中班体育教案《跑圈比赛》及教学反思5篇模版Word格式.docx
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中班体育教案《跑圈比赛》及教学反思5篇模版Word格式.docx
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指导幼儿不要怕困难,连续跳完两侧的圆圈,请跳得好的幼儿示范表演。
三、游戏”跳圈比赛”。
1、交代游戏玩法和规则:
今天我们来学习jiefangjun,跳过烂泥地夺得红旗。
大家要注意,双脚要跳在圈内,别陷进”烂泥”里去。
2、组织幼儿分成两组进行比赛。
游戏开始时,老师发出口令:
”准备出发!
”各队的第一位幼儿就用双脚跳过直线两侧的圆圈,然后绕过小旗,直接跑回拍第二位幼儿的手,第二位幼儿又用同样的方法前进,最后看哪队的幼儿先夺得红旗。
速度快的组为胜。
表扬积极参与游戏活动的幼儿。
四、结束活动。
1、带领幼儿做放松活动:
甩甩手臂,踢踢小脚,便步离开场地。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
本文扩展阅读:
比赛:
动词,在体育、生存等活动中,比较本领、技术的高低。
名词,指这种活动。
第二篇:
幼儿园中班体能教案《跑圈比赛》幼儿园中班体能教案:
跑圈比赛 活动目标:
1、教幼儿练习在直线两侧行进跳,双脚轻轻着地,发展幼儿的跳跃能力和动作的协调性。
2、培养幼儿参加体育锻炼的积极性,提高幼儿身体素质。
活动准备:
小红旗两面,场地上画两条相距2米的平行线,线的两侧按数序画上圆圈5-6个。
活动过程:
一、准备活动 1、老师当指挥员幼儿当小乓跟着指挥员练习走步,要求上体正直、上下肢体协调地走、由一路纵队切段分队走成四路纵队站好,模仿指挥员做学军模仿操,如:
1、老师示范讲解跳跃动作:
2、幼儿分散练习在直线两侧行进跳。
1、交代游戏玩法和规则:
今天我们来学习解放军,跳过烂泥地夺得红旗。
2、组织幼儿分成两组进行比赛。
1、带领幼儿做放松活动:
第三篇:
幼儿园中班体育游戏教案《跳圈比赛》及教学反思中班体育游戏教案《跳圈比赛》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神,巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来,快来看看幼儿园中班体育游戏《跳圈比赛》含反思教案吧。
活动目的:
1、巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
材料与环境:
创设场地及器材如右图。
在地面上一队放有5个圈。
活动流程:
做准备运动,活动身体师:
小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。
(带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃) 介绍游戏规则师:
老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。
我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。
一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈。
四组同时进行,老师要提游戏规则了。
跳圈要双脚同时落地。
(教师示范)大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。
老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。
老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子。
而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。
游戏过程让幼儿比赛一次,老师进行观察,对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。
师:
有些小朋友没有遵守老师的游戏规则,比如****,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意安全。
变换游戏规则,立定跳改为侧跳。
游戏结束放松身体。
到底是哪组的小朋友最厉害呢?
小朋友为他们鼓鼓掌。
大家都有点累了是吧?
和老师做做放松运动。
(做一些舒展的运动)等下就要回教室,大家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。
教学反思 在整个教学活动过程中,幼儿的参与兴趣十分高涨,自主性强。
第一个比赛环节幼儿相互配合时,可能玩得太兴奋了,在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难,经过纠正得以解决。
跳是说水平距离有变化,往上跳或往下的瞬间。
第四篇:
中班体育教案《跑跑追追》及教学反思中班体育教案《跑跑追追》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿发展身体协调性,练习四散跑,锻炼敏捷、躲闪的能力活动准备:
在一块平坦的场地上画出一个大圆,供幼儿游戏,初步培养幼儿体育活动的兴趣,快来看看幼儿园中班体育《跑跑追追》含反思教案吧。
练习四散跑,锻炼敏捷、躲闪的能力活动准备:
在一块平坦的场地上画出一个大圆,供幼儿游戏。
发展身体协调性。
初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动过程:
1.准备活动:
动一动我是小兔,跳一跳;
我是小鸟,飞一飞;
我是汽车,快快跑;
…… 2.介绍游戏规则:
幼儿四散站在场地上,游戏开始大家四散跑开,边跑边说”跑跑追追,跑跑追追,叫到谁,谁来追。
”说完,教师任意叫一名幼儿”某某,你来追。
”被叫的幼儿马上去追拍在场的幼儿,拍到2--3个幼儿后,游戏可重新开始。
逐一被拍到的幼儿要站到场外,暂时停止游戏。
3.幼儿游戏:
边说儿歌边游戏跑跑追追,跑跑追追,叫到谁,谁来追。
4.放松运动:
身体骨碌碌上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戏。
孩子们活动中玩的很开心,他们很喜欢这样的游戏,希望这样的自主游戏多一些。
跑是单脚支撑和腾空相交替,蹬与摆相配合,动作协调的周期性运动。
第五篇:
中班体育教案《小兔玩圈》及教学反思中班体育教案《小兔玩圈》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿学习与同伴商量合作玩的方法,提高玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性,培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思,快来看看幼儿园中班体育《小兔玩圈》含反思教案吧。
活动目标 1.提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2.学习与同伴商量合作玩的方法。
3.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备 1、教具:
录音机、磁带、空场地。
2、学具:
幼儿人手一个头饰、塑料圈。
活动过程 1.扮演角色,活动身体
(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场。
师:
宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?
幼:
想。
那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!
开起我们的小汽车出发吧!
(师生入场)
(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。
那现在我们一起来锻炼吧。
(师生一起做圈操) 2.提供材料,自由探索。
(1)教师提示:
”我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。
这个圈还可以怎么玩?
要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
玩圈方法简介如下:
A.滚圈:
将圈向前抛出又去捡回来。
B.跳圈:
在圈里跳进跳出。
C.小鸭走:
幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。
D.带圈走:
幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。
E.转圈:
幼儿用手转圈,使其原地旋转。
F.踏圈走:
把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。
G.套圈:
从头套入脚下取出->
从脚套入头上取出->
从臀部套入四肢取出->
从四肢套入臀部取出 (4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。
宝宝们真能干,想出了这么多的玩法。
那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?
跳。
那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样。
(幼儿玩圈,教师讲评跳的好的幼儿) 3.难度练习,重点指导
(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:
单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。
教师重点指导:
如何与同伴商量合作玩的方法。
现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案,然后来玩玩看。
(幼儿自由结伴玩圈)
(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。
(3)教师小结:
宝宝们真能干,妈妈看了可高兴了,你们不仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬你们。
4.游戏结束,放松身体小兔子拔萝卜吃,结束活动。
宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗?
饿。
你们看那是什么?
萝卜。
那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个办法吧!
(幼儿自由想办法,教师引导幼儿用圈铺路)师:
宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好办法,那现在开始铺吧。
铺好以后再从路上过去吃萝卜。
结束活动。
游戏是小班幼儿最喜欢的,为了顺应幼儿身心发展的需要,我们往往采取游戏的方式达到教育目的,让幼儿在快乐中学习,在学习中感悟思考。
而体育活动本身就和游戏密切相连。
小兔跳彩圈,采用游戏的方式,锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。
游戏简单、适宜小班幼儿掌握,在游戏情节的贯穿下又不乏单调性,能够吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。
本次活动组织后,我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了,孩子们一直沉浸在游戏的情境中,对本次活动留下了深刻的印象。
以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响,孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现,使幼儿的自我情感需要得到满足。
兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。
俗称兔子。
生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。
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