北师大版语文4上课内阅读Word格式文档下载.docx

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4、老师的教诲指什么？

_______________________________________________________________________

5、第一自然段中哪些词语说明田老师的故事内容非常生动，老师讲得非常传神？

这些词语侧面描写了田老师的什么？

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6、“插柳之恩”运用了____________和_______________的手法。

歌颂了田老师___________________________________________________，“师恩难忘”表达了作者对老师的_____________________________________________________________

之情。

7、田老师上课爱编故事对我有什么影响？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、“十年树木，百年树人。

”这句话中第一个“树”的意思？

第二个“树”的意思？

这句话的意思？

9、选文第四自然段有什么作用？

10、概括选文⑤⑥自然段的意思：

11、仿照句子写一写。

我回家乡去，在村边，河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

【句中画线的部分使我更具体地体会到“恭恭敬敬”的含义。

】

（二）

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

老人摇摇头口说口这不过是无心插柳柳成阴啊口

十年树木，百年树人；

插柳之恩，终身难忘。

1．这段文字记叙的是刘绍棠成年之后回乡，在___________、________、_________，再遇田老师的事。

作者对老师的“深深感谢”表现在行动上，是“____________________________________________________________________”。

2．在上文的“口”处填上合适的标点符号。

3．给下面正确的说法打“√”，错的打“×

”。

（1）刘绍棠四十年前向老师行礼，是出于对老师的“恭敬”，而四十年后行礼，除了“恭敬”外，更增加了敬意和感激之情。

（）

（2）田老师说“无心插柳柳成阴”是出于谦虚，不想把作者文学方面的成就归功于自己，反映了田老师高尚的人格。

（3）“我……仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

”“他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

”这两句都是比喻句。

4．最后一句在文中所起的作用是____________________________________________

3．“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情？

[]

A．对启蒙老师的深深怀念。

B．尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激。

（三）孔子和学生

孔子是我国春秋时代的大教育家。

当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。

孔子从不以家镜贫穷或富裕，天姿聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。

有教无类，因才施教是孔子收到学生敬重的重要原因。

有一次，学生子夏问孔子：

“颜回这个人怎么样？

”孔子回答说：

“颜回的信用好极了，我不及他。

”子夏又问：

“那么，子贡这个人又怎么样呢？

“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。

”子夏接着问：

“那么子路又怎么样？

“子路勇敢，远近驰名，我不及他。

”子夏再问：

“那么子张又怎么样？

“子张庄重严谨就，我不及他。

子夏越听越糊涂，忍不住问：

“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？

”孔子和颜悦色地告诉子夏：

“颜回很守信用，但不懂得变通；

子贡聪明，但他不够谦虚；

子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；

子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。

我这四个学生各有优点，但都还要不断学习啊！

”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。

　　孔子一生教过三千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。

孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。

因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”

1、在文中找出下列词语的反义词。

贫穷——（）聪明——（）明白——（）

2、联系上下文理解词语意思。

远近驰名：

包罗：

______________________________________________________________

和颜悦色：

_______________________________________________________________

不及：

_________________________________________________________________

3、请用“——”勾出孔子体现孔子“有教无类”思想的句子。

4、请在选文第一自然段里找出错别字用圆圈圈出来，并改在下面。

5、孔子发现每个学生的长处是什么？

6、孔子指出每个学生的不足是什么？

7、“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。

”中“这”指的是什么？

这句话对你有什么启发？

8、孔子的两个重要教育思想是__________________、_______________________。

9、“学习”一词来源于孔子的那句名言？

你能写两句孔子的名言吗？

①_____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________

10、请用“～～～”勾出文中的排比句，试着仿写。

（四）《走月亮》的课内阅读

啊，我和阿妈走月亮……

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。

是雪梨，还是火把梨？

还是紫葡萄？

都有。

月光下，在坡头上那片果园里，那些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩，很满意地响着。

是啊，旁边就是它浇灌过的田地。

在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。

我在豆田里找过兔草。

我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。

收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。

现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。

哦，阿妈，我们到田埂上去吧！

你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？

我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？

1、本选段选自《》，作者（）“走月亮”指（）

2．第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮？

__________________________________________________________________

3．走月亮时，我们都看到了什么？

请在文中用“______”画出来

4．写出下列词的近义词。

风俗——（　　）　满意——（　　）　招待——（　　）

5．选择，请在下面的括号里天上序号。

A．疑问句　　B．反问句　　C．设问句

（1）是雪梨，还是火把梨？

（　　）

（2）你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？

（3）我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？

6．找出文中一个比喻句画上“～～”，再仿写一句。

……像……

7、课文为什么反复写“啊”，我和阿妈走月亮？

8、为什么说这是个美好的夜晚？

9、从这段话的描写中，你能感受____________________________的喜悦。

表达了作者在田埂上走月亮的_______________________的心情和对__________________的向往。

10、这段话中，作者描写了很多美丽的景物：

有（）的村道，（）的秋虫，（）的夜鸟，（）的鱼，（）的溪水，还有（）的水果和稻田。

其中重点写了（）。

（五）飞向月球

　　①1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。

　　②飞船绕地球飞行几圈后，径直直接向月球加速前进。

这时，航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。

训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。

他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……

　　③从地球到月球需要飞行75小时50分钟。

在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。

他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。

因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。

他们吃的“饭”是特制的。

吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。

如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，可以让它们飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。

