六年级语文下册第1单元第1课《文言文两则》同步练习(1)新人教版(新).doc
- 文档编号:3238774
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOC
- 页数:3
- 大小:41KB
六年级语文下册第1单元第1课《文言文两则》同步练习(1)新人教版(新).doc
《六年级语文下册第1单元第1课《文言文两则》同步练习(1)新人教版(新).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文下册第1单元第1课《文言文两则》同步练习(1)新人教版(新).doc(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
1文言文两则
(1)
一、给下面句子中加点的字选择正确的读音,画上横线。
1.为(wéiwèi)是其智弗若与(yǔyú)?
2.此不为(wéiwèi)远者小而近者大乎?
3.思援弓缴(jiǎozhuó)而射之。
4.孔子东游,见两小儿辩斗(dǒudòu),问其故。
二、比一比,再组词。
弈()辩()沧()诲()
奕()辨()苍()悔()
三、给句子中带点的词选择正确的解释。
其:
①其中;②他的,指后一个人;③他,他们。
1.其一人专心致志,惟弈秋之为听。
()
2.为是其智弗若与?
()
3.劝其努力学习。
()
之:
①弈秋的教导;②天鹅;③他,指前一个人。
4.一人虽听之。
()
5.思援弓缴而射之。
()
6.虽与之俱学,弗若之矣。
()
四、联系上下文,解释加点字的意思,并写出句子的意思。
1.为是其智弗若与?
曰:
非然也。
为:
弗:
2.我以日始出时去人近,而日中时远也。
以:
去:
3.孰为汝多知乎?
孰:
汝:
五、朗读下面的句子,停顿不得当的一项是()
A.思援/弓缴/而射之。
B.一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至。
C.为是其智/弗若与?
曰:
非/然也。
D.日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂。
六、读下面句子,说说它们用了什么修辞方法。
1.为是其智弗若与?
曰:
非然也。
()
2.孰为汝多知乎?
()
3.日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
()
4.此不为近者热而远者凉乎?
()
七、读课文,按要求做题。
(一)
弈秋,通国之。
使弈秋,其一人,惟弈秋之为听;一人虽
,一心以为,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,。
为是其智弗若与?
曰:
。
1.按原文填空。
2.文中用的方法叙述二人对待学弈的态度。
3.用文中的话说说一个人“虽与之俱学,弗若之矣”的原因。
4.读了这篇课文,你明白了什么道理?
选择正确答案打“√”。
A.学习必须持之以恒,不能半途而废。
()
B.学习必须专心致志,绝不可三心二意。
()
C.学习必须不怕困难,知难而进。
()
(二)
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
1.用“/”画出朗读时的停顿处。
此不为远者小而近者大乎?
2.两小儿辩斗时,一儿从的角度来看,认为“日初出大如车盖”;一儿从
的角度来看,认为“日初出沧沧凉凉”。
他们看太阳的角度不同,因此得出的结论不同。
3.从上面短文中,你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质?
孔子:
两小儿:
4.两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”听了两小儿的话,孔子又会说什么呢?
(可以用现在的话来说,也可用文言文来说)
参考答案
一、1.wèiyú2.wéi3.zhuó4.dòu
对弈辩论沧桑教诲
二、
神采奕奕分辨苍茫后悔
三、1.①2.②3.③4.①5.②6.③
四、1.为:
因为。
弗:
不。
难道是因为他的智力不如别人好吗?
说:
不是这样的。
2.以:
认为。
去:
离。
我认为太阳刚出来时离人近一些,中午的时候离人远一些。
3.孰:
谁。
汝:
你。
谁说你的知识渊博呢?
五、A
六、1.设问2.反问3.比喻4.反问
七、
(一)1.略
2.对比
3.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
4.B
(二)1.此/不为/远者小/而/近者大乎?
2.形状温度
3.不知为不知,实事求是。
敢于质疑,敢于辩论。
4.“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
”或“知之为知之,不知为不知,是知也。
”
3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文言文两则 六年级 语文 下册 单元 文言文 同步 练习 新人
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)