民生活中的作用:
(1)法律通过规定权利和义务来规范人们行为的。
(2)法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪,来维护公民合法权益的。
8、诉讼的类型:
刑事诉讼;民事诉讼;行政诉讼。
9、法律制裁的类型:
违宪制裁;行政制裁;刑事制裁;民事制裁。
第2课伴我们一生的权利
1、为什么说生命健康权是公民最根本的人身权?
(生命健康权的重要性)
人最宝贵的是生命,健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。
生命健康权是公民参加一切社会活动,享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失,任何权利都失去了意义,生命健康权是公民最根本的人身权。
2、公民的生命健康权不受非法侵犯。
侵犯公生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
3、为什么说未成年人的生命健康权要给予特殊保护?
(1)未成年人是祖国的未来和民族的希望。
(2)由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康较容易受到伤害。
(3)保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。
4、我们应该如何依法保护生命健康权?
(1)当生命健康权受到侵害时,我们一定要勇敢拿起法律武器,依法保护我们的生命健康权。
及时、如实地向公安机关报案,不能让侵害者逍遥法外。
采用合法手段为自己讨回“公道”,不能以牙还牙、以恶对恶。
(2)还要增强自我保护意识,提高自我保护能力,掌握一些自我保护的方法。
(3)我们也要爱护、尊重他人的生命和健康。
5、人格尊严内容:
肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。
如何维护公民的人格尊严?
(1)一定做到自尊自爱,依法规范自己的言行,维护自己的人格尊严。
(2)要提高维权意识,当自己的人格尊严受到侵害时,应依法维护自己的权利,找回失去的尊严。
(3)我们也要爱护尊重他人的人格尊严。
6、如何维护我们的隐私权?
(1)首先要管理好自己隐私的物品,一旦发现有人披露自己的个人隐私,要依法制止,学会运用法律武器维护自己的隐私权。
(2)还要尊重他人的隐私权。
第3课依法享有财产权、消费者权
1、财产权包括:
占有权、使用权、收益权、处分权。
2、公民的合法私有财产受法律保护,对于公民通过非法方式、方法获得的财产,法律不但不保护,国家还要依法予以追究和处罚。
民事法律手段是最常见、最普遍的方法。
刑事法律手段是最严厉、最有效的方法。
3、当我们的合法私有财产受到侵害时,应该如何做?
(1)学会依法维护自己的合法财产所有权。
可以与侵害者协商解决,如果协商不成应提起诉讼,请求法律帮助。
(2)还要尊重别人的财产所有权,维护他人的合法权益。
4、公民的遗产继承权可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。
遗嘱继承优先于法定继承。
第一顺序:
配偶、子女、父母;第二顺序:
兄弟姐妹,祖父母、外祖父母。
5、当我们的合法继承权受到侵害时,应该如何做?
公民在自己的合法继承权被侵害后,要有维权意识。
未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任,维护自己的继承权。
行使继承权时,要依法进行,不能非法获得继承权,不能损害他人的合法权利。
6、智力成果,就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。
具体表现为:
科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
为保护智力成果,我国制定了著作权法、专利法、商标法等有关法律法规。
我国未成年人保护法明确规定,国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。
当自己的智力成果受到侵害时,要积极寻求法律帮助,运用法律武器来维护自己的合法权益。
我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的智力成果,不做侵害他人的智力成果的事情。
7、消费者应该依法享有哪些权利?
人身、财产安全权;知悉真实情况权;自主选择权;公平交易权;依法求偿权;依法结社权;获得知识权;监督批评权;人格尊严、民族风俗习惯受到尊重等九项权利。
8、如何营造放心的消费环境?
需要全社会的共同努力。
消费活动的参与者都要按诚实守信的原则进行,依法规范自己的经济行为。
生产者是消费活动最主要的参与者,因为他产品质量的好坏直接关系到消费者的切身利益。
销售者是连接生产者和消费者的桥梁与纽带。
9、消费者的合法权益受到侵害时,应该如何做?
