小班美术教案:手指点画Word文件下载.docx
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2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。
指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。
3.幼儿分组作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿自由地用手指作画,引导幼儿使用多种颜色,使画面更生动、漂亮。
指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时,手指用力轻一些。
提醒幼儿注意卫生。
4.教师小结,表扬在活动中大胆作画的幼儿。
5.洗手结束活动。
塑料小博士制作意图:
小班幼儿小肌肉动作发展不灵活,手眼协调能力差,他们对颜色及常见图形有了一定的认识,但还不能按某一特征进行分类及按一定规律进行排序。
为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性,提高手眼协调能力及分类、排序能力,制作了此游戏材料。
教育价值:
1.发展小肌肉动作的灵活性,提高手眼动作的协调性。
2.能按颜色、形状进行分类。
3.提高观察能力,能在老师的引导下发现规律并进行排序。
选用材料:
大可乐瓶,呢绒绳,红、绿、蓝色踏踏迷,红、绿、粉色垫板,及时帖,大透明胶条,皱纹纸。
制作方法:
1、两个大可乐瓶剪去瓶口,把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底
向上,然后瓶身用及时帖装饰好,在瓶身的上半部分粘好五官,在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙,最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。
2.红、绿、蓝色踏踏迷,红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形,用打孔机打好孔。
适用年龄:
小班室内活动操作方法:
1、能力弱的幼儿按图形,不分颜色进行穿接。
2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。
3、能力强的幼儿在完成以上的操作后,教师引导他们按一定的顺序进行穿接。
手指点画2活动目标:
1、尝试用手指点画苹果。
2、体验点画活动的快乐。
教具:
1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张、遮盖的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具:
1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料每桌一盘、抹布、报纸。
1、设置情境,激发兴趣。
*歌表演:
摘苹果。
教师:
“秋天到了,果园里的果树上结了好多红苹果,宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧!
走!
”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
*教师:
“我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!
”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看,苹果全给我们摘光了!
”又出示小熊,说:
“呜呜,谁在哭?
噢,是小熊呀,小熊为什么要哭呢,原来它今天也想到果园里来摘苹果,可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了,小熊好伤心啊,怎么办呢?
让老师来想一个办法把苹果变出来吧!
2、教师示范讲解。
“老师要请两个朋友来帮忙变苹果,一个是它。
”随即伸出食指,问幼儿:
“它是谁呀?
”,“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?
”。
*小结:
“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
*示范讲解:
“现在我开始变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。
”
“食指食指翘翘,颜料盘亲亲,苹果树上变变、变变变……”
“哎呀,我的手脏了,赶紧擦擦。
”示范擦手。
*老师:
“噢,原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!
“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!
”引导幼儿变出食指念二遍。
“老师刚才在这边变了苹果,哪个宝宝也上来到那边变苹果?
”请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发现问题并及时指出。
*教师再次出示小熊,说:
“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果,真开心呀,它还说谢谢老师呢,老师还会对它说不用谢呢!
“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果,宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?
3、提出作画要求。
*提醒幼儿用食指蘸颜料,轻轻蘸颜料,用力变变变。
*注意手指在画纸上点一下就马上拿开。
*强调苹果变在苹果树上。
*鼓励幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。
*提醒幼儿及时用抹布擦干净手,不要手和弄脏衣服。
4、幼儿作画,教师巡回指导。
5、教师讲评。
“苹果变好了,苹果树回到果园里去吧,宝宝看一下你自己变的苹果,再看看其他宝宝变的苹果,谁变得好?
”引导放到旁边的柜上,互相欣赏。
“宝宝回到小椅子上,我们来看!
”分别出示几张好的
作品,讲评,告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
“宝宝们真能干,变了这么多的苹果,小动物们真开心,他们在说谢谢你们,小班的宝宝。
”引导幼儿说“不用谢!
”小班美术教案:
手指点画3活动目标:
1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动
的快乐。
2.培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。
活动重难点:
难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;
重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。
活动准备:
一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘操作材料有:
每组一盘黑色的颜料;
人手一支黑色水彩笔和小毛巾。
活动过程:
以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。
1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子,圆圆的脑袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈。
”引出课题。
老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪,老师出示小蝌蚪的图片。
2.小蝌蚪怎么不高兴了呢?
让我们来听听小蝌蚪说些什么。
老师:
那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?
3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圆圆的脑
袋,细细的尾巴,游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?
