人教版五年级上册语文期中复习资料与试卷汇总.doc
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1对1辅导讲义
授课对象
孙婧萱
年级
小五
科目
语文
授课教师
周老师
授课次数
第4/5次
授课时段
教学主题
期中复习
教学目标
1.疏通1-4单元基础识记知识;
2.能够正确、灵活运用基础知识解决问题。
教学重难点
词语盘点、日积月累、多音字的读音
授课内容
【知识精要】
知识点一:
课文重点字词详解
【词语盘点与日积月累】
第一单元
词语盘点
读读写写zhāopáidānyōujíqièjùpàhuánjìngzhīqùguānggùkǒngpà
chōngzúlǐyóuwūyánqíshízhīchēnggǔlìhuánràoyúlègǎntànZhōuyóusīkǎopǐnwèipiànduànhūlüèyìyì
fāngshìqīngpéndàyǔháobùyóuyù
读读记记tānlántōnɡshùnkěkàopéiyǎnɡqímǎbǐyù
xīnfēinàhǎnbǎolǎnɡuòyǐnbàochánɡbózákuìzènɡcíshí
duànliànjièjiànjīchánɡlùlùgǔnguālànshúliúguāngyìcǎi
jīnjīnyǒuwèitiānchángrìjiǔrúzuìrúchīfúxiǎngliánpiānhúlúntūnzǎobùqiúshènjiěbēihuānlíhéqiānchángguàdùrújīsìkěbùyánéryùqiānpiānyílǜbiéchūxīncáiyǔzhòngbùtongdàxiǎnshēnshǒuxīnānlǐdéniànniànbúwàngǒuxīnlìxuè
日积月累
有关读书的名人名言:
1、朱熹有关说明读书方法的名言是
2、颜真卿是一位大书法家,文学造诣也很高。
他写的一句有关勤奋读书的诗句是
3、小明很害怕写作文,总是无从下笔,你可以用杜甫的名句
来告诉他,多读书就能写好作文。
4、说明每日坚持读书重要性的一句名言是
5、将好书比作良药的一句读书名言是
6、我还能写一句课内外搜集的有关读书的名言:
第二单元
词语盘点
读读写写yōufāngpiāobówéidúdùnshícíxiángxīhanlíbiédàdǐjīngshénpǐngélinghúngǔqìmínzúqìjiémónànqīlíngjìngyùbìjìngsuǒwèishūlǐshuāilǎozhēncáng
shǒujuànhuáqiáonéngshūshànhuàfēngqīxuěyā
dǐngtiānlìdìdītóuzhéjié
读读记记diànwūbǐnɡxìnjuànliànzītàimírénzhìshǎolínjū
chénɡshúwánzhěnɡyóuqítíqiánchánchánēnuówǔzīlínlínbōwénɡānhédiǎnzhuìpánɡxièfúxiàncháoshī
liútōnɡshūfuyìnxiànɡliánɡsōusōupōfùshènɡmínɡ
xiānɡpiāoshílǐshǒuwànɡxiānɡzhù
日积月累
有关思乡思友的古代诗句:
1、,切切故乡情。
(张九龄)
2、写杜甫思念李白的诗句是
3、落叶他乡树,。
(马戴)
4、望月思乡的古代诗句很多,我知道的有李白的
,还有袁枚的
5、,春生江上几人还?
