近年高考数学一轮复习第八章立体几何83空间点直线平面之间的位置关系练习理整理Word文档格式.docx
- 文档编号:3266313
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:159.71KB
近年高考数学一轮复习第八章立体几何83空间点直线平面之间的位置关系练习理整理Word文档格式.docx
《近年高考数学一轮复习第八章立体几何83空间点直线平面之间的位置关系练习理整理Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《近年高考数学一轮复习第八章立体几何83空间点直线平面之间的位置关系练习理整理Word文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
公理2:
过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.
公理3:
如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。
公理4:
平行于同一条直线的两条直线互相平行。
定理:
空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补
理解
2016浙江,2;
2015广东,8;
2014广东,7;
2013课标全国Ⅱ,4;
2013江西,8
选择题
★★☆
2。
异面直线
所成的角
掌握
2017课标全国Ⅱ,10;
2017课标全国Ⅲ,16;
2016课标全国Ⅰ,11;
2015四川,14;
2015广东,18
填空题
★★★
分析解读 1.会用平面的基本性质证明点共线、线共点、点线共面问题;
会用反证法证明有关异面或共面问题.2.会判定和证明两条直线异面;
会应用三线平行公理和等角定理及推论解决有关问题,会求两条异面直线所成的角;
了解两条异面直线间的距离.3。
高考对本节内容的考查常以棱柱、棱锥为依托,求异面直线所成的角,分值约为5分,属中档题.
五年高考
考点一 点、线、面的位置关系
(2016浙江,2,5分)已知互相垂直的平面α,β交于直线l.若直线m,n满足m∥α,n⊥β,则( )
A。
m∥lB。
m∥n
C.n⊥lD。
m⊥n
答案 C
(2015广东,8,5分)若空间中n个不同的点两两距离都相等,则正整数n的取值( )
至多等于3B。
至多等于4
C。
等于5D。
大于5
答案 B
3。
(2015福建,7,5分)若l,m是两条不同的直线,m垂直于平面α,则“l⊥m”是“l∥α"
的( )
A.充分而不必要条件
B。
必要而不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
4.(2013江西,8,5分)如图,正方体的底面与正四面体的底面在同一平面α上,且AB∥CD,正方体的六个面所在的平面与直线CE,EF相交的平面个数分别记为m,n,那么m+n=( )
A.8B.9C.10D。
11
答案 A
教师用书专用(5-8)
5。
(2014广东,7,5分)若空间中四条两两不同的直线l1,l2,l3,l4,满足l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥l4,则下列结论一定正确的是( )
A.l1⊥l4B.l1∥l4
C.l1与l4既不垂直也不平行D。
l1与l4的位置关系不确定
答案 D
6.(2013课标全国Ⅱ,4,5分)已知m,n为异面直线,m⊥平面α,n⊥平面β.直线l满足l⊥m,l⊥n,l⊄α,l⊄β,则( )
A.α∥β且l∥α
α⊥β且l⊥β
C.α与β相交,且交线垂直于l
D.α与β相交,且交线平行于l
7。
(2013安徽,3,5分)在下列命题中,不是公理的是( )
平行于同一个平面的两个平面相互平行
过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面
C.如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在此平面内
D。
如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线
(2013浙江,10,5分)在空间中,过点A作平面π的垂线,垂足为B,记B=fπ(A)。
设α,β是两个不同的平面,对空间任意一点P,Q1=fβ[fα(P)],Q2=fα[fβ(P)],恒有PQ1=PQ2,则( )
A.平面α与平面β垂直
平面α与平面β所成的(锐)二面角为45°
平面α与平面β平行
D.平面α与平面β所成的(锐)二面角为60°
考点二 异面直线所成的角
(2017课标全国Ⅱ,10,5分)已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=120°
,AB=2,BC=CC1=1,则异面直线AB1与BC1所成角的余弦值为( )
A.B。
C。
D.
2.(2016课标全国Ⅰ,11,5分)平面α过正方体ABCD—A1B1C1D1的顶点A,α∥平面CB1D1,α∩平面ABCD=m,α∩平面ABB1A1=n,则m,n所成角的正弦值为( )
B。
(2017课标全国Ⅲ,16,5分)a,b为空间中两条互相垂直的直线,等腰直角三角形ABC的直角边AC所在直线与a,b都垂直,斜边AB以直线AC为旋转轴旋转,有下列结论:
①当直线AB与a成60°
角时,AB与b成30°
角;
②当直线AB与a成60°
角时,AB与b成60°
③直线AB与a所成角的最小值为45°
;
④直线AB与a所成角的最大值为60°
。
其中正确的是 .(填写所有正确结论的编号)
答案 ②③
4。
(2015四川,14,5分)如图,四边形ABCD和ADPQ均为正方形,它们所在的平面互相垂直,动点M在线段PQ上,E,F分别为AB,BC的中点.设异面直线EM与AF所成的角为θ,则cosθ的最大值为 .
