音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳.doc
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音乐优质课评比参赛教案
教学内容:
歌曲《金孔雀轻轻跳》
教材分析:
《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲,2/4拍,一段体。
曲调清新、优美,旋律多以三、五度进行,节奏自然、流畅,描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面,整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。
教学目的:
1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。
2、让学生初步了解我国少数民族之一——傣族的风土人情,掌握歌曲清新、优美的风格,加深对民族音乐的热爱。
3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习,从音乐中感受所描绘的动物形象,再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱,从而使学生提高保护动物的意识,更加的热爱大自然,热爱生活。
教学重点:
1、感受傣族风格的歌曲,了解傣族的风情;
2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点:
3、从音乐中感受孔雀优美的形象,并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。
4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教具准备:
多媒体课件、电子琴等
教学过程:
一、组织教学
师生问好。
二、创设情境导入
1、观看舞蹈视频片段,猜猜表现的是什么动物。
师:
同学们,今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲,在学之前,老师给同学们准备了一小段舞蹈视频,请同学们仔细看,这段舞蹈是表现了什么小动物?
生:
孔雀
师:
为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀?
生:
(自由回答)
2、学习“孔雀”手势,并相互问好。
师:
我们来看看学得像不像(出示多媒体课件)
3、揭示课题
师:
同学们,你们觉得小孔雀美丽吗?
生:
美丽
师:
今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲——《金孔雀轻轻跳》,请同学们打开课本第10页。
三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》
1、聆听歌曲,感受旋律。
师:
我们先来听一遍这首歌曲,听听歌曲唱了什么?
(多媒体播放歌曲)
师:
歌曲唱了什么?
生:
……
师:
这首歌带给你们的是什么感受呀?
是活泼欢快的还是优美动听的呀?
生:
优美动听的。
师:
那就让我们用优美动听的声音来学唱这首歌。
2、教学歌词和节奏。
①师:
同学们,这首歌曲是二拍子的,我想看看哪个同学最聪明,告诉老师二拍子有什么特点?
二拍子的节奏特征是强弱的区分。
②(出示《金孔雀轻轻跳》的歌词,老师引导学生伸出手跟着节拍念歌词,强拍击掌,弱拍做孔雀眼手势)
××××│×—│××××│×—│……
金孔雀轻轻地跳
③师:
歌词里的小卜少和小卜冒是什么意思?
生:
3、模唱旋律,教唱歌曲
①师:
请小卜少和小卜冒跟着老师的琴声先来学唱歌谱。
(唱歌前老师提示学生挺胸、收腹,嘴打开。
)
②老师弹奏旋律,让学生跟着琴声学唱歌谱
③老师弹奏旋律,让学生跟着琴声填入第一段歌词学唱。
④着重歌曲中容易唱错的两个乐句反复练习,把握好音准问题。
633|122|1612|2-|
傣家的竹楼彩虹绕
633|122|3161|1-|
傣家的竹楼彩虹绕
⑤让学生完整地演唱第一段。
⑥师:
同学们唱得真好,来,咱们试试看能不能将第二段歌词填入一起唱一唱好吗?
看看哪一句有困难?
(学生唱)
4、引导学生跟着伴奏音乐一起演唱《金孔雀轻轻跳》。
5、指导感情,歌曲处理。
师:
同学们,歌词里写到金孔雀跳舞,是怎样跳的?
生:
轻轻跳
师:
那我们在唱这里的时候,声音也要轻轻的,要把金孔雀轻轻跳舞的优美表现出来。
除了轻轻跳,它还怎样跳?
生:
展翅开屏
师:
阳光洒在它的身上,羽毛金光闪闪的,它要迎着阳光展翅开屏了,这时候它就更漂亮了。
我们唱这句歌词的时候,声音要稍微强一点,要把孔雀开屏的自豪表现出来。
让我们跟着音乐有感情再演唱一遍歌曲。
6、再次跟伴奏有感情演唱歌曲。
师:
同学们唱得可真好,老师都陶醉了,仿佛真的看到美丽的小孔雀在翩翩起舞呢。
四、歌曲拓展——介绍傣族风情习俗:
师:
同学们,你们想知道美丽的孔雀,它的家乡在哪里吗?
生:
师:
美丽的孔雀生活在一个美丽的地方——云南西双版纳傣族自治州,现在就让小孔雀带领我们一起去参观这个美丽的傣乡吧!
(多媒体播放云南傣乡的风情图片)
师:
云南位于我们祖国的南部,是我们国家的动物王国和植物王国;看,这是什么呀?
(大象),那里有五百多种动物和四千多种植物,到处鲜花盛开,鸟语花香。
你们瞧!
这是云南傣家特有的建筑物,叫竹楼,你们知道它是用什么建成的吗?
(竹子)。
瞧,这是谁呀?
这是云南傣家的姑娘,她们穿的服装漂亮吗?
(漂亮),这是他们傣族传统的服饰,傣家姑娘喜欢将布围在腰间作成桶裙,而傣家的小伙子喜欢用布包在头上做成头巾。
他们正穿着节日的盛装在翩翩起舞呢!
哎!
这里怎么这么热闹?
他们在干什么呢?
(……)哦!
我们正赶上泼水节。
泼水节相当于汉族的春节,是傣族最为隆重,最具民族特色的节日。
泼水节在每年四月间举行,在泼水节上人们互相泼水表达真诚的祝福,祝福对方在新的一年里平安幸福。
这就是有名的云南孔雀园,这有许多美丽的孔雀。
傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧,是吉祥的象征,对它怀有崇敬的感情,傣族人民把孔雀作为自己民族精神的象征,所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。
五、创编活动表现歌曲,深入体验
1、分组创编
师:
傣族人民用舞蹈来表现对孔雀的喜爱,现在我们也来用自己喜欢的方式表现对孔雀的喜爱,同学们可以自由发挥,喜欢跳舞的同学上到前面来,喜欢画画的同学来画一画心目中的孔雀,喜欢唱歌的同学就在位置上。
我们先分组创编,等一下,再一起展示。
2、展示成果
3、相互评价
五、课堂总结,思想教育
师:
今天这节课,我们一起去参观了小孔雀的家乡傣族,而且我们也用甜美的歌声、优美的舞蹈和生动的图画来表现了小孔雀,你们喜欢小孔雀吗?
(喜欢)
师:
你们还喜欢哪些美丽的小动物呢?
生:
(如兔子,鹦鹉,蝴蝶等等)
师:
这些小动物都非常的可爱、美丽,我们应该怎么做呢?
(引导学生要保护环境,让动物们有良好的生活环境,爱护动物,不滥杀滥捕动物,更不能吃国家保护的珍惜野生动物)
师:
好啦,短暂的40分钟也接近尾声了,同学们,让我们和小孔雀一起告个别吧。
师生:
小孔雀,再见!
师:
同学们再见!
六、下课
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- 关 键 词:
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