部编版五年级语文上册期中综合复习提升练习.docx
- 文档编号:3329101
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:29.70KB
部编版五年级语文上册期中综合复习提升练习.docx
《部编版五年级语文上册期中综合复习提升练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版五年级语文上册期中综合复习提升练习.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
部编版五年级语文上册期中综合复习提升练习
部编版五年级语文上册期中综合复习提升练习
班级:
_____________姓名:
_____________
正确读音选一选
1.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
邮差(chāchāi)待会儿(dāidài)张冠李戴(guānguàn)
更改(gēnggèng)削苹果(xiāoxuē)落落大方(làoluò)
2.请给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
①他厉声喝道:
“你再这么强(qiángqiǎng)逼我,我宁肯死。
”
②这里的小池塘不见了,只留下一片龟(guījūn)裂的土地。
③看过周总理的传(chuánzhuàn)记后,我不禁对他肃然起敬。
④潜(qiánqiǎn)龙腾渊,鳞爪(zhuǎzhǎo)飞扬。
3.用“√”给下列加点字选择正确的读音。
1.太阳出来了,明晃(huànghuǎng)晃的。
照得我眼睛发疼,走路都摇晃(huànghuǎng)起来。
2.当时,歹徒恐吓(xiàhè)我们的时候,有几个胆小的被吓(xiàhè)晕(yūnyùn)了。
3.学校食堂为我们提供(gōnggòng)了各种各样的食品。
4.给句中加点的字选择正确的读音,对的画“√”。
1.如果猜中(zhōngzhòng)谜语,就分(fēnfèn)文不收。
2.众人不解(xièjiě)其意,于是去请教(jiāojiào)杨修。
3.县官说只恨自己当年识字差(chāchà)。
4.它们在数(shǔshù)千年的汉字发展史中不断变化,还藏(cángzàng)着什么秘密呢!
5.给加点字选择正确的读音,画“√”。
矫健(jiáojiǎo)歇息(xiēxī)分杈(chàchā)
狭窄(jiáxiá)勉强(miǎnmǎn)锥形(zhuīduī)
拼音集训
6.看拼音,写词语。
ɡuànjūnfǔshēnpēnchūméijǔhuǒjiàn
zhàojídàchénhuìyìhuánɡɡōnɡfènɡxiàn
7.看拼音,写词语。
gāobǐnglǎnduòqīnlüèdīngzhǔ
shājūnlínglóngjiūzhèngqǐdí
huìrénbújuànyìngjiēbùxiá
8.看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。
fēnfùlǎnduòhuīhuánglínglóngshājūn
àimùzhìpǔjīngzhìxīnkuàngshényí
9.看拼音,写词语。
shìyíbáihèxiánwùzhūhónɡxiānɡqiàn
dǒnɡhánɡlánhuāɡōngpóɡāodiǎndàbǐnɡ
10.读拼音,写词语。
fánzhílǎnduòxiāohuǐxiányì
yāyìlǐnɡlüèjiūchánchíyán
形近字词
11.比一比,再组词。
擂(__________)寨(__________)窜(__________)诡(__________)
蕾(__________)赛(__________)蹿(__________)脆(__________)
12.比一比,再组词。
筹(_______)镯(_______)坞(_______)弹(_______)抢(_______)
寿(_______)蜀(_______)乌(_______)掸(_______)枪(_______)
13.形近字组词
密(_______)踉(_______)渍(_______)怔(_______)埋(_______)
蜜(_______)酿(_______)责(_______)征(_______)理(_______)
14.比一比,再组词。
艇(_______)垫(_______)姆(_______)码(_______)帘(_______)
挺(_______)热(_______)拇(_______)蚂(_______)窄(_______)
15.比一比,再组词。
宜(_______)嫌(_______)框(_______)恩(_______)嵌(_______)
宣(_______)赚(_______)眶(_______)思(_______)崭(_______)
句子对对碰
16.句子加工厂。
1.会场上爆发出一阵阵掌声。
(改为夸张句)
______________________________________
2.哥哥嫂子待他很不好。
(改成反问句)
______________________________________
3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
(缩句)
______________________________________
4.他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走。
(改为“被”字句)
______________________________________
5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。
(修改病句)
______________________________________
17.按要求完成下列句子。
1.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
(缩写句子)
____________________________________________
2.廉颇很不服气,他对别人说:
“我碰见他,要让他下不了台!