　　④从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。

从宇宙飞船上看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。

　　⑤经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。

从舷窗望去，前方的月亮越来越大。

这时，地面指挥中心命令航天员准备着陆，两名航天员进入登月舱。

登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上停稳了。

　　⑥舱门打开了。

阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。

过了一会儿，奥尔德林也下来了。

人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。

　　⑦月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿，嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。

航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。

经分析研究，科学家发现月球上含有几十种元素，很有开发价值。

也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。

1．选择带点字的正确读音，用“”画出。

一艘（sōushōu）座舱（cāngchāng）着陆（zhá

ozhuó

）舷窗（xiá

nxuá

n）

逐渐（zhú

zhuó

）棕色（zhōngzōng）呈现（ché

ngché

n）浆糊（hú

hù

）

装载（zǎizà

i）　奔赴（bēnbè

n）　似的（shì

sì

）

2.填上合适的词语：

（　）的脚印（　）的月球（　）的宇宙

（　）的荒原（　）的色彩（　）的光芒

3.读一读下面的句子，把加线的词语换成意思相近的词语：

（1）、飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。

（）

（2）、在这段时间里，宇航员们可以轮番工作、吃饭和休息。

（3）、因为失重的缘故，座舱里没有上下左右和正反之分。

4.根据解释填词语

1.心神飞到向往的地方。

2.经过训练后有较高的本领。

（）

5.照例子，写词语。

小心翼翼：

_________________、______________

心驰神往：

6.请找出课文第二自然段中的一个病句，用“——”勾画出来，然后修改中下面。

7.第七自然段为什么一开始就写道“月球上面没有宫殿，也没有嫦娥和玉兔________________________________________________________。

8.第七自然段的最后一句话，为什么用上个“最”字？

说说你的理解，写下来：

______________________________________________________________。

9.阿姆斯特朗登月之后曾说：

“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。

”这句话中的“一小步”是指：

__________________________________，“一大步”是指

________________________________________________________________________。

10.第三自然段是围绕那句话写的？

请用“〓”勾画出来。

11.请在第三自然段中用“▲”勾出表示先后顺序的词语，然后用上这些词语写一段话。

（六）

这次，我看到了草原。

这里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会上了小丘，一会又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（）不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻（）。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

（在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、在（）里把原文补充完整。

2、这段文字选自课文《》作者是（），原名（）字（），我国（）代著名（）家。

其代表作有长篇小说《》、《》，剧本《》、《》。

这篇课文摘自他的《》，是他写的一篇（），我们曾经还学过他的《》、《》、《》等文章。

3、这段话描写的是（）的美好风光，概括为小标题是（）图。

4、这段话写出了草原（）、（）、（）的特点。

5、文段中“天底下”这一部分写了（）、（）、（）、（）、（）等事物，着重写的是（）和（）。

6、“一碧千里”描写了（），“翠色欲流”描写了（）。

（选择序号填空）

A.绿的程度B.绿的形态C.绿的范围

7、文中画“（）”的句子使用的是（）的修辞方法，这句中看似在写（）和（），实际上是写（），突出了（）。

8、文中画“”的句子用的是（）的修辞手法，这句中把（）比作（），用（）比喻（）。

9、在文中用“”划出一句是用比喻修辞方法的句子，并说出把（）比作（）。

10、用“//”给这段分层，并概括层意。

11、用“”画出这段文字的中心句。

这句话写出了草原的（）和（）的特点。

12、

（1）“这次，我看到了草原。

”中的“这次”说明了（）。

（2）“一碧千里，而并不茫茫。

”中的“一碧千里”说明（）。

“茫茫”的意思是（），“而并不茫茫”是因为（）

（六）《中国结》课内阅读

①中国结，是民间艺人的杰作。

一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成

了巧夺天工的工艺品。

如果再配以各种饰品，如鱼、如古钱，如十二生肖，那更

是变化无穷，令人叹为观止。

它或象征着幸福，或呼唤着友谊，或赞美着生命；

有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；

它烘托着欢乐，燃烧着热情------总之，

它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

②中国结表现着中国心，包含着中国情。

③中国结是由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是

不离不弃，始终围绕着它的起点。

怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们

知道自己是编制中国结的那根绳子的一部分。

中华儿女同根生，这根绳子扯得再

远，也离不开它的“头”。

这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。

因此，中

国结又是炎黄子孙心连心的象征。

1、给多音字选择正确的读音。

编结（jié

jiē）生肖（xià

oxiāo）曲折（qūqǔ）祥和（hé

huó

hè

）

华人（huá

huà

2、联系上下文解释词语

杰作：

___________________________________________________________________

憧憬：

巧夺天工：