老师:
”来了,来了,我来啦。
来了一只大青蛙。
”老师:
“哇。
真棒。
小蝌蚪终于找到妈妈了。
它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢。
来为我们自己鼓鼓掌吧。
”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。
同时也引出一下个环节。
4.引导幼儿观察并提出问题老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。
:
请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?
哪里不一样?
”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,
5.幼儿自由讨论教师小结:
“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。
尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。
真有趣啊。
我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?
”幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。
1、老师:
“好大的池塘呀,你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀?
“我可以变出可爱的小蝌蚪。
”老师出示
2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程,从中巩固幼儿常规,并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。
3、老师:
“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。
让更多的小蝌
蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧。
”幼儿操作,体验创作的乐趣。
1、老师巡回观察,适时的加以指导:
蘸颜料压印后,需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。
要求幼儿保持画面和桌面及
周围环境的整洁。
2、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
3、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,交流自己的创作经验,夸夸自己能干的小手。
手指点画4
1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料,保持手指和画面的干净。
3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
幼儿人手一份操作材料。
黑色颜料、抹布若干。
小狗实物一个。
一、情景导入教师出示小狗玩具,激发幼儿对活动的兴趣。
1、出示小狗玩具教师:
今天我们班来了一个小客人,它是谁呢?
2、引出帮小狗印衣服教师:
小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?
会发生什么事情呢?
教师:
我们一起来帮它做一件衣服吧。
二、教师示范用食指点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
1、教师伸出食指,启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。
激发幼儿操作的欲望。
2、教师提出操作要求:
在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
三、幼儿操作,教师指导提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点,注意画面整洁。
点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
四、展示幼儿作品,表扬画面整洁的幼儿活动延伸:
利用其他形式练习手指点画。
教学反思:
这次活动在整个环节设计上,层次清晰,我首先运用拟人的手法引题,激发了幼儿的参与兴趣。
其次我讲解的语言富有童趣,拉近了师幼之间的距离,符合小班幼儿心理特征。
通过老师的指导后,幼儿的作品画面较干净,画出的斑点分布较均匀,并且都是在轮廓线内点画。
从幼儿的作品效果来看,幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法,使画面看起来更丰满,斑点更圆润,知道点完后用抹布擦手保持画面干净。
手指点画5绘画:
画表情授课老师:
杜文艳活动目标:
1.观察五官在人物表情中的典型变化,并大胆表现出来。
2.知道人是有喜.怒。
哀,乐的,表情是多种多样的。
画纸铅笔小镜子活动过程:
一.请幼儿欣赏歌曲《表情歌》
老师提问:
歌曲中都唱了那些表情?
二.学画脸谱
1、老师出示图片,请幼儿观察,引导小朋友了解笑时、哭时、发怒时的表情特征及含义。
仔细看看人笑时、哭时、发怒时眉毛、眼睛、嘴巴变成什么样子了。
2、引导幼儿表现自己的心情,请小朋友拿小镜子照照,仔细看看自己笑时,哭时,发怒时眉毛,眼睛,嘴巴是怎样的,有什么变化。
3、老师以儿歌的形式总结画人笑时、哭时、怒时的表情,一边
说,一边示范。
画人笑,眉开眼弯嘴上翘。
画人哭,眉掉眼垂嘴下落。
画人怒,瞪眼咬牙眉上竖。
4、幼儿作画,老师巡回指导。
注意眉毛,眼睛,嘴巴的变化。
三、活动总结:
使幼儿知道,人在心里感到高兴,快乐时就会笑。
当我们看一
个人笑时,就知道他一定遇到令人高兴或有趣的事,他的心情一定很快乐。
人们心情的好坏,决定着我们的表情。
教育小朋友要保持良好的心态,做一个快乐的人。
四、活动延伸:
1、我是表情小判官。
听老师讲故事,让幼儿猜猜故事中主人
公的心情,在故事中穿插幼儿教育知识,以及日常行为习惯。
设计意图是让幼儿根据自己遇到的实际情况能够说出自己的心情。
例:
1、小明每天上课都做的端端正正,每节课老师都奖励他小红花。
猜猜小明的心情。
2、一天,豆豆起床后,不喜欢洗脸、刷牙,被妈妈批评了一顿。
3鼓励幼儿做一名开开心心的小宝贝或微笑宝贝。
2、小朋友选一张自己喜欢的表情,贴在胸前,听着音乐做出相应的表情。
手指点画6活动目标:
1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。
2、初步学习两两合作完成画面,体验合作作画的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
背景音乐、水粉作画工具、纸。
情境引出,感受春雷。
1、小朋友,今天的天气真好,老师带你们去做游戏。
2、刚才听到了什么声音啊?
