北师大七年级上专题训练(五)线段的有关计算(含答案).doc
- 文档编号:3322383
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:126.07KB
北师大七年级上专题训练(五)线段的有关计算(含答案).doc
《北师大七年级上专题训练(五)线段的有关计算(含答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大七年级上专题训练(五)线段的有关计算(含答案).doc(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
专题训练(五) 线段的有关计算
类型1 直接计算线段的长度
1.如图,线段AB=2,线段AC=5,延长BC到D,使BD=3BC,求AD的长.
2.如图,线段AB=22cm,C是AB上一点,且AC=14cm,O是AB的中点,求线段OC的长度.
[来源:
学科网ZXXK]
类型2 运用方程思想求线段的长度
3.如图,线段AB被点C、D分成了3∶4∶5三部分,且AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40cm,求AB的长.
类型3 运用整体思想求线段的长度
4.如图,点C是线段AB上的一点,点M是线段AC的中点,点N是线段BC的中点.
(1)如果AB=10cm,AM=3cm,求CN的长;
(2)如果MN=6cm,求AB的长.
5.如图,C为线段AB上一点,D是线段AC的中点,E为线段CB的中点.
(1)如果AC=6cm,BC=4cm,试求DE的长;
[来源:
Z#xx#k.Com]
(2)如果AB=a,试求DE的长度;
(3)若C在线段AB的延长线上,且满足AC-BC=b,D、E分别为AC、BC的中点,你能猜想DE的长度吗?
写出你的结论,不要说明理由.
类型4 运用分类讨论思想求线段的长度
6.已知线段AB=60cm,在直线AB上画线段BC,使BC=20cm,点D是AC的中点,求CD的长度.
7.已知,线段AB、BC均在直线l上,若AB=12cm,AC=4cm,M、N分别是AB、AC的中点,求MN的长.
参考答案
1.因为AB=2,AC=5,所以BC=AC-AB=3.所以BD=3BC=9.所以AD=AB+BD=11.
2.因为点O是线段AB的中点,AB=22cm,所以AO=AB=11cm.所以OC=AC-AO=14-11=3(cm).
3.设AB的长为xcm.因为线段AB被点C、D分成了3∶4∶5三部分,
所以AC=xcm,CD=xcm,DB=xcm.
又因为AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40cm,
所以MC=xcm,DN=xcm.所以x+x+x=40.解得x=60.所以AB的长为60cm.
4.
(1)因为M是AC的中点,所以AC=2AM.因为AM=3cm,所以AC=2×3=6(cm).
因为AB=10cm,所以BC=AB-AC=10-6=4(cm).
又因为N是BC的中点,所以CN=BC=×4=2(cm).
(2)因为M是AC的中点,所以MC=AC.因为N是BC的中点,
所以NC=CB.所以MC+CN=AC+CB=(AC+CB)=AB,即MN=AB.
又因为MN=6cm,所以AB=2×6=12(cm).
5.
(1)由题意,得CD=AC=3cm,CE=BC=2cm,所以DE=CD+CE=3+2=5(cm).
(2)由题意得,CD=AC,CE=BC,所以DE=CD+CE=AC+BC=(AC+BC)=AB=a. (3)DE=b.
6.当点C在线段AB上时,如图1:
CD=(AB-BC)=(60-20)=×40=20(cm);当点C在线段AB的延长线上时,如图2:
CD=(AB+BC)=(60+20)=×80=40(cm).所以CD的长度为20cm或40cm.
7.当点C在线段AB上时,如图1:
因为点M是线段AB的中点,点N是线段AC的中点,所以AM=AB=6cm,AN=AC=2cm.所以MN=AM-AN=6-2=4(cm).当点C在线段BA的延长线上时,如图2:
因为点M是线段AB的中点,点N是线段AC的中点,所以AM=AB=6cm,AN=AC=2cm.所以MN=AM+AN=6+2=8(cm).即MN=4cm或8cm.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北师大 年级 专题 训练 线段 有关 计算 答案