学雷锋之歌.docx
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学雷锋之歌
学雷锋之歌
篇一:
活动方案
观看电影活动方案
一、活动背景:
3月5日,是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词的纪念日,40多年来,雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步,茁壮成材。
共青团是社会主义事业的接班人,后备军和生力军,雷锋精神的实质是,”全心全意为人民服务”,这代表了中华民族的传统美德.在雷锋月到来之际,为提高广大团员的思想意识,我校开展了以”向雷锋学习”为主题的教育活动.为了激发广大团员乐于助人的热情,实现传承和发扬雷锋精神的目的.
二、活动主题:
弘扬雷锋精神,共建和谐文明家园.
三、组织机构:
组长:
贺亚平
副组长:
杨兵、段辉雄
成员:
政务处,教务处及各班班主任
四、活动目的:
引导我校学生以实际行动,发扬奉献、友爱、互助、进步的时代新风。
经精心策划决定,在3月开展“弘扬雷锋精神,共建和谐文明家园”活动。
来提高学生素质,进一步加强学生精神文明建设。
传承和发扬雷锋为人民服务的精神。
五、活动对象:
七——九年级全体学生
六、活动开展:
(1)向各班宣传,请班主任下载好观看电影浏览器,并下载好电影
(2)在3月11号下午5:
40开始(如有特殊情况,另行通知)班主任组织学生观看电影
(3)看完电影后组织学生对雷锋精神做一个讨论,发表他们自己的感想;
七、活动注意事项
(1)搞好宣传教育,活动中要求学生遵纪守法,不得擅自离开座位。
(2)因事不能参加活动的学生。
必须向班主任请假。
(3)观看电影期间不得吃零食,要保持教室的安静,不得大声喧哗,不许起哄,讨论发言时,适时鼓掌,尊重他人。
(4)观看期间班主任必须与学生在一起,如有特殊情况应及时处理并上报相关领导。
波水学校团支部
2014年3月1日
篇二:
雷锋之歌节选
就是这样,雷锋
你出发了……——在黎明前的一阵黑暗中……你带着满身
燃烧的血泪,好象在梦中一样,扑向党呵——温暖的温暖的母亲怀中…………就是这样,雷锋,就是这样,雷锋,你站起来!
接受
“共产主义新战士”——党给你的
命名。
……就是这样,雷锋,你走来了……你不是只为洗雪一家的仇恨;不是为了“治好伤疤忘了疼”……你来了呵,不是为
学少爷们那样——从此醉卧高楼,做花天酒地的荒唐梦;你来了呵,更不是为
向仇人们鞠躬致敬——
说是为大家的“安
宁”,必须
践踏爹妈的尸骨,把难友们的鲜血倒进
老爷的怀中……雷锋!
你满腔的愤怒呵,你刻骨的疼痛……你对党感激的
含泪带笑的目
光……你对新生活
如饥如渴的憧
憬……全部投入我们阶级的步伐——化成了战斗的轰天雷鸣!
呵,雷锋!
你第一次学会的这三个字,你一生中永远念着的这个姓名——呵,亲爱的再生雷锋的母亲——我们的党呵,我们的领袖毛泽东!
母亲懂得你懂得你呵——雷锋,你也懂得他懂得他呵——伟大的毛泽东!
你青春的生命在毛泽东思想的冲天红光中,
升华……升华……你前进的脚步
在的
光辉篇章——那真理的阶梯上,攀登……攀登……雷锋,我看见
在你的驾驶室里,那一尘不染的车镜……我看见在你车窗前那直上云天的高峰……
呵,你阶级战士的姿态,
是何等的勇敢,坚定!
你共产党员的红心呵,是何等的纯净、透明!
……雷锋,
你是多么欢乐呵!
在我们灿烂的阳光里,怎么能不到处飞起你朗朗的笑声?
你稚气的脸上,哪能找到一星半点忧愁的阴影?
……但是,雷锋,在心灵的深处,你有多么强烈的爱呵,
又有多么深刻的
憎!
爱和恨,不可分割,象阴电、阳电一样相反相成——
在你生命的线路上,闪出
永不熄灭的火花,发出
亿万千卡热能!
…………从家乡望城彭乡长
那慈爱的面孔,到团山湖农场庄稼梢头
那飘动的微风…………从鞍钢工地推土机的卷动的履带,到烈属张大娘
搂抱着你的热泪打湿的袖筒……呵,祖国亲人的每一下脉搏,阶级体肤的每一个毛孔——都寄托了
你火一样的热爱,都倾注了
你海一样的深
情……
呵,从黄继光胸口对面那射向我们的罪恶炮筒,到地主谭四滚子从地下发出的切齿之声…………从营房门口那假装磨剪子的
坏蛋到躲在角落里缝补旧梦的某些先生……呵,祖国道路上的每一个暗影,你哨位上的
每一面的响动——都使你燃起阶级仇恨的不灭的火种;都紧盯着你阶级战士警觉的眼睛!
……雷锋呵,你虽然不是在炮火连天的战场上
战斗冲锋,在平凡的工作岗位上,
你却是真正的勇士呵——你永远在高举红旗,向前进攻!
给大娘浇地——现在
麦苗正要返青…………呵,立刻把自己省下的存款每一个思念,你夜晚的每一个梦境,都是:
人民……在我们革命的万能机床上,雷锋——你是一个平凡的,但却伟大的——永不生锈的螺丝钉!