雷声响了我们快躲到屋里去吧!
打雷了,会发生什么事呢?
乌云过后,下起雨来。
这时,一大片乌云飘过来了。
五指拼拼拢,颜料舔一舔;
纸上横着抹,乌云就出现。
快,这乌云来得太快,请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧!
注意不要抹太多,要不然我们会看不见了。
听,什么声音?
下雨了!
伸出食指点点,变出雨点哗哗。
两个小朋友一起商量一下,谁用食指点,谁用小指点?
这样就有大雨点小雨点了。
光着脚丫,雨天玩水。
下雨了,小朋友想不想去玩一玩?
五指紧紧握拳,颜料盘里舔舔;
拳头重重一按,变个脚丫出来。
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!
天气睛了,晒脚丫了。
哇,小朋友,你们玩得开心吗?
现在雨停了,让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧!
这么大的纸怎么拿呢?
你们的手捏住四个角,出发喽!
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小百科:
下雨是一种自然景象,是地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。
水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。
这些小水滴都很小,直径只有
0.01~
0.02毫米,最大也只有
0.2毫米。
它们又小又轻,被空气中的上升气流托在空中。
就是这些小水滴在空中聚成了云。
这些小水滴要变成雨滴降到地面,它的体积大约要增大100多万倍。
手指点画7
一、设计意图:
小班的幼儿由于生理发展特点,有的还不能很好的用笔,为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指点画---《我的手指真神奇》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、重点难点:
重点:
学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。
难点:
大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。
三、活动目标:
1、能正确点画出小蝌蚪的身体,并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置;
2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能;
3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指点画的乐趣。
四、活动准备:
黑色的水粉颜料,黑色彩笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》
五、活动过程:
导入部分:
儿歌导入,引起幼儿的兴趣。
老师播放《小蝌蚪》的音乐,边唱边带领小朋友像小蝌蚪一样游。
基本部分:
教师演示手指点画,并讲述规则
1、老师向幼儿展示事先准备好的点画蝌蚪的成品。
2、小朋友,你们喜欢小蝌蚪吗?
现在老师要变小蝌蚪了,小朋友可要看清楚了!
。
”随即伸出大拇指,问幼儿:
”,“还有一个是黑颜料。
3、示范讲解:
、“现在我开始变蝌蚪啦,看好了我是怎么变蝌蚪的。
“拇指拇指翘翘,颜料盘里亲亲,蝌蚪蝌蚪变、变、?
?
”再用黑色彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。
、老师:
“噢,原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀!
”宝宝也来学一学好听的儿歌吧!
”引导幼儿伸出大拇指念二遍。
、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗?
3、重点强调:
、千万不能把颜料放进嘴里,这个吃到肚子里,身体会很不舒服。
、提醒幼儿用大拇指轻轻蘸颜料,用力变变变。
、注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。
分发材料,老师随机指导
1、每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。
2、点画方法:
大小、疏密不同的蝌蚪。
3、蝌蚪尾巴不宜太长。
4、大胆作画,仔细操作,保持画面干净。
5、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
鼓励小朋友分享自己的作品
鼓励小朋友向大家展示自己的’作品,对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。
教师出示几张好的作品说明好在哪里。
如果没有小朋友愿意展示作品了,就结束本堂课。
六、活动延伸:
1、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出
来。
2、可以和父母合作一起点画一幅作品。
3、制作小蝌蚪头饰,扮演《小蝌蚪找妈妈》。
手指点画8课时:
第1课时课型:
欣赏课授课对象:
初中一年级教材分析:
本课的课程内容要求学生通过对点.线.面造型艺术的欣赏体验与感受:
能对点.线.面有进一步的了解,并学会用点线
面进行造型设计来表达自己的“感觉”,但“感觉”能否表现呢?
又如何表现呢?