”(改为转述句)
_____________________________________________
3.窗外,风吹树叶,沙沙作响。
(改为拟人句)
_____________________________________________
4.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
(仿写句子)
______________实在是一幅画,一幅_________________。
18.按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河边上搭起一座桥。
(缩句)
_________________________________。
2.海力布急得掉下了眼泪,说:
“我可以发誓,我说的话千真万确。
(改为转述句)
______________________________________。
3.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
(改为陈述句)
_______________________________________。
4.小鸟肥肥的身子像_______________。
(补写成比喻句)
5.我手中有一本书。
我会忘了吃忘了睡。
(用关联词合并成一句话)
__________________________。
19.按要求完成下面的句子练习。
1.根据语境,把句子补充完整。
(1)________________________________________,状状竟然考了满分。
(2)________________________________________,状状果然考了满分。
2.照样子,仿写句子。
例:
它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
他好瘦,________________________________________________________。
3.蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
”(改为转述句)
________________________________________________________________
20.按要求改写句子。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
(改为陈述句)
__________________________________________________
2.强强对冬冬说:
“小坦克是我的宝贝,你一定要拿东西来换,我才会把小坦克给你。
”(改为转述句)
__________________________________________________
3.八国联军侵略我国的时候,烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
(修改病句)
__________________________________________________
4.根据“漂亮”的不同含义写句子。
A.出色:
____________________________________________
B.好看,美观:
_______________________________________
课外阅读
21.阅读探秘。
橘子与毛衣
我八岁时,父亲病逝了。
母亲在一家小商店里当职工,工资微薄,拉扯着我和姐姐过日子。
我生病住院。
母亲总是下班后,匆匆赶来医院陪伴我,一边做着布鞋。
一个黄昏,我走到医院的门口,等候着母亲的到来。
那正是金橘上市的季节。
恰巧,橘子是我特别喜爱的水果。
但是,像我这样的家庭,生活拮据,橘子当然是可望不可及的奢侈品。
寡母收入菲薄,供我读书,住院看病又花费了不少钱。
购买日常品也愈来愈困难,更别提橘子之类的水果了。
突然,一块橘皮不知从哪里落下来,我茫然地盯住这片橘皮,想像着这水果到底是什么样的滋味。
我再也抵挡不住那种诱惑,趁人不注意时,拾起那块橘皮,放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。
在梦中,我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。
朦胧的灯光里,母亲正坐在我的床上,背对着我,她的手里紧紧地攥着那块橘皮。
当时,我还不明白她为什么啜泣,我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。
她一下子惊起来,急忙擦干了双眼,转过身来,有力地搂住我。
我抬起头来,看见她微笑着,两只眼睛依然红肿着,这是种虚弱的,苍白的笑容,不知为什么,我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来,脸贴着我的头,温柔地说:
“不要哭,孩子,妈妈要给你买橘子。
”说完,她就走了。
过了好长一段时间,母亲回来了,她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。
当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时,她静静地观察着,我抚摸那些金子般的橘子,忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。
隔壁的病床的大娘正斜眼看着我,轻声地对她的儿子说:
“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。
为了孩子,当母亲的什么都可以舍去……”
橘子?
毛衣?
我的母亲的毛线衣?
刹那间,我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”,当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”,什么原因使母亲流泪?
为什么不让“我”看见?
_________________________________________________
2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来”?
________________________________________________
3.集中体现母爱的是哪句话?
_______________________________________
4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情?
_______________________________________
5.母亲的微笑为什么苦涩的?
_______________________________________
22.阅读短文,完成练习。
空城计
有一次,魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó báo)弱,只有两千五百名士兵在城中,就派大将司马懿率(shuài lǜ)领十几万大军前去攻打。
以两千五百名士兵抵挡十几万敌人,如同以卵击石,必败无疑。
可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。
西城危在旦夕,大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。
诸葛亮也有些犯难,但严(骏 峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想,终于想出了一个计策。
他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方,然后大开城门,等(候 侯)敌人的到来。
魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城,但令他吃惊的是,本来以为会戒备森严的西城却城门大开,城墙上也看不到一个守卫的士兵,只有二十几个百姓在城门前洒扫。
正当他大惑不解的时候,就看到城楼上出现了一个人,正是他的老对手诸葛亮。
只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服,在一张预先放好的古琴前坐下来,随即悠扬的琴声从城楼上传下来。
魏国的将士都愣住了,在大军围城的危急关头,诸葛亮却弹起了琴。
这到底是怎么回事?