答案
教师用书专用(5)
(2015广东,18,14分)如图,三角形PDC所在的平面与长方形ABCD所在的平面垂直,PD=PC=4,AB=6,BC=3.点E是CD边的中点,点F,G分别在线段AB,BC上,且AF=2FB,CG=2GB.
(1)证明:
PE⊥FG;
(2)求二面角P-AD—C的正切值;
(3)求直线PA与直线FG所成角的余弦值.
解析
(1)证明:
因为PD=PC,点E为DC中点,
所以PE⊥DC。
又因为平面PDC⊥平面ABCD,交线为DC,
所以PE⊥平面ABCD。
又FG⊂平面ABCD,所以PE⊥FG。
(2)由
(1)可知,PE⊥AD.
因为四边形ABCD为长方形,所以AD⊥DC。
又因为PE∩DC=E,
所以AD⊥平面PDC.
而PD⊂平面PDC,所以AD⊥PD.
由二面角的平面角的定义,可知∠PDC为二面角P—AD-C的一个平面角.
在Rt△PDE中,PE==,
所以tan∠PDC==。
从而二面角P-AD—C的正切值为。
(3)连接AC.因为==,
所以FG∥AC。
易求得AC=3,PA==5.
所以直线PA与直线FG所成角等于直线PA与直线AC所成角,即∠PAC,
在△PAC中,cos∠PAC==。
所以直线PA与直线FG所成角的余弦值为。
三年模拟
A组 2016—2018年模拟·
基础题组
(2018四川泸州模拟,6)设a,b是空间中不同的直线,α,β是不同的平面,则下列说法正确的是( )
A.a∥b,b⊂α,则a∥α
a⊂α,b⊂β,α∥β,则a∥b
a⊂α,b⊂α,a∥β,b∥β,则α∥β
D.α∥β,a⊂α,则a∥β
(2018四川泸州模拟,4)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱所在直线与直线BA1是异面直线的条数为( )
A.4B。
5C。
6D.7
(2017河北邢台二模,5)设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面。
给出下列四个命题:
①若m∥n,m⊥β,则n⊥β;
②若m∥n,m∥β,则n∥β;
③若m∥α,m∥β,则α∥β;
④若n⊥α,n⊥β,则α⊥β。
其中真命题的个数为( )
1B.2C.3D.4
(2017河北邯郸调研,5)如图,在三棱锥S-ABC中,G1,G2分别是△SAB和△SAC的重心,则直线G1G2与BC的位置关系是( )
A.相交B。
平行
异面D.以上都有可能
(2018广东东莞模拟,6)在正四棱锥P—ABCD中,PA=2,直线PA与平面ABCD所成角为60°
E为PC的中点,则异面直线PA与BE所成角为( )
90°
60°
45°
D。
30°
6.(2017广东汕头模拟,8)已知四棱锥P-ABCD的侧棱长与底面边长都相等,点E是PB的中点,则异面直线AE与PD所成角的余弦值为( )
C.D.
7.(2016黑龙江哈尔滨四模,7)如图,四棱锥P-ABCD中,∠ABC=∠BAD=90°
,BC=2AD,△PAB和△PAD都是等边三角形,则异面直线CD与PB所成角的大小为( )
B.75°
C.60°
B组 2016—2018年模拟·
提升题组
(满分:
30分 时间:
30分钟)
一、选择题(每小题5分,共10分)
(2017广东惠州三调,11)如图是一个几何体的平面展开图,其中四边形ABCD为正方形,E,F分别为PA,PD的中点,在此几何体中,给出下面4个结论:
①直线BE与直线CF异面;
②直线BE与直线AF异面;
③直线EF∥平面PBC;
④平面BCE⊥平面PAD.
