烟台开发区度七年级语文上册期末试题及答案精品教育doc.docx
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烟台开发区度七年级语文上册期末试题及答案精品教育doc
烟台开发区2019-2019学年度七年级语文上册期末试题及答案
山东省烟台开发区2019-2019学年度第一学期期末考试
七年级语文试题
注意事项:
1.时间:
120分钟。
总分:
120分。
2.本试卷分“试题”和“答题纸”两部分,考生须将答案填写在“答题纸”上,否则视作“未答卷”处理。
考试结束后,考生只交“答题纸”;监考人员只装订“答题纸”。
一、卷面书写(3分)
提示:
此题无需作答,阅卷老师会根据你在“答题纸”上的文字书写、卷面等情况综合评分,所以你的答题文字都要认真书写呀。
二、积累运用(35分)
1.(3分)读下面的文段,完成⑴~⑷题。
从2009年12月7日起,192个国家的环境部长和其他官员们在哥本哈根召开联合国气候会议,商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后xù方案,就未来应对气候变化的全球行动签暑新的协议。
毫无疑问,这次会议将对地球今后的气候变化走向产生决定性的重要影响,难怪有人把这次会议称为“拯救人类的最后一次机会”。
⑴(1分)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
拯救后xù
⑵(1分)语段中有一个错别字,请找出来并订正。
改为
⑶(1分)语段中的画线句子有一处语病,请对其提出修改意见。
2.(5分)解释加点词语在句中的意思。
⑴(1分)那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来。
⑵(1分)他时而激情满怀,时而义愤填膺。
⑶(1分)尽管足坛曝出“黑腐大案”,但诺大的中国还是需要足球,因为中国人从足球里能看到一个淋漓尽致的真的自身。
⑷(2分)“①死海不②死……那时,死海真的要③死了。
”①____②____③____
3.(6分)按提示要求默写句子。
⑴晴川历历汉阳树,。
(崔灏《黄鹤楼》)
⑵,落日故人情。
(李白《送友人》)
⑶常恐秋节至,。
(《长歌行》汉乐府)
⑷闭之,则右刻“,”,左刻“,”。
(魏学洢《核舟记》)
⑸自古逢秋悲寂寥,。
(刘禹锡《秋词》)
⑹僵卧孤村不自哀,。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
⑺语文是热爱。
没有一颗对生活炽热的心,怎会有苏轼的“谁道人生无再少?
___”(《浣溪沙》)的热烈浪漫?
没有对祖国的山水、人文风物的痴迷神往,怎会有梅尧丞的“霜落熊升树,”(《鲁山山行》)的拳拳诗情?
4.(3分)根据语境填空
本学期的语文之旅,“我们也追‘星’”,荣幸地结识了:
为我国核武器事业“鞠躬尽瘁,死而后已”(),默默耕耘做了也不说的(),知耻而后勇令人耳目一新的(),“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的(),历经磨难仍要“扼住命运咽喉”的(),“毫不利己,专门利人”的(),走近他们,我们的精神找到了寄托,得到了升华。
5.(2分)在横线处依次填入恰当的短语(填序号),构成前后连贯,合理的排比句
人的一生像金,要刚正,①;人的一生像木,要正直,②;人的一生像水,要灵活,③;人的一生像火,要耀眼,④;人的一生像土,要本色,作风须朴实。
A.立场须坚定B.事业须旺盛C.方法须随和D.人格须挺立
6.(3分)对联是一组字数相等、内容相关、结构相同、文字相别的对偶句,《陋室铭》中多有对偶句,值得积累和仿写。
⑴(1分)一同学读《下棋》后,颇有心得,拟出一则上联,另一同学又对出一下联,但嫌下联欠工整相对,请你替他们删改下联,使上下联能对仗工整。
上联:
世事如棋,让一着不会亏我。
下联:
心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联:
,
⑵(1分)对对子(任选一联对出上联或下联)
①上联:
赞雕刻者高超技艺下联:
_______
②上联:
______下联:
奇巧人神技雕核舟(魏学洢《核舟记》)
③上联:
______下联:
观《竹影》摇曳多姿
④上联:
说戏曲行当生旦净丑下联:
_______(综合性学习《戏曲大舞台》)
我选第______联:
______
⑶(1分)请你根据生活和学习中对“低碳生活”的了解,结合下面语段的意思,用一副对联来阐释“低碳生活”。
所谓“低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。
低碳生活对于我们普通人来说是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节水、节油、节气等。
当然,低碳并不意味着就要刻意去节俭,刻意去放弃一些生活的享受,只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费,同样能过上舒适的“低碳生活”。
上联:
少一些铺张浪费下联:
7.(2分)结合语境,在下文的①②两处横线上分别仿写句子。
生活中不是缺少美,而是缺少发现。
“借我一双慧眼吧”,让我学着去发现,生活中处处蕴藏着美。
昆嵛山是沉静的,黄(渤)海是活泼的;①____,____;②____,____;雪花是轻盈的,雨滴是灵动的……这是生活中的美。
8.(2分)虎年,全国各地频发交通、煤矿、火灾、雪灾、食物中毒等特大事故,给人民的生命财产造成了巨大的损失。
面对这些“天灾人祸”,我们必须引起足够警觉,提高安全防范意识。
现请你拟写有关火灾,交通的警示语各一条,提醒人们重视人身生命安全。
⑴火灾警示语:
______⑵交通警示语:
______
9.(6分)名著导读:
读名著,不仅要有浏览,还要有完整地阅读,精读,有对语言文字和思想精髓的富有个性化的、深刻的思考。
只有这样,我们才能感受到名著的魅力,才能从名著阅读中汲取营养。
《钢铁是怎样炼成的》是本学期要求阅读的名著,你读了吗?
小说中有一段激动人心、被千千万万青年人引为座右铭的文字,请你填充完整(“___”填文字,“□”填标点符号)。
“人最宝贵的东西是生命①□生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过②□当他回首往事的时候,他不因____,也不因____③□这样,在临死的时候,他能够说:
④□我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而进行的斗争。
⑤□
___,__________。
因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
”
――摘自人民文学出版社2019年版梅益译
10.(3分)请你“走进新词语”,完成下列任务:
活动一(2分)探究下列材料,写出你的发现。
材料1:
上个世纪五、六十年代出生的人一提到“粮票”“布票”“人民公社”“文化大革命”等词语就感慨不已,而对于80后或90后的青少年而言,这些词语太陌生了,现在,他(她)们一张嘴就是“上网”“粉丝”“低碳”等新词。
材料2:
某个娱乐节目搞“海选”,不久到处都“海选”;某个电视台刚播几集电视剧《蜗居》,全国的老百姓就都在说“蜗居”了。
这些名称一出现,就成了各大媒体报道中的热闹词汇。
材料3:
某校一位特级语文名师在批改一篇学生的“周记”时,看到了天书般的一段话:
“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶拿他的片片到班里亮骚,被老斑发现收了去,真是7456……”这位名师当场“我晕”。
我的探究发现:
______
活动二(1分)下面是某“和谐课堂”中老师与学生的一段“思维对话”,请你在横线处补写恰当的内容。
生:
老师,《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了?
师:
因为这些词语在发展过程中,增加了新的意义和用法。
举例说,“下课”,原指上课结束,现在又有了“被解职”的意思。
如,“某男足主教练因执教不力而下课”。
生:
哦,明白了!
师:
那你能不能参照老师的说法,从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢?
生:
_______
师:
这个例子举得好,看来你是真的明白了。
三、阅读思维(32分)
(9分)
(一)
11.(3分)读下面古诗,答题。
春望(杜甫)
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
⑴(2分)颔联中的“感时”和“恨别”分别与上下文的哪些内容相照应?
从而可以看出它们在全诗中起什么作用?
⑵(1分)尾联表面写白发寥落,实际上是抒发了什么?