这一系列问题要求教师必须做出各种尝试。
因此,结合本课程内容及作业要求,针对一年级学生具有好奇心强,思维活跃,富于想象力的特点,教师精心设计教学环节,以学生为主体,在《美术课程标准》新理念的指导下开展本课的教学活动。
教学目标;
通过自然界和艺术作品中的形象造型设计的范例,提高学生的
审美能力,设计能力,表现能力,形成基本的学术素养。
1.知识和技能目标:
通过点.线.面的心理感受,视觉美感.形式
美感的赏析,引导学生认识点.线.面是基本的造型艺术语言之一。
并学会用各种工具和表现手段.形式及心理情感表现的美感。
2.过程和方法目标:
相关图片赏析,启发引导,自主创作。
3.情
感态度和价值观目标:
人的情感是丰富多彩的,但它是可以用自然界的事物把它表现出来,同样用几何形体也能表现我们的内心世界。
教学重点:
用点.线.面进行造型设计,感受联想来表达内心的情感,以及学会用点.线.面来设计出精美的图片。
教学难点:
对点线面的了解并不是绝对的尝试用点.线.面来表现抽象情感,并能积极自主的发散性思维引导。
教学方法:
欣赏.解读.演示.练习.
1.教法:
放映关于点.线.面的相关图片请学生们欣赏并思考。
结束后,在黑板上做示范,运用点.线.面.色块来表达某一情感或事物,并请同学进行设计构思创作。
2.学法:
通过对图片的欣赏,发挥想象力,运用点线面等在画纸上进行大胆尝试。
教具准备:
多媒体课件.相关图片学具准备:
图画纸.各种笔.尺.圆规等。
一:
组织教学:
请同学们准备好学具,先思考有关用点.线.面等做成的画面,并在纸上表现出来。
二:
引入新课:
开头语:
同学们面对自然界.生活中的各种现象,可以用最概括的绘画语言.最简练的表现手段表达,你们想过没有?
是什么?
那你们尝试过用简单的几何形体来表现过自己的内心世界吗?
你们在网上看到过用简单的几何形体做的图形会运动吗?
三:
讲授新课:
:
相关图片赏析1:
通过欣赏夜晚“星座”构成来揭示课题。
引:
在一个宁静的夜晚,天空里正在上演一个精彩的表演,在观
看的同时让我们一起来找3个神奇的宝贝。
看;
舞台的银幕徐徐拉开了,第一场表演是?
它是怎么变化来的?
2:
老师提问;
现在我们都认识点线面了吗?
请同学看我们的地球,是点还是面?
老师在把地球放在银河系中,让同学们观察,通过对比,让学生了解点线面的相对性。
揭示今天的学习主题——《点.线.面》
观察生活,深入了解1;
师:
你还见过哪些形状的点?
在我们生活中能找到吗2;
欣赏书本上的陶罐图片,家具,服装,菜肴,花卉,大树,让学生们欣赏点线面的存在。
师;
点线面不仅在生活中随处可见,在一些美术作品中也随处可见。
3;
老师能把它们变成漂亮的美术作品,出示一幅点线面的范画。
4;
出示克利作品,学生欣赏这些作品里的点线面是杂乱无章的还是有一定的变化的?
我们学生的作品中也有点线面。
5;
欣赏学生作品你们想不想也来试一试,创作一幅点线面的作品。
生;
想;
学生创作,教师指导要求;
1;
点线面巧妙地结合,2;
画面美观,注意色彩搭配。
;
展示评价坐好,请做好的小组上来展示一下自己的作品,谁来?
四:
课堂总结:
同学们也学会了用对点.线.面来创作作品,以后我们可以更好的运用这三件法宝来装饰我们的生活了,使我们的生活更加多彩了。
剩下时间同学回顾一下我们这节课所学的内容。
五:
作业布置:
1.指导学生用不同的手法表现抽象情感
2.用不同的方式进行造型创作课题
一、认识点.线.面的特点
1.点——复杂.3.线——优美.
2.面——整体.
二、点线面在生活中的应用小班美术教案:
手指点画9活动目标
1.尝试用手指点、拖的方法进行绘画。
2.体验手指作画的乐趣,养成良好的绘画卫生。
3.感受在音乐中进行美术活动的乐趣。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5.感受作品的美感。
活动准备节奏较快的音乐、水粉颜料、调色盘、泡沫板、擦手湿巾、简笔画、教师范画。
活动过程
一、游戏导入手指游戏吸引幼儿的注意力。
二、引领创作
1.出示范画,讲解绘画步骤,使幼儿对手指点、拖画有初步的了解。
2.重点讲述点画技能。
三、播放音乐,幼儿创作,教师巡回指导
1.听音乐,根据音乐的快慢,让手指跳起来。
2.鼓励幼儿大胆作画,克服胆怯心理。
3.提醒幼儿用湿巾擦手,注意卫生。
4.适当指导能力较弱的孩子。
四、展示作品把画好的作品放在黑板上展示,并请幼儿相互交流。
手指点画10幼儿园小班美术教案:
有趣的手指点画活动目标:
1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
4、在想象
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