其中正确的有( )
A.1个B.2个C.3个D。
4个
2.(2016湖南长沙模拟,8)如图,三棱锥A—BCD中,AB=AC=BD=CD=3,AD=BC=2,点M,N分别是AD,BC的中点,则异面直线AN,CM所成的角的余弦值为( )
A.B.C.D。
二、填空题(共5分)
(2018安徽皖南八校联考,15)已知正方体ABCD—A1B1C1D1的体积为1,点M在线段BC上(点M异于点B,C),点N为线段CC1的中点,若平面AMN截正方体ABCD—A1B1C1D1所得的截面为四边形,则线段BM长的取值范围为 .
三、解答题(共15分)
(2018上海普陀一模,18)如图所示的圆锥的体积为π,底面直径AB=2,点C是的中点,点D是母线PA的中点。
(1)求该圆锥的侧面积;
(2)求异面直线PB与CD所成角的大小.
解析
(1)∵圆锥的体积为π,底面直径AB=2,
∴π×
12×
PO=π,解得PO=,
∴PA==2,
∴该圆锥的侧面积S=πrl=π×
1×
2=2π.
(2)连接OC。
∵圆锥中,
点C是的中点,O为底面圆心,
∴PO⊥平面ABC,OC⊥AB,
∴以O为原点,OC所在直线为x轴,OB所在直线为y轴,OP所在直线为z轴建立如图所示的空间直角坐标系,
则A(0,—1,0),P(0,0,),D,B(0,1,0),C(1,0,0),=(0,1,—),=,
设异面直线PB与CD所成角为θ,
则cosθ===,∴θ=。
∴异面直线PB与CD所成角为。
C组 2016—2018年模拟·
方法题组
方法1 点、线、面位置关系的判断方法
1.(2018湖南衡阳模拟,6)如图,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,E,F,G,H分别为棱AA1,B1C1,C1D1,DD1的中点,则下列直线中与直线EF相交的是( )
直线CC1B.直线C1D1C.直线HC1D。
直线GH
(2016四川泸州模拟,4)若m、n为两条不同的直线,α、β为两个不同的平面,且m⊥α,n⊥β,则下列命题中的假命题是( )
若m∥n,则α∥βB.若α⊥β,则m⊥n
若α、β相交,则m、n相交D。
若m、n相交,则α、β相交
(2017湖北武昌调研,16)若四面体ABCD的三组对棱分别相等,即AB=CD,AC=BD,AD=BC,则 (写出所有正确结论的编号).
①四面体ABCD每组对棱相互垂直;
②四面体ABCD每个面的面积相等;
③从四面体ABCD每个顶点出发的三条棱两两夹角之和大于90°
而小于180°
④连接四面体ABCD每组对棱中点的线段相互垂直平分;
⑤从四面体ABCD每个顶点出发的三条棱的长可作为一个三角形的三边长。
答案 ②④⑤
方法2 异面直线所成角的求法
(2018四川泸州模拟,7)在正方体ABCD—A1B1C1D1中,E为BC的中点,F为B1C1的中点,则异面直线AF与C1E所成角的正切值为( )
(2017河北唐山3月模拟,10)已知P是△ABC所在平面外一点,M,N分别是AB,PC的中点,若MN=BC=4,PA=4,则异面直线PA与MN所成角的大小是( )
D.90°
6。
(2017广东惠州调研,14)在正四棱锥P—ABCD中,PA=2,直线PA与平面ABCD所成的角为60°
E为PC的中点,则异面直线PA与BE所成角的大小为 。
答案 45°
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 近年 高考 数学 一轮 复习 第八 立体几何 83 空间 直线 平面 之间 位置 关系 练习 整理
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.bingdoc.com/p-3266313.html
文档标签
- 高考数学考点21直线平面之间的位置关系练习高考
- 高考复习数学立体几何与空间向量第八章83高考复习
- 版高考文科数学一轮复习第八章第3讲平行关系高考
- 03G101平面整体
- 趣谈平面体系几何
- 高考数学复习同步练习第3讲空间点直线平面之间的位置关系高考
- 第八8.3空间直线
- 位置关系八大定理
- 立体几何点线位置关系
- 立体几何直线平面位置
- 立体几何空间直角坐标系
- 解析几何直线位置关系
- 近年高考理科立体几何
- 平面几何立体几何计算公式
- 第1章122空间两条直线的位置关系空间
- 数学点线之间位置
- 点、直线、平面之间的位置关系直线平面之间
- 点、直线、平面之间的位置关系直线平面之间
- 直线平面之间位置
- 高中数学直线之间关系
- 直线平面之间位置
- 高考数学练习题平面
- 131421空间点直线平面之间的位置关系学生21
- 直线平面之间位置