苏教版小学语文六年级上册把我的心脏带回祖国二课时.ppt
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苏教版小学语文六年级上册把我的心脏带回祖国二课时.ppt
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苏教版小学语文六年级上册一单元二课时,3把我的心脏带回祖国,肖邦(18101849),词语复习:
要求读正确、流利、有味。
肖邦、深渊、悲愤欲绝、雾霭、咏唱、巴黎、日夜思念、满腔热血、蜡烛、四处奔波、忧虑、肺结核、弥留之际、亡国之恨、与世长辞多音字:
盛,词语复习:
要求读正确、流利、有味。
肖邦、深渊、悲愤欲绝、雾霭、咏唱、巴黎、日夜思念、满腔热血、蜡烛、四处奔波、忧虑、肺结核、弥留之际、亡国之恨、与世长辞多音字:
盛,自由朗读第二自然段,边读边想象,你眼前仿佛出现了哪些情景?
研读悟情:
品味“依依惜别”,咏唱送别曲深情送别老师的叮嘱赠送银杯,我们看到了一个又一个感人的场面,让我们通过读课文,去感受当时的情景,并找出反映肖邦感情变化的句子。
我们看到了一个又一个感人的场面,让我们通过读课文,去感受当时的情景,并找出反映肖邦感情变化的句子。
在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:
“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国呀!
”肖邦感动地点了点头。
这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:
“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!
”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶。
面对老师和同学的深情送别,肖邦又是怎么表现的呢?
引读:
当老师和同学咏唱即使你远在他乡为他送别时,肖邦;当埃斯内尔把盛满波兰泥土的银杯作为特殊礼物送给他时,肖邦;当他郑重地从老师手里接过银杯时,肖邦。
特殊礼物指的是。
埃斯内尔老师为什么把泥土作为礼物送给肖邦呢?
肖邦感动的是什么?
他激动地又是什么?
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
(读读这句话,看哪些词语会一下子跳到你的眼前,因为从这些词语你能感受到肖邦的内心。
),从“郑重”和“回首”两个词语中你读出了什么?
想象、讨论,完成句子练习。
师:
他回首望了望远处,然后登上马车,疾驰而去,一句话也没说,当他的内心势必翻江倒海,他一定有千言万语。
他想对祖国说:
“祖国;祖国”师:
但是,他一句话都没有说。
读:
“他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
”,从“郑重”和“回首”两个词语中你读出了什么?
想象、讨论,完成句子练习。
师:
他回首望了望远处,然后登上马车,疾驰而去,一句话也没说,当他的内心势必翻江倒海,他一定有千言万语。
他想对祖国说:
“祖国;祖国”师:
但是,他一句话都没有说。
读:
“他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
”,这一别就是18年。
请大家拿出笔,读3-4段,想一想,这是怎样的18年呢?
请圈画出相关的词句。
肖邦日夜思念着祖国。
他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑,全部倾注在自己的音乐创作之中。
他勉励自己要工作、工作、再工作。
他常常把自己关在幽暗的房间里,点上一支蜡烛,彻夜地作曲、弹琴。
时间在消逝,可是他已根本没有了时间的概念。
为了至爱的祖国和人民,肖邦彻夜地作曲,忘我地工作,疲劳加上忧愤,这个天才音乐家最终病倒了。
弥留之际,他有多少话要说,他有多少话想说啊,但千言万只化作了一句话:
自由读并思考:
弥留之际,肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手,喃喃地说:
“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。
”1、“弥留之际”指。
2、肖邦已经虚弱得不行了,可是他哪来的力量,“紧紧握着”姐姐的手?
这是一种怎样的力量?
拓展升华,根据肖邦的遗嘱,他的心脏被带回祖国,存放于华沙的教堂中。
另外朋友们还将他那保存了19年的泥土洒在了他在异国他乡的墓中,他永远和他深爱的祖国、人民在一起。
肖邦弥留之际还想着国家,我国古代也有一位爱国诗人,他临终前仍念念不忘祖国,并写下一首诗,他就是,全诗是。
拓展升华,根据肖邦的遗嘱,他的心脏被带回祖国,存放于华沙的教堂中。
另外朋友们还将他那保存了19年的泥土洒在了他在异国他乡的墓中,他永远和他深爱的祖国、人民在一起。
肖邦弥留之际还想着国家,我国古代也有一位爱国诗人,他临终前仍念念不忘祖国,并写下一首诗,他就是陆游,全诗是死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
作业安排:
1、有感情朗读课文,背诵第二自然段。
2、课后听一听肖邦的钢琴曲,感受其音乐的魅力。
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- 苏教版 小学语文 六年级 上册 把我 心脏 带回 祖国 课时
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