语文七年级上册第10课 论语十二章 导学案人教版.docx
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语文七年级上册第10课论语十二章导学案人教版
10、《论语》十二章导学案及答案(第一课时)
_八_年级学科语文班级___姓名_____________
学习目标
知识与技能:
1、能流畅地朗读、背诵课文
2、掌握常用的文言实词、虚词,积累成语、格言、警句
过程与方法:
先自主学习再进行合作探究
情感态度与价值观:
理解课文思想内容,端正学习、生活态度。
重点
积累文言实词、虚词及成语、格言、警句
难点
理解每则语录的意义
课型
预习展示测评1课时
步骤:
一、自学导航
(一)教学导入
(二)明确目标
(三)自主学习
(教师寄语:
良好的预习习惯是学习成功的先决条件!
)
学法指导:
诵读课文,用斜线划分好前六章的停顿。
对照课文下的注解,并查阅工具书,解释每章中加横线的重点字词,再理解每章的意思。
【知识超市】
1、走近作者:
孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千,贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
2、相关知识:
《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
共二十篇。
第一章:
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
1朗读并划分停顿
2解释划横线的字词
③想想本章中的三句话各讲了什么。
第二章:
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
1朗读并划分停顿
2解释划横线的字词
③想想本章中讲了什么。
第三章:
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
①朗读并划分停顿
②解释划横线的字词
③想想本章讲了什么。
④从本章来看,学习和修养的过程可分为几个阶段?
⑤我们从这一章中可以得到什么启示?
第四章:
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
①朗读并划分停顿
②解释划横线的字词
③本章中讲的是什么。
第五章:
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
①朗读并划分停顿
②解释划横线的字词
③想想本章讲的是什么,阐述了什么与什么之间的关系。
第六章:
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
①朗读并划分停顿
②解释划横线的字词
③本章讲的是什么。
二、对学群学
三、分组展示
四、整理学案
本节课你的收获:
达标练习(教师寄语:
我学习,我充实;我达标,我快乐!
)
1、回顾课文,试着用自己的话说说每章的意思并背诵前六章
2、请完成练习册上的相关习题
寄语:
学海无涯,愿每一位同学都能做博击知识长空的雄鹰,经历风雨,享受成功!
10、《论语》十二章(第二课时)
_八_年级学科语文班级___姓名_____________
学习目标
知识与技能:
1、能流畅地朗读、背诵课文
2、掌握常用的文言实词、虚词,积累成语、格言、警句
过程与方法:
先自主学习再进行合作探究
情感态度与价值观:
理解课文思想内容,端正学习、生活态度。
重点
积累文言实词、虚词及成语、格言、警句
难点
理解每则语录的意义
课型
预习展示测评1课时
步骤:
二、自学导航
(四)教学导入
(五)明确目标
(六)自主学习
(教师寄语:
良好的预习习惯是学习成功的先决条件!
)
学法指导:
诵读课文,用斜线划分好后六章的停顿。
对照课文下的注解,并查阅工具书,解释每章中加横线的重点字词,再理解每章的意思。
第七章:
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
①划分停顿
②解释划横线的字词
③想想本章阐述了怎样的学习态度。
第八章:
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”
①划分停顿
②解释划横线的字词
③本章讲的是什么内容。
第九章:
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
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