(6分)《短文两篇》
[甲]山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
[乙]水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
12.(1分)下列加点词语解释有误的一项是()
A.谈笑有鸿儒(博学的人)B.可爱者甚蕃(多)
C.其两膝相比者(靠近)D.浑欲不胜簪(混乱)
13.(2分)译句。
⑴(莲)出淤泥而不染,濯清涟而不妖:
_____
⑵(岛)时时引手作推敲之势:
_____
14.(2分)简答。
(1)甲文中统领全文,彰显作者品德的语句是:
____
(2)乙文中多次提到菊和牡丹.其作用是:
____
15.(1分)下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()。
A.山/不在高,有/仙则名。
B.盖/简桃核修狭者/为之。
C.有孙/母/未去,出入/无/完裙D.可/远观/而不可/亵玩焉。
(12分)
(二)
沙漠荒凉的真正原因
⑴沙漠是地球上最荒凉的区域之一。
为什么沙漠如此荒凉?
按照我们一贯的理解是,沙漠地区缺乏生命所需的水,所以鲜有生命能在那些地区生存。
最近,美国康奈尔大学的研究人员却发现,不少沙漠地区并非干得不能生长植物,而是肥力不够,因为沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮。
不过,令人担忧的是,随着气候不断变暖,沙漠地区土壤中含量可怜的氮还会不断挥发,以气体的形式大量流失,从而导致生长在沙漠里的植物越来越少。
⑵研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点,通过精密测量仪器了解土壤中的氮是如何随着气温升降而变化的。
研究发现,不管有没有阳光照耀沙漠,当土壤温度达到40℃至50℃的高温时,土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。
而在沙漠中,地表温度达到40℃以上是轻而易举的事情。
研究人员还发现,地表温度越高,沙漠土壤中释放氮的速度越快。
因此,随着全球气候变暖的加剧,沙漠的气温和地表温度也将越来越高,土壤中的氮也将越来越少,沙漠会变得越来越荒凉和贫瘠。
⑶研究人员还表示,除了沙漠地区,在世界任何高温干旱的地方都可能出现类似的情况。
近年来让农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因,他们在干旱地区种植实验田地,虽然保障了充分的水和肥料,但是土地的出产还是不尽如人意。
⑷干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走,而且很难再回到土壤之中。
在气候温和地区,氮在土壤和大气中的循环是平衡的,当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割流向大气;但是在雷雨天,空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。
然而,干旱地区很少会有雷雨天气,也就很少会有氮再返回到土地中。
正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的,我们花再大的代价,比如不计成本地往其中施放氮肥,也不可能让沙漠变成绿洲。
除非,我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来。
⑸今天如果我们不能有效遏制气候变暖的发展趋势,代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少,直至完全绝迹,沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。
那样令人绝望的未来,并非是我们所希望看到的!
(选自《青年文摘》2019年第11期,有删改)
16.(2分)本文认为沙漠荒凉的真正原因是什么?
得出这一结论的依据是什么?
17.(1分)第⑶段画线句子中“头疼的现象”指什么?
请简要概括。
18.(3分)第⑷段主要说明了什么意思?
是怎样说明这层意思的?
19.(2分)第⑸段中画线句子在语言表达方面有什么特点?
请作简析。
20.(4分)读下面一则网讯,完成⑴――⑶题。
标题__________
2019年08月10日中国新闻网记者采访了中科院紫金山天文台科普部主任张旸,他详细翻译了霍金所发表的观点原文后,表示,霍金之说更多的不是建立在相关科学依据上,而应该理解为“霍大师对人类的一个忠告”。
著名物理学家史蒂芬?
