人教版中职语文二册1-3单元测试题.doc
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学校__________班级__________姓名____________学号______________
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2010年上半年期中考试09秋
《语文》试题
(时间120分种分数100分)
一、选择题。
(每小题2分共30分)
1.下列词语中加点字的注音,不正确的一组是( )
A.句读(dòu) 阿谀(ē) 经传(zhuàn)创痛(chuāng)
B.怪诞(dàn)延宕(dàng)忏悔(qiān)祈祷(dǎo)
C.暴虐(nüè)横暴(hèng) 罪孽(niè) 按捺(nà)
D.嗔怒(chēn)省得(xǐng) 演绎(yì)嫁奁(lián)
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()。
A.不可估量记忆有新慷慨得志躁而相逐
B.赠谥美显重于社稷教学严谨酿就难题
C.钻刁古怪顺利成章偌大京城轻解罗裳
D.人海茫茫衷心喜悦投环道路坚忍不拔
3.下列加点词语的解释,正确的一组是( )。
A.紊乱(乱)迁延(拖延)探本溯源(由上游往下游走)
B.审慎(周密而谨慎) 虔敬(恭敬) 冥思苦想(暗中)
C.瞩望(期望;期待) 延宕(拖延)无稽之谈(查考)
D.陨落(牺牲) 臆想(主观地)以讹传讹(错误)
4.下列语句的停顿,标示正确的一句是()。
A.道之不传也/久矣
B.李氏/子蟠
C.非吾/所谓传/其道/解其惑/者也
D.授之书而习其句/读者
5.下列横线处衔接最恰当的一句是()。
那十一个厢禁军,担子又重,无有一个稍轻。
天气热了,行不得,见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行,如若停住,。
A.动不动老大藤条打来,逼赶要行
B.重则藤条便打,轻则痛骂
C.逼赶要行,动不动老大藤条打来
D.轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行
6.下列句子标点符号使用不正确的一项是()。
A.“这么晚了,你还在做什么?
”卢瑟福问道。
B.这个创造发明的幼芽伴随着“思考”的雨露,在他心灵里扎下了根。
C.著名数学家华罗庚同志说:
“‘人’之可贵在于能创造性地思维。
”
D.保尔。
拉法格在《忆马克思》中说:
马克思有“非凡地思考力”,“思考是他无上的乐事,他的整个身体都为头脑牺牲了。
”
7.下列各句的成语中,使用不恰当的一句是()。
A.李冉的社会兼职非常多,只能零敲碎打,断断续续地进行文学创作。
B.这里的湖光山色,令人赏心悦目。
C.自打父亲去世后,他和母亲相依为命。
D.听了老师的批评,王华惭愧地搔首踟蹰。
8. “让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
”对两个“睡着了”解释不确切的一项是()。
A. 两个“睡着了”都指马克思的逝世,前一个是虚写,后一个是实写。
B. 两个“睡着了”写出发现马克思逝世的过程,前一个是说以为他睡着了,后一个是确认他已经逝世了。
C. 这是讳饰的手法,含蓄地表达了作者对马克思的崇敬和哀悼之情。
D. 恩格斯表达感情的方式相当含蓄。
他的巨大的悲痛浓缩在“但已经是永远地睡着了”这几个字里。
9.下列各句运用的修辞方法,判断有误的一项是( )
A.彤管有炜,说怿女美。
(拟人)
B.而桥下的流水静静的唱着甜蜜的摇篮曲,催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡.....(拟人)
C.没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。
(比喻)
D.就是那一只蟋蟀/在深山的驿道边歌唱/在长城的烽台上唱过/在旅馆的天井中唱过/在战场的野草间唱过。
(排比)
10.下列句中加点词的意义,与现代汉语相同的一项是()。
A.吾社之行为士先者,为之声义
B.断头置城上,颜色不少变
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C.素不闻诗书之训
D.大中丞抚吴者为魏之私人
11.下列各句词类活用现象,不同于其他三项的一句是()。
A.安能屈杰之流
B.巫医乐师百工之人,不耻相师
C.邑人奇之,稍微宾客其父
C.吾妻之美我者,私我也
12.下列句中没有通假字的一项是()。
A.其为时止有一月耳
B.敛赀财以送其行
C.亦曷故哉
D.周公之逮所由使也
13.下列语句与例句中“师”的用法相同的一项是( )
例:
吾从而师之
A.古之学者必有师
B.道之不传也久矣
C.择师而教之
D.孔子师郯子、长弘、师襄、老聃
14.下列说法有误的一项是()
A.“说”是古文中地一种文体,属议论文范畴。
B.“六艺经传”中的“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种科目。
C.戏剧主要通过人物之间地矛盾冲突来展开情节和塑造人物。
D.议论文主要有三种方法,即驳论点、驳论据和驳论证。
15.下列文学文化常识的表述,不正确的一项是()
A.北京市人民政府授予“人民艺术家”称号的是现代作家老舍先生。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,从内容上可分为“风”“雅”“颂”三部分。
C.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。
D.“望”指的是农历每月初一。
二、阅读下面的文段,回答问题。
(共28分)
(一)每题2分共8分。
嗟夫!
大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?
而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?
且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发,待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。
由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?
是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。
不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕慕道,发其志士之悲哉?