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮,老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。
他早就知道诸葛亮足智多谋,可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军,这太出乎他的预料了。
他想,城里必定埋伏了大量兵马。
这时,就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来,仿佛暴风雨就要来临一般。
司马懿越听越觉得不对劲,他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号,于是急忙下令让他的军队撤退。
就这样,蜀国的西城得以保全。
这就是历史上有名的“空城计”。
(有改动)
1.用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。
2.根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)用蛋打石头,比喻不自量力,自取灭亡。
(__________________)
(2)指危险就在眼前。
(__________________)
(3)深沉地思索。
(__________________)
3.下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是( )
A.诸葛亮知己知彼,思虑周详。
B.司马懿生性多疑,用兵谨慎。
C.蜀国的增援军队马上就到。
D.诸葛亮临危不乱,沉着应对。
4.用“____”画出文中两处描写琴声的句子,并说说其作用分别是什么。
第一处:
_________________________________
第二处:
___________________________________
5.分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。
诸葛亮:
____________司马懿:
____________
6.下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是()
A.诸葛亮皱眉头——计上心来
B.半夜弹琴——暗中作乐
C.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D.司马昭之心——路人皆知
23.阅读课文片段,完成练习。
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。
老牛好似牛群的家长,无比威严。
极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊悠然自得。
黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。
成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
这就是真正的荷兰。
1.根据意思从文中找出恰当的词语填空。
(1)非常广阔,看不到边界。
(_________)
(2)指尽眼力之所及望向远方。
(_________)
2.“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
”这句话在全文中的作用( )
A.描写环境,暗示心情愉悦B.总结全文,点明主题思想
C.开篇点题,自然引出下文D.承上启下,过渡衔接
3.下列内容不能体现荷兰宁静、悠闲牧场风光的有( )
A.一条条运河在碧绿色的低地上纵横交错
B.安静的老牛、黑色的猪群、成千上万的小鸡和长毛山羊安闲地生活在草原上
C.傍晚时分,默默无言的挤奶人在安静地挤奶
D.动物沉睡、低地无声的夜晚还能看到灯塔射出的微光
4.“这就是真正的荷兰”在文中一共出现了四次,你知道每次都是在赞叹什么吗?
请选择。
第一次(____) 第二次(____) 第三次(____) 第四次(____)
A.夜晚安谧静美B.草原与骏马的和谐之美
C.牧场景致壮观D.动物们自由自在、悠然自得
24.阅读短文,完成练习。
父亲老了
①一入冬,狂风就肆虐整个校园,道路两边的树木因为招架不住风的蹂躏而东倒西歪。
漫天的乌云把我的心绞在一起,心中那一丝说不出的苦涩,让我的心久久不能平静。
②“阳阳同学,有人找你。
”我猛一抬头,班主任在门口看着我,我纳闷地跟着他来到操场上,一眼就看见那个熟悉得不能再熟悉的身影——我的父亲!
刚才倍感寒冷的身体顿时暖和起来。
③父亲慢慢地走向我,在走近他的一瞬间,我突然发现——父亲老了!
生活的艰辛,使父亲原本黑亮的头发染上了风霜。
风把他的头发吹得有些乱,嘴唇也干裂了,酱紫色的脸很容易现出风尘仆仆的疲劳,衣服和裤子上还看得出灰尘的痕迹,一双无法保暖的“人”字拖鞋支撑着父亲臃肿的脚。
我的心猛一颤,长裤筒遮不住的那双脚早就被冻得发紫了。
在空旷的操场上,父亲显得那么单调,那么显眼。
我的眼泪在眼眶里打转,我拼命忍住内心的惊涛骇浪,努力让自己笑脸依然……
④父亲好像看出了我的心思,出声打断了我的思路:
“这几天天气变化快,我给你买了床毛毯,平时注意添衣,别着凉了。
”说着递给我一个袋子。
在伸手接过的一刹那,我惊呆了:
那一双手!
那是什么手啊,把我扎得生疼。
那还是手吗?
上面裂口纵横、沟壑坎坷,记录着风霜的侵蚀,体现着生活的劳累;而那一床毛毯,却在我怀里静静地散发出温暖的气息,让我有了一季的憧憬。
我的心没来由地痛起来。
⑤风停了,太阳出来了,此刻,我的心里暖融融的了……
1.文中画“____”的句子是________描写,表现了_______________。
2.“父亲好像看出了我的心思”中“心思”的意思是_______。
“我的心思”具体表现在哪里?
在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
3.短文的第④段没有运用()描写。
A.神态B.动作C.语言D.心理E.外貌
4.下列对文章结尾理解有误的一项是()
A.文章的结尾既有环境描写,也有心理描写。
B.“我”的心里感到很温暖,主要原因是太阳出来了。
C.文章的结尾照应了文章开头,点明了主题。
D.结尾的省略号蕴含着“我”对父亲言之不尽的感情。
5.短文描写了父亲______________的事,表现了_________。
作文
25.习作。
我们每天都会接触到形形色色的人:
小区里的叔叔阿姨,学校里的老师、同学,还有上学路上遇到的公交司机和交警叔叔等。
请选择一个人,运用学过的描写人物的方法,把人物的特点写具体,题目自拟。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作。
家是一座充满爱的避风港,它能在狂风暴雨之时与你守候雨后的彩虹;家是一棵坚韧挺拔的大树,它能在炎炎烈日之下给你带来一丝清凉;家是一根永远烧不尽的蜡烛,它能照亮你前行的旅途。
请你以“家”为话题写一篇习作,题目自拟,字数在400左右。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版五 年级 语文 上册 期中 综合 复习 提升 练习
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)