霍金近日在接受访谈时称,地球将在200年内毁灭,而人类要想继续存活,只有一条路:
移民外星球。
此消息一出引起坊间热议,也使得网上对霍金之说展开讨论。
有网友认为是“闲扯事”,但大部分的网友“末日情绪”被再次点燃。
张旸表示,虽然时下全球气候呈现异常,地质灾害增多,但就此认为地球即将终结是缺少科学依据的。
霍金所提观点也并不是针对地球寿命而谈的什么学术问题,而是谈及的社会问题。
所谓的地球“终结”说,也是作为一个科学家对人类现如今的生存方式所表达出的担忧。
霍金提及了古巴的导弹、政治的争斗以及人类无限掠夺的本性,因此霍金所说的“由于人类基因中携带的‘自私、贪婪’的遗传密码,人类对于地球的掠夺日盛,资源正在一点点耗尽”才是毁灭地球的真正灾难。
霍金为人类找出的解决之法就是向外太空移居。
张旸认为,霍金所说的“人类不应该将所有的鸡蛋都放在一个篮子里,或一个星球上。
希望我们可以将篮子容量扩大后再将其扔掉。
”是霍金乐观的认为以现在人类的科学发展水平,在二百年内找到适合移居外太空的方法或类地星球是可能的。
不过张旸同时表示:
“虽然科学家都在找寻类地星球和移居外太空的方法,但是否能在二百年内找到却不一定。
因此如果人类不正视自已的错误,善待我们赖以生存的地球,那么霍金所说也就不是危言耸听了。
”
2019年08月10日23:
45来源:
中国新闻网
(文段由命题人编写)
⑴(2分)请从本则网讯中提取出三点有价值的信息:
①______②______③______
⑵(1分)解释下列词语
①贪婪:
______②危言耸听:
______
⑶(1分)给本则网讯加一个标题。
_________
(11分)(三)
致网虫儿子的一封信
亲爱的儿子:
刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候,你设置的开机问候真是吓了我一大跳,那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到,你已经是个大男孩了。
真的,转眼间你已经16岁了,不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩,已经到了具有逆反心理的年龄,这就使得我们之间越来越无法“兼容”,冲突也越来越多。
记得对我以前给你下达命令时,你的运行速度不亚于当今的Intel新酷睿i7处理器。
可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事,你都不大情愿,有时候我还得敲几次“①”你才执行;遇到你不高兴的时候,就干脆“死机”--根本不理我。
有时逼你吃饭,我是怕你“系统”资源不足,“主板”受损。
尽管你已经瘦得像一根“内存条”,你却毫不领情。
看着你漫不经心地吃着饭菜,我恨不得在碗里“剪切”了,直接往你嘴里“②”!
自从买了电脑回来,你的眼里就只有它,只要在家,你都是坐在电脑前。
我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”,担心影响你的学习,更担心你被网上的“病毒”传染,为此,我限制了你的上网时间。
你却对我说,我对你的这一套“操作系统”版本太旧,需要“升级”。
前天的家长会上,你们班主任说你的成绩明显下降,还说了你在学校的种种“非法操作”。
比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份,上课时用小纸条给MM“发送”信息(还画个小企鹅)……
我承认你在电脑方面有天赋,小小年纪就通过了省计算机中级考试。
可是现在你不打好文化基础,将来还是会被社会“删除”的。
有时候我觉得我们之间有些陌生,因为我越来越看不懂你了。
在我的眼里,你有时像加了密的文件,而我忘记了密码;有时像幅不知什么格式的图片,没有合适的看图工具打开它;更多的时候,你像一堆“乱码”,我看不懂,解不开。
说实话,我并不想改变你原有的“界面”,也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你,更不愿“压缩”你的个性,只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。
亲爱的儿子,你能理解做母亲的这颗心吗?
因为从你来到这个世界的那天起,我就中了“Iloveyou”病毒,无药可救了。
好了,今天就聊这么多。
我不想做你威严的母亲,就当我是你的一个无话不谈的朋友。
希望这封信对你有所帮助,还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误,用“杀毒软件”杀一下毒,或者干脆重装一下“系统”,那样运行起来会更快,更好!
祝你
重装成功!