(1)应该依据我国消费者权益保护法的规定,通过正确的途径来维护自己的合法权益。
(2)可以与经营者直接协商;可以请求消费者协会调解;也可以向人民法院提起诉讼。
第2单元热爱集体融入社会
1.集体的基本特征:
①同一个集体中的成员有着共同的目标,②在行动上相互支持,③心理上相互依存,④情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体。
2.个人与集体的关系是密不可分的:
①集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体;②个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。
3.怎样理解“团结就是力量”?
(集体团结的作用)
①集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥;任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的;②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力。
依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。
③集体不论大小,团结才有力量。
4、个人利益与集体利益的关系:
如何处理集体利益和个人利益的关系?
①在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的。
但有些情况下也会产生矛盾和冲突,我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益。
②以集体利益为重,并不排斥个人利益。
③集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。
在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时,要自觉服从集体利益,必要适应不惜牺牲个人利益。
我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
5.怎样为集体添光彩?
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
维护集体的荣誉和利益:
①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感;②更应该体现在自己的实际行动中;③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护;④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。
6.为什么要维护国家的荣誉和利益?
怎样维护?
①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。
国家利益是全国人民共同利益的集中体现,国家利益高于一切。
②做法:
维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚,对民族的自尊和自信。
维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重,局部利益服从全局利益,决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格,丧失民族气节,做出有损国家和民族利益的事情。
7.社会生活日新月异的表现:
衣、食、住、行、生活方式、消费方式
社会生活日新月异的原因:
①党和国家制定了正确的方针和政策;②全国人民的辛勤劳动。
8.青少年为什么要参与社会生活(原因)?
(原因)社会发展对个人的素质提出了新的要求。
我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人,才能学到现代生活所必需的本领,提高社会适应能力,促进个人全面发展。
参与社会生活的形式:
社会公益宣传、社会调查活动、参观访问、志愿者活动等。
9.就要正确地认识社会,辩证地分析问题。
①社会生活是复杂的,有光明面也有阴暗面。
追求科学、文明、健康的生活方式,弘扬社会正气,构成了社会生活的主流;②各类消极丑恶现象虽不是社会生活的主流,但对社会和个人的消极影响却是不可低估的。
10.怎样认识从众心理?
①从众心理对社会和个人既有积极的影响,也有消极的影响。
一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响,有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的歪风邪气。
②我们只有养成独立思考的习惯,提高自我控制力,才能克服盲目从众,抵制社会生活中的消极影响。
11.面对复杂的社会生活,我们要正确认识生活中的困难和逆境。
①人生难免会遇到各种困难和逆境,我们要客观地分析原因,既不能意志消沉,丧失斗志,也不能态度偏激,埋怨社会;②而应该保持积极进取的精神状态,善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功。
12.中学生应怎样参与社会生活?
(怎么做?
)
①参与社会生活就要正确地认识社会,辩证地分析问题;②面对复杂的社会生活,要正确认识从众心理;③面对复杂的社会生活,要正确认识生活中的困难和逆境;④总之,一方面要紧随社会生活的主旋律,与时俱进;另一方面要抗拒外在的压力和诱惑,坚持自己的正确立场,做一个理智的社会成员。
13.谦让的原因:
①谦让是中华民族的传统美德,它要求人们谦逊礼让。
②谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
③谦让是一个人有涵养的表现。
谦让的表现有哪些?
(谦让的基本要求)
①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛气凌人; ②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给别人;③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突,只要不是原则性问题,不妨主动谦让。
14.分享的意义:
①从个人角度讲:
人生更加丰富多彩,得到幸福,信任友情,提高和收获。
②从社会发展角度讲:
获得进步与成功的条件,更容易得到别人的帮助和支持,有利于个人的发展和进步。
15、助人应该做到:
①首先要真诚,还要注意方式和方法:
②借助别人和社会的力量;③注意自身安全;④注意维护他人自尊。
16.怎样养成亲社会的行为?