(卢纶)
6、江南几度梅花发,。
(刘著)
7、在外漂泊的游子,每到节日时就更加思念亲人,最能表达这种真情的诗句是
第三单元
词语盘点
读读写写mùqiánshàngèbǔrǔtuìhuàchuízhíjīngyàn
pànduàntāishēngtèzhēngshòumìngzhēnguìjícùjǐngbàodàoqièfànzuìxiányíjīnshǔyínhángtúzhǐjíshǐguīdìngchuāngliánbǎochízàoyīnfèishuǐjízhōngchǔlǐduìfùyánzhìqíjìbówùguǎnānránwúyàngǒuduànsīlián
读读记记guāiqiǎoxùnliánɡqīnɡxiùjiǎojiànjījǐnɡduǒcánɡzhuīzhúqiánɡlièxīliújǐnɡjuéchùdònɡruìlìcuòzátáixiǎnxiázhǎimiánqiǎnɡzhēbìránérmiànlínkēlìláiyuánfēnlièpiāofúxuēruòróuhéxìnɡnénɡyīfùwěndìnɡ
zhāohuīdāndiàogǔwǎnɡjīnláipánɡrándàwùqìxiànɡwànqiān
日积月累
四时之风:
1、描写春风的诗句:
2、描写夏风的诗句:
3、描写秋风的诗句:
4、描写东风的诗句:
第四单元
词语盘点
读读写写fùjìnbǔlāoyúěrhuīyìnɡjùlièshànɡɡōucāozònɡbǎituōyúsāizhēnɡbiànjiǎojiéqǐqiúzuǐchúnjǔsànɡlǚtúyòuhuòɡàojièshíjiànyánɡéyónɡjiǔqǐshìshōuhuòfēnfùzhàyóupiányikěɡuìshíliuàimùfēnbiàntǐmiàn
yínɡuānɡshánshǎnxiǎoxīnyìyìbùrónɡzhēnɡbiànyīyībùshě
读读记记juézéhuánbàohéǎimènɡxiǎnɡsùjìnɡqiǎomiàoshǎnxiàndìnɡɡòuyuēdìnɡɡàocítiǎobōrúqīkāimùjīfājiǎnyìyìchánɡcōnɡlónɡyǐnyuēfánmàopénɡsōnɡ
shānɡhàisuǒxìnɡxìnìpéibànyánjiǎnzāzuǐliúxièxìnlài
xīnɡluóqíbùdàxǐɡuòwànɡxīnlínɡshóuqiǎoyuányuánbúduàn
luòyìbùjuéshòuyònɡbújìnqīnɡsōnɡzìzɑibúdònɡshēnɡsè
日积月累
1、,只怕有心人。
2、,处处细留心。
3、和“虚心使人进步,骄傲使人落后”意思相近的谚语是
4、王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法,因每天洗毛笔,屋前水池变成了“墨池”,最终成了著名的大书法家,这真是
5、宝剑锋从,梅花香自。
6、我能写一句有关励志的谚语:
【多音字】
dí(的确)zhuǎn(转达)dài(等待)yān(咽喉)
的dì(目的)转zhuàn(旋转)待咽yàn(咽下)
de(好的)zhuǎi(转文)dāi(待会)yè(哽咽)
bēn(飞奔)gōng(提供)sì(似乎)lǜ(绿色)
奔供似绿
Bèn(投奔)gòng(供品)shì(似的)lù(绿林)
fēn(十分)jīn(禁受)sā(撒谎)
分禁撒
Fèn(分外)jìn(禁止)sǎ(撒播)
差chà(差不多)chā(差别)chāi(邮差)cī(参差)
chài(指病愈的意思,可组词“小差”,形容病情小愈)
mǒ(涂抹)zhē(折腾)shú(熟悉)xiān(新鲜)
抹mò(抹墙)折zhé(折磨)熟鲜
Mā(抹布)shé(折断)shóu(滚瓜烂熟)xiǎn(鲜为人知)
bā(扒开)zuān(钻研)mēng(蒙骗)hé(和平)
扒钻蒙méng(启蒙)和hè(唱和)
Pá(扒草)zuàn(钻洞)měng(蒙族)huó(和面)
Huò(和药)
Hú(和牌)
huo(暖和)
Yīng(应该)pēn(喷泉)lòu(露出)cáng(收藏)
应喷露藏
Yìng(反应)pèn(喷香)lù(露水)zàng(宝藏)
Héng(横梁)sāi(塞住)qiáng(坚强)tiáo(调节)
横塞sài(塞外)强qiǎng(勉强)调
Héng(蛮横)sè(堵塞)jiàng(倔强)diào(调动)
Huá(划船)dài(等待)yùn(日晕)(晕车)
划待晕
Huà(比划)dāi(待会)yūn(晕倒)
知识点二:
重点文章详细分析
读书笔记的种类:
摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式
古人认真读书,给我们留下了许多经典的,值得一读的成语故事,例如:
悬梁刺股、牛角挂书、韦编三绝、囊萤映雪、手不释卷、凿壁偷光
一、我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
1、用圆圈画出动词,你从这些词语感受到了什么?
