庐江中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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庐江中学教师招聘考试真题及答案解析
庐江中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1:
一个儿童能够说出砖头的多种用途,说明创造思维具有()
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
2:
任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
()
判断题
对
错
3:
教师的天职是传授知识。
()
判断题
对
错
4:
设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。
这说明了()。
单项选择题
A、生产力的发展决定着教育目的的性质
B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
C、生产力的发展制约着人才培养的规格
D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革
5:
基础教育管理权属于()
单项选择题
A、学校
B、地方
C、中央
D、家庭
6:
最早提出迁移概念的心理学家是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
7:
在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()。
单项选择题
A、教学过程
B、教学手段
C、教学内容
D、教学媒体
8:
注入式教学最本质的特征是()
单项选择题
A、以讲授为主
B、教师从头讲到尾
C、强调教师的主导作用
D、把学生看成是知识的容器
9:
根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和()
单项选择题
A、省级课程
B、地级课程
C、县级课程
D、学校课程
10:
教育目的是高度概括的、总体的,是很抽象的。
()
判断题
对
错
11:
课外活动的主体部分是()。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动
12:
中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?
()
多项选择题
A、学生发展评定
B、管理水平评价
C、学生活动效果评价
D、教师授课质量评价
E、课程和教材评价
13:
德育可以使个体满足自己的需要、愿望,从中体验到满足、快乐、幸福,获得一种精神上的享受。
这体现了德育对个体发展具有()
单项选择题
A、生存功能
B、享用功能
C、发展功能
D、激励功能
14:
下列哪个过程属于问题解决()。
单项选择题
A、吃饭穿衣
B、漫无目的的幻想
C、猜谜语
D、回忆电话号码
15:
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。
【】
判断题
对
错
16:
中国第一部彩色舞台纪录片是()。
单项选择题
A、《风筝》
B、《梁山伯与祝英台》
C、《祝福》
D、《老兵新传》
17:
《团章》规定,团员在30人以上的单位,就可以建立总支部。
()
判断题
对
错
18:
对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持惩罚为主、教育为辅的原则。
()
判断题
对
错
19:
新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
单项选择题
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学历
C、知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观
D、知识、智力、情感
20:
常用的复述策略有()。
多项选择题
A、利用随意识记和有意识记
B、排除相互干扰
C、多种感官参与
D、提问
E、画线
21:
“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”是()中对教育方针的表述。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中国教育改革和发展纲要》
C、《中共中央关于教育体制改革的决定》
D、《中华人民共和国宪法》
22:
一般在每学年、每学期开始时或开始前施行,其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是()
单项选择题
A、形成性评定
B、过程性评定
C、总结性评定
D、配置性评定
23:
人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是()。
单项选择题
A、特征法
B、韵律法
C、地点法
D、联想法
24:
以集体备课为主要形式,以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是()
单项选择题
A、研究性说课
B、示范性说课
C、检查性说课
D、评比性说课
25:
学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护()。
多项选择题
A、提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益
B、必须针对特定的被申诉人
C、提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内
D、在规定的期限内
E、以上说法都对
26:
采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是()
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、罗杰斯
D、科尔伯格
27:
按照研究的性质,教学研究方法可以分为()
多项选择题
A、现状研究
B、差异研究
C、因果研究
D、发展研究
28:
掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。
()
判断题
对
错
29:
在学生管理工作中,人的因素是最为重要的因素。
()
判断题
对
错
30:
过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?