(为了让社会生活更加美好,青少年能做些什么?
)
(1)要学会谦让、分享和助人;
(2)要积极为社会做贡献,表现在:
①积极参与社会公益活动;②关心社会发展、关心国家大事;③服务社会、奉献社会。
17.中学生可通过为贫困儿童献上一份爱心、宣传环保知识、扶助老弱病残等方式来参加力所能及的社会公益活动。
通过这些活动,我们可以进一步了解社会,增进关心社会的情感。
18.中学生关心社会发展、关注国家大事:
①通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事。
②关心祖国建设事业,关心中华民族复兴大业。
③关心身边社会生活中的实际问题,并积极献计献策等。
第3单元与大自然和谐相处
第6课感受大自然
1、为什么说大自然是美丽的?
(了解)
答:
〈1〉神秘的宇宙使大自然魅力无穷。
〈2〉奇妙的生物世界精彩纷呈。
〈3〉大自然风光秀丽,美景如画。
2、怎样鉴赏大自然之美?
答:
鉴赏自然风景要注意观赏的距离、角度、时间,还要发挥人们的想象力。
3、美的分类答:
美的自然对象可以分为两种,一种是经过人们直接加工、利用的对象;另一种是未经直接改造的自然。
4、人与大自然的不和谐之音有哪些?
答:
〈1〉自然物种在减少〈2〉自然景观遭到人为破坏〈3〉环境状况不容乐观
5、造成物种灭绝的原因有哪些?
答:
造成物种灭绝的原因,除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外,还有人为因素,特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
6.环境问题及危害?
答:
环境问题是人类不合理地开发利用自然资源造成的环境污染与破坏。
它威胁生态平衡,危害人类健康,制约我国经济和社会的可持续发展。
第7课关爱大自然保护大自然
1、怎样关爱大自然?
(人与自然相处的道德规范)
答:
〈1〉尊重生命,保护生物的多样性。
2〉善待自然,做大自然的朋友。
〈3〉美化自然,让大自然美丽永存。
2、保护生物多样性的意义?
答:
1、保护了生物的多样性就等于保护了人类生存和发展的基石;2、就等于保护了人类文化多样性的基础3、就等于保护了人类自身。
3、如何保护生物多样性?
答:
我们要学会平等的对待地球上的每一种生物,尊重生命,保护生物的多样性。
4.人与自然的关系(为什么要善待大自然)?
答:
1.大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,是我们共同的家园。
2.善待大自然,大自然就会善待我们。
人类是自然界的一部分,善待自然就等于善待人类自己。
在善待大自然的过程中,我们会感受到与大自然和谐相处,与自然成为朋友的无限乐趣5.如何善待自然?
答:
①善待自然就要保护自然,不破坏自然,做大自然的朋友。
②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。
③要合理利用自然资源,保护生态环境。
6.怎样美化自然?
答:
〈1〉美化自然就要爱护身边的一草一木,植树造林〈2〉美化自然还要保护好自然景观。
7.1989年颁布实施的《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法,在我国环境保护法律体系中占有核心地位。
目前我国已形成以宪法为基础,以环境保护法为主体的环保法律体系。
8.环境保护的基本原则有哪些?
答:
〈1〉经济建设与环境保护协调发展〈2〉预防为主,防治结合,综合治理〈3〉谁污染谁治理,谁开发谁保护〈4〉依靠群众保护环境。
9.怎样为保护人类共有的家园做贡献?
答:
〈1〉增强环保意识,树立环保观念。
〈2〉学法、守法、用法,依法保护环境。
〈3〉从自身做起,积极为保护环境做贡献。
10.保护环境具体做法举例:
答:
①不乱扔垃圾;②不露天焚烧杂物;③爱护身边的花草树木;④积极参加学校的卫生大扫除;⑤节约水电。
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