混合教学改革教学进度表Word格式.docx
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……
附件2:
课程设计表
《***》第*课次课堂混合教学模式改革框架
(示例,供参考)
一、适用条件:
1、本次课程时间(例:
本次课程时间为100分钟,即2学时)
2、学生人数(例:
学生人数≤60)
3、对象:
***专业***班级
4、总学时:
***
二、要求
1、学生按***人/组的数量,依据自愿原则,组成自主学习和案例研究小组
2、小组组长负有组织责任,但不承担成果展示和答辩;
成果展示和答辩由其他同学完成或随机抽取
三、课堂时段分配
教学模块
时间(分)
目标导向
主要内容
教学要点
教学工具
模块1:
知识复习
1、集中精力
2、知识回顾
上一次课程内容概要
简要总结并提示学生回答上一次课程的预习问题
上一次留置的课外思考题、PPT
模块2:
专业知识精讲
20
本节知识要点
本节课程内容(知识)的核心概念、难点、要点
重点讲解与逻辑梳理
教学PPT、视频
模块3:
专业素质养成
引导学生从知识获取转向专业素质内凝
理论(知识)在国内或国内的实践应用案例及其成效
实践案例介绍、问题提示
案例PPT、视频
案例小组讨论
研讨成果分享
小组代表发言
案例评述与总结
案例的深度剖析
模块4:
专业能力培养
引导学生主动思考并带着问题开展自我学习
布置挑战性问题或综合案例(项目)作业
案例背景和案例信息的解读与释疑,说明完成时间与任务
1、知识点应用提示
2、案例(项目)作业要求提示
模块5:
35
引导学生将专业素养转化为专业能力
1、学生小组案例研究成果或项目设计展示
2、回答其他组质疑、项目答辩
围绕课程目标设置答辩问题
学生小组案例分析PPT
模块6:
知识预习
引导学生预习下一阶段授课内容
1、节次知识点提要
2、提供参考阅读材料目录
3、布置预习问题
下一次课程的知识点
教学PPT
合计
备注:
根据案例要求和教学进度,第2、第5模块可互换,如学生小组较多,第3模块压缩为10分钟,第5模块扩展为45分钟。
附件3:
混合教学模式改革试点课程准备情况一览表
201——201学年第学期学院:
教研室:
专业
年级
班级
学生人数
课程名称
教学大纲
□统编教学大纲□自编教学大纲
教学计划
课程类别
课程性质
开课
学期
学分
总学
时数
周学
讲授
学时
学生自主学习学时
实验、上机学时
实践性
教学环节
混合教学模式改革方案
名称
有/无
自查是否达到要求
□课程简介
□原教学(考核)方式及其问题
□混合教学模式改革的总体思路和目标
□混合教学模式改革的具体内容
□混合教学模式改革的步骤与日程
□预期成效
教学课件
□教学用PPT
□该门试点课程在整个学期中的教学内容
□该门试点课程在整个学期中的时间分配
□适用条件
□课堂时段分配表
考核方式
知识考核题库建设情况:
□已按要求建好
□还未完全建好
□还未建设
平时考核包括的内容:
□课堂发言
□课堂讨论
□小测验
□作业(附记录)
能力考核包括的内容:
□口试
□笔试
□小论文
课程网站
网络教学资源建设:
□已经具备相当规模,并能经常更新
□初具规模
□还未准备
预计运行机制:
□良好
□一般
□不好
教学团队
教师教学
教师类别
姓名
职称
学位
年龄
是否为
新开课
课程组负责人
课程组其他教师
教
材
教材名称
主编
出版单位
出版日期
□国家重点建设教材□面向21世纪教材□教学指导委员会推荐教材□近三年教材
□外语原版教材□自编教材□自编讲义
其他
授授课教师签名
课程组教师签名:
年月日
教研室主任意见
教研室主任签名:
学院︵
部、中心
︶意见
院(部)领导(签章):
附件4:
申报混合教学模式改革试点课程名单汇总表
填报单位(盖章):
填报时间:
年月日
序号
任课教师姓名
授课对象
课程所属
教研室
是否第一次试点
备注
填报人:
联系电话
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 混合 教学改革 教学 进度表