【分析】跨踮挤感受到作者对读书的渴望,和怕别人发现的心交织一起
2、作者在窃读中因什么而快乐,惧怕的是什么?
【分析】作者因得到精神上的成长而快乐;惧怕自己看书被赶出,没书看
3、“读急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
”
【分析】1:
贪婪是不知道满足的意思
2:
这句话运用的修辞手法比喻他把作者比作饿狼
3:
这句话写出了我的强烈的求知欲
二、所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会(),故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事(),回过头来()我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西()。
最后,我会作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行
1、从哪些词语中可以看出我是在一遍又一遍地读那本书?
作者的读书方法你有什么样的启示?
【分析】首先然后回过头再读最后
我们读书不能浅尝辄止,要从多角度反复读,并注意读中思考,就有新的感受
2、根据课文填空
【分析】思考编下去品味列个单子想象
3、有关读书的名句
【分析】书读百遍,其义自现
读万卷书,行万里路
故书不厌百回读,熟读深思子自知
4、写出近义词和反义词
【分析】例:
(喜欢)欣赏(讨厌)
(忽视)忽略(重视)(熟识)熟悉(陌生)
5、用“-----”划出说明作者反复读一本书的方式的句子。
三、离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:
“外公,这不是您最宝贵的画吗?
”
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪R,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”
1、联系上下文解释词语的意思
【分析】大抵:
大致、差不多秉性:
本性、本文指精神
2、按要求划句子
用“——”划出能体现美化品格的句子
用“﹏﹏”划出一个能体现中华民族伟大精神的句子
3、读句子并回答
“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的”
【分析】1:
句中的她是指梅花,它象征着中华民族有气节的人。
2:
这个句子是排比句。
4、什么样的人具有梅花的秉性
【分析】不怕困难坚强不屈的人
5、把文章第二段分为三层,写出一二层的意思
【分析】第一层:
梅花的秉性
第二层:
中华民族的品格
四、我念中学的时候,全家到了杭州。
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是飘香十里。
秋天,我常到那去赏桂花。
回家时,总要捧一答袋桂花给母亲。
可是母亲说:
“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”
1、表达情感的方式有借景抒情和叙事抒情,这段话采用的是(借景抒情),作者借(桂花)抒发了(思念家乡)的情感。
2、“才是”的意思是(真的是),为了说明(桂花香非常浓郁)。
3、为什么母亲说香飘十里的杭州桂花比不上家乡院子里的的桂花呢?
(自己亲手种的,精心照顾,也寄托母亲的希望)
【巩固练习】
我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?
我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:
“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:
“大些!
再大些!
”
……
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。
这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:
“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
”
1、在文中找出下列词的近义词。
躲藏()光临()勉励()充分()
2、这片段主要写了
3、用“”画出表达“我”复杂心情的句子。
从这句话我体会到
4、联系课文和生活实际,写写你对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
”这句话的理解。
5、读文后,你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。
成语:
、、、(写四个)
读书名言:
(写两句)
6、写一首关于梅花的诗歌?
《鲸》是一篇说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
说明方法:
①不少人看过象,都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
(作比较)
②目前已知最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
运用列数字、举例子、作比较的说明方法
③鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。
打比方的说明方法,将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。
《新型玻璃》
名称
特点
作用
说明方法
夹丝网防盗玻璃
自动报警
防盗
夹丝玻璃
非常坚硬,
不易破碎
适于高层建筑使用
变色玻璃
能随着阳光的强
弱而改变颜色
调节室内光线
起着“自动窗帘”的作用(打比方)
吸热玻璃
吸热,阻挡冷空气
使室内冬暖夏凉
吃音玻璃
消除噪音
使噪音强度减弱
举例子、列数字、
运用拟人的手法进行形象的说明,
①它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。
“安然无恙”是形容很平安,没有受到一点儿伤害。
本课指夹丝玻璃非常坚硬,受到猛击,仍受不到任何伤害。
“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了,实际上仍有牵连。
本文是指玻璃虽然碎了,但玻璃片仍粘在一起,不会四处飞溅伤人。
这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
正是由于“夹丝玻璃”有这个特点,所以高层建筑上采
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