()
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
31:
一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
()
判断题
对
错
32:
在充实制教学策略中,以增加难度较深的教材或作业为特点的是()
单项选择题
A、水平充实
B、垂直充实
C、原则充实
D、内容充实
33:
以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。
()
判断题
对
错
34:
一切组织教学的措施都必须服务于()
单项选择题
A、维护课堂秩序
B、实现教学目标
C、执行课堂教学计划
D、提高学生学习效率
35:
2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2.5正式命名为“细颗粒物”。
细颗粒物粒径小于或等于2.5()
单项选择题
A、厘米
B、分米
C、毫米
D、微米
36:
按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为()
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
37:
教学过程是教育心理学研究的核心内容。
()
判断题
对
错
38:
道德行为包括()。
多项选择题
A、道德行为技能
B、道德行为习惯
C、道德行为认知
D、道德行为情感
E、道德行为体验
39:
如果儿童处于11~15岁,那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的()。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
40:
根据一定的教学目的组织学生到一定场所,通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为()
单项选择题
A、实习作业
B、参观
C、辅导
D、实验实习
41:
选择和运用教学方法的基本依据有()
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点
D、教学条件
E、教师自身特点
42:
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。
单项选择题
A、自板说
B、做中学
C、儿童中心主义
D、实质教育派
43:
吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种心理防御方式称为()。
单项选择题
A、否认
B、文饰
C、投射
D、幻想
44:
根据适当过度学习原则,如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词,那么他的实际学习次数应该是()。
多项选择题
A、10次
B、11次
C、15次
D、8次
E、20次
45:
是学习组织教育教学活动的基本依据。
()
单项选择题
A、课程计划
B、课程标准
C、课程目标
D、教科书
46:
合作教学在设计与实施上必须具备的特征有()。
多项选择题
A、分工合作
B、密切配合
C、各自尽力
D、社会互动
E、团体历程
47:
首创全身松弛训练法的心理学家是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
48:
教育投资是一种生产性投资。
()
判断题
对
错
49:
美国心理学家韦纳提出的动机理论为()。
多项选择题
A、强化说
B、动机归因理论
C、自我效能感理论
D、成就动机理论
E、概括说
50:
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
51:
我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。
()
判断题
对
错
52:
人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。
这种动机属于()。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
53:
课的类型(即课的分类)的划分根据是该节课的()
单项选择题
A、教学目的
B、教学结构
C、教学任务
D、教学种类
54:
教师在指导学生完成作业要做到()
多项选择题
A、指导学生审题
B、指导学生做题
C、指导学生检查作业
D、指导学生自我提高
55:
根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()。
单项选择题
A、集中与分散练习
B、整体与部分练习
C、模拟与实际练习
D、过分与适度练习
56:
一种记忆特点是:
信息的保存是形象的,保存的时间短、保存量大,编码是以事物的物理特性直接编码,这种记忆是()。
单项选择题
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、动作记忆
57:
新课程教学改革要求我们首先确定()。
单项选择题
A、先进的教学观念
B、与新课程相适应的,体现素质教育精神的教学观念
C、教师为主导,学生为主体的教学观念
D、以课堂教学为中心的教学观念
58:
心智技能的结构具有()
单项选择题
A、简缩性
B、外显性
C、内潜性
D、感念性
59:
__________是一种不同的意识形式,通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。
()
单项选择题
A、催眠
B、白日梦
C、冥想
D、睡眠
60:
有些人状态好、睡眠少,认为自己失眠,这是()失眠。
单项选择题
A、情景性
B、新奇性
C、假性
D、正常性
1:
答案B
解析发散思维变通性特征,思维变化多端,类多。
一个儿童能够说出砖头的多种用途,在单位时间里答案的种类越多,说明个体的是变通性思维品质越好。
2:
答案正确
解析任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
教学是一种艺术,教学无定法。
但单一的教学方法难以全面有效的完成中学物理教学目的与任务,任何一种教学方法最核心的作用,就是为实现教学目标和完成教学任务服务。
因此,本体的观点是对的。
(本解析由何龙提供)
3:
答案错误
解析
4:
答案B
解析生产力的发展必然引起教育结构的变化。
设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展的水平和产业结构所制约:
在现代社会中,基础教育的逐渐普及,中等职业技术教育大量发展,高等专科教育和成人教育迅速发展,核物理、电子计算机和自动控制等新的专业设置,都是由于生产力发展的需要所产生的。
5:
答案B
解析1985~1992年,我国进行了又一轮的教育行政体制改革,实行基础教育由地方负责、分级管理的原则,基础教育管理权属于地方。
6:
答案A
解析
7:
答案C
解析教学内容是学与教的过程中,要有意传递的主要信息部分,一般表现为教学大纲、教材和课程。
8:
答案D
解析
9:
答案D
解析根据课程制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。
10:
答案错误
解析教育目的是高度概括的、总体的,也是很具体的。
11:
答案B
解析
12:
答案A,B,C,D,E
解析教育评价可以拓展到教育的方方面面。
在宏观层面,涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。
在中观层面,包括教师队伍、办学条件、学校各项工作等。
在微观层面则主要关注学生的学习和发展。
13:
答案B
解析
14:
答案C
解析问题解决的三个特征分别是认知性、目的性和序列性,故排除ABD
15:
答案正确
解析元认知就是对认知的认知。
元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。
由此可见,题干的内容是正确的。
(本解析由张恩凯提供)
16:
答案B
解析中国第一部彩色舞台纪录片是1954年拍的《梁山伯与祝英台》,编剧徐进、桑弧,导演桑弧,上海电影制片厂摄制。
17:
答案正确
解析
18:
答案错误
解析
19:
答案C
解析“三维目标”是知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。
20:
答案A,B,C,E
解析提问属于精细加工策略的方法。
21:
答案A
解析
22:
答案D
解析见“配置性评定”的定义。
23:
答案B
解析记忆法可分为特征法、韵律法、地点法和记笔记法。
人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,顺口溜、歌诀的共同特征是有韵律,这种记忆方法属于韵律法,故选B。
24:
答案A
解析
25:
答案A,B,C
解析提起学生申诉需要符合一定的条件。
具体包括以下三项内容:
首先,提起申诉的人必须是不服学校处分或认为学校侵犯了其合法权益的学生本人,如果学生年龄较小,可由其监护人代为提出。
其次,必须针对特定的被申诉人,包括作出不利处分的学校或侵犯了其合法权益的学校或教师。
再次,提出申诉的事项必须在教育法律、法规等规定的受理范围之内。
26:
答案D
解析
27:
答案A,B,C
解析按照研究的性质,教学研究方法可以分为现状研究、差异研究、因果研究。
(本解析由张恩凯提供)
28:
答案错误
解析知识的掌握不能完全决定智力发展水平。
29:
答案正确
解析
30:
答案D
解析
31:
答案正确
解析略
32:
答案B
解析充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行,垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业,水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。
33:
答案正确
解析系统暂无解析
34:
答案B
解析
35:
答案D
解析细颗粒物又称细粒、细颗粒。
大气中粒径小于或等于2μm(有时用小于2.5μm,即PM2.5)的颗粒物。
PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量,这个值越高,就代表空气污染越严重。
36:
答案A
解析
37:
答案错误
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。
38:
答案A,B
解析道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。
39:
答案D
解析皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下:
感知运动阶段为0~2岁;前运算阶段为2~7岁;具体运算阶段为7~11岁;形式运算阶段为11~15岁。
40:
答案B
解析
41:
答案A,B,C,D,E
解析
42:
答案C
解析杜威主张儿童是教学过程的中心。
43:
答案B
解析文饰是一种通过对不能得到的物体或参与的事件的否定来达到内心的平衡的一种心理防御方式。
吃不到葡萄说葡萄酸就是典型的文饰心理。
44:
答案C
解析C【解析】本题考查知识巩固的途径,具体内容是复习活动的适当超额。
研究表明,超额学习程度达150%时,效果最佳,小于或多于150%,效果都不理想。
因此本题的答案为10×150%=15。
45:
答案A
解析
46:
答案A,B,C,D,E
解析略。
47:
答案D
解析【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。
48:
答案正确
解析
49:
答案B
解析B【解析】本题考查对学习动机理论的掌握,属于识记型题目。
强化说的提出者是斯金纳,自我效能感理论是班杜拉提出的,成就动机理论的代表人物是阿特金森,概括说是学习迁移的理论。
50:
答案D
解析态度是通过学习而形成的,不是天生的。
无论是对人还是对事,各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。
51:
答案错误
解析
52:
答案C
解析交往动机是指个体愿意归属于某一团体,喜欢与人交往,希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。
53:
答案C
解析
54:
答案A,B,C,D
解析教师在指导学生完成作业要做到:
指导学生审题;指导学生做题;指导学生检查作业;指导学生自我提高。
因此,本题选择ABCD选项。
(本解析由何龙提供)
55:
答案B
解析
56:
答案B
解析短时记忆存储时间短,存储量小,瞬时记忆存储时间很短,并且存储量大。
57:
答案B
解析
58:
答案A
解析
59:
答案C
解析
60:
答案C
解析失眠按其成因分为四种,即情境性失眠,失律性失眠,药物性失眠和假性失眠。
假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异,以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。
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