故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
16.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()。
A.素不闻诗书之训 训:
教诲
B.视五人之死,轻重固何如哉视:
看
C.矫诏纷出矫:
假托
D.忠义暴于朝廷暴:
显露
17.下列短语中加点词的解释,正确的一项是( )
百世之遇 加其土封 蹈死不顾 矫诏纷出
A.际遇 增加 踏上 假托
B.机遇 更加 顿足 纠正
C.际遇 增加 履行 匡正
D.遇到 更加 踏上 假托
18.下列句中加点的词与“人皆得以隶使之”的“隶”,用法相同的一项是( )
A.左右欲刃相如
B.一狼犬坐于前
C.亦以明死生之大
D.去今之墓而葬之
19.第一段将五人义行与缙绅的易其志做对比,其主要目的是()
A.表明人们对社稷的重要作用是不以其社会地位和学识修养的高低为衡量标准的。
B.承接上文发感慨,提出发人深思的问题,引出对五人之死的意义的实际评价。
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C.通过生于编伍的五人敢于与阉党势力斗争和谨慎对比,有力地说明“匹夫之有重于社稷也。
”
D.将缙绅与五人对比,突出了“义”的重要价值,揭示了五人之死的深刻意义。
(二)每题2分共10分
生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。
默然忍受命运的暴虐的毒箭,或者挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?
死了,睡着了,什么都完了,要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不得的结局。
死了;睡着了;睡着了也许还会做梦,嗯,阻碍就在这儿:
因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们踌躇顾虑。
人们甘心久困于患难之中,也就是为了这个缘故。
谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱,傲慢者的冷眼,被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?
谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国,是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?
这样,重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的炽热的光彩,被审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这一种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。
且慢!
美丽的奥菲利娅!
——女神,在你的祈祷之中,不要忘记替我忏悔我的罪孽。
20.文段中运用的修辞方法是()
A. 比喻排比B. 排比 设问
C. 排比反问D. 比喻 反问
21.下列对画线的“生存还是毁灭“的解释,不正确的一项是()
A.哈姆莱特最后选择的不是毁灭而是“活着“,他要在忍受中揭露罪恶,为父报仇。
B.哈姆莱特最后选择的是“活着”他要伸张正义,完成“扭转乾坤的伟大事业。
”
C.哈姆莱特最后选择的不是“活着”而是“毁灭”,他要与那个黑暗世界一同结束。
D.哈姆莱特最后选择的是生存,可以从“使我们宁愿忍受目前的折磨”句中看出。
22.下列对画线的“审慎的思维“的理解,正确的一项是()
A.是指哈姆莱特软弱犹豫的性格特征。
B.是指哈姆莱特深沉的思索,即如果灵魂不死,不还得照样“忍受“吗?
C.是指哈姆莱特彷徨、徘徊,拿不定主意的思维过程。
D.是指哈姆莱特执着的思索,即惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国。
23.下列文段的理解,不正确的一项是()
A.这段独白表现了哈姆莱特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。
B.通过这段独白,我们看到了哈姆莱特对人生的思索。
C.独白中我们看到了哈姆莱特的烦恼和失望、苦闷、彷徨和胜利的喜悦。
D.独白中展示了主人公哈姆莱特的思想突变,突出他的哲人特点。
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09秋《语文》试题(答题纸)
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题。
(每小题2分共46分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
题号
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
答案
24.“默然忍受命运的暴虐的毒箭”指的是___。
“挺身反抗人世的无涯的苦难”指的是。
(三)每题2分共10分
正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:
人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;,直接的物质的生活资料的生产,一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,,也必须由这个基础来解释,不是像过去那样做得相反。
不仅如此。
马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。
由于剩余价值的发现,这里就豁然开了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
25.在文段空格处填上恰当的关联词语。
26.文段中“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律”运用类比说明
和都是划时代的发现。
27.“不仅如此”的“如此”是指。
这个句子在文中的作用是。
28.下列说法符合文意的一项是()。
A.马克思发现人类历史的发展规律与达尔文发现有机界的发展规律,运用了同样的方法,同样是自身不懈努力的结果。
B.人类发展的一个基本事实是:
在解决了自身生存发展的物质需要的基础上,再去从事意识形态的一系列活动。
C.人们的意识决定着人们生活的方式,决定着人们去生产什么和怎样生产。
.D.认识人们的物质的生活资料的生产,可以从人们的政治、科学、艺术、宗教等活动入手。
.
29.对上文中“运动规律”理解正确的一项是( )。
A.指现代资本主义生产方式的规律。
B.指资产阶级社会发展规律。
C.指对剩余价值的认识。
D.指剩余价值产生的规律。
三、补写出下列句子空缺的部分(每小题2分共10)
30.是故弟子不必不如师,。
31.,相逢何必曾相识。
32.爱而不见,。
33.业精于勤,荒于嬉;。
34.,壁立千仞,无欲则刚。
四、运用排比和比喻的修辞方法仿写句子(2分)
“思考”是人类向科学进军的先导,是探索大自然秘密的侦察兵,是孕育发明之花的阳光雨露,是攀登科学高峰的阶梯。
35.勤奋是
五、写作(30分)
你对互联网有怎样的感受?
请用理性的目光审视互联网,以“网络带给我们”为话题,选择合适的表达方式,题目字拟,写一篇作文,不少与400字。
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