爱你的母亲
X年X月X日
注:
这是一位善良而慈爱的母亲写给她那患上了“网络成瘾综合症”的儿子的一封信,字里行间洋溢着拳拳的母爱,命题人对原文有删改。
21.(1分)根据上下文意,在文中①②处的横线上分别填上两个字的电脑名词。
⑴_____⑵_____
22.(2分)请用同义词替换下列句子中引用的电脑术语。
⑴这就使得我们之间越来越无法“兼容”()
⑵更担心你被网上的“病毒”传染()
⑶作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份()
⑷将来还是会被社会“删除”的()
23.(2分)根据语境说说下面句子的含义。
⑴我是怕你“系统”资源不足,“主板”受损。
⑵我并不想改变你原有的“界面”,也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你。
24.(3分)本文在写法上有什么特色?
请作简评。
25.(3分)如果这是你母亲给你的一封信,请你运用同样风格的语言作简要回复。
(150字以内)
四、写作表达(50分)
26.任选以下一题,作文。
1.请以“我在中得到快乐”为题,写一篇文章。
提示与要求:
⑴请从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”等词语中任选一个(也可另选),填在横线处。
将题目补充完整,然后作文。
⑵不少于500字,文体不限(诗歌除外)。
2.迎接_____(自定补全文题,然后作文)
要求:
(1)感情真挚,有新意,语言流畅生动;
(2)文体不限(诗歌除外);
(3)不少于500字。
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2019-2019学年度第一学期期末考试七年级语文评分意见(印版)
一、卷面书写(3分)
“卷面书写”一项含汉字书写、整体布局,归类于A。
书写指熟练地书写正楷字,能够写出规范、通行的行楷字,并有一定的速度。
设计意图:
卷面考查的指向有两个方面:
一是字体,二是卷面。
共3分。
对字体的要求是规范、美观(2分),有两个层级:
书写规范是初级要求,字体美观是二级要求;对卷面的要求是整洁、和谐(1分),也有两个层级:
卷面整洁是初级要求,卷面和谐是二级要求。
卷面书写3分,意在引导教师重视写字教学,学生要在书写规范的汉字的基础上,提高书写能力,通过长期训练,养成良好书写习惯。
卷面书写评分标准:
(不设0.5分)一类(3分):
字形端正,字迹清楚;修改书写错误基本不影响整个卷面的整洁。
二类(2分):
字迹清楚;修改书写错误允许有少量涂画现象。
三类(1分):
书写马虎但能看清楚;修改书写错误涂画现象较多。
二、积累运用(35分)
1.(3分)⑴zhěng续⑵暑→署⑶删掉句中的“决定性”一词。
(定语不当且与“重要”重复累赘),各1分。
2.(5分)⑴(听得出神)忘了自己⑵胸中充满了正义的愤恨。
⑶形容谈话或行动表达的十分透彻、全面。
⑷①没有鱼虾、水草,寸草不生,②人不会被淹死,开发利用、出现生气,③终将干涸。
评分:
⑴――⑶各1分,⑷(2分)①――③各0.5分。
3.(6分)⑴芳草萋萋鹦鹉洲⑵浮云游子意⑶焜黄华叶衰⑷山高月小,水落石出清风徐来,水波不兴⑸我言秋日胜春朝⑹尚思为国戍轮台⑺门前流水尚能西林空鹿饮溪评分:
每空0.5分,错、漏字不得分。
4.(3分)邓稼先、闻一多、吕蒙、杜甫、贝多芬、白求恩,每空0.5分。
5.(2分)A、D、C、B,各0.5分。
6.(3分)⑴心田似海,纳百川亦可容人⑵示例:
①摹泛舟人悠闲神情②美髯公怡情泛赤壁③听《口技》音响奇妙(或“绝妙”“群响”均可)④讲艺术手段唱念做打⑶多一点节能减排(横批:
“低碳生活”)评分:
恰当,相关、基本对仗。
酌情给、扣分。
各1分。
7.(2分)①示例一:
天是广阔的,地是无垠的。
示例二:
花是明媚的,草是动人的。
一句1分。
8.(2分)不设统一答案。
(2分)示例:
火灾警示语:
(1)生命来自警惕,火患源于麻痹。
(2)火魔无情,警钟长鸣。
交通警示语:
(1)高高兴兴出车,安安全全回家。
(2)母念妻等娇儿盼,愿君平安把家还。
各1分,酌情给、扣分。
9.(6分)依次为:
虚度年华而悔恨/碌碌无为而羞愧/人,应当赶快生活,3分,各1分,有错漏字不得分;标点符号共3分,各0.5分。
①。
(句号)②:
(冒号)③--(破折号)④‘(前单引号)⑤’(后单引号),以教材为准。
10.(3分)
活动一(2分):
示例:
①随着社会的发展,一些旧词语消失,新词语不断出现。
②新词语传播速度很快。
③使用新词语应规范,否则会产生交流障碍。
(3点中答出两点,意对即可给2分。
)
活动二(1分):
例:
“包装”,原指包裹东西,现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。
如,没有演出公司的大力包装,小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。
“充电”,原指补充电力,现在又有了培训学习的意思。
如,为了适应社会的飞速发展,每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。
“山寨”,原指山中村寨,现在又有了仿制的意思。
如,三星公司刚推出一款新开发的手机,没多久它的山寨版就在市场上出现了。
意对即可酌情给、扣分。
三、阅读思维(32分)
(9分)
(一)
11.(3分)⑴(2分)“感时”是感叹时世,指首联的内容;“别”是离别,指下面“家书抵万金”。
在全诗中起承上启下的作用。
⑵(1分)实际上抒发了忧国思家的沉痛感情。
12.(1分)D(浑:
简直)
13.(2分)⑴(莲)从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳;⑵(贾岛)不停的伸手做“推”和“敲”的姿势。
各1分。
14.(2分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)衬托莲之高洁(如果答“对比”或“衬托”也给分)。
各1分。
15.(1分)A(有仙/则名)
(12分)
(二)
16.(2分)①土壤中缺乏植物赖以生存的氮。
②在沙漠地区选试验点,通过精密仪器测量,在此基础上进行研究,发现沙漠地区长时间气温较高,土壤中的氮以气体形式不断挥发,而最终不能回到土壤中。
意对即可。
两个要点各1分。
17.(1分)干旱地区种植田地,在保障了充分的水和肥料的前提下,土地的出产不高。
意对即可。
18.(3分)①沙漠中土壤里的氮为何不可返回。
②采用总分的说明顺序,③将干旱地区和气候温和地区进行比较来说明的。
3个要点各1分。
19.(2分)采用生动的语言来说明。
如“气势汹汹”和“肆无忌惮”两个成语,运用拟人的修辞手法,将沙漠人格化,表现土壤沙漠化的严重,警示人们保护环境。
20.(4分)⑴(2分)①霍金最新的“地球200年内灭亡论”引起人们热议。
②专家认为霍金此“论”是从社会角度进行的预言。
③专家认为人类延续生存的最好办法不是移民外星而是善待地球。
各0.5分。
⑵(1分)①贪得无厌。
②故意说些夸大吓人的话,使人惊异震动。
各0.5分。
⑶(1分)节约资源,善待地球(或:
专家称霍金“地球200年内灭亡论”是对人类的忠告)
(11分)(三)
21.(1分)⑴回车⑵粘贴
22.(2分)⑴包容,相处⑵糟粕⑶抄袭⑷淘汰;各0.5分。
(第21、22题考查词语的理解与应用,须根据上下文意来填写或更换。
)
23.(2分)⑴我担心你营养不良,影响身体健康。
⑵我不想改变你的生活方式,也不愿每天板着个面孔对着你。
(此题考查对句意的理解,也须根据文本的内容与语境来解读。
各1分。
)
24.(3分)此题评析写作手法,主要从语言运用别具匠心这一角度来谈
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