哪里需要?
看雷锋的飞快的脚步!
哪里缺少?
看雷锋的忙碌的身影!
…………呵,马上去寄给公社——支援
受灾的农民弟
兄……
……唔,快准备给孩子们讲革命故事——明天是队日活动…………唔,必须把赶路的大嫂护送到家——现在是夜深,雨大,路远,泥泞……呵,雷锋!
你白天的
人民……人民……
你的每一声脚步,你的每一次呼吸,都是:
革命……革命……革命……雷锋,你是真正的真正的幸福呵!
你是何等的何等的聪明!
你用我们旗帜一样鲜红的颜色,
写下了你短暂的却是不朽的历史,
你在阶级的伟大事你只有
一百五十四厘米身高,二十二岁的年龄……
千千万万受难的弟兄!
……“上刀山!
下火海!
……”——雷锋呵,业里,
在为人民服务的无限之中,
找到了呵——最壮丽的人生!
你的生命是多么富有呵!
在我们党的怀抱里,
你已成长得力大无穷!
……可老战友们总还习惯叫你“小雷”呵——
但是,在你军衣的五个钮扣后面却有:
七大洲的风雨亿万人的斗争
——在胸中包
含!
……
你全身的血液,
你每一根神经,都沸腾着对祖国的热爱,而你同时在每一天,每一分钟,念念不忘:
世界上还有
在准备着!
风吹来!
雨打来!
——雷锋呵,道路分明!
……呵!
这就是这就是一个叫做“雷锋”的中国革命战士的英雄姿态!
这就是我们的大地我们的母亲以雷锋的名义给历史的
篇三:
鄂教版小学五年级语文上册教案
教学目标:
知识与技能:
学习本课生字新词。
体会文中的重点词语与句子的意思。
正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:
读中领悟什么是雷锋精神。
情感态度价值观:
通过朗读感悟,学习雷锋对人民的热爱,对事业的忠诚。
对学习的执着和无私奉献、艰苦奋斗的精神。
将雷锋精神发扬光大。
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。
并读出诗歌的节奏感。
教学难点:
理解诗歌的4~6节。
第1课时
一、谈话导入:
1、师:
在这里,我想要问问你,一个怎样的人会让你喜欢?
一个怎样的人会博得你的赞叹?
2、师生对话。
3、诗人臧克家说:
“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
”雷锋就是这样的人,一位普通的名人,他1940年出生于一个贫苦家庭,不满7岁成了孤儿。
在旧社会,他受尽苦难,新中国培育了他。
19岁当上汽车兵,二十二岁的年轻生命在人们的心中成为定格。
这位解放军中的普通战士,用短暂而平凡的一生为全国人民树立了好榜样,他身上的魅力不仅是无私奉献,不求索取的体现,同时也是对中华民族传统美德的最好诠释。
二、初读感知:
1、自由读诗歌,思考:
我们应该带着怎样的情感来读?
2、再读诗歌,勾划出你喜欢的段落,多读几遍。
3、在小组里交流。
三、学习诗歌:
1、读了诗歌,这个二十二岁的年轻士兵留给你怎样的印象?
2、结合理解诗句中的“一滴水”、“刚展翅的鸟”、“才点亮的灯”、“刚敲响的鼓”来体会。
3、小组交流。
4、集体反馈。
(“一滴水”看出他的无私奉献;“刚展翅的鸟”看出他对党的忠诚;“才点亮的灯”看出他的好学上进,螺丝钉精神;“刚敲响的鼓”看出他全心全意为人民服务。
)
5、点拨拓展:
a朗读段落
b补充:
你不为自己编歌曲,只为();
你不为自己织罗衣,只为();
你不为自己梳羽毛,只为();
你不为个人留一滴泪,只为()?
?
c朗读体会。
d拓展:
你不为(),只为();
你不为(),只为();
你不为(),只为();
你不为(),只为();
6、朗读指导
(1)师生配合读
你,里的(一个音符);
你,红旗上的(一根纤维);
你,花丛中的(红花一瓣);
你,浪花里(最清的一滴)。
(2)启发创作:
你,百花园中的();
你,皇冠上();
你,();
你,()。
7、读完最后一个小节,你们体会到什么是“雷锋精神”了吗?
8、生互动发言。
9、师总结:
任何社会都需要美好的情操。
雷锋精神穿越时空他有着高尚的理想、信念、道德、情操,他的价值在于他把自己火热的青春全部献给了党,献给了人民。
四、总结课文、
1、生自由读的精彩片段。
2、谈感受。
3、师导入名言:
人最宝贵的是生命。
生命属于每个人只有一次。
人的一生应当这样渡过:
当他回首往事,他不会因为虚度年华而[内容来于斐-斐_课-件_园]悔恨,也不会因为碌碌无为而懊悔,这样,当他死的时候,他能够说:
“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而奋斗。
——保尔.柯察金(摘自作者:
奥斯特洛夫斯基)
4、请你写上一句心中的赞歌献给雷峰。
五、作业设计:
1、摘抄中的名言;中的名言。
2、请你运用你的灵感和才思,创作小诗。
板书设计:
雷锋之歌他是:
一滴水
刚展翅的鸟
才电亮的灯
刚敲的鼓